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《青春期3》 导演：管晓杰
主演：赵奕欢 王一
类型：残酷青春励志剧
上映日期：
《青期期3》是由时下最热门，观影次数破10亿的《青春期》系列电影原班人马打造又一热门微电影，该片继续由黑马导演管晓杰执导，当红宅男女神赵奕欢、当红小生王一主演。
影片不仅延续了《青春期1》的写实风格、《青春期2之青春失乐园》的幽默风趣，而且融入了时下热点的社会话题和时尚元素。同时《青春期》系列的所有精髓都将在融汇在《青春期3》中，这也是《青春期》系列的终极版本，尚未开拍摄，已经是万众期待，成为目前国内2012年国内最受关注的电影大餐……
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致青春----青春期心理健康教案致青春 (八年级主题班会稿)
--人的新个体发育
一、教学目标：&&
1.知识目标&&
说出人体发育的分期，描述青春期发育的生理、心理特征。&
2.能力目标&&
（1）通过观察，收集分析图文资料，培养分析说明问题的能力。&
（2）尝试与他人交流学会与人沟通，提高表达能力。
3.情感态度与价值观目标&
结合自身特点，通过分析青春期生理、心理特点，学会认识自我，学会健康地生活，感受青春的美好，树立正确的人生观。&&
二、教学重、难点
教学重点:&&1.说出人体发育的分期。
&& &&&&2.描述青春期发育的特点。&
教学难点:&&正确对待青春期变化，学会健康地生活。&
教学方法:&&&谈话法&多媒体&
三、课前准备:
1、学生准备：
（1）收集自己从出生到现在各个时期的照片，制成“我的成长过程”展板
（2）从互联网或图书馆等处查阅收集青春期发育特点及卫生保健资料
2、教师准备:
（1）拍摄或排练小品剧《我长大了》。
（2）准备投影仪等教学设备
四、教学过程：
（一）、创设情境、导入新课
1、投影显示班上同学刚出生时的照片。&&
2、引入话题：“这些可爱的小宝宝是谁？怎样长大***的？现在是什么样子？
学生活动：观察照片中人物特征，猜想照片中人物，交流讨论。
（二）、人体的发育分期
1、指导学生上台（或分组）展示他们各暑期的照片。&&
观察交流同学带来的“我的成长过程”展板，学生自我介绍展板，可从拍摄年龄、形态特征、当时趣事等多方面介绍。
2、提问：&&（1）人的生长发育分几个时期？&
&&& &（2）各个时期有什么特点？
学生共同总结人的发育分期及各时期特征，教师并加以引导。
教师：新的生命是从受精卵开始的。人体发育分为两个阶段：一是从受精卵发育到成熟的胎儿，二是从婴儿出生发育到个体成熟。我们通常所说的生长发育，主要是指从婴儿出生到发育为成年人这一阶段。&&
[学生活动]：&&&&&
（1）观察教材中图8-7，想一想，人的生长发育分为几个时期?&&&&&&&&&
（2）学生以小组为单位，每个同学将自己的各个时期照片拿出来，请其他同学猜是哪个时期。&&
（3）请同学们结合自己生长发育过程，想一想各个时期有什么特点？&&&&&&
教师：先对活动情况作出评价，小结：人的生长发育包括四个时期：婴儿期、幼儿期、青春期和成年期。青春期以后人体发育成熟，人的身高、体重达到稳定水平，具备了繁殖后代的能力，神经系统发育完善，心理成熟，能够积极地参与社会活动。&&
[学生活动]：把带来的家中长辈的照片拿出来，交流一下，分析成年期又可分为几个阶段?举例说出成年期形态和功能的主要表现?&&
教师：你们现在处于什么时期？你们的父母、爷爷奶奶处于什么时期？根据人的一生中各个阶段的特点，我们在平时生活中应该注意什么问题?&&&
[学生活动]：讨论，发表看法，形成尊老爱幼的共识。
（三）、分析青春期的生理变化
1、指导分析“青春期发育记录表”，查询信息库，结合课前查阅收集的互联网（图书馆）有关青春期发育的相关资料。&&
2、引导学生分析问题：&
（1）青春期生理发育有哪些明显特点？&
从“青春期发育记录表”及&其他资料中得出信息，结合自身，总结青春期发育的明显特点。&
（2）男孩、女孩在发育上有哪些差别？&&
学习体会男女青春期发育的&差别。
（3）这些差别的原因是什么？
过渡导入：同学们已经进入了青春期，身体正在发生着巨大的变化，青春期的变化，既有成长的喜悦，也有随之而来的烦恼，这些大都与我们的身体有着密切的关系，让我们用科学的态度来关注青春期的变化。&&&&
[学生活动]：观察投影，即教材图8-8，“男生部分生殖***发育趋势图”，说出男女生的生殖***发育开始突增的年龄。&&教师：再仔细观察曲线图，你能发现男、女孩在发育的时间上有什么不一样？&
[小结]：一般地说，男生从10-14岁、女生从10-12岁开始进入青春期。男生比女生要晚两年。&&
教师：说出青春期生长发育主要表现在哪些方面？&[学生活动]：分析讨论教材表8-1。&&&&&&
[讲述]：身高突增是青春期的一个显著特点。&&
教师：除了身高、体重的变化外，你还发现了哪些变化？&&&
[讲述]：青春期除了性***的发育外，还出现了第二性征。我们把人出生后生殖***的差异称为第一性征，第二性征是指除了两性性***以外的男女两性的特征。&&
教师：青春期第二性征的发育是由什么原因引起的？&&
[讲述]：青春期发育过程中最突出的特点是生殖***的生长发育和第二性征的发育。由于此时性激素分泌量的增加，出现了男女第二性征。&&&
青春期是人生的“花样年华”。经过了青春期的发育，女生会显得体态丰满，妩媚动人；男生则强健有力，英俊潇洒。同时，人体***功能发育也很显著，肌肉的力量突增，心脏的收缩能力大大提高，肺活量显著增大，脑的内部结构和功能不断分化和发展，其调节功能大大增强。因此，青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。这个时期大家将要迎接自身生理和心理的一系列巨变，会发现一个不同于往昔的新世界，要体验到神秘的性意识的萌动。
（四）、分析青春期的心理变化
1、播放录像或小品，展示“我长大了”。&&
2、引导学生分析：&&
（1）进入青春期的你与儿童期的你一样很听父母的话吗？&&
（2）进入青春期的你与异***往与儿童期有何不同？&&
（3）进入青春期的你穿着打扮与儿童期有何不同？
（五）、正确对待青春期的变化
1、引导学生思考分析：&&
（1）当你首次出现遗精或月经时，你是什么感觉？是否告诉你的态度？你父母是什么态度？&（2）青春期的青少年如何与异***往？&&
（3）青少年穿着打扮要注意什么问题？&
2、组织“青春不烦恼”模拟咨询会。学生可邀请家长代表，青少年教育专业人士，生理、心理医生参加。相互交流解答疑难
（1）组织“青春不烦恼”团体模拟咨询，推选主持人、工作人员。&&
（2）学生将自己成长中的生理、心理困惑烦恼或难言之隐以不&署名小纸条形式提交主持人。&
（3）学生自己相互解答，也可&由家长、教师或专业人士解答。&&
（4）家长也可提问“如何面对青&春期的孩子”等问题。
（六）、青春期卫生&&
过渡导入：男女生进入青春期后各自会出现什么生理现象？(生答)那么，什么是遗精？什么是月经？女生在月经期如何保护自己呢？请大家看书解决这些问题。&
[学生活动]：自学，阅读课文。&[学生活动]：交流讨论&&&&
（1）当你出现首次遗精或月经时，你是否感到不安？你把这件事告诉了父母吗？&&（2）你将如何与异性朋友交往?&&
（3）青春期我们在饮食卫生、个人卫生上要注意什么问题?&
（4）青春期的青少年在穿着打扮上要注意什么问题?&&&&&&&
（5）进入青春期以后，除了身体发生变化，你们的内心世界有没有发生与以往不同的变化呢？&&&&&&
（6）你认为做好青春期卫生保健还应注意哪些问题？&&&
[小结]：做好青春期的卫生保健真的很重要，健康、向上的身心对我们今后的生活和工作起决定性的作用。平时大家要注意和父母多交流、多沟通，有问题及时向老师和家长咨询!
（七）、课堂小结
1、组织学生自评、互评在咨询会上表现。&&
2、指导课后编写“青春期健康教育”板报（见附件照片）。家长一点通:
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