综合性学习. (1)下面是父母对有关“探险 的话题的争论.请你在下面的横线上填上有说服力的话. 爸爸说:提倡更多的人去探险.探险的好处多. 妈妈说:探险没有意义. 爸爸说: ——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
综合性学习. (1)下面是父母对有关“探险 的话题的争论.请你在下面的横线上填上有说服力的话. 爸爸说:提倡更多的人去探险.探险的好处多. 妈妈说:探险没有意义. 爸爸说: 妈妈说: 你 说: (2)请写出一个你喜欢的探险家的故事.并说说你喜欢的理由. (3)海啸是一种具有强大破坏力的海浪.这种波浪运动引发的的狂涛骇浪.汹涌澎湃.它卷起的海涛.波高可达数十米.这种“水墙 内含极大的能量.冲上陆地后所向披靡.往往造成对生命和财科的严重摧残.中国日报网站消息:印尼卫生部1月19日表示.该国在12月26日的印度海啸中的遇难者人数已经达到了166320人.这使得该地区在海啸中的遇难者总人数超过了225000人.大自然的灾害真的是防不胜防!海啸是因为“海神发怒 吗?请根据你掌握的有关资料解释.如果你遇到了类似海啸的自然灾害.打算怎样自救? 【】
题目列表(包括***和解析)
班级开展“姓名大观园”语文综合性学习活动，请你参加。（7分） 【嵌名对联】 5.嵌入人名的对联，是我国对联中的一朵奇葩。请将下面这副嵌名对联中的上联补全（注：下联中的“畹华”是京剧艺术大师梅兰芳的字，意为“地上开花”）。（2分） 月照纱窗，个个孔明&&&&& ， 风送幽香，郁郁畹华梅兰芳。 【取名要求】 6.以下材料是从我国《姓名登记条例（初稿）》中摘选出的片段，请阅读后回答问题。（3分） 姓名不得含有下列内容：1.损害国家或者民族尊严的；2.违背民族良俗的；3.容易引起公众不良反应或者误解的。 除使用民族文字或译写汉字的以外，姓名用字应当在两个汉字以上、六个汉字以下。 姓名不得使用或含有下列文字、字母、数字、符号：1．已简化的繁体字；2．已淘汰的异体字，但姓氏中的异体字除外；3．自造字；4．外国文字；5．汉语拼音字母；6．阿拉伯数字；7．符号；8．其他超出规范汉字和少数民族文字范围以外的字样。 请概括一下，上面材料从哪些方面对姓名提出了限制性要求？
__________________________________________________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
【名字品析】 7.中国传统文化中的起名学是一门趣味性与知识性兼备的学问，这门学问中蕴含着丰富的语文元素。现在，让我们运用语文知识对名字进行探究，从中感受中华文化的博大精深。 请从以下名字中，任选一个说说它的妙处。（2分） 琢成&&&& 若晨&&&& 弘毅&&& 一鸣 示例：思宁，巧用双关，既有思念南京的意思，同时也蕴含着父母期盼孩子成为一个善思宁静之人的意思。 __________________________________________________________________________
成长中的我们，难免会有一些挥之不去的烦恼。有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。请赶快参加九（2）班组织的“成长的烦恼”综合性学习活动吧。【小题1】【拟写标语】为营造活动的氛围，请你为此次活动拟一条宣传标语。【小题2】【补写步骤】召开“我向同学诉烦恼”的主题班会，请你将活动步骤补充完整：A．主持人讲话，宣布活动开始。B．C．D．主持人总结，宣布活动结束。【小题3】【仿写表达】成长的过程中难免遇到烦恼，我们需要有一个健康的心态去面对，我们坚信：惊涛骇浪后大海碧波万顷，狂风骤雨后天空阳光明媚，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，相信吧，一切都会过去。 【小题4】【材料探究】材料一： 我是谁？我不过是一个普通的女孩子，我关注自己的言行和外表形象，想给老师和同学留下一个好印象，我喜欢我自己的事由我自己做主，不希望父母亲过多的“唠叨”，但我在男孩面前变得越来越害羞，我时常变得忧郁，爱发脾气，我该怎么办呢？（《一位女生的自述》）材料二：世界首富比尔盖茨，他从哈佛大学中途辍学后，遭到别人“自以为聪明”、“他不可能成功”等等的冷嘲热讽，但他顶住了压力，凭借自己必胜的信心，超人的胆识，敏锐的洞察力，登上世界首富的宝座。探究结果：
成长中的我们，难免会有一些挥之不去的烦恼。有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。请赶快参加九（2）班组织的“成长的烦恼”综合性学习活动吧。1.【拟写标语】为营造活动的氛围，请你为此次活动拟一条宣传标语。2.【补写步骤】召开“我向同学诉烦恼”的主题班会，请你将活动步骤补充完整：A．主持人讲话，宣布活动开始。&&&&&&&&&&& B．C．&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D．主持人总结，宣布活动结束。3.【仿写表达】成长的过程中难免遇到烦恼，我们需要有一个健康的心态去面对，我们坚信：惊涛骇浪后大海碧波万顷，狂风骤雨后天空阳光明媚，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，相信吧，一切都会过去。 4.【材料探究】材料一： 我是谁？我不过是一个普通的女孩子，我关注自己的言行和外表形象，想给老师和同学留下一个好印象，我喜欢我自己的事由我自己做主，不希望父母亲过多的“唠叨”，但我在男孩面前变得越来越害羞，我时常变得忧郁，爱发脾气，我该怎么办呢？（《一位女生的自述》）材料二：世界首富比尔盖茨，他从哈佛大学中途辍学后，遭到别人“自以为聪明”、“他不可能成功”等等的冷嘲热讽，但他顶住了压力，凭借自己必胜的信心，超人的胆识，敏锐的洞察力，登上世界首富的宝座。探究结果： &
成长中的我们，难免会有一些挥之不去的烦恼。有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。请赶快参加九（2）班组织的“成长的烦恼”综合性学习活动吧。 【拟写标语】为营造活动的氛围，请你为此次活动拟一条宣传标语。 【补写步骤】召开“我向同学诉烦恼”的主题班会，请你将活动步骤补充完整： && A.主持人讲话，宣布活动开始。&&&&& B.&&&&&&&&&&&&&& &&&&& C.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&D.主持人总结，宣布活动结束。 【仿写表达】成长的过程中难免遇到烦恼，我们需要有一个健康的心态去面对，我们坚信：惊涛骇浪后大海碧波万顷，狂风骤雨后天空阳光明媚，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &，相信吧，一切都会过去。
【材料探究】 材料一： 我是谁？我不过是一个普通的女孩子，我关注自己的言行和外表形象，想给老师和同学留下一个好印象，我喜欢我自己的事由我自己做主，不希望父母亲过多的“唠叨”，但我在男孩面前变得越来越害羞，我时常变得忧郁，爱发脾气，我该怎么办呢？（《一位女生的自述》） 材料二：世界首富比尔盖茨，他从哈佛大学中途辍学后，遭到别人“自以为聪明”、“他不可能成功”等等的冷嘲热讽，但他顶住了压力，凭借自己必胜的信心，超人的胆识，敏锐的洞察力，登上世界首富的宝座。 探究结果：
成长中的我们，难免会有一些挥之不去的烦恼。有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。请赶快参加九（2）班组织的“成长的烦恼”综合性学习活动吧。小题1:【拟写标语】为营造活动的氛围，请你为此次活动拟一条宣传标语。小题2:【补写步骤】召开“我向同学诉烦恼”的主题班会，请你将活动步骤补充完整：A．主持人讲话，宣布活动开始。B．C．D．主持人总结，宣布活动结束。小题3:【仿写表达】成长的过程中难免遇到烦恼，我们需要有一个健康的心态去面对，我们坚信：惊涛骇浪后大海碧波万顷，狂风骤雨后天空阳光明媚，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，相信吧，一切都会过去。 小题4:【材料探究】材料一： 我是谁？我不过是一个普通的女孩子，我关注自己的言行和外表形象，想给老师和同学留下一个好印象，我喜欢我自己的事由我自己做主，不希望父母亲过多的“唠叨”，但我在男孩面前变得越来越害羞，我时常变得忧郁，爱发脾气，我该怎么办呢？（《一位女生的自述》）材料二：世界首富比尔盖茨，他从哈佛大学中途辍学后，遭到别人“自以为聪明”、“他不可能成功”等等的冷嘲热讽，但他顶住了压力，凭借自己必胜的信心，超人的胆识，敏锐的洞察力，登上世界首富的宝座。探究结果：
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对***更方便，扫描上方二维码立刻***！
请输入姓名
请输入手机号《探险利弊辩论》——七年级下册第五单元漫话探险专题活动
&&&&&&&&&[]
&&　　　　　　
&&>&&>&&>&&>&正文
《探险利弊辩论》——七年级下册第五单元漫话探险专题活动
作者：佚名 文章来源：不详
七嘴八舌话探险
（一）活动目的
1．拓宽学生的视野，训练学生对已有信息的筛选能力，能够从探险的成败得失、经验教训，光荣与灾难、功绩与损害中提炼出有针对性的材料支持本方的立场与观点和足以说服对方的证据，培养学生联系历史与现实、现实与未来来讨论探险的功过得失的能力，培养学生的辩证思维能力及思维方法。
2．使学生对“探险”有更全面、深刻的认识，同时培养学生探究的兴趣和勇于创新的思维品质；训练学生的口语交际能力，在答和辩的互动中，培养学生的合作意识，训练学生的评价能力。
3．培养学生对本项活动的策划和组织能力。
（二）活动过程
1．活动前的准备：
（1）由课代表牵头，组建一个策划和组织本次活动的小组，可由5—7人粗成。小组成员可由各小组推选，也可自由报名。小组负责写出本次活动的具体操作方案，确定本次辩论的辩题，设置的“辩题”要使辩论双方都有话可说，有理可辩，使双方观点能够交锋；推选出主持人。
（2）全班同学自由选择辩题，根据情况确定正方和反方，由活动小组进行协调与平衡，分成几个辩论小组，在小组内进行辩论，由各小组推选出本组的最佳辩手，组建正反双两的辩论队伍。
（3）各小组推选出一名同学担任本次辩论会的评委（人员的组成可与策划和组织本项活动的小组成员交叉，也可另外推选），制定评价细则。
2．主持人导入活动：在电视节目中，我们见过多种辩论活动，在佩服辩手掌握材料的丰富，语言的机智与幽默的同时，也领略了他们的唇***舌战中张扬个性的精彩。今天我们将要进行一场辩论，正方的立场是：探险利大于弊；反方发立场是：探险弊大于利。在双方智慧的碰撞，思想的交锋中，我们一定能够在升华自己，获得沉甸甸的的收获。
3．活动方案实施
（1）双方队员入场，正反两队主辩、一辩、二辩、三辩作自我介绍。
（2）主持人宣布辩论规则：正方主辩阐明本方立场，反方主辩阐明本方立场的同时，反驳对方立场。以下由正方一辩对反方一辩，反方一辩回答正方一辩再对正方二辩，循环进行辩论。共循环三次。
（3）自由辩论，这一环节须体现出快速、礼貌；所有辩论必须言之有据、言之成理、针锋相对。
（4）双方主辩最后陈词。
（5）主持人小结。
4．评委讨论，确定点评人员，评价双方辩论情况以及辩手的表现，宣布获胜一方和双方最佳辩手。
（三）资料补充
1．正方：“探险利大于弊”这一观点容易找到理据支持，可从课文中的选文中以及上一活动所讲的故事中选择有利于本方价值取向的观点和论据。
2．反方：可以证明“探险弊大于利”这一立场的相关资料如，从一定程度上说，探险是“人类中心主义”观念支配下的产物。这种观念认为，面对自然世界及其生物世界，人类无处不可以涉足，只要人类力所能及，便可以“占山为王”“插旗为疆”，据为己有。但是，如果超越“人类中心主义”的思维框架，我们可以质疑：人类的步履就没有限度或限界吗？只要人类足迹所至，那里就必然属于人类吗？就理应由人类来主宰吗？事实上，人类探险的足迹所到之时，也就是那里的灾难发生之日。人类飞向太空，太空的垃圾已环绕地球；人类登上“地球之巅”──珠穆朗玛峰，今天的长江之源已受到污染；人类出入原始森林，那里的“土著”动物、生灵即受到惊扰和侵害，甚至难逃劫难……如同哥伦布探出“新大陆”带来了殖民主义的扩张，当今人类无所自律无所限制的“探险”，也反映了人类中心主义的扩张。科学是一把双刃剑，探险也是如此。人类探险在哪里留下脚印，也就在哪里留下了灰尘。
3．“探险”和“冒险”的联系和区别。探险是指去从来没有人去过或很少有人去过的地方考察（自然界情况）；冒险是指不顾危险地进行某项活动。若进一步推究，可以从以下几方面加以区别：①“探险”是过程，也是目的，之所以要“探险”，就是要解开那些极少有人涉足或人类从未涉足的自然之谜；而“冒险”只是一种手段，之所以要“冒险”，是要通过“冒险”行为来达到预定目的；②探险是有充分准备的漫长之旅，整个过程是考察和研究的过程，是人类认识、探索自然世界的一种方式，也是人类对自我的体能与智力的挑战和考验，而冒险是在某一具体情境之中的不得已而为之或应急性的行为；③探险和冒险常常是连在一起的，冒险并非就是探险，而探险常常需要冒险，因为面对自然界之谜，每前进一步都具有一定的冒险性，甚至可以说，探险的过程就是无数次冒险的联结过程。
文章录入：laiqia&&&&责任编辑：Gaoge&
相 关 文 章