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作业：“跳上成蹲撑，起立，做各种姿势向前跳下”
作业标题：“跳上成蹲撑，起立，做各种姿势向前跳下”
作业内容：
&“跳上成蹲撑，起立，做各种姿势向前跳下”汤原一小&&&&&&孙勇一、指导思想与理论依据&&&&&&&根据小学四年级学生喜欢玩、好动、求新、好奇、求趣等特点及体育教学规律和教材的特点，并针对部分学校减少器械体操教学的现象，来进行本次课安排。学习跳上成蹲撑，&起立，做各种姿势向前跳下动作，发展上肢及腰腹力量，增强身体协调、柔韧、灵敏性。根据学生具体情况进行认真分析，针对身高、体重、臂力的不同进行区别对待，&并在课堂中为学生创造展示自我的机会，营造合作学习的氛围，提高参与意识；促进学生相互学习与帮助，使学生在合作学习的氛围中掌握动作方法，体验运动的乐趣，培养学生的合作意识及认真负责的态度。&二、教材分析&　　&&&&&&跳箱教学不仅能够较好的增强学生力量，发展平衡、协调等能力，而且又能培养学生良好的合作能力、认真负责的态度及吃苦耐劳的精神。为了改善跳箱教学状况，&提高学生力量、柔韧、平衡、协调等身体素质，采用合作式教学，培养学生克服胆怯，消除恐惧的心理障碍。跳上成蹲撑，起立，做各种姿势向前跳下，一共分为3个课时教学，本次课是第一课时，&主要解决提膝收腹的动作；第二课时主要解决各种姿势跳下的任务；第三课时主要解决动作协调与连贯性的任务。三、学情分析&　　本班学生喜欢体育运动，具有一定的自主学习能力和较强的集体荣誉感。但相当一部分学生上肢力量薄弱，腰、腹力量差且大多都是独生子女，在合作意识、意志品质、责任心等方面有待加强。四、教学目标&&&&&&1．通过教学，让学生理解支撑跳跃的动作特点----双脚起跳，顶肩锁肘等，并理解跳上成蹲撑的动作方法；并引导学生积极主动地参与学习，在学习中展示自我，并得到乐趣。&&&&&&2．通过教学，使大部分学生能独立完成跳上成蹲撑，并能正确的用推手、提膝、收腹的动作，少部分学生需要在教师协助下完成，并有个别学生能优美的完成动作，给同学展示的同时，会去帮助同学。&&&&&&3．通过学生互帮互助，培养学生积极思考、主动参与的学习态度，树立安全意识；培养学生克服胆怯、畏难的心里障碍，体验到成功的乐趣。五、教学重点和难点：&&&&&&教学重点：提膝收腹&&&&&&&教学难点：踏跳与提膝收腹的衔接&六、教学设计班级4、1日期执教诸海明人数56地点汤原一小课型新授课（第1课时）内容1.支撑跳跃：跳上成蹲撑，起立，做各种姿势向前跳下（横跳箱）2.团队游戏：摸“垫”过河&教学目标1．通过教学，让学生理解支撑跳跃的动作特点----双脚起跳，顶肩锁肘等，并理解跳上成蹲撑的动作方法；并引导学生积极主动地参与学习，在学习中展示自我，并得到乐趣。2．通过教学，使大部分学生能独立完成跳上成蹲撑，并能正确的用推手、提膝、收腹的动作，少部分学生需要在教师协助下完成，并有个别学生能优美的完成动作，给同学展示的同时，会去帮助同学。3．通过学生互帮互助，培养学生积极思考、主动参与的学习态度，树立安全意识；培养学生克服胆怯、畏难的心里障碍，体验到成功的乐趣。重点提膝收腹问题的预设与对策：1、用慢跑穿插双脚跳的方式，为踏跳做好铺垫；2、用立卧撑的练习，为突破课的重点服务；3、用由易到难的方式，展开教学活动；难点踏跳与提膝收腹的衔接&程序教学内容教师活动学生活动运动负荷&时间次数时间开始部分一、课堂常规1、体委整队2、师生问好3、语言导入1、课堂常规，检查服装。2、语言导入3、引出课题，宣布本课内容。111111分1分1分3分&2分&准备部分一、慢跑：围绕篮球场，抢垫子游戏。二、准备操：1、一般性准备活动：5节2、专门性准备活动：立卧撑。1、教师示范并讲解要求，和学生一起跑。2、带领学生集体做操。组织学生练习。&3分4分12分6个&8拍3分5分&基本部分一、跳上成蹲撑，起立，做各种姿势向前跳下1、原地蹬地成蹲撑（一块小垫子上完成）2、原地蹬地成蹲撑（二块小垫子上完成）3、原地蹬地提腿动作，双脚超过箱高。4、助跑2-3步，踏跳练习。5、助跑2-3步，踏跳，跳上成蹲撑，优美跳下，引导下次学习内容二、团队接力：摸“垫过河”。1、教师动作示范；2、发现优秀学生并示范，说体会，利用学生展示揭示动作的重点；3、讲解保护的方法。1、在上面练习的基础上增加跳箱的高度，增加难度，引出助跑跳上动作。&1、助跑踏跳练习；2、讲解保护和帮助的方法。1．教师利用自身优美的落地动2．作吸引学生，引导下次课的主要目标是落地。&讲清比赛方法，注意观察学生人数及学生动态。&1分2分2分2分30秒5分6分6分6分2分2分3分22分6分2分&结束部分放松游戏：黑白配和学生一起做一起说。&&&&&&教学准备器材：跳箱6个&篮球场地&小垫子40个&体操垫6个&&预计效果预计效果：学生能积极主动的参与练习，大部分学生能用顶肩锁肘、提膝收腹动作，并顺利完成教学目标。&&&
作业分数：
推荐状态：
作业题目：作业4（培训总结作业）要求：提供一份教案
作业要求：（1）职初教师（或初级以下职称）：在骨干教师指导下设计一节课，提供修改后教案；
（2）合格教师（中级职称）：与教研组合作，设计一节课，观察反思，改进一节课提供改进后教案；
（3）骨干教师（高级职称）：指导职初教师同上一堂课。提供示范课教案和对职初教师课指导意见。
（选作一篇即可）
作者姓名：孙勇
所属班级：佳木斯汤原县小学体育班
所属地区：/黑龙江省/佳木斯市/汤原县
创建时间：