《错过》说课稿--免费语文教学资料
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《错过》说课稿
作者:许礼靖&&加入日期：08-03-25
《错过》说课稿
& 涟水县郑梁梅中学 &许礼靖
一、教材、学生分析
刘心武的《错过》是一篇文艺性政论文。它被编在苏教版义务教育课程标准实验教科书八年级下册第五单元的第一课。本单元的主题是人生体验，目的在于让学生了解文学家的崇高境界，学习他们磊落坦荡的胸怀，从而倍加珍惜生命历程中的每一个落日和朝阳。作为本单元的第一课《错过.》尤显重要。作为八年级下这一学段的学生，形象思维能力强于逻辑思维能力，尽管以前已经学过例如《纪念白求恩》等几篇议论文，逻辑思维能力得到一定的培养，但文艺性的政论文（杂文）还是第一次接触，并且本文语言比较含蓄，所以刘心武的杂文《错过》对这一年龄段的学生来说还是有一定难度的，需要教师作必要的引导与点拨。
二、教学设想
1、课前准备：
（1）利用工具书，扫除生字词障碍，能正确而流利地朗读课文。
（2）收集整理作者刘心武的相关资料（生平及作品）
（3）以小组为单位，课前交流自身“错过”的经历，谈自己的体验。
2、教学设想：
这是一篇富有人生哲理的杂文。教学中，要结合议论文的有关知识，引导学生理清文章思路，把握文章结构，分析作者所运用的论证方法和修辞方法，指导学生了解文艺性政论文的特点。安排学生合作探讨语言的哲理性，并结合自身对“错过”的体验，与作者的体验进行比较，从而加深对哲理语言的理解。
3、学法指导：
熟读课文，从感情上了解作者的写作目的；联系学生自己生活实际，谈自己对人生中“错过”的认识和态度。学习方法上，采取整体感知，品读欣赏、拓展延伸、质疑探究的模式进行。
三、课时安排 一课时
四、教具准备：多媒体课件
五、教学设计
（一）教学目标：（依据新课标及教学大纲对八年级学生学习议论文的要求制定）
1、知识和能力：理清文章思路，培养学生搜集筛选信息的能力。&
2、过程和方法：通过探究讨论点拨，品味文中生动、含蓄、富有哲理的语句。
3、情感态度和价值观：能结合自己“错过”的经历谈感受，并能产生新的认识。
（二）教学重点：&
& 教学目标： 1、3&
（三）教学难点：&
& 品味文中生动、含蓄、富有哲理的语句。&
（四）教学流程：
一、导入新课
介绍周星驰《大话西游》电影中的一段台词。（曾经有一份真诚的爱摆在眼前，可是我没有好好珍惜，等到了失去的时候才后悔莫及，尘世间最痛苦的事莫过于此。如果上天可以给我一个再来一次的机会的话，我会跟那个女孩子说我爱她，如果非要把这份爱加上一个期限，我希望是一万年。）（此设计援引周星驰的经典台词吸引学生的注意力，引起学生感情上的共鸣，活跃课堂气氛，迅速确立学习本文所需要的文化氛围。）（老师接着说： 电影中的孙大圣，因为错过了一段纯洁美好的爱情而后悔不已，其实当代作家刘心武对这一现象有他独特的感受。
二、整体感知课文
1、学生用自己喜欢的方式读课文。（此环节的设置在于突出阅读行为的主体性，让学生在与文本的对话中获得个性化的阅读感受。）
2、合作学习；找出不理解的语句，小组内交流。说说读完本文后的感受，同位交流。（设置这一自主、合作、探究的学习方式旨在培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手，收集和处理信息、分析和解决问题的能力。）
学生读完课文后，会对一些含蓄而富有哲理的语句不太理解，先让他们小组内讨论交流,如果组内解决不了，就在全班同学面前提出来讨论,老师也可加入其中，大力肯定他们的正确意见，并适时予以点拨、指导。估计学生解决不了的语句有：
（1）错过，一般来说，属于人生的常态，只要我们回顾来路，有所得，我们就应感到欣慰！
（2）人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观赏窗外的美景、奇景，并不是多么不得了的事，关键是我们不能错过预定的到站。
（3）我们预定的到站并不等于人生的终点。但在人生的终点上，我们最好能含笑地说：“我虽然错过的很多很多，却毕竟把握住了最关键最美好的，这样，“错过”便仿佛是碧绿的叶片，把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳！
老师启发引导学生理解这三段话的意思：人生总是有得有失，得失本是“人生的常态”，人有错过，不必大惊小怪；人生有一些小的错过不要紧，但不能错过人生最根本的追求；我们要把握住最关键，最美好的机会，含笑对待“人生的终点”。
学生读完本文后的感受一定很多，先和同桌交流，然后展示给全班同学。（老师对学生提出要求，尽量用自己的语言来表达阅读感受）老师适时评价、引导。
3、再读课文，了解本文的写作内容、写作思路、论证方法和修辞方法，比较本文和其他文体的异同。（旨在整体把握文章的主要内容）
再次阅读课文后，让学生试着用简洁的语言概括文章的内容。学生的回答不一定很准确，只要意对就可以了，也可让学生之间互相评价。对于写作思路，可让学生回忆学过的议论文的三步骤（即提出问题，分析问题，解决问题）来判断本文是否也采用这三步骤呢？学生通过浏览课文，进行辨别比较，就不难得出结论：文章开头摆出“错过”现象，从中提出问题，然后分析为什么会产生许多“错过”，怎样正确对待“错过”。在分析问题时，充满着辩证的色彩，对具体问题作了具体分析，很有说服力。结尾总结全文，深化论述的中心。而论证方法，学生很容易就能找出比喻论证和对比论证，老师再引导第二自然段列举“错过”的现象，即摆事实。修辞手法最典型的是比喻。通过对论证方法和修辞手法的辨认与领悟，学生能够看出本文论证生动形象，这和一般的议论文不同，更和其他文体的文章不同。
4、交流反馈 （设置这一环节旨在培养学生的听说能力、对信息的筛选能力和语言表达能力。）&
三、品读欣赏
（此设置旨在让学生能有自己的情感体验，能初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会人生的有益启示，对作品的思想感情倾向，能够作出自己的评价。对作品中感人的情境和形象，能够说出自己的体验。培养学生品味富有表现力的语言的能力。）
1、品读课文，找出你想推荐给大家自己喜欢的文中精彩语句，简要说说推荐的理由，小组探究交流，集体研讨 。
2、教师还可从以下几句重点指导，引导学生把握文章的主旨。
&&& (1)“人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，关键是我们不能错过预定的到站。”
&&& (把人生比喻为“奔驰的列车”，把“窗外的美景、奇景”比作小的错过，把“预定的到站”比作人生最根本的追求。这段话的意思是：人生有一些小的错过不要紧，但不能错过人生根本的追求。)
&&& (2)我们预定的到站并不等于人生的终点。但在人生的终点上，我们最好能含笑地说：我虽然错过的很多很多，却毕竟把握住了最关键最美好的，这样，“错过”便仿佛是碧绿的叶片，把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳!
&&& (把“不是多么了不得的错过”比作“碧绿的叶片”，把那些最关键最美好的人生道路上的“收获”比作“七彩鲜花”。绿叶衬托着鲜花，使鲜花“格外明艳”。作者在赞颂“七彩鲜花”的时候，没有忘记“碧绿的叶片”的映衬作用，从而肯定了“错过”在人生道路上的价值。)
&&& (作者的这段话使我们不由得想起了描写保尔•柯察金在墓碑前的心理活动的一段话：“人最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢?每当他回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。’”)
&&& (此时可引导学生树立正确的人生观，并抓住人生的机遇努力向自已的人生车站奋进。)
&四、拓展延伸
（此设置旨在由课内延伸到课外，提高学生学习效率和语文素养，初步获得现代社会所需要的语文能力）
1、人生充满了“错过”，没有“万无一失”的人生，面对“错过”你是怎样表现的呢？回忆你的人生历程中最难忘的“错过”，用简要的语言写下“错过”的前因后果，并找寻课文中的话语来概括它或勉励自己。
学生通过课前的预习交流，能很快地写下自己以前“错过”的经历，而援引课文里的话语准确地概括经历或勉励自己则有点难度。学生可能援引的话语有：
（1）可能“万无一失”的人生？
（2）错过，一般来说，属于人生的常态。
（3）没错过，抓住了；错过，溜走了。这正是人生的经纬线，见证着我们斑斓多味的存活。
（4）错过，即“有所失”，我们要习惯它。错过，也往往构成另一种得，我们要品味它。
（5）有时，我们虽然错过，只要我们立刻意识到了，并立刻追上前去，力挽狂澜于既倒，我们多半也还可以使错过转化为掌握。
（6）人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，关键是我们不能错过预定的到站。
（7）在人生的终点上，我们最好能含笑地说：我虽然错过的很多很多，却毕竟把握住了最关键最美好的。
2、全班交流各人的“错过”，并评价引用课文中的话语是否恰当。
五、质疑探究
其实，每个人都有自己的看法，俗话说，仁者见仁，智者见智。每个学生可能有自己不同的理解和疑问，让学生提出并讨论解决。（此设置旨在让学生提出自己的看法，勇于挑战权威。）
有一句广告词这样说：“人生有如一次旅行，不必在于目的地在哪儿，关键在于美好的风景和心情。”请分析此观点与本文观点的异同。（此设置旨在培养学生的探究能力。）
六、学生学案&& &&
一、语言基础知识
1、给加点的字注音或根据拼音写汉字。
yí（&&& ）误　&& 颟顸（&&&& &）　 参与（&&& ）
情愫（&&& ）&&&& 斑lán（&&& ）&&&& jiǎo（&&& ）幸
驾yù（&&& ）&&&& 咀jué（&&& ）&&&& 酿（&&& ）
2、下面各句中成语使用恰当的一项（&& ）
A、辩论会上，听了同学们的发言，老教授真有一种如坐春风之感。
B、好一幅“梅花闹春”图，这妙手回春之作，把人们带到了融融春光之中。
C、这篇杂文对社会时弊的针砭真是入木三分。
D、在那磋舵岁月，我们的革命先辈爬雪山，过草地，吃了多少苦啊!
3、下面没有语病的一句是（&&& ）
A、这位战士受伤后被抬到后方，陷入昏迷中，医生断定他可能会牺牲。
B、昨日这座城市被可怕的汽车爆炸事件搅得天翻地覆。
C、随着老龄人口的增多，上海城市进入老龄化阶段。
D、由于升学考试的竞争，迫使他们失去了本应该享有的这些权利。
二、语言表达
如果说生命是一本书，那么时间则是一支笔，书写着人生；
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如果说生命是一条长河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人生。
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三、阅读理解
阅读（一）
⑴能意识到自己错过了什么，在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰厚的情愫，则意味着灵魂具备了升腾的能力。
⑵有的所错过的，还有机会再次相遇，正因为对错过有了痛切的感受，当机遇再次呈现时，你便会有高度的应变力与把握力，也许，那最后的结果，是与其在上次侥幸抓获，不如这回你冷静而成熟的驾驭……恰恰是因为你上次的错过，才导致了你这次的获得硕果。
⑶有的所错过的，时不复返，机不再来，属于永远的错过，但因为你善于细细咀嚼这错过的苦果，竟能从惆怅中升华出憬悟，乃至于酿出诗意与哲理……你的生命，或许反更有厚度；你的心灵，或许反更有虹彩。
⑷一念之差，失之交臂了吗？有时我们虽然错过，只要我们立刻意识到了，并立刻追上前去，力挽狂澜于既倒，我们多半也还可以使错过转化为掌握；问题是我们往往在立即意识到了以后，竟滞涩、凝结住了我们的行动；这样的错过，则几近于过错。
5、“灵魂具备了升腾的能力”如何理解？
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6、请用一个成语来概括“恰恰是因为你上次的错过，才导致了你这次的获得硕果” 这句话。
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7、第⑷段中“既倒”改为“将倒”行不行？为什么？
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8、回首你走过的路，你觉得你的哪些“错过”是无所谓的，哪些“错过”是可惜的？
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
阅读（二）
没有意识到错过，或许能产生一种自足感，但那意味着堕入了颟顸的渊薮。
能意识到自己错过了什么，在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰厚的情愫，则意味着灵魂具备了升腾的能力。
有的所错过的，还有机会再次相遇，正因为对错过有了痛切的感受，当机遇再次呈现时，你便会有高度的应变力与把握力，也许，那最后的结果，是与其在上次侥幸抓获，不如这回你冷静而成熟地驾驭……恰恰是因为你上次的错过，才导致了你这次的获得硕果！
有的所错过的，时不复返，机不再来，属于永远的错过，但因为你善于细细咀嚼这错过的结果，竟能从惆怅中升华出憬悟，乃至于酿出诗意与哲理……你的生命，或许反更有厚度；你的心灵，或许反更有彩虹。
&&& 一念之差中，失之交臂了吗？有时我们虽然错过，只要我们立刻意识到了，并立刻追上前去，力挽狂澜于既倒，我们多半还可以使错过转化为掌握；问题是我们往往在立即意识到了以后，竟滞涩、凝结住了我们的行动；这样的错过，则几近于过错。
错过，即“有所失”，我们要习惯它。
错过，也往往构成另一种得，我们要品味它。
9、请简要概括出几段文字的主要观点。
&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
10、结合内容谈谈文中加点的两个词语的含义。
错过：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&
过错：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&
11、作者认为对待错过要“习惯”和“品味”，对此你如何理解，谈谈理由。
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&
12、俗话说人无完人，在你生活中，也会有“错过”的经历，阅读了选文，结合自己的“错过”经历，谈谈对你有何启发？
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所有文字都在亵渎灵魂&所有喧嚣都在静谧凋零&&那些灿烂&只余相拥&将灿烂留给路人&&拾荒者捧着鲜花&含笑走过的记忆&&&&&&&&&&&（&关注文字的重量&↓）
对不起，错的是我自己
挂在嘴边的是活着的意义，掩饰懦弱的痕迹。
卑微的心在卑劣的秉性里颤栗。
在烈日里写寒冬的诗，还是大汗淋漓。
愤恨的是连自己都不受感动，亵渎并不是目的。
空虚地漂泊客从没想过怎么办，最后总会不甘。
虚伪的话说得太多，连自己都丢了，谈何节操和信仰？
不知从何时起带上紧箍，一念就痛，于是放弃反思。
所有老成的话语，都在遮羞着腐烂。
活着就睡着，醒了就死了。
无语者最有城府，在更大的城府里行尸走肉。
对不起，错的是我自己。
我不该叫醒嗑药狂欢的你，请看我如何解剖我自己。
重口味的血肉淋漓，最后分一杯羹给你。
我和他！好有爱！
孤独----文/纪伯伦
　&& & & 生活是孤独海洋中的一个岛屿。&　　生活是一个岛屿&&它的岩石是愿望，他的树木是梦幻，它的花朵是寥寂，它的水泉是焦渴。这个岛屿处在孤独之海的中央。&　　我的兄弟！你的生活是与所有岛屿和所有地区相隔开的一个岛屿，尽管你派舟船去到别的一些海岸，尽管舰队也来到过你的海岸，可你还是你，还是那个因其痛苦和欢乐而孤独，因其思念而遥远，因其秘密和隐幽而不为人知的岛屿。&　　我的兄弟！我看到你正坐在一座金山上，你因你的财富而兴高采烈，因你的丰裕而趾高气扬。你感到每一捧矿石中都有一条秘密通道，把你的思想和人们的思想联系起来，把你的意向和人们的意向联系起来。我看到你就像一位大开拓者，率领无往而不胜的军队，来到坚不可摧的要塞，一举将其摧毁；来到固若金汤的重地，一举将其占领。但是，我第二次看到你时，发现在你的储藏之所的大墙后面，有一颗心正在其孤独中战栗，像关在黄金珠宝制成却没有水的笼子里的焦渴者那样战栗。&　　我的兄弟！我看到你坐在光荣的宝座上，周围是赞颂着你的名字、反复念叨着你的嘉言效行、统计着你的天才并眼巴巴地盯着你的人。他们好像站在一位先知面前，那先知正用其精神的力量让他们的灵魂升腾，带着他们在众星辰间翱翔。你看着他们，脸上显出欢快、有力和征服的神情，你在他们中间的地位就像灵魂在肉体中一样。但是，我第二次看到你时，发现你孤独的本质正立于你的宝座旁，它因你的寂寞而痛苦，因你的惆怅而烦恼。之后，我看到它向四 面八方伸出手去，似乎在寻求看不见的幻影的同情与施舍。再后，我看见它从人们的头顶上方向远处张望，向一个除了它的孤独之外一无所有的地方张望。&　　我的兄弟！我看到你迷恋着一个漂亮女人的爱情，你正向她的发际喷洒你心灵的蜜液，正用你的双唇吻遍她的素手。她则用充满深情的目光看着你，嘴角浮现出母性的微笑。我心中悄语："爱情除却了这位男子的孤独，抹去了他的寂寞，因此他又重新和那个普通而一般的灵魂联系起来了，这个灵魂用爱把由于空虚和忘却而与之分离的东西吸引到自己身边来。"不过，当我再次看到你时，却在你被迷恋的心中发现了一颗孤独的心，它想往这个女人的脑海里倾注他的隐幽，但它做不到。我在你因爱情而融化的自我后面，发现了另一个孤独的自我，它像雾一样，希望在你女伴的捧掬的手中化作滴滴泪珠，但是它做不到。&　　我的兄弟！你的生命是远离一切家宅和社区的一所孤零零的房屋。&　　你的精神生活，是远离人们用你的名宇称呼的那些表象和外观的道路的一所宅邸。如果说这所宅邸是黑漆昏暗的，你却不能用你亲近的人的灯盏去照亮它；如果说它是空空荡荡的，你却不能用你邻人的财产使它盈满；如果说它是建在一片沙漠中，你却不能将它移到别人栽花植树的花园中去；如果说它高立于一个山顶上，你却不能把它降至一条别人践踏过的山谷中。&　　我的兄弟呀，你的精神生活被孤独和寥寂所包围，假如没有这孤独，你就不会是你，我也不会是我；假如没有这寥寂，我即使听到你的声音，也会以为是我在说话；即使看到你的面孔，也会以为是我在揽镜自照。&
徘徊不去的猫
家在夜晚的另一侧滚落，繁星消失在梦的最后一刻。
一把弯月刀斩断黑云后，亮慌了寂寞。
落拓的白鼠是愁嫁的新娘，等一片五彩祥云。
窗外却有一只猫悄悄地来，悄悄地走。
风景旧曾谙
落花人相似
花落两不知
只是江南好
风景旧曾谙
月白关山明,风驻易水凝。
世无知己道,竖子亦成名。
&一些事情一开始就注定,萌芽的时候，最好控制。很多时候，很多人，都是把自己头埋入沙地的鸵鸟，被温水慢慢煮的青蛙，非要等到木已成舟，身不由己的时候，再被动的做决定，却一脸不甘，埋怨现实的残忍。
清明时节雨
萧萧无边木
蓦然落叶秋&
去年风月疾
小山昨夜雪
山冷独小筑
篝火夏蝉鸣
哈哈，我活在我的胡同
哈哈，我活在我的胡同
那里四季都灌风
没有一个行人
不假装步履匆匆
可以放肆大笑
可以满地打滚
哈哈，我不会感到寒冷
即使外面零下五度
因为我白发如霜
对镜子哈一口气
就不会轻易死去
哈哈，我将扔掉我的二胡
用脚尖点青石板，湿漉漉
一个人就跳我的恰恰舞
滑倒就亲吻
爱是倔强的花朵，摇摆的影像。
一个人的时候，总是抬头仰望。
流淌的阳光，掩埋泪的迷藏。
爱是落拓的花瓣，渴望着飞翔。
浮出水面的脸庞，带我回家乡。
伤疤悄悄绽放，芬芳了时光。
蝴蝶泉边（?改）
多少次骂人的冲动，换不回娓娓道来的絮语。梦回那魂牵梦萦的地方，寻一汪蝴蝶泉，一路歌唱。&
&我看到繁星满空的微笑妈妈唱着安眠的歌谣摇篮里摇出灿烂的梦乡要比蝴蝶泉更清亮流淌在鹅卵石上的泉啊轻拂一座又一座的村庄我抓到悄悄游动的鱼儿打湿花衣裳
我唱着妈妈唱着的歌谣黄鹂树上声声唱我哼着爸爸哼过的曲调我教你做唐明皇
旋转着翠绿的竹蜻蜓啊在遥远的日光里飞翔嬉闹着驱赶小小的竹马一路不停笑脚丫上轻轻游过的鱼啊偶尔吻过捞我痒阳光下的童话世界我扮王入梦乡
1、幼稚吧，宫藤君奔跑，就要蹦蹦跳跳带动欧巴桑的恰恰用口红画鬼脸闻着有奶油的味道
2、翻滚吧，宫藤君紧盯车轮，将顺时针看成逆时针上紧的发条，脸色憋橙，抡起了轴承乱七八糟的零件，费尽脑汁后轰塌最后，让我们抱着螺丝，满地打滚
3、沸腾吧，宫藤君有多久没挤过青春痘有多少次对镜将皱纹熨平再一次看火车，鸣起的汽笛车轨铿锵，心跳铿锵
&被扯掉的耳坠带血的光泽没有公瑾闻音没有三顾的提醒&等待中 亮的不是茅庐的炊火是铜雀台上的酒樽尔曹与三曹共饮&油垢了竹简龇牙咧嘴后伸出的舌轻舔干裂的唇哝语呢喃 在小桥流水的地方&欲说还休的是早逝的周郎在镜头前将遗孀紧拽反复叱问：小强！你怎么了？小强！&&
莫言…………此致 敬礼
嘘，不要说话有腐烂的味道点缀周身的泥撕裂溃烂的衣
黑暗中解剖自己将自己的血肉淋淋坦诚给你践踏堕落的身体挤压出曙光却使多少麻木惨不忍睹
如此作贱自己是抑郁者的受虐彷徨，就会呐喊
并不是我有多么高尚我也没有高远的思想我只是感觉&&赤子童真我只想诉说 不要嗜痂成癖毕竟仍在飨宴同一份淤泥
故乡 天涯 刀
&美丽的故乡，有多少种摸样在迷途，邂逅了雨走过，就会停驻听，花开的声音
我依偎在 你的裙角你的俯视 我的仰望折不断的梅花遮住了脸 羞红一片
聊天 说道着天涯明月如刀的地方撒落手心的红豆 是浮萍在飘
你说&& 晚风宜人我答&&适合飘荡冻僵的笑声、耳语、芳香最后是挂不断的晚安
淡而不醉，是念，是想，是梦
&&&&&梦重雾湿的清晨，喂马舔舐伤口，说话或弹琴只是一个人的时候守护一个影，没有回答
上学的孩童打门前滑过笑声一串，回忆一串书包很沉，作业没完童话丢失，在迟到之前
沉淀了雾霭，阳光金黄酒酿了膏肓，岁月无常独饮的酒，是茶淡而不醉，是念，是想，是梦
&为什么？最幸福的才记的。忘不了，最天真的是我。&
卜卦-崔子格
《假若不知意》
聚散两离离
巴雨夜沥沥
不知青衫湿
琵琶欲语迟
生死烟靡靡
来去雾迷迷
何取三千粒
一粒一菩提
且卜料天机
碎甲币相离
不坠苍穹极
假若不知意
你还好吗？
&我想你 不过一杯酒一杯酒 王侯我想我 总是一个人一个人 醉后
最清澈的河和最年少的我浪迹漂泊后大雨瓢泼
那么狼藉的等候注定了沦陷前的留守指间砂淌过影和你
忽然遗失了照片再也回不去的 少年寂寞着&& 明白&& 我们&&好久都没见
好久没见你还好吗？
我承认再次看到这截图我哭了。你们看明白了么？
朝露黄花 祸及其他
我所悔恨的
譬如你所明了的
崩塌的哭墙
耶路撒冷的叹息
黑纱下的肌肤雪白
献祭了膏肓
最后的结绳记录着
羸弱与骨瘦
篱笆、女人和狗
古道、西风和马
定格的瞬间
炊烟在黄昏起舞
人与马同消瘦
可比伊人和黄花
曲觞流水黄鹤楼
空瓶投箸将尽酒
马上琵琶空击缶
夜深谁在弹棉花
心疼的文字
怜惜的气息
断章后冥暗
撕破美人脸
来自遥远宇宙的一道光刺痛眼睛需要多长时间；喝下一杯白开水然后汇集成眼泪需要多长时间；梦见你穿越人海来到我的身边需要多长时间；一场雪等待春天融化需要多长时间；候鸟飞过沧海找寻温暖需要多长时间；一粒种子开出妖冶花朵需要多长时间；叶子飘落化作泥土再次长出新芽需要多长时间。抱住你又需要多长时间。?君早安。----程蝶衣
是燃烧的书页
是耕犁不断的绊
是找不到的撇
是揉碎林间的阳
一夕流年碎
再过指间眉
迢迢扶苏柳
昏昏岸上鸦
光影不再随流年喷薄黑色的弦与白色的指尖挑拨 负隅顽抗
没有仙音的想象DJ的嘈杂MJ的舞蹈舞台的歌喉崩塌玫瑰倾倒门前留下摩挲不去的红斑流转万年喧嚣悼念
在宇宙裂开的一瞬逃逸了光线是你的眼神深邃空洞跌入黑洞
那么 我没有想象力读不懂 一眼万年只在喧嚣中凋零地舞等你路过后零落
其实只想让你将门口的玫瑰搁在聚光灯旁使我泪眼目盲
希望的回归----文/顾城 （赠舒婷）
再没有了&&
巨大的西南风&&已经登陆&&已经覆盖了水鸟的天空&&在海上&&黄昏摇动着&&波浪一点点，仔细地&&卷起了不幸的帆&&缺乏表情的马面鱼&&未经允许&&就游进了船的颅骨&&它们分币一样圆圆的眼睛&&使人不能不想起&&一群客商&&
再没有了&&
人们手上的灯&&已经变成了小甲虫&&在黑暗中飞散&&最后一只等待的蜡烛&&也忽然昏倒在地&&引起了一片惊喜地叫喊&&引起了一阵大火&&最后，怕黑的孩子&&为了恐怖，发出一声怪叫&&他们逃回家了&&把火石藏在揉皱的梦里&&哼催眠曲的妈妈&&关上了百叶窗&&
再没有了&&海变了，变得很黑&&乌贼的阴谋&&正在高空扩展&&海鸥继续叫着&&继续用尖利的声音&&刺激着渐渐逼近的乌云&&只有森林不能飞去&&它受伤了&&它被可怕的轰响击落在地&&痛苦地拍打着羽毛&&它不能飞去&&一棵失常的棕榈树&&想去轰炸天空&&
再没有了&&
没有了，没了&&是吗？回答我，说！&&土地温热地一闪&&&会有的&&&你出现了&&你用低低的歌声回答&&闪电的河流抽搐一下&&又在寂寞中消失&&&还会有的&你说&&好像世界是一个黑孩子&&已经哭够了&&你哄着他，像大姐姐一样&&抚平了他打湿的卷发&&
&还会有的&&&
你在他耳边轻轻地说&&世界放心了&&睡了，失去妈妈的小鸟&&也挤成一团，睡了&&海靠在礁石的肩上&&睡了，静静的&&静静的&&&&在遥远的地方&&荒凉的小星星却开始跋涉&&它要走近&&百页窗前的那片草地&&它要和悄悄的小草一起&&学习哑语&&
&会有的，会的&&&世界会在&&一个洁净的早晨醒来&&他会长大&&眼睛闪着蔚蓝的光芒&&他会像成年人一样微笑&&会的，在窗外&&将有一轮轮太阳停泊&&温顺地停在港口外面&&东方，一点一点红了&&红了，她看见了世界&&她是个女孩子&&她爱了&&在湿湿的荆棘上将布满花朵&&
不用再问&&希望已经归来&
心灵之声 曲名《True love》 荷塘月色时。
&曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一些的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密的挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛 在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处－－酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
月光是隔了树照过来 的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀 ，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
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