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高考拼的不仅是智力而是综合素质考核
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&&&&发表于：10-07 11:09:34 &&&&8人阅读&&&&
高考拼的不仅是智力而是综合素质考核!2017年高考备考又开始了，新的高三又踏上了征程，那么我们怎么能在来年的高考中一举夺魁呢，我是摆在我们高三生面前的一个重要问题。俗话说，磨刀不误砍柴工，好的方法，是成功的关键，如果我们努力而不对方向，那是一件可悲的事情。那么下面，小编就和大家一起谈复习之策。勤字是关键。我们在很多网站上看到很多介绍学习方法的文章，今天我们在这里也好像要秀下学习的提高成绩的捷径，那我想把话说在前面的是，高三的同学们，你们不要被这些蒙住了双眼，把注意力放在了这些捷径上面，那就离成功越来越远了。你不要忘记了，勤奋是要务。如果你没有这个根本，这个基础，那一切都无从谈起。所以，想成功，离了自己的努力，离了自己的汗水，什么也别想。时间要跟上。如果你看某个同学成绩提高了，那么你也不用问人家怎么有诀窍，有什么好的方法，那归根到底是时间上投入了，精力上达到了，方法研究透了，所以，你想成绩有所突破，要用心。勤是关键。再看看你吧，你是不是在人家学习的时候玩了呢，踢会足球去，聊会天去，打会扑克去，在家想多看会电视去，热天不想学习，早上不想起那么早，有了别的好的东西就被吸引过去了，那么，时间是有限的，你在这方面的时间多了你在学习上的就少了。所以，你只想努力，但是行动上跟不上，那也等于白。总之时间要跟上。态度最重要。如果你只是被家长老师牵着鼻子走，那么，你就被动了。你在上课是不是注意听讲了呢，你在家里是不是自觉学习了呢，这些东西看起来，不是很明显，但是你要注意，这也关系着成败，关系你的得分的高低。所以，你是不是在真心里把高考备考当回事了呢，态度很重要呀。高考在即，因为这不到一年的时间转瞬即逝。所以我们在思想上要有一个高度，不能只在口头上，那是言的高标行动的矮子。那是无益的。为了今生，我们一搏。德学教育祝大家能成功在明朝。高考拼的不仅是智力而是综合素质考核
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作者：薛红伟
　　近日，有媒体报道称，江苏无锡部分学校教师要求差生去医院测试智商。如果测试结果显示孩子智商低，那么即使成绩差也不会影响到老师的业绩，因此，常有差生家长收到老师***拜托在智力报告上打低分。目前，无锡市教育局已发文制止此种行为。(10月30日扬子晚报)　　最近一段时间被曝出的教育“怪象”不断，从“绿领巾”、“红校服”，再到“给差生测智商”，公众舆论的矛头直指学校和老师，我们有理由怀疑这样的教育如何能“让老百姓满意”。值得注意的是，每次事件背后都有一个相同的“无辜者”出来收拾残局，比如此次无锡市教育局和市政府督导室已经联合下发通知，严禁对中小学生进行“智商测试”，并将开展专项督查，对存在此类错误做法的学校和老师在各类评优评先中“一票否决”。
　　我们这才恍然大悟，事情发生之后教育主管部门总能及时出面“义正词严”的“拨乱反正”，仿佛他们也是“受害者”，那么他们是干什么的？他们又早干什么去了？实际上，“给差生测智商”恰是变味考核结出的恶果而教育主管部门作为这一制度的制订者和推行者难辞其咎。　　多年来，我国一直在推进教育改革，但取得的成效难以让人乐观。听惯了“百年大计，教育为本”、“十年树木、百年树人”这样的口号，但触目所及的却是急功近利的短视教育。仅因为“班级里成绩很差的孩子拖了班级的后腿，影响到了班级的荣誉和利益”，老师就要孩子去做智商测试，老师具有这样的智商令人诧异，更诧异的是有这样智商的人可以当老师。所谓“班级的荣誉”不过是一个美丽的托词，直接原因是班级成绩和老师的绩效考核挂钩。　　有句话说的好，“好制度让坏人办好事，坏制度让好人办坏事”，老师中不会有这么多“坏人”，时下变味的“绩效工资”便是这样一种“坏制度”。本是促进教师提高工作积极性的一种手段，却严重“变味”，在很多地方，所谓的“绩效工资”与其多劳多得、按劳分配的初衷相悖，成了教师做“坏事”的催化剂。说到底，在于评价机制不彰。对教师的评价机制不合理，对学生的评价机制同样让人诟病，推行素质教育和课程改革的阻力很大程度上源自“一考定终身”的高考评价机制。　　变味的考核和评价机制，无论之于教师还是学生，都会起到反作用。相关教育管理部门，如果还是一味的事后“严禁”，终究只是治标不治本，教改不触动教育机制本身，“绿领巾”、“红校服”、“给差生测智商”之后，可以预见，变味的教育怪树上还会长出新的恶果。　　分享到: 腾讯新浪微博 QQ空间 手机 飞信 豆瓣 i贴吧 更多...
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