日期：一个&点&将形象典型的事例与人类的改造发明有效地联系起来，扣住这个&点&即可以起到挈领的作用。这个&点&便是动物带给人类的启示。在学完&鸟儿带给人类的启迪&以后，我便让学生通过自主研究与合作交流的形式讨论学习其他的两个事例，学生觉得轻松，觉得快乐。
2、激发一点情趣。如果只是枯燥地灌输这些&仿生学&方面的科普知识，许多学生也许觉得无聊。因此科学性与趣味性的结合是...便是动物带给人类的启示的相关内容日期：人工流产，带给你什么 人工流产是大多数育龄期女性不得不面对的一个现实，它是避孕失败后怀孕早期所采取的一种用人工方法终止妊娠的补救措施。近年来随着人们性意识的改变，做人工流产手术的女性日趋增多，且年龄亦有逐年减少的趋势。而眼下，已进入“人流”的高日期：上天的决定vs人类的选择 想要男孩，民间流传着各种稀奇古怪的偏方：传说，在床垫下放一把剪子就会生女孩；放一把斧头会生男孩。虽然求子心切的人没少试过，却并不见灵验。但这种挫折并不能阻止人...日期：孩子需要丰富的人类社会讯息 感觉刺激是大脑的“营养”，大脑功能的发展需要感觉讯息，就象体格的发育，需要食物一样。一个正常的大脑，如果缺少了人类社会的丰富刺激，那么即使长大了，也缺乏功能。典型的例子是“狼孩”。“狼孩”出...日期：哪些声音带给婴儿安全感 依照传统方法，人们总是把坐月子的母亲和新生儿的房间搞得静静的，生怕弄出声音吓着新生宝宝，其实这种现象是因为新生儿能听到声音，但不能分辨出各种声响，而且也不知声音从何而来引起的。这时他们的听觉反射是简单的“惊吓反射”。所以日期：包茎，会带给孩子哪些麻烦 几乎每个新生男孩出生后都是包茎，反而如果不是包茎，就可能是患有别的疾病，比如可能是尿道下裂或者尿道上裂。绝大多数孩子如果是生理性包茎，而且没有异常感觉，如果有异常感觉就可能是由于生理性包茎引起的异常症状，需要就诊。一般正常的孩子日期：小心骨骼畸形带给宝宝痛苦 孩子外形、骨骼有问题，是绝大多数家长都能注意到的，但并不是每个孩子都得到了及时的矫治,这往往取决于家长的重视程度。发现了宝宝骨骼畸形该怎么办？本期我们请来我国小儿骨科创始人、上海市新华医院吴守义教授，逐一解答。 上海市虹口区高远洋日期：游戏带给幼儿的不仅仅是快乐 一、利用游戏发展幼儿的社会交往能力 三岁的小班幼儿在游戏的初期表现的一大特征，即以自我为中心，对于如何进行社会交往还是十分陌生。 我们从角色游戏入手，先让孩子扮演自己这个角色，让孩子彼此熟悉，相互介绍自己的姓名、爱好，做一些有趣
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人与动物和谐共生----“动物世界”主题单元阅读教学设计专题讲座
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八年级生物上册《动物与人类生活的关系》教学反思二
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我国的动物资源 教案
导读：我国的动物资源教案，（1）活动：角色扮演----研讨动物与人类的关系，（2）说说你知道的珍稀动物有哪些？请描述出它们的特点、生活习性等，（1）、动物是人类的朋友,我们的_____、_____、_____、_____都，（2）、我国幅员辽阔，为动物_____和______提供了丰富多样的生态环境，（3）、我国特产的珍稀动物有，（4）、_____、______在我国境内已经绝迹，1、认识我国的动物
我国的动物资源 教案
预习提示：
查找资料为课堂活动做准备
（1）活动：角色扮演----研讨动物与人类的关系
（2）说说你知道的珍稀动物有哪些？请描述出它们的特点、生活习性等。
2、阅读课本，完成以下习题
（1）、动物是人类的朋友,我们的_____、_____、_____、_____都离不开动物。
（2）、我国幅员辽阔，为动物_____和______提供了丰富多样的生态环境。
（3）、我国特产的珍稀动物有。
（4）、_____、______在我国境内已经绝迹。______、______、_________等分布区域明显缩小，处于濒危状态。长江特有的 教学目标
1、认识我国的动物资源概况，知道我国常见的珍稀动物。
2、通过活动认识动物是人类的朋友，树立动物资源现状的忧患意识。
3、培养学生热爱祖国、热爱大自然的情感、增强保护意识。
重点、难点分析
了解我国野生动植物资源的状况以及保护野生动植物资源的重要意义是本节教学的重点。近年来，我国政府重视保护野生动植物资源，各种媒体做了大量的宣传，学生或多或少地对我国野生动植物资源的状况以及保护有了一定的了解。这节课可以在这个基础上较详细地向学生介绍我国野生动植物资源的现状，特别要帮助学生认识保护野生动植物资源的重要意义。野生动植物资源不仅与人类目前的生活和生产活动有密切的关系，还与人类的可持续发展有密切的关系。野生动植物不仅可以丰富美化我们的环境，它们还是人类的朋友。在地球这个大家园中，应该有它们的生存空间和位置。人类应该与野主动植物共同生存。通过活动认识动物是人类的朋友和我国动物资源面临的威胁是本节教学的难点。面对目前野生动植物资源种类、数量不断减少的现状，教师在教学过程中要帮助学生建立宣传、保护野生动植物资源是我们每个人的责任的意识。
教学方法：自学---讨论---展示---提高
教学时数：1课时
通过学习我们已经知道人类的生活离不开环境。但是长期以来，由于人类对环境资源利用的不合理或者人类生产生活方式的不合理带来了许多环境问题，如生物资源的减少，环境污染等等。因此，保护环境，保护野生动植物资源，已经成为全人类刻不容缓的任务。
二、风采展示：（小组活动并展示）
活动：角色扮演----研讨动物与人类的关系
1、组内讨论交流，选择一种要扮演的动物角色。
2、班内展示，各小组选派代表表演。
3、组间评价讨论，补充完善。
三、动物论坛：（小组活动并展示）
说说你知道的珍稀动物有哪些？请描述出它们的特点、生活习性等。
1、组内讨论交流，选择一种珍稀动物。
2、班内展示，各小组选派代表描述。
3、组间评价讨论，补充完善。
四、自学提示：（预习—展示）
1、动物是人类的朋友,我们的、
2、我国幅员辽阔，为动物提供了丰富多样的生态环境。
3、我国特产的珍稀动物有
4、明显缩小，处于濒危状态。长江特有的_______是我国最稀少的濒危动物之一。
五、动漫世界：（展示图片、动画）
我国的动物种类多种多样。有许多种闻名世界的特产珍稀动物。如大熊猫、金丝猴、扭角羚、白鳍豚、白唇鹿、褐马鸡、黑颈鹤、扬子鳄、大鲵、白鲟、中华鲟等；也有很多动物濒临灭绝，如大熊猫、野骆驼等。
1．看图片或录像，认识我国珍稀动物资源。
观看前提出问题，要求学生带着问题观看并思考。
（1）我国有哪些动物是珍稀动物？
（2）为什么人类这样重视保护野生动物资源？野生动物与人类有什么关系？
2．结合所看的图片、录像，讨论以上问题。
小结：我们国家幅员辽阔，地形复杂、气候多样，在这种环境条件下，野生动物资源丰富。我国的生物种类多，是全球12个“巨大多样性国家之一”。更重要的是，在这些丰富动物资源中，有许多是我国珍稀特有的动物。
这些生物有其重要的经济价值，可食用、药用或作为工业原料，与人类生活有着密切的关系。其次，这些野生动物有重要的科研价值。它们是巨大的基因库，这些基因是人类赖以生存和发展的各种资源的总汇，是未来农业、医学和工业发展的生命资源基础。
但是，当前野生动物资源破坏十分严重。人类是生产活动的不合理以及环境污染，人类对生物资源的利用不合理，造成许多生物物种的灭绝或濒临灭绝。一个物种一旦从自然界中消失就无法再生，这个物种携带的基因也随之消失。人类已经认识到这个问题。1992年在巴西里约环发大会上，世界上153个国家在《生物多样性公约》上签字，共同保护野生动植物资源。让地球上的资源不仅服务于这一代人，而且也要服务于下一代人。
六、课堂小结：
动物是我们人类的朋友，我国的动物资源非常丰富，同时也面临威胁。通过本节课的学习我们要认识动物与人类的关系，同时了解了我国动物资源的基本情况，要树立忧患意识，积极保护动物资源。
七、巩固检测
1、主要以竹类为食的国家一级保护动物是_________.
2、具有嗜盐习性的国家一级保护的兽类是______.
3、我国特产且属于国家一级保护的爬行类动物是_______.
4、我国长江特有的濒危珍稀哺乳动物是________.
5、造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是_____________.
6、写出下列动物的名称（图片见课件）
八、课外作业
小论文：我国的动物资源面临着严重的威胁。请写出几种快要灭绝的濒危动物和保护措施。
九、板书设计
十、课后反思
包含总结汇报、考试资料、办公文档、人文社科、党团工作、经管营销、文档下载以及我国的动物资源 教案等内容。
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