音乐课 My Music--美吉姆早教中心
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音乐课 My&Music
关于美吉姆音乐课
　　美吉姆音乐课是以培养儿童音乐基本能力为目的的家庭音乐课，专注于为8个月-5岁的儿童提供专业早期音乐教育课程。通过Lap song、手指游戏、稳定节拍的感受和练习、器乐自由演奏、无歌词吟唱、自由舞蹈、现场即兴表达等一系列音乐活动，培养儿童的音乐基本能力。
（美吉姆音乐课采用美国Music Together 课程体系和原版课程。
Music Together 是美国的儿童早期音乐教育课程，拥有30年历史，于2010年由美吉姆（中国）引进。）
1. 所有儿童生来都具备音乐潜能。
2. 所有儿童都可以通过学习获得音乐基本能力，即唱准音调的能力以及精准的节奏韵律能力。
3. 无论家长和照顾者等***的音乐能力如何，他们的参与和示范是影响儿童音乐成长的关键。
4. 这种音乐成长好是在充满乐趣的、适龄的、不以表演为目的的学习环境中进行，而且学习环境应该是音乐元素丰富的、儿童与***都能够快速自然参与的环境。
（1）专业的音乐选择
（2）专业的音调范围
（3）专业的音乐活动设置
2. 提供更丰富的音乐体验：
（1）音乐风格的多样性体验
（2）音乐表达模式的多样性体验
（3）丰富的多元文化体验
（4）更丰富的乐器体验
3. 家庭音乐学习环境，可以带回家的课程。
课程强调家庭音乐学习教材，强调音乐学习应发生在家庭日常生活中，将音乐课带回家-家长在家里和儿童一起重复或新的音乐活动，将日常生活变成孩子的音乐课，家庭音乐学习环境。
音乐学习支持儿童的多方位发展
1. 培养音乐基本能力，即唱准音调的能力以及精准的节奏韵律能力，为儿童后续参加正式的音乐学习（乐器或者专业的声乐学习）奠定基础，同时使得儿童***之后可以随心而乐，随乐而舞。
2. 增强自我表达
3. 建立自信心
5. 促进社交发育
6. 促进情感发育
7. 促进认知发育
8. 促进体能发育
9. 促进语言发育
10. 培养音乐素养和审美
11. 培养世界公民
友情链接：沈阳卡尔宝贝早期教育专业学校
沈阳婴幼儿早教音乐课程
沈阳卡尔宝贝早期教育专业学校
课程日期***咨询
学校地址沈阳市皇姑区锦水街57号3－6门 。。。铁西广场
沈阳婴幼儿早教音乐课程
&&&&&& 音乐是宝宝认知世界的重要途径，每个宝宝都是音乐鉴赏的天才，音乐本身对宝宝而言就是最美好的声音，音乐能刺激宝宝大脑的发育，不但能锻练记忆力和感受力，还能发展空间感和时间感，而且对宝宝的语言、逻辑能力的提高和全脑开发都有很大的帮助。卡尔专属音乐课程会让宝宝有音乐式的思维、拥有音乐式的头脑。
Carl Baby Music Journey 卡尔宝贝音乐之旅
　　我们并不要求每个孩子长大之后都成为音乐家，艺术家或地位显赫的政要人物，我们只希望通卡尔宝贝教育，开发他们更多的潜能，这样他们才有机会接触生活中更多的美好。 &&&&&& 卡尔宝贝音乐课程是针对0-6岁儿童各阶段情感，体能，音乐表现不同特点制定出有系统的音乐教学模式。旨在丰富儿童的音乐经验，以周游世界各角落的方式，增强宝宝的音乐理解力，开发其体能，情感及智力。卡尔宝贝通过丰富的教学课件为您的孩子提供畅游音乐世界的奇妙旅行。
游历20种音乐风格： &&&&& 英伦民谣（民乐），非洲音乐，奥地利交响乐团，德国歌剧，法国宫廷乐，中国民歌，美国乡村，摇滚，爵士，拉丁音乐，东南亚音乐，百老汇，美国民间音乐，中国戏曲， 中国红歌，日本民歌， 节奏布鲁斯, 俄罗斯等20种音乐风格。
方法 1. 听：制造丰富的声源环境，家长发声，乐器音色，有选择的录音。 2. 看： 丰富的视觉信息，发展宝宝的其他音乐感官，先进的教学设备播放图片视频信息。 3. 互动： 采用自由轻松的教学方式，提高家长和宝宝参与度。将乐理知识用简单易学的方式呈现给家长。 4. 表演： 宝宝发声，动作回应，及有意识的节奏感知，乐器演奏。 5. 即兴创造： 即兴演唱，乐器即兴演奏。 6. 情景设置： 采用多媒体教学，为宝宝营造丰富的音乐环境，发挥想象，充分探索世界各角落的音乐风格。
M1　 6m-12m 宝宝依靠听觉和其他音乐感官吸收体验音乐。 采取的方式： ●给宝宝哼唱。 ●模仿宝宝发出的各种声音。 ●让他们广泛接触各种音响，包括身体的、嗓音的、乐器的和环境的。 ●提供经选择的音乐录音。 ●特色舞蹈 家长通过听音乐时，随音乐的拍子、节奏型和旋律进行方向摇、拍、抚动宝宝，使宝宝对节奏或特殊的音乐元素有所感知。 ●提供宝宝能够摆弄的、能发出乐音的安全玩具或安全乐器。
M2　 12m-18m 宝宝在此阶段体能发展迅速，对音乐感知表现为聆听，声音表情回应，不合拍的演奏，音乐活动以探索为主 采取的方式： ●用移动的方式吸引宝宝参与，动态的活动颇多，样式变化频繁。 ●鼓励声音的无意识或有意识的表达回应。 ●利用身体技能感知音乐律动。 ●乐器演奏 鼓励宝宝了解音色，及鼓励通过乐器对传达的音乐元素给出回应。 ●设置家长小考， 帮助家长巩固知识。 ●丰富的视觉听觉信息为宝宝创造探索音乐世界的兴趣。 ●特色舞蹈 促进宝宝的社交意识，同时对身体技能设置挑战。 ●带有特色风情的服饰装扮，为宝宝的音乐之旅增添色彩。
M3 18m-24m 宝宝开始有意识的用或多或少的语言表达，开始掌握声音音量控制，手指精细肌肉发展迅速，肢体运动更加协调 方法： ●乐器演奏 鼓励宝宝敲打，弹拔乐器，进行演奏，促进精细肌肉控制。 ●基本音乐元素感知： 快慢，强弱，节奏型，节拍。有意识输入引导宝宝对乐理知识的理解。 ●声音表演 鼓励宝宝发声，音节富有节奏性的表达，刺激语言发展。 ●特色舞蹈及丰富的互动信息，将刺激宝宝的想象力，语言表达及社交发展。 ●音色探索及即兴演奏，鼓励宝宝对音色等音乐元素感知更加敏感，鼓励创造。
M4 24m-36m 语言发展迅速，动作更加协调，认知及社交发展将促进宝宝的音乐的表达能力突飞猛进。 方法： ●基本音乐元素感知，并给出合拍的回应。 ●设置互动情景游戏发展语言，情感及社交潜能。 ●鼓励自信，给予即兴歌唱的机会。 ●乐器有顺序的敲打，并聆听各种音色，渐渐学会辨别声音。 ●在互动活动中培养孩子的社会意识，增强对轮流，互换等规则的理解。
M5 3岁以上 孩子的社会意识逐渐得以发展，对身体，环境，嗓音的控制能力强。 方法： ●鼓励听，对音乐元素及曲式风格做出回应。 ●鼓励表演， 嗓音的控制，运用歌唱嗓音，自然音域内的音准。 ●音乐活动突出自由探索，简易乐器上探索各种音型，造性音乐成长打下积极的基础。 ●通过互动游戏，鼓励孩子学会用一些简单的音乐术语来描述声音及乐曲。 ●音乐活动采取小组活动，设置场景，鼓励他们的想象力和情感发展。 ●通过丰富的音乐活动，尊重音乐，欣赏音乐甚至热爱音乐。
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