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适合6个月宝宝的10大亲子益智游戏
来源： 南方网作者：
随着宝宝的逐步成长，宝宝的智力发育与运动机能都会有所发展，6个月的宝宝能玩什么游戏呢？怎么和6个月的宝宝做游戏呢？
　　我们之前给爸爸妈妈们介绍了6个月宝宝生长发育标准。今天小编为爸爸妈妈们推荐适合6个月宝宝的10大亲子益智游戏。
　　1.翻滚打转
　　在平坦的地垫上，宝宝先仰卧，用一件有声有色的玩具吸引宝宝注意，吸引宝宝的视线，引导从仰卧变侧卧在俯卧，再从俯卧变侧卧、仰卧。宝宝如果翻滚困啊，也可以用浴巾裹住宝宝帮助宝宝翻滚(注意：于今包裹时，宝宝的双手要垂直在身体两侧旁，一起裹住)。打转时家长用玩具做引诱，改变位置，让宝宝以腹部为支点，四肢腾空，上至在够玩具时，下肢也随之摇动，身体开始打转。翻滚打转训练宝宝全身肌肉运动，训练运动协调性。
　　2.玩具传手
　　给宝宝一个圆柱形的玩具，大小宝宝能握住，妈妈再给一个玩具，送给同一只手，宝宝可能会将手中的玩具扔掉再拿另一个，家长要教宝宝换手拿新的，换手时让宝宝粮至手靠近，将玩具送给另一只手。换好后再将新的玩具给宝宝，练习换手的动作，训练手的配合和手的灵活性。
　　3.独立玩耍
　　每天家长都要拉拉宝宝小手，让宝宝从仰卧状态坐起来，用枕头之类垫在宝宝背部腰部，让宝宝坐稳。在宝宝的前面放一些平时喜欢的玩具，让其自己去玩，玩的时间可以5分钟左右，每天2-3次，在宝宝没兴趣时，可用调换玩具的办法来吸引。也可以在宝宝拿玩具时移走后面的靠垫，看宝宝是否能坐稳锻炼宝宝头颈、腰背的肌肉。
　　4.学学袋鼠跳
　　在地垫上，大人双手抓宝宝腋下，让宝宝光脚着地用力蹬，大人可以有节奏地顺着宝宝蹬脚动作向前推进。一边推进一边说，“宝宝学袋鼠跳，跳跳跳”，以强劲下肢肌肉接受触觉刺激。
　　5.和小朋友拉拉小手
　　在和小朋友玩时，家长有意抱着宝宝去和其他的小朋友拉拉手，让他们互相对看，告诉宝宝看到的是谁。也可以吧宝宝抱到花园里，和其他的小朋友认识，拉拉手，打招呼;“你好，我叫XX。”还可以吧毛绒玩具放在宝宝面前，让宝宝去拉拉玩具的手，“你好，洋娃娃”，锻炼宝宝认知、交往能力。
　　6.虫虫飞
　　父母可拉住宝宝小手，让手指放松，训练宝宝食指和食指去碰，一边碰一边说：“虫飞，虫虫飞，飞到南山喝露水，露水没喝到，回来吃青草。”每天几次，培养宝宝言语听觉和愉快情绪，同时让宝宝手指分开独立完成活动。
　　7.筐中、杯中取物
　　用小塑料筐装上玩具，让宝宝手伸进筐内取出玩具，还可以用一个大杯子让宝宝从有一定深度的杯子里去取出玩具。注意玩具先要让宝宝看见，然后放在宝宝面前的筐里和杯子里，让宝宝通过努力才能拿到。放置的玩具从大到小，注意安全，防止玩具进口，训练宝宝解决问题的能力。
　　8.抵足爬、提拉爬
　　在宝宝能翻身自如的情况下，让宝宝俯卧，可试着用玩具在前面逗，然后用双手抵住足掌，让其往前移动。也可以用长浴巾折成15-20cm宽，穿过宝宝腹下，提起长浴巾，靠长浴巾托起宝宝的腹部，让宝宝的四肢着地，向前缓慢接近玩具，训练爬行的动作。
　　9.抓抓放放
　　用小饼干或红枣放在碗里，让宝宝去抓，开始咳多放一些，随意去抓，慢慢减少，让宝宝准确地去抓。在训练宝宝将抓到的东西放下，让宝宝无意识的松手到有意识的放下，培养宝宝的手脑协调和手的灵活性以及拿取物体的准确性。
　　10.看看这里有什么
　　认识自己家中或活动室中各种生活用品。一边认一边和宝宝说：“这时钟，嘀嘀嗒嗒。这是桌子，宝宝的饭摆在桌子上，这是小凳子，宝宝坐着和妈妈玩的，这时小床，宝宝睡觉的。这是大皮球，这是滑滑梯，这是海洋球房子……”还可包括认识一些玩具用品，训练宝宝的认识能力和语言听觉。（来源：网易亲子）
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编辑： 李美仪
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适合6~12个月宝宝的亲子游戏
声明：本文由入驻健康一线公众平台的作者撰写，观点仅代表作者本人，不代表健康一线立场
游戏名称：自己够玩具 发展孩子的手眼协调能力 1.妈妈和孩子一起轻松地坐在床上或地板上。 2.在离孩子脸部25厘米左右的地方放一件孩子喜爱的玩具。 3.鼓励孩子自己去触摸玩具。 4.如果孩子手还未模到玩具，手掌就合拢了，妈妈可以示范给孩子，“看，把手伸过来，抓车玩具，玩具就可以拿到。” 5.妈妈可以和孩子多玩几次，通过自己的重复动作，强化和引导孩子手眼协调地拿到玩具。 6.变换玩具的位置，培养孩子能从任何方向寻视物体，并直接伸手够到玩具。 注意事项： 1当孩子够玩具失败时，父母切勿急不可待地把玩具塞给孩子，应当给他们尝试和练习的机会。 2给孩子选择的玩具应当安全、清洁和无害，以绒毛玩具和音乐娱乐玩具为宜。 游戏名称：搭“皇冠” 游戏目的：帮助孩子认识事物间的各种关系和联系，了解同样的物体可以有种种不同的玩法。 游戏步骤 1.妈妈和孩子一起坐在地板上和床上。 2.准备3个大小不同的杯子，小 的杯子最好能套进大的杯子 3.将最大的一个杯子口朝下放在地板上，再依次将次大的倒放在它的上面，成为一个“皇冠“。 4.将这个皇冠推倒，鼓励孩子和妈妈一起重新建一个，并让孩子意识到几个杯子的大小依次关系。 5.把“皇冠”倒过来，对孩子说：“宝宝，把小皇冠拿出来。”让孩子将套在一起的杯子一个个拿出来，变成3个大小不同的小皇冠。 注意事项： 1父母要耐心引导和鼓励孩子，让他充分探索杯子的各种玩法。 2.可以奖励孩子戴”皇冠”，激发他对游戏的兴趣。 3.选用的杯子质地应安全、易取放，可用塑料杯或纸杯。 游戏名称：小猫不见了 游戏目的：让孩子知道，东西看不见并不是无缘无故地消失了，培养孩子的客体永久性。 1妈妈和孩子轻松地坐在床上，把一个玩具猫和一个大点儿的盒子一起放在孩 子面前。 2.当着孩子的面把玩具猫放在盒子里，或藏在盒子背后。反复动作，让孩子一会儿看见玩具，一会儿又看不见玩具。 3.问孩子，“小猫哪去了？找找看呀!”或对他说，“把小猫拿出来，给妈妈看呀!” 4.若孩子找不着时，妈妈可以一边移动盒子，一边对孩子说，“小猫不见了，被挡住了，现在看不见了。来，把盒子拿开看看。好!小猫还在这里呢!” 5.或者拿两个盒子，把玩具猫放在其中的一个里面，让孩子找找玩具究竟放在哪一个盒子里。 注意事项： 1.父母应耐心地慢慢挪动盒子，让孩子注意到“小猫不见了”的详细过程和。 具体细节。 2.最好选择一个孩子自己喜爱的玩具做道具，增加孩子探索的兴趣。
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六个月宝宝的六个亲子游戏
认识食物 目的：认识1一2种最爱吃的食物名称。前提：认识灯。 方法：观察婴儿平常最喜欢吃的食物，如香蕉。大人将未剥皮的香蕉洗净，拿给宝宝看看，闻一闻它的香味让宝宝拿在手上告诉宝宝&香蕉&。在宝宝面前将香蕉皮剥开用小勺子喂宝宝一小口，一面说&真香，真甜，真好吃&。第二天抱宝宝进厨房，拿出一串香蕉问宝宝&香蕉在哪里？&，如果宝宝指对位置，就剥开皮让宝宝吃。如果未指对位置就要连续说几次，直到指对了才让宝宝吃。第三天，带宝宝上街，在水果摊前停下，对着成串的香蕉问宝宝&香蕉呢？&，指对了，才把香蕉买下，带回家。宝宝常常先学会认漂亮的水果如桃子、苹果等，以后渐渐学认牛奶、鸡蛋、饼干等。& 积木传手 目的：练习手的技巧，学会解决问题。前提：会一手抓一个积木。 方法：宝宝靠坐，床上放几块积木，让宝宝先拿一块，大人可再递给宝宝一块，宝宝如果扔掉手中的再去拿新的时，大人应拿住宝宝的小手，将手中的一块放到另一手中，不要扔掉。练习几次之后，宝宝要再拿新东西时， 就会先传手再去拿，这时大人要表扬他&真棒&，以巩固这种本领。& 唱儿歌做动作 目的：理解语言，用动作配合语言前提：会听声指物之后。 方法：拉大锯&&大人宝宝面对面坐在膝上，大人与宝宝手拉手一面念儿歌一面前后摇动，作拉锯样。念到&也要去&时让宝宝身体向后倾倒。以后每念到&也要去&时大人不动，看宝宝是否将身体向后倾倒。拉大锯，祉大锯，姥姥家，唱大戏，妈妈去，爸爸去，小宝宝，也要去。其它儿歌也可以配合动作，动作只在某一句上做同样一种，不能每句都做动作，6个月的宝宝只能学会一个儿歌作一个动作。& 自己拿饼干吃 目的：练习自己吃固体食物，学习咀嚼。前提：握稳捅巨放进嘴里） 方法：将饼干条或烤脆的馒头条面包条让
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6个月的婴儿能看清东西并能记住它们，手能自由地活动，能够主动抓东西，他俯卧时，会用双手支撑，能长时间地抬起头来东张西望。还能做一些较大的动作，能翻滚或举起手要别人抱等很多小动作。这时的随意运动和不随意运动正在开始形成，眼睛和手的协调性逐步发展，对周围事物的关心和兴趣迅速提高，这时需要用玩具或者借助生活中的一些常见常用的实物来有目的地来帮助他发展，来增加他全身和四肢的活动。这时父母应该多和他一起游戏玩耍，以下提供几种适合这么大孩子的游戏方法，可与你们的孩子一起玩：
1、1）将带有柄的玩具摇晃，逗引仰卧在床上的婴儿去注视，再用有柄的一端去触碰婴儿去注视，再用有柄的一端去触碰婴儿手指，诱引婴儿主动伸手去抓住柄端，然后教他摇晃，自己握着玩。
2）将玩具放在桌上，妈妈抱着婴儿坐在桌前，自己先示范抓握玩具摇晃给婴儿看，然后放在桌边，让婴儿主动抓住桌上的玩具。
3）将色彩鲜艳的玩具悬挂在床上方40厘米左右处（婴儿的小手能触摸到的高度），让仰卧在床上的婴儿注视，并逗引他主动去伸手抓握。
此游戏可训练手眼协调、伸手抓握的能力。提供给婴儿的玩具应适合婴儿手的大小，要容易抓握的。
2、***坐在椅子上，扶着婴儿两侧腋下，站在自己的大腿上，对婴儿说：“蹬蹬跳跳，蹬蹬跳跳。”说“蹬蹬”时，将婴儿放下站在腿上，说“跳跳”时，将婴儿向上举起，边说边做，重复数次后，婴儿渐渐学会自己站在***的腿上蹬跳。
方法：1）经过训练后，婴儿懂得了玩法，可以调换成儿歌说“蹦呀、蹦呀跳起来，蹦呀、蹦呀跳得高。”让婴儿举高上身超过***头部，让婴儿看到远处，以吸引婴儿蹬跳动作的兴趣。
2）以后还可以在沙发上、床上、桌上做此游戏。
此游戏可训练下肢动作，锻炼脚的支持力，培养语言与动作协调的能力。
3、婴儿仰卧在床上或桌上，***站在婴儿脚前，握住婴儿的双手腕，让婴儿紧握***的拇指。游戏开始时，***对婴儿说：“宝宝坐起来，坐起来。”同时让婴儿借助***手拉的力量慢慢地坐起来。然后再说：“宝宝躺下去，躺下去。”让婴儿慢慢地躺下。反复玩数次，等到婴儿自己的手臂增强了拉力时，鼓励婴儿用自己手的握力和臂力拉着***的手慢慢地坐起来，躺下去。
方法：1）每当婴儿坐起来时，可抱起婴儿亲亲他的手或脸，以示夸奖，再让他躺下去。
2）进行游戏时动作要慢，躺下去时要保护好头部。
此游戏可增强手的握力和臂力，锻炼腹肌和腰背肌肉，为学坐做好准备。
4、婴儿背靠妈妈坐在腿上。爸爸用大手帕遮住自己的脸，面对婴儿坐着，叫婴儿的名字数声，然后将头靠近婴儿的手能触及到距离。妈妈对婴儿说：“爸爸遮脸的手帕，再说：“爸爸在这里。”爸爸叫婴儿的名字，并逗他发笑。反复玩数次以后，再调换爸爸抱着婴儿，妈妈将手帕遮脸和婴儿用同样的方法进行游戏。婴儿熟悉了游戏的玩法后，再让婴儿脸上遮好手帕，让爸爸或妈妈来找。这时，婴儿也许不等爸爸妈妈拉下他脸上的手帕，自己就会拉下来。可以用双手蒙住脸代替手帕。也可以躲藏在婴儿身后叫婴儿的名字，让婴儿转头找寻爸爸或妈妈。
此游戏可培养视听能力，增进亲子情感，知道自己的名字。
5、抱婴儿到镜子前，先让他注视镜子中的自己形象，并对他说：“谁在镜子里？是宝宝（婴儿的名字）在里面。”并握着婴儿的手去触摸镜子中的手影，感觉玻璃的硬度，然后再拉婴儿的手指向他自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发以及小手、小脚，一面指，一面讲出名称，使婴儿能用手触摸这些部位。指五官时，不要指镜子中的五官，要指婴儿自己的五官。妈妈可以指自己的五官给婴儿看，以便让他模仿着指自己的五官。
此游戏可认识自己的形象和五官，发展触觉、视觉，听觉之间的协调能力。
6、将长毛巾包裹住婴儿的胸腹部***抓住毛巾的两头向上提起，离地约7-10厘米，让婴儿伸出手脚去接触地面，促使婴儿活动四肢。将毛巾提起，逐步向前移动（见图示），使婴儿的手脚顺着移动方向做爬行动作。待婴儿游戏多次后，可以在爬行前方放置玩具以吸引婴儿自动爬往玩具处。
&&& 方法：
1）使婴儿借外力悬空身体试爬时，必须注意左右手脚轮换协调地移动。
2）行游戏时要注意安全，地区性应铺上地毯或草垫。
3）毛巾要提起抓牢。
此游戏可训练四肢协调活动，为独自爬行做好准备。
7、1）给婴儿一些干净的废纸（不要用报纸），大小如同信纸，先由妈妈示范撕纸给他看，然后让他双手拿纸，握着他的手教他双手一前一后地用力撕开。以后让他自己随意撕纸玩。
2）长宽约10厘米的干净白纸，先用缝纫机轧成各种简单的几何图形，或是其他简单的形状，妈妈先示范撕给婴儿看，然***着他的手教，将他自己学撕纸，并将撕成的方形、圆形、三角形摆在他面前让他观看，以刺激他的视觉储存这些图形。
此游戏可训练大拇指和其他四指分开对着抓物，两手动作协调的能力。
8、给婴儿看妈妈的大照片，然后发出“妈妈”的声音，逗引婴儿注视妈妈的口形，逗引婴儿模仿。然后再看爸爸的大照片，同样让他注视，逗引他模仿发出“爸爸”的音。每发一个重复章节后，应停顿一下，让婴儿有模仿的机会。以后每逢妈妈抱他，就让他模仿妈妈发音，爸爸抱他，就教他模仿爸爸发音。然后给婴儿看大幅图片或图书上的常见动物如鸡、鸭、猫、狗，让婴儿模仿这些动物的叫声。
此游戏可训练发音，模仿语言，为学语做准备。
9、1）让婴儿坐在童车上，爸爸和妈妈可坐在婴儿左右两侧。游戏开始时，爸爸将玩具递给婴儿，让婴儿玩一会儿。然后，妈妈伸手向婴儿要玩具，观察婴儿能否将玩具传递给妈妈。若婴儿不给，妈妈就拿另一玩具给婴儿来调换他手中的玩具。然后爸爸再向婴儿伸手要玩具，若婴儿不给，也和妈妈一样，用另一玩具来调换。
2）妈妈将一个玩具放在婴儿的右手中，等他拿住玩一会儿后，妈妈再将另一个玩具放在他的右侧，观察他是否将右手上的玩具传递给左手，然后再用右手去拿右侧的玩具。反复玩数次后，婴儿才懂得双手可以互相传递。
此游戏可训练手指抓握及双手传递的动作。
10、1）将大枕头卷成圆柱形，两端用绳子捆紧，放置在床中间，让婴儿俯身于上，双臂放在枕头前面，***面对婴儿向前，向左右走动，逗引婴儿向各个方向转头观望。
2）将方形硬纸板盒前面上方挖洞系上玩具，后面放上方形棉垫，让婴儿坐在方盒中间，背靠棉垫支付上身，可以自由观望，自动取玩具玩。也可以将婴儿的左右两手抓握方盒的两侧，***推动方盒，让孩子好比坐车在房间里游玩。推到镜子前可以照镜子逗笑。
此游戏可训练支持上身独坐，锻炼颈、腰痛的骨骼和肌肉，便于观望及双手活动。
镜子游戏，发展宝宝自我意识4个月
将宝宝抱到穿衣镜面前，让他清楚看见你拿一个玩具过来，然后问他：“玩具在哪里呀？”此时宝宝多半会对镜子里的影像伸出手，然后你试着把玩具弄出声音来，让宝宝转过头看玩具，然后再把玩具藏起来，让他的注意力回到镜子上，反复几次，宝宝会玩得很开心，父母也可以借这个机会观察他的自我意识的发展。
抱着宝宝站在穿衣镜面前，用手指着他的脸反复叫他的名字再指着他的五官（不要指镜中的五官）以及头发、小手、小脚，让他认识，熟悉后再用他的手指点他身体的各个部位，还可问：“妈妈在哪里？”让他朝妈妈看或抓镜中的的妈妈，用他的手指着妈妈，“妈妈在这里”，逐渐地他就会朝着妈妈看或抓镜中的妈妈。
宝宝8个月大时，可和他一起对着镜子玩遮脸游戏，让他看着镜子里的你和他说话，或只是让他静静看着自己的脸。
&&& 12个月
趁宝宝睡着的机会，用口红轻轻在他额头或鼻尖涂上红点。等他醒来之后，再带他去照镜子，看他会指着镜子里的红点或想抹掉脸上的红点。另外也可以趁他不注意时在自己的脸上贴一张贴纸，看宝宝会不会发现镜子里的你脸上有东西。
宝宝自己玩，其乐无穷帆帆正摆弄着自己的毛绒玩具，一会儿扮演熊妈妈，一会儿又充当兔妈妈，一个人玩得不亦乐乎。对于喜欢的游戏或玩具，她总是很投入，能独自玩上很长时间。帆帆也需要爸爸妈妈的参与，但绝不是那种随时随地需要***陪着的“缠人”的孩子。
如果有一天，你发现宝宝一个人在房间里玩得不亦乐乎，你应该为他感到高兴，这是宝宝独自游戏的开始。千万别打破这个小小的私人空间，让他充分享受独自游戏的机会和乐趣。
放手让宝宝自己玩
独自游戏是宝宝自立的萌芽。爸爸妈妈要给孩子独立的私人空间和时间，放手让他们自己玩。这并不等于说父母可以对宝宝大撒把，而是在必要的指导和引领之后，远观孩子、“解放”孩子。
自己玩并不是大宝宝的专利，父母可以尝试让小宝宝体验自己“当家作主”的乐趣。随着年龄的增长，孩子玩什么和怎么玩会有更多的花样，单独游戏的时间也越来越长。
１、用动作表示语言――妈妈用双手将孩子的双手抱在一起，似古代的作揖动作，早晨问候和谢谢，都可以用这种方式进行。（提示：从这月开始幼儿进入前意识学习阶段，妈妈对她说的话，词汇都会在幼儿的大脑留下潜意识的记忆，所以妈妈要用***的语言和孩子讲话，禁止用“儿话语”，这才是科学的语言训练。妈妈在和孩子游戏时所做的动作表面上看这个同语言发展没有联系，实际上，在教孩子学会使用简单的文明用语，通过妈妈反复的说“早晨好”“谢谢”，结合动作，加深这些词汇在孩子头脑中的记忆。）
２、找玩具――妈妈拿着孩子特别喜欢的玩具，然后慢慢的用毛巾盖上。或是在桌子旁，在桌子上放在一些豆子，然后用一个杯子盖上，用语言引导孩子“东西上哪去了。”看孩子的反应，让孩子用手将盖在玩具和豆子上的遮盖物拿走。（提示：这是一项综合训练，通过看，锻炼孩子的观察力、记忆力和判断能力。具有初步的思维意识。）
３、敲打物――在孩子的面前摆放一些能敲打发声的物品，引导孩子用棍去敲打它。或是鼓。（提示：通过抓握物体去敲打另一个物体，锻炼孩子的手部抓握、腕部活动能力和上肢的肌肉，同时可以使孩子理会事物间的关系，培养初步的思维意识，他会逐步自我的拿起两个玩具互相撞击。孩子会从开始的间断的敲打，到连续的敲打。）
４、滚罐头――在一个空易拉罐或瓶子里，放入玻璃球或是小石子，放在桌子上，妈妈先来回滚动几次，然后引导孩子自己滚动瓶子。（提示：进一步发展孩子的手指小肌肉运动，在声音和动作协调一致中，启发孩子最初的创造力。）
５、站一会儿――妈妈用双手扶着孩子两侧腋下，使起站立。或着让孩子独立扶着大镜子前，站立1分钟。（提示：锻炼孩子的腿部肌肉，为行走打下基础。）
６、拉玩具――在孩子喜欢的玩具的一头系上绳子，将玩具放在他够不着的地方，但绳子放在孩子的面前，妈妈用绳子将玩具拉过来，然后妈妈引导孩子也这样做。（提示：伸手主动去够物，是一般孩子七个月时的行为，为了智力训练，就提前进行，对多数孩子可能有些困难，没有关系，只要让孩子有通过绳子可以将玩具拉过来的这种思维意识就可以。培养孩子的初步的思维能力，远处的玩具可以通过怎样的方式获得。）
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