(二)阅读回答文后问题. ①智力是一个诱人的话题.也是科学家和哲学家致力探讨的难题.人类发展史上.类似爱迪生.达尔文等智力超群的科学家.发明家应该更多.但现实情况是这样的人寥若晨星.太少了. ——精英家教网——
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(二)阅读回答文后问题. ①智力是一个诱人的话题.也是科学家和哲学家致力探讨的难题.人类发展史上.类似爱迪生.达尔文等智力超群的科学家.发明家应该更多.但现实情况是这样的人寥若晨星.太少了. 读书卡片 所选作品: 主要人物: 相关情节: 人物评价: ②人的智力高低究竟与什么相关呢?是否与家庭遗传有关呢?科学家.哲学家众说纷纭.莫衷一是.英国人类高尔顿曾调查过300位名人的家史.认为这些高智商的社会名流都是家族遗传的.他说.4位著名法学家的儿子中.有一个可能成为法学家.如果是普通工人家庭.要4000人中才可能有一个法学家. ③遗传学家托尔曼为验证高尔顿的观点.曾用大白鼠做了一个有趣的实验.首先将白鼠放进迷宫“考试 .看谁进去后出来最快.然后选出最“聪明 的雌雄鼠.让其交配生子.同时选出“最笨 的老鼠作对照.繁殖一代.考察一代.7-8代后发现.“聪明 的鼠生下的子代.一代比一代“聪明 .“笨 鼠的子代.则一代不如一代. ④瑞士生理学家海登.对这些实验老鼠的脑细胞进行化学分析后发现.“聪明 鼠脑中的DNA比“笨 鼠至少要高10%.如果将这种神经多肽的物质.注射到“笨 鼠体中.奇迹出现了:笨鼠变得聪明起来了.以福尔克为首的几位学者.对245位青少年进行为期7年的跟踪研究.也证明了智力与遗传密切相关. ⑤不过.也有科学家发现.尽管是“聪明 的白鼠.若将其关进小笼子.生活富裕.但无所事事,同时.将另一只“聪明 的白鼠与其它的老鼠生活在一起.有丰富的食物.可以进行游戏活动.尽情享受.几个月后再进行“考试 .结果发现.每天生活丰富多彩的要比生活呆板无所事事的白鼠“聪明 的多.教育家凯洛夫曾说:天赋仅给予一些种子.而不是现成的知识和德性.这些种子需要发展.而发展必须借助教养和教育才能达到. ⑥中国著名作家夏衍说得更富有哲理.他说:“勤能补拙.业精于勤.无数事实证明.任何人的任何一点成就.都是从勤学.勤思.勤问中得来的. 众所周知.爱迪生在学生时代就曾被老师和家长看成是没有发展前途.不受欢迎的学生.甚至还被学校除名.但他们发奋图强.都功成名就.当人们称爱迪生是位天才时.他却用亲身的经历阐述了智力先天和后天的关系.他说.“天才是百分之一的灵感.加上百分之九十九的血汗. ⑦华罗庚虽然出生在农村.但却成了举世文明的科学家.达尔文在神学院并非是初中的学生.但经历27载的考察研究.最大限度开发了自身潜在智能.写出了划时代的.木匠齐白石.半路出家学画画.日日磨砺.成了一代国画宗师.李时珍30年修出了.歌德58年终成.显然.这些都不能用“遗传 来解释. ⑧总之.天资聪慧这是幸运的.因为遗传注入了大器的胚胎.但遗传的天赋只是智力发展的内部条件.并非是成才的决定因素.当然.想真正解开智力之谜.还有很多工作要做. 1.作者认为“遗传与智力 到底有怎样的关系? 2.你认为教育家凯洛夫的话说得有道理吗?请结合实例说说你的理由. 3.根据第⑤段内容.回答以下问题. (1)在括号内应填写恰当的关联词是: A B (2)语段中有一句话在内容表述上出现了问题.请找出来.并在原句中加以修改. (3)从本段所列举的老鼠的实验中.科学家们得出了一个怎样的结论? 4.第④段中“`聪明’鼠脑中的DNA比`笨’鼠至少要高10%. 一句中“至少 一词能否去掉.为什么? 5.第⑦段中列举了华罗庚.达尔文.齐白石等大量名人事例.体会有什么作用? 6.你认为真正成才的关键是什么?说说你的理由. 【】
题目列表(包括***和解析)
阅读下文回答1-4题。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&古蜀栈道刘小方 　　打开古旧地图，我们就会发现，关中通往汉中的陈仓道、褒斜道、傥骆道、子午道以及由汉中通往四川的金牛道、米仓道和荔枝道，如同一张精致斜织在秦岭山脉和大巴山脉中的大网，连接着八百里秦川与四川盆地这两个古代的天府之国。&&&　　秦中自古为帝王之都。长期作为国家政治经济文化中心的关中地区，面临着人口剧增与生产生活资料短缺的矛盾，而四川盆地物产丰富，两地的沟通势在必然。《史记?货殖列传》记载：“（秦）昭治成阳，因以汉都，长安诸陵，四方辐凑并至而会，地小人众，故其民益玩巧而事末也。南则巴蜀。巴蜀亦沃野，地饶卮、姜、丹沙、石、铜、铁、竹、木之器……然四塞。”对于古蜀先民而言，闭塞成为其发展的最大障碍，关中地区是经济文化最发达的地区，来自北边的吸引力巨大。而北面呈东西向的米仓山和大巴山脉成为南北相通的第一道天然屏障，汉中以北的秦岭成为第二道屏障。因此，必须穿越米仓山、大巴山，再穿越秦岭，巴蜀先民才有可能与关中地区沟通联系。所以，打通北边的交通线是蜀道的关键。&&&　　战国时，秦国为打通陕西到四川的道路，于公元前267年开始修筑褒斜栈道。这条起自秦岭北麓眉县西南15千米的斜水谷，到达秦岭南麓褒城县北5千米的褒水河谷，全长200多千米的栈道，是在峭崖陡壁上开山破石，钻孔架木并在其上铺板而成。当时还没有发明火药，在上为绝壁、下为激流的自然条件下，先民们先是采用“火焚水激”的方法开山破石，然后在岩壁上凿成30厘米见方、50厘米深的孔洞，分上、中、下三排，均插上木桩，接着在上排木桩上搭遮雨棚，中排木桩上铺板成路，下排木桩上支木为架，最终于公元前259年完成，历时八年之久。修筑者因地制宜，创造了标准式、石积式、千粱无柱式、依坡搭架式、凹槽式和多层立柱平梁式等多种栈道形制。这些都反映了古人在修建古蜀栈道过程中付出的智慧和汗水。&&&&　　蜀道的通行，使得大批钱粮赋税源源不断由四川运往长安，使先后在长安建都的周秦汉唐获得殷实富足的统治管理基础。“国家富有巴蜀，是天府之藏。自陇右及河西诸州，军国所资，邮驿所给，商旅莫不取给于蜀。”同时，关中地区先进的生产方式、社会文明、管理体制也不断进入四川，并进而由四川延伸到更西部的贵州、云南、青海、西藏等地，为古中国西部的发展提供了巨大的智力支持。古往今来，在蜀道上来来往往的人，留下了数不清的故事，沉淀为难以统计的文化遗产，凝结成灿若星河的文化景观。这些故事、遗产和景观，无时不在温暖着我们的精神家园，无时不在滋养着我们的文化。（选文有删改） 1．本文主要是从哪几个方面来介绍古蜀栈道的？请简要概括。______________________________________________________________2．第二段引用《史记?货殖列传》中的文字有什么作用？______________________________________________________________&3．第三段最后一句中的“这些”具体指代哪些内容？______________________________________________________________4．下列表述与原文内容相符的一项是（&&&&） &&&&A．古蜀栈道由连接关中与汉中的米仓道、褒斜道、傥骆道、子午道以及连接汉中与四川的金牛道、陈仓道和荔枝道组成。 &&&&B．对于古代先民来说，如果从巴蜀来关中，或由关中入四川，都必须先穿越米仓山、大巴山脉，然后穿越秦岭这道屏障。 &&&&C．古蜀栈道中的褒斜道，其南北起点分别为秦岭南麓褒城县西南15千米的斜水谷和秦岭北麓眉县北5千米的褒水河谷。 &&&&D．由于古蜀栈道的通行，关中地区先进的生产方式、社会文明、管理体制为古中国西部的发展提供了巨大的智力支持。
阅读下面的文字，完成后面的问题。 徐州汉画像石 汉画像石是徐州汉代文化的一枝奇葩。它通过石刻艺术画面，充分展现出汉代人的精神世界和日常生活，内容丰富多彩，画面生动形象，具有珍贵的历史价值。徐州是我国四个汉画像石集中地之一，目前已发现汉画像石墓20余座，通过普查共征集零散汉画像石400多块，已建立汉画像石艺术馆。其中茅村汉画像石墓、白集汉画像石墓，分别列为省、市级文物保护单位。市属沛县、邳州、睢宁等县级博物馆都收藏保存一批汉画像石。 徐州汉画像石墓葬和汉画像石的题材及绘画、雕刻艺术，有一个发展过程。早期的画像石墓规模较小，题材比较简单，画面也比较粗糙。如沛县栖山的汉画像石墓群，每座墓葬只用数块长方形石板竖砌成棺，画面多为平面阴线，雕刻穿壁纹、铺首衔环等图案。东汉时期，汉画像石墓葬的形式，逐渐被王侯贵族采用，出现了如茅村、白集、燕子埠、九女墩等大型的画像石墓葬。茅村汉画像石墓室内建筑面积70余平方米，共有画像石19方，分别镶嵌在墓门、前中后三室石壁上，是徐州汉画像石墓的代表。 徐州汉画像石题材广泛。概括起来可分为两大类：一类是反映当时人们的封建迷信思想和对神仙世界的向往。画面上有表龙、白虎、朱雀、玄武等祥禽瑞兽图像；有民间传说中的炼石补天，伏羲、女娲人首蛇身相交；有玉兔捣药，神仙羽人，昆仑山上的西王母；有九头人面兽，三足乌，九华灯，灵芝，麒麟等人们想像的神仙世界。第二类是反映当时现实生活的画像。其中包括皇亲国戚、贵族豪富的生活场面，如车骑出行、打猎、宴饮、对奕、乐舞、迎送宾客、楼堂建筑等。 车骑出行是汉代画像石中最流行的题材。贵族外游猎时，坐良骑，挟***持弓，神情威严；车行道上，主人和随从按各自身份，分乘轺车、轩车、辎车、篷车、车马疾驰奔腾，尘土飞扬，车辚马啸，场面喧赫，反映出墓主人的身份。 反映贵族生活的图像，在徐州汉画像石中亦占不少篇幅。如茅村汉墓里有一幅《楼宇栉比图》，在二米长的画面上，刻有高大门阙和门楼，门前有持戟的武卫士，院内楼阁错杂，重檐密瓦，楼顶上有只昂首的凤凰，表示主人的无比高贵。庭院中主人正迎接来宾，楼上是宴请场面，宾主正举觞痛饮。而楼下奴仆家人捧食进馔。厨房内正忙着烹调山珍海味，情景十分热闹。反映贵族豪华生活的石刻画，还有主人身着时兴的华丽服饰，悠闲对奕、观赏舞乐百戏等场面。 徐州汉画像石的题材内容，在反映当时社会生产力水平和地方民俗方面，也有生动的表现。双沟汉墓中出土《牛耕图》画面上，一农夫上身赤背，下穿短裤，一手扶犁，一手持鞭，赶牛耕田。身后一少年左手提蓝，右手随耕播种。田头停着一辆装满肥料的大车，车旁一只家犬正原地憩息。田间还有一人担着筐、壶，为耕种人送饭。汉画像石中“纺织图”更是惟妙惟肖，一位农家妇女坐在纺织机上转身接抱送来的婴儿。紧张的劳动形象，描绘了寻常人家男耕女织的情景。徐州自古为兵家必争之地，汉画像石表现民间练功比武的场面，亦很真切。洪楼出土的画像石上，刻着七个力士，左侧一人持剑盾；一人生缚一虎；第三人怒目凝视，裸露膀臂，马步蹲身拔树，树上宿鸟惊飞；第四人手执牛尾，将牛倒背在背上；第五人双手执鼎耳，弓步蹬地，将鼎翻举过首；后面一人抱犊，另一人执壶。显示了汉代人的强健体魄和高超的武功。 徐州汉画像石又具有地方特色，它构图密不透风，主题层次分明，情节连贯有条不紊，具有连环画的艺术风格。在地下埋藏2000多年的汉画像石，至今仍光彩夺目。 （转载[中国汉画像石网]，有改动） 1．为什么说汉画像石是徐州汉代文化的一枝奇葩？（请用文中原句回答） 答：__________________________________________ 2．本文从哪几个方面来介绍徐州汉画像石的？
_________________________________________ 3．第四段画线句中加点的字“最”能不能删掉？为什么？
_____________________________________ 4．阅读第六段，回答下面的问题。 （1）请给洪楼出土的汉画像石起个名字：《_________________》 （2）本段介绍的三幅画面惟妙惟肖，请结合文体特点说明这段文字是如何做到这一点的？ ___________________________________ 5．请你阅读下面材料并联系上文，作一番探究后回答问题。 徐州是汉文化发源地，汉代历史文化遗产非常丰富。位于九里山区龟山西麓的龟山汉墓，是徐州已发掘的十几座汉代王侯陵墓中规模最大、建筑最为精美的一座。 龟山汉墓工程规模巨大，设计精美巧妙，技术含量非常高，有些方面甚至就连现代科学也无法做到。龟山汉墓是在山体内部挖掘而成，工程十分艰巨。龟山汉墓的甬道，长56米，整条甬道光滑笔直，精度达1/10000，而两个互相平行的甬道的夹角为20秒，误差仅为1/16000；甬道的地平面精度也很高，外面比里面仅仅低527毫米，坡度为1/1000，如此高精度的甬道在当今世界上也是独一无二的。 整个汉墓雕凿细致入微，气势雄伟。既有着汉王朝的雄浑厚重，又有着楚文化的浪漫恣肆。是汉朝工匠们智慧与心血的结晶。也是楚汉文化融合的产物。 （1）某旅游团来徐观光，如果你是导游，一定会向游人们介绍徐州的“汉代三绝”。参观“汉画像石馆”、“龟山汉墓”以后，就应去“楚王陵”领略____________的魅力。 （2）根据提供的材料和你了解的有关“汉代三绝”的内容，请你探究徐州成为国家”历史文化名城”的原因。（至少三个方面）
阅读下面的文字，回答问题。（7分）让人，乃众妙之门①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。让人，可以说是沈从文性格的一个重要方面。让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外。可见，让人，是人生得以发展的重要途径。②让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。“让人非我弱，弱者不让人。”历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？“将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。③让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。海纳百川，有容乃大。有容人之量，有让人之心，才有和睦，才有和谐。当今著名词作家乔羽，偕夫人佟琦做客央视《夫妻剧场》，主持人问：“二老相濡以沫，白头偕老，有什么秘诀吗？”乔老答：“一个字，忍。”夫人佟琦抢答：“我是四个字，一忍再忍。”诙谐中尽显相处之道。④让人，对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯，不退不让，事业很可能会就此终结。而让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原因，不能再继续写他钟爱的小说散文，几被世人遗忘。但他以大度的襟怀，超人的毅力，忍了，让了，既不悲观，也未消沉，而是将自己的智慧和才华，用到了中国古代服饰研究上。不哀不伤，潜心学术，写出皇皇巨著《中国服饰史》，叉一次为世人刮目相看。⑤可是真正做到让人并不容易。首先，你要摆正自己的位置。上至王侯将相，下至贩夫走卒，都要认识到自己是芸芸众生中的一员。否则，总把自己当成世界的中心，遇到别人冒犯，当然不容易大度起来。此外，想要做到让人，最好还要有点幽默细胞。生活中遇到不顺，谁心里都不会舒服。这时候不妨自我解嘲一下，心情有时就好多了。⑥让人，乃众妙之门。生活中多一些让人，我们的心灵会多一些阳光，事业也会多几分顺利。不信，你试试！&&&（选自《思维与智慧》，有删改）【小题1】选文第②段中加点的“这种美德”具体指什么？（2分）答：____________________________________________& _____________&&&【小题2】选文第④段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）答：____________________________________________& _____________&&&【小题3】选文最后一段有什么作用？（2分）答：____________________________________________& _____________&&&
阅读《你看书有困难吗？》，完成1—3题。 你看书有困难吗？ ①对很多人来说，看书是一件非常快乐的事，可是，对有的人来说则不然，让他拿起书来阅读，会让他感到非常困难。这就是阅读障碍。阅读障碍是儿童发展过程中常见的心理障碍。新加坡学者谢国华说：“阅读障碍同一个人的智力无关系，也不是因为他的眼睛或耳朵有毛病。阅读障碍指的是人的头脑缺乏足够的能力把接收到的影像及声音转换成语言。” ②1896年，英国摩根博士在《英国医学杂志》上第一次提出发展性阅读障碍，从此，对它的研究和治疗工作一直延续至今。一般认为，阅读障碍在学龄儿童中发生率是10%～15%，在学习困难儿童中发展性阅读障碍高达85%～95%。患有发展性阅读障碍的儿童有着正常的智力和正常的教育机会，没有明显的神经或器质上的缺陷，但却不能够获得正常的阅读能力，严重影响了儿童将来的学习和生活，因此得到了政府和研究者普遍的重视。 ③汉语阅读障碍的表现有：经常忘记一个学过的字该怎么写；阅读时总是挨个字地去读；经常混淆同音字的意义；经常把形状相似的字写混淆；在根据拼音写汉字的作业中总是做得很差；学过的字常常不会读；在听写测验中常常做得不好；经常混淆形状相似字的意义；常常不理解字在词中的意思；不理解一个词在句子中的意思等等。 ④尽管阅读障碍有其内在的神经和遗传机制，但后天环境的作用能改善阅读障碍者的阅读成绩。研究发现，在幼儿园或一年级时有语音意识缺陷和字母命名缺陷的儿童，如果得不到及时治疗，将来就会出现阅读困难。但如在这个时候对他们加强训练或治疗，他们将来的阅读水平就会有很大改善，而且这时的矫治比后天进行治疗，效果会更好。 ⑤在对阅读障碍症状和成因的科学研究基础上，研究者提出了针对性的治疗与康复方法。其一是建立在语音基础上的康复方法。许多研究认为，语音加工缺陷是阅读障碍的核心缺陷，形—音转换是阅读障碍表现最突出的困难，所以多数的训练方案是以语音为基础的。其二是知觉训练研究。对早期非语音的感知觉加工与语音加工关系的考察是认知神经科学研究的一个重要课题。一些研究发现，在辨别序列声音输入或对其进行排序时，一些阅读障碍儿童只有在序列声音之间存在更长的时间间隔时才能完成任务；在辨别音素时他们也需要音素之间有较长的时间间隔。这些儿童难以把语音分割成小的“组块”，以便在音素的水平进行分析。研究者对此建立了计算机训练系统。这些练习的目的在于通过非语言学的声音和处理后的语音，来提高儿童的听觉和语言加工的能力。 ⑥各种途径的康复对发展性阅读障碍者阅读能力的提高有不同程度的裨益，能够帮助他们早日克服阅读障碍，这也为学校的语文教学提供了很好的视角和思路，同时也有助于家长们更加客观地看待自己孩子的成绩和学习状况。 1．围绕“阅读障碍”，本文说明了哪些内容？
2．第②段划线的句子有什么作用？
3．阅读下面的材料，联系上文的内容，回答问题。 && 【材料一】北京师范大学心理系儿童阅读研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。 && 【材料二】随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。对图像的过量摄入，导致了语言表达能力的大幅下降。不少青少年反映说：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。” &&&&& ⑴以上两则材料反映了一个什么现象？
&&&&& ⑵结合材料说说造成这一现象的原因，并提出合理的建议。
阅读《你看书有困难吗？》，完成14—16题。（共9分） 你看书有困难吗？ ①对很多人来说，看书是一件非常快乐的事，可是，对有的人来说则不然，让他拿起书来阅读，会让他感到非常困难。这就是阅读障碍。阅读障碍是儿童发展过程中常见的心理障碍。新加坡学者谢国华说：“阅读障碍同一个人的智力无关系，也不是因为他的眼睛或耳朵有毛病。阅读障碍指的是人的头脑缺乏足够的能力把接收到的影像及声音转换成语言。” ②1896年，英国摩根博士在《英国医学杂志》上第一次提出发展性阅读障碍，从此，对它的研究和治疗工作一直延续至今。一般认为，阅读障碍在学龄儿童中发生率是10%～15%，在学习困难儿童中发展性阅读障碍高达85%～95%。患有发展性阅读障碍的儿童有着正常的智力和正常的教育机会，没有明显的神经或器质上的缺陷，但却不能够获得正常的阅读能力，严重影响了儿童将来的学习和生活，因此得到了政府和研究者普遍的重视。 ③汉语阅读障碍的表现有：经常忘记一个学过的字该怎么写；阅读时总是挨个字地去读；经常混淆同音字的意义；经常把形状相似的字写混淆；在根据拼音写汉字的作业中总是做得很差；学过的字常常不会读；在听写测验中常常做得不好；经常混淆形状相似字的意义；常常不理解字在词中的意思；不理解一个词在句子中的意思等等。 ④尽管阅读障碍有其内在的神经和遗传机制，但后天环境的作用能改善阅读障碍者的阅读成绩。研究发现，在幼儿园或一年级时有语音意识缺陷和字母命名缺陷的儿童，如果得不到及时治疗，将来就会出现阅读困难。但如在这个时候对他们加强训练或治疗，他们将来的阅读水平就会有很大改善，而且这时的矫治比后天进行治疗，效果会更好。 ⑤在对阅读障碍症状和成因的科学研究基础上，研究者提出了针对性的治疗与康复方法。其一是建立在语音基础上的康复方法。许多研究认为，语音加工缺陷是阅读障碍的核心缺陷，形—音转换是阅读障碍表现最突出的困难，所以多数的训练方案是以语音为基础的。其二是知觉训练研究。对早期非语音的感知觉加工与语音加工关系的考察是认知神经科学研究的一个重要课题。一些研究发现，在辨别序列声音输入或对其进行排序时，一些阅读障碍儿童只有在序列声音之间存在更长的时间间隔时才能完成任务；在辨别音素时他们也需要音素之间有较长的时间间隔。这些儿童难以把语音分割成小的“组块”，以便在音素的水平进行分析。研究者对此建立了计算机训练系统。这些练习的目的在于通过非语言学的声音和处理后的语音，来提高儿童的听觉和语言加工的能力。 ⑥各种途径的康复对发展性阅读障碍者阅读能力的提高有不同程度的裨益，能够帮助他们早日克服阅读障碍，这也为学校的语文教学提供了很好的视角和思路，同时也有助于家长们更加客观地看待自己孩子的成绩和学习状况。 14．围绕“阅读障碍”，本文说明了哪些内容？（3分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。 15．第②段划线的句子有什么作用？（2分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&&&&&&&&&&&&&&&
16．阅读下面的材料，联系上文的内容，回答问题。（4分） && 【材料一】北京师范大学心理系儿童阅读研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。 && 【材料二】随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。对图像的过量摄入，导致了语言表达能力的大幅下降。不少青少年反映说：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。” ⑴以上两则材料反映了一个什么现象？（1分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&
⑵结合材料说说造成这一现象的原因，并提出合理的建议。（3分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
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请输入手机号　　经常在天涯论坛看帖，感觉这里的网友，大都是有钱人和聪明人，最起码相对我来说是的。　　我是一个小县城里的人，现在三十出头，生活浑浑噩噩，回想起来，真的不得不承认自己的智力智商是有问题的，智力低下，智商全无。我的父母年龄很大了，父亲小时候没有上过学，母亲只上过几年小学。全家起先是种地为生，后来靠做一点小生意过活。　　我自己的智力低下，现在说起来是连我自己也要吃惊，可以证明我智力低下的事情数不胜数，实在太多了，我只说一件对我最有影响的事，回想起来也每每要后悔的，就是：我上学的时候根本就不知道是为什么而上学！！！ 我那时只是为上学而上学，以应酬敷衍的态度上学，所以学习成绩根本就不可能好，只混了个高中毕业就不上了。不过怪的是，似乎从来没有人告诉我上学时干什么用的！！！直到多年以后我才忽然明白，原来上学学习知识可以改变自己的生活和命运！！！我真想打自己的耳光和猛扯自己的头发。现在我是无知识，无技术，无能力，什么都没有。　　其他的人情世故啊，社会经验啊之类的，就更不用说了，我总是落后与别人才懂得，而懂了之后就晚了，而实际上也不见得是真的懂了。我很奇怪，有些人怎么什么都懂呢？ 真奇怪。　　在小破县城里，有以下几种人可以生活得很好：一，流氓。这个我不多说，懂的都懂，不信就观察一下四周。我上学时就奇怪，为什么学校里小混混身边总有漂亮的女生？！！ 二，家里有关系的。这个很容易理解。三，精通时事，溜须拍马技术高超的。这个也不难理解。四，运气好的。这个我一直以来也觉得不可理解，但不得不承认有的人运气就是好，真是没法弄啊。聪明才智可以改变生活和命运的话，也不是每个人都有聪明才智的。聪不聪明也要靠运气的。　　像我这样的，当不了流氓，家里也没有关系，不精通时事，不会溜须拍马，运气也不好，智力低下，智商负数的人，我都不知道如何批判自己了！　　所以我不得不承认自己智力低下，是个弱智了。　　但我这个弱智，却并不是彻底的弱智。而是局部的弱智。　　其实我身边，跟我一样没有学历没有技术没有能力的人并不少，人家并不是弱智，人家比我聪明得多懂事得多。无论他们靠什么生活，生活得怎么样，全都是乐呵呵的，生了一胎又二胎，三胎又三胎的，甚是欢喜。　　虽然弱智的人各有各的弱智，而我，局部的弱智则连彻底的弱智都不如。自从我二十出头被父母安排结婚以后，就靠一点小生意生活，迷迷糊糊的生活着。现在实体店做不下去，关门了。于是就凸显出我的独特的弱智来了。各种欲望啊之类的竟然愈加蓬勃，压抑得我难受。而我又什么都不会。　　于是，我越来越坚定自己是一个智力低下，智商负数的弱智了！！！
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　　为什么要怀疑自己呢？
　　一般人智商上根本没有什么显注差异，只是眼界格局差异，这和从小的环境有关系，你说的这样很多，许多人活着就是为了活着本身，有些浑浑噩噩
　　抱抱，我们差不多
　　如果您真心实意认为自己是个弱智，我想说，您真不是，这样的人很多很多。希望您不是用弱智来当自己失败的借口。什么都没有也可以有小小的成功，要求是你必须特别特别努力。这跟智力关系不是特别大，您的智商足够了。　　另外，我看得非常认真，我觉得，其实您写的后面几段，给我一种鲁迅狂人日记的感觉。　　不管怎样，加油吧～
　　勤能补拙
　　我也觉得现在过得不顺大部分是智商问题。
　　智商的确有高低之分。我从小学就知道了。
　　智商高的人总是知道自己在什么条件下需要什么，然后去行动。智商低的人连自己的另一半都不会选择。
　　上学的时候不懂上学有什么用，我觉得不是因为智商不够，而是因为你的家里没有教过你，上学可以得到什么，可以对以后产生什么影响。
　　智商情商双挫的飘过，那有啥办法呢，日子总要过下去的
　　我也觉得我智商低??
　　我的智商情商身高外貌家境都被闺蜜阿甄吃掉了一大半　　毕竟她是负责要在人间繁衍后代的　　我就用仅存的智商过好自己的小日子呗 　　将来一个人生活问题倒是不大 我还乐得清静自在
　　大部分人都是浑浑噩噩的活着，楼主?自责　　
　　楼主太过谦虚了，放心就凭你组织语言写出这帖子对比我想写东西却不会组织语言来说，就说明至少还有我在你之下，不要那么悲观我也是在小县城我也才中专毕业，古天乐刘德华也还不是初中毕业，每个人活在这个世界都有他存在的意义。
　　人和人智商的确存在差距！有的人学一遍就会，有的人学10遍都不懂！不过好在勤能补拙呀！努力学习是王道！少喝点鸡汤，多认清现实，知道自己的不足才有进步的可能。　　
　　其实很多事情不需要多高的智商。。。。
　　最近在看马克思恩格斯选集……　　感叹下马克思这智商这思路……　　和高智商的人比连差距都算不清π_π　　
　　请问lz可以解下题吗？1×1＝（
还可以就不要太担心了，我某亲戚解不来小孩的题目发给我的，人家也活的好好的　　
　　能察觉自己的愚蠢的蠢不到哪去　　我见过最蠢的人都是特别自以为是的 连自己蠢他们都意识不到
　　智商跟父母遗传基因关系不大。我妈妈不识字。智商低下。至今不会使用电视机遥控器、电饭煲、微波炉，我硕士毕业。　　
　　@不朽之王灵魂牢笼
14:00:00　　其实很多事情不需要多高的智商。。。。　　-----------------------------　　对头！　　
　　不过我的智商还是有可取之处的 　　打个比方最少我能分清自己是贾宝玉 　　闺蜜是甄宝玉 她本名就叫阿甄 她是负责俗世上的事务　　我就能从繁杂的家庭琐事中抽出身来 去处理上天交给我的任务　　其实闺蜜的智商想来也没比我高多少 　　读书的时候她成绩几乎是全班垫底的　　我的成绩在班上属于中游吧　　她就是人处事比较活 我想事情是一根筋的 直来直去的 　　我是灵媒嘛 说话不需要太多的修饰
　　我一直觉得自己是智商不低情商低，情商比智商重要多了。性格也很重要，有时候性格比智商情商更重要
　　lz文笔不错，说智商低我是决计不信的。
　　不谈大富大贵 就现在我国的环境 要小康 有毅力就够了
　　我能说说我的蠢吗？我无法原话复述，三句以上就不行，别人给我说一大段的话，另一个人问我他说什么的时候，我无法复述，只会用一句话说出那人的目的，然后就没有然后了。别人死活不信人说了一小时的话到我这里就只剩一句。可我就是没办法学更多。我知道我这辈子就这样了，我有时候觉得我就一智障。
　　我从小崇拜学霸，小学就知道智商是道无法逾越的鸿沟，小时候很聪明，包括到初中学习一直在进步，进更好的班级，成绩一直在提高，但我有自知之明，我的智商成不了学霸，顶多重点班班级前几名，没有得年纪第一的能力和魄力。
　　人和人是不一样的，做好自己就行　　
　　每当我又做错事，又说错话得罪人时，我就不停的问自己，我为什么那么蠢啊！真的被自己蠢哭了，身边的人似乎都知道自己要什么，怎么做！而我总是浑浑噩噩！30多岁了，我连最基本的人情世故都不懂，出去聚会回家都要反思我是不是说错话了！说多了都是泪啊……今晚失眠就是因为一个对我很好的长辈突然不理我了，现在还在想为什么中！辗转反侧！想去学佛理了，明目静心！让自己心里平静；现在时刻告诉自己不要惹口舌是非，不说他人是非，肯定别人给别人留德也给自己留口德！不说了，我先哭会??　　
　　智商低的人从不会怀疑自己智商低　　
　　咋能父母安排结婚就结婚了？这样也行？
　　又笨又懒，我感觉我是个废人了　　
　　这属于读书不多又想得多，就会苦恼了。　　浑浑噩噩也是一种人生。得过且过吧
　　智商可以开发 要下意识多思考 多看书
　　大部分都是楼主这样的人，剩下的就是天涯月薪12W的，楼主不必在意。
　　是你父母从小根本没教过你什么吧！
　　我也是智商情商双低，职场混不好，情场也不行，哎，都30多了还不会为人处世，每天多活得畏畏缩缩的。　　
　　我觉得吧，能够认清自己智商不够说明还是有救的，我自己也是这样，我相信自己还有救，楼主多看些东西吧多走走多思考吧，懂的多一些眼界就开阔了　　
　　我觉得自己是那种智商和运气都不错，但是情商很一般的。　　考教师资格证，非师范专业，书都没买，看了几套真题，真的只看了几套，大纲都不知道是什么，就一次性过了。　　但是情商真的一般，不懂如何婉转的表达和拒绝，所以在不熟的人面前很少说话，不会来事儿，就尽量减少社交，省的自己出错。
　　差不多和我，我也是不知道为啥上学，我小学都不做作业，爸妈不管我，初中一边看电视一边写，初一成绩还不错，但初二就不听课了，和人家说话，老师就不停把我调位子，怕我影响别人，数理化很差，但语文英语前几名，拼一拼还是可以上个最差的高中的，但后来职高来提前招生，我就和爸妈商量下他们就叫我去了，我也不懂就去了，后来同学告诉我我走了老师还说我成绩挺好的不应该去的，但我就是不懂啊，我也觉得我弱智，人情世故也是不精通，啥情绪都在脸上，哎。　　
　　在学校，老师讲得最多的就是知识改变命运啊！　　
　　为什么你的感觉跟我一样？我也是30出头了，结婚有了个3岁的孩子，现在回过头一想，觉得自己没有储备下一点人情世故，社会经验，也没有一点技术，哎，PS?我是个女的
　　这学期学排球的时候觉得自己体育真的不行，发球怎么都发不过，可是后来为了考试不挂科，去排球场练了好几个小时，最终有所成效，考试也顺利通过。所以说啊，人并没有自己想象的那么差，如果某方面真比别人差，在可行的范围内通过努力都是可以弥补的。别那么消极啦楼主～
　　80年代初出生的孩子，父母很多是文盲，半文盲，为了生活每天忙忙碌碌，在他们看来，孩子吃饱穿暖有书读就很不错了，孩子不知道为什么读书，初中毕业甚至都不知道什么是大学，那时候初中毕业打工的，上职业学校的很多，能考上高中的很少。我有时也和楼主有同样的困惑，不满现状，又不知怎么改变，一个是受到思想的限制，还有就是经济的限制，那个时期成长起来的孩子大多没有拼爹的资本，到了30多岁，上有老下有小要养，更没了折腾的胆量，心有不甘无力改变，于是对自己的能力、智商、情商产生了怀疑……　　
　　弱智不会有这么清醒的认知
　　我在高数 跟学车这方面简直就是智障、。天生的感觉、生活中一直很聪明，自己都觉得各种机灵，上学时候高数，现在学车！！！就是学车！！让我觉得自己是智障，从来没有过的挫败感
　　我的智商才是真有问题。不过人工智能崛起了，再聪明的人在人工智能面前就是个屁，所以聪明人和笨人区别并不大，谁会计较一只蚂蚁比另一只蚂蚁长得漂亮？　　
　　这不是智商的问题啊，是家庭教育，眼界以及观念的问题。比如读书可以改变一个人的生活和命运，如果你的父母家人都没有这样的意识，你周围的人都没有这样的观念，你自己是很难在青少年时期就明白的。
　　我也是这样，跟家庭教育缺失有关
　　其实拉开人与人距离的是背景和见识。普通人的智商相差并不大，而且可以依靠练习提升智商。
　　你到现在还想不明白，这其实不是你智商低。还有，读书跟智力不挂钩的！
　　艾玛，别拿学习跟智商对等！我父母是名校高材生，我妈当年还是高考状元来的！而我高考连大专都考不过！　　小学的时候我考试成绩的确很好！但是我父母太吹毛求疵了！他们的要求是年级第一！但是有一次我得了个年级第二，他们就开始家暴。这还不算完！我小学五年级开始学到初中三年级的知识了！那时候我父母管着我，不给我玩。当初我一个五年级的学生做初中三年级的题做错一题父母非打即骂，下手也非常狠！所以我患上了读书恐惧症！　　然后初高中住校，父母管不了，然后初中玩了三年，高中玩了三年！然后到现在大专考不上
　　我记得很清楚，我在上小学一年级的时候，在元旦前夕学校统一测了下智力。人家都是90多分，我才70多分。当时我还觉得没事，就是个不计分的小测试嘛，我就左手拿着卷子，右手抱着老师补发的加餐豆奶，开开心心等跑到我妈妈自行车前。我妈抓过卷子看了看，啪的一声把我手里的豆奶全部打翻在地，豆奶都流出来了。我还在大喊：你干嘛，这是我之后三天的豆奶，都撒掉了，没得喝了。我妈说，你才考这点分，还他妈有脸喝奶？当时噘着嘴走在我妈自行车后面就回家了。现在想想，我能体会到我妈的绝望了。哈哈哈
　　小成靠智，中成靠勤，大成靠德。楼主不必怀疑自己的能力，只要用心做好自己的每件事情，将来必有成功之日。
　　能这么想的人，智商起码是中等普通人水平。智商低的人是不会认识到这点的
　　差异来自于父母，你的父母想必是比较目光短浅的、愚昧的。因此并未能给你人生路上多一些正确的指引或告诉你捷径。但我觉得不用太怀疑自己的智商，大部分人智商相差无几。造成生活状态的差异在于是否有明确的目标和持之以恒的毅力。所幸的是你现在察觉了自己生活上的不足，为时不晚，　　
　　真的蠢人智商低的不会想这么多的　　你能思考这么多文字也很流畅
不会是智商低
　　每个人的人生道路不一样而已
　　或者说你没有好契机
也没有好教育　　没有站在更高的起点
　　@直拳摆拳 跟我一样，以为是我发，父母年龄很大，我爸爸过年80，我妈妈七十多，一样30出头，一样觉得自己傻　　
　　@摇钱树TY
13:02:16　　艾玛，别拿学习跟智商对等！我父母是名校高材生，我妈当年还是高考状元来的！而我高考连大专都考不过！ 　　小学的时候我考试成绩的确很好！但是我父母太吹毛求疵了！他们的要求是年级第一！但是有一次我得了个年级第二，他们就开始家暴。这还不算完！我小学五年级开始学到初中三年级的知识了！那时候我父母管着我，不给我玩。当初我一个五年级的学生做初中三年级的题做错一题父母非打即骂，下手也非常狠！所以我患上了读书恐惧症！ 　　然后初高中住校，父母管不了，然后初中玩了三年，高中玩了三年！然后到现在大专考不上　　-----------------------------　　你爸妈气死了，哈哈　　
　　看看马云的履历，智商不高，情商极高，中国是人情社会，情商高更重要！　　
　　和同学打麻将，同学能算到我胡什么，手里大概还有些什么牌，然而我是懵逼的，完全就是自己打自己的牌完全靠运气。对游戏完全搞不懂，什么装备，技能，角色乱七八糟都不懂，基本不玩儿游戏，我是男的！空间立体感差
　　初中以前没觉得自己笨
上了高中一点也静不下心来学习 成绩实在是太差 辍学了 然后就工作 各种笨 出各种各样的问题 自己都害怕上班了 后来换了份工作 不需要什么智商 待了几年 觉得自己真的挺笨的 说句话也表达不清
做事也做不好 刚收拾完屋子 半天时间又会搞成一团糟 包个饺子 样子又难看又容易煮破
做过计件的工作 自己是最慢一个 长的又不好看 个子又矮 家里又穷
唉 说的我好难受呀 我好没用??????????　　
　　从古至今都是拼爹拼家室，无有例外，也会有一些逆袭的特例，毕竟是少数，大多数人局限在自己的原生家庭中定格。其实和智商关系不大。
　　楼主和我情况相同.我也有楼主想法