你说我说发帖子 【范文十篇】
你说我说发帖子
范文一：发帖跟帖交流 一、教材分析
本节课的内容是在学生已经掌握了Internet基本操作和学会利用电子邮件交流信息的基础上安排的，从信息需求的角度让学生尝试在论坛中发贴与回贴，通过开放式的信息交流解决生活中普遍关注的问题，以提高学生应用信息技术T具的意识和能力。学习本课之前，学生已经具有注册和登录邮箱的经验，因此可以引导学生进行知识迁移，通过白主探究达成学习目标。 二、教学目标
知识与技能目标：
1．掌握注册和登录论坛的方法
2．掌握在“坛”里发贴与回贴的操作方法
3．了解发布贴图的方法及论坛礼节
过程与方法目标：
通过在论坛上对宠物问题的交流，体验利用网上信息交流解决实际问题的优势，提高网上交流能力，并在小组合作解决问题的过程中，提高协作、沟通的能力。
情感态度与价值观目标：
l.能够理智地对待宠物问题，形成健全的人格
2．提高文明上网意识，形成良好的网络道德
3．体验开放式交流的乐趣，养成白觉运用信息技术解决生活需求的习惯
三、重点、难点
教学重点：
l.了解论坛会员的意义
2．掌握发贴与回贴的方法
教学难点：
发贴与回贴的操作方法
四、教学策略与方法
在进行本节课教学时，教师应具有整体结构的意识，利用知识的内在结构促进学生主动学习。可以引导学生根据前面注册邮箱的经验，利用知识迁移，让学生从现实的问题m发，动手实践，在问题解决的过程中发现和建构知识、获得技能，在感悟和体验知识与技能内在关联的基础上，逐渐形成有效的学习方法。同时，本节课遵循信息需求的主线，引导学生使用信息技术T具解决生活需求，从而形成良好的信息意识和健康负责的信息技术使用习惯，并充分体现特有的育人价值。
基于以上策略，可以采用的教学方法有“发现法”、“任务驱动法”、“问题法”、“探究法”、“讨论法”等。
五、教学准备
l．教师知识准备
教师要熟悉当前比较流行的一些论坛以及了解论坛使用规则和作用。为了更好地与学生沟通，构建和谐的课堂，教师还需要充分了解学生的兴趣特点，尤其是根据本节课的内容，教师应具备一些宠物相关知识，这样才能与学生产生共鸣，创设学生感兴趣的生活情境，从而引导学生从信息需求的角度探究信息技术T具的使用。
2．教学软、硬件准备
软件为IE浏览器，硬件为计算机网络教室。 六、教学过程
范文二：第5课
你说我说发帖子
一、教学目标
1、知识目标:理解“BBS”、“贴子”概念。
2、技能目标:熟练操作BBS（阅读、回复、发表贴子）。
3、情感目标:形成良好的网络礼仪，增强网络安全意识，遵守网络道德
二、重点和难点
1、重点:BBS的使用和网络礼仪、道德、安全教育。
2、难点:bbs的注册。
三、课前准备：课件、开机、显示填表信息等。
四、教学过程：
1、教师办公室门外的小白板干什么用的？
这就是一个公告板，面对的是一个年级的老师和同学，如果想面对更多的人群，比如学生家长，还行吗？怎么办，你有什么好想法？
2、如有说到网络，直接引入介绍“电子公告板”，也叫BBS论坛，或简称为论坛。
BBS论坛可以使不同地区的人们在任何时间对同一个话题进行讨论。同学们肯定想进一步了解认识和学习使用BBS论坛吧？
好，网络上的bbs论坛很多，适合咱们小学生的很少，老师找到一个“k12教育论坛”，不告诉你网址，能不能自己想办法找到它？
（二）新授
1、进入论坛，查看帖子
你想用什么方法找它？你用什么关键词来搜索？
试一试，找到它，并且进入【学生论坛】看一看你感兴趣的讨论话题。 学生尝试搜索和登录阅读自己感兴趣的话题。
说一说，你看的是什么话题？这里面一个一个的话题叫…..什么，谁知道？ 在论坛中怎么阅读帖子的内容？（教师根据学生的回答小结）
2、注册用户
刚才看到一个调查的帖子，不能投票，怎么办？
怎么注册用户？
老师先发给每人一份注册秘笈，认真阅读它，并根据它的提示会帮你顺利的注册成功的（必填选填，用户名，隐私保护）。
当然也会有同学遇到问题，这时，一是要注意看网站给的问题提示，二是和附近的同学共同解决，三是可以问老师。开始吧。
学生活动，老师提示注册成功的同学可以投票，也可以试一试回复别人的 帖子。
谁来说一说回复的方法？
3、发表新贴
4、话题讨论
BBS论坛有什么优势？（实现了你说我讲大家谈）
在BBS论坛上，是不是没有什么限制了，自己想发表什么就发表什么，想怎么回复就怎么回复吗？哪在论坛上面我们要注意什么？
小结：网络发达，论坛很多，良莠不齐，注意分辨，有人说，论坛也是一个虚拟的社会，我们也要遵守论坛公约、讲文明、尊重他人、保护自己、不做违法乱纪的事情，遇到不健康、无聊的帖子不参与、及时离开并告诉老师。
为此，咱们国家政府专门制定了《全国青少年网络文明公约》。
（三）谈收获
1．小结BBS的使用方法；
2．总结学生在使用BBS过程中出现的问题；
3．倡导做个文明网络人。
（四）可以去“教育手拉手”论坛看看，里面有不少适合咱们小学生的帖子，当然，同学们回去要控制上网时间，不可偏废了咱们的学科学习。
范文三：第5课、你说我说发帖子
教学目标：
1、能够根据需要选择适合自己的论坛进行注册，掌握发帖与回帖的方法，了解贴图的操作。
2、引导学生自主学习、主动探究，在与伙伴的合作中提高网上交流的能力。
3、提高学生主动交往的能力，培养学生合理运用信息技术工具交流信息的意识。
教学重、难点：发帖和回帖
教学准备：多媒体教室、在“中少在线”注册一帐号
教学过程：
一、故事导入
上学路上，能能和大强分别谈到了自己深受宠物之“害”的经历，小丽感慨现代社会养宠物的人很多，大家对宠物的看法不一，提议与他人交流一下对养宠物的看法。课间大家都“忙”得不可开交，哪有时间聚在一起讨论宠物的问题啊？那么怎么与更多人进行交流，获得更多信息呢？
二、探究学习
活动一：注册论坛新用户
师：网上论坛是一个大家讨论问题的好去处，不受时间、地点的限制
温馨提示：“中少在线”就是咱们同龄人讨论的好去处。
师演示登录，学生练习注册
活动二、进入论坛发新帖、回帖
师演示：填入用户名和密码，单击“登录”，找到适合讨论或感兴趣的板块，单击板块链接进入帖子列表页面，单击“发表新帖”，输入标题和正文，单击发新话题。
通过浏览主题，打开自己感兴趣的帖子，认真回复。
温馨提示：在论坛上交流要尊重他人，即使是争论和纠正别人的错误也要注意礼节，做个有礼有度的“坛友”，不能发布与论坛无关的话题，语言要文明。
师巡视指导学习
三、应用提升
活动一：在我们的学习和生活中，有些想法也许会难以和他人面对面交流，试着在论坛上给自己注册会员，和“坛友”交流。
活动二：你能很好地与父母沟通吗？把你和父母相处的烦恼和快乐在论坛上与大家分享。
活动三：论坛上如果有你感兴趣的话题，请真诚回帖发表自己的看法。
温馨提示：
发帖时，图文并茂更容易说明问题，可以在帖子里上传一幅或多幅图片。
四、知识卡：宠物为什么能传播人类疾病
产生探究兴趣
学生根据教材提示，登录中少在线注册
学生根据29页提示，进行练习。
同伴互助学习，大胆实践，学以致用，体验信息交流的快乐。 体验在网络论坛这一虚拟空间，畅所欲言，解决生活中遇到的问题，学会理解父母、尊重长辈。
以良好的心态与他人交流。
五、畅谈收获，归纳总结
学生小结，总结一下，你这节课中学到了什么？教师进行补充
板书设计：
第5课、你说我说发帖子
教学反思：
通过本节的学习，使学生能够根据需要选择适合自己的论坛进行注册，掌握发帖与回帖的方法，了解贴图的操作。达到了教学目标。
范文四：五年级信息技术：你说我说发帖子
教学目标：
1．知识目标:理解“BBS”、“贴子”概念。
2．技能目标:熟练操作BBS（阅读、回复、发表贴子）。
3．情感目标:形成良好的网络礼仪，增强网络安全意识，遵守网络道德
重点和难点：
1．重点：BBS的使用和网络礼仪、道德、安全教育。
2．难点：BBS的注册。
课前准备：课件、开机、显示填表信息等。
教学过程：
1．教师办公室门外的小白板干什么用的？
这就是一个公告板，面对的是一个年级的老师和同学，如果想面对更多的人群，比如学生家长，还行吗？怎么办，你有什么好想法？
2．如有说到网络，直接引入介绍“电子公告板”，也叫BBS论坛，或简称为论坛。
BBS论坛可以使不同地区的人们在任何时间对同一个话题进行讨论。同学们肯定想进一步了解认识和学习使用BBS论坛吧？
好，网络上的BBS论坛很多，适合咱们小学生的很少，老师找到一个“k12教育论坛”，不告诉你网址，能不能自己想办法找到它？
（二）新授
1．进入论坛，查看帖子
你想用什么方法找它？你用什么关键词来搜索？
试一试，找到它，并且进入【学生论坛】看一看你感兴趣的讨论话题。
学生尝试搜索和登录阅读自己感兴趣的话题。
说一说，你看的是什么话题？这里面一个一个的话题叫…..什么，谁知道？
在论坛中怎么阅读帖子的内容？（教师根据学生的回答小结）
2．注册用户
刚才看到一个调查的帖子，不能投票，怎么办？
怎么注册用户？
老师先发给每人一份注册秘笈，认真阅读它，并根据它的提示会帮你顺利的注册成功的（必填选填，用户名，隐私保护）。
当然也会有同学遇到问题，这时，一是要注意看网站给的问题提示，二是和附近的同学共同解决，三是可以问老师。开始吧。
学生活动，老师提示注册成功的同学可以投票，也可以试一试回复别人的 帖子。 谁来说一说回复的方法？
3．发表新贴（时间受限）
说明：看书58页的一点通
4．话题讨论
BBS论坛有什么优势？（实现了你说我讲大家谈）
在BBS论坛上，是不是没有什么限制了，自己想发表什么就发表什么，想怎么回复就怎么回复吗？哪在论坛上面我们要注意什么？
小结：网络发达，论坛很多，良莠不齐，注意分辨，有人说，论坛也是一个虚拟的社会，我们也要遵守论坛公约、讲文明、尊重他人、保护自己、不做违法乱纪的事情，遇到不健康、无聊的帖子不参与、及时离开并告诉老师。
为此，咱们国家政府专门制定了《全国青少年网络文明公约》，请同学打开书59页，认真阅读一遍。
（三）谈收获
1．小结BBS的使用方法；
2．总结学生在使用BBS过程中出现的问题；
3．倡导做个文明网络人。
（四）可以去“教育手拉手”论坛看看，里面有不少适合咱们小学生的帖子，当然，同学们回去要控制上网时间，不可偏废了咱们的学科学习。
板书设计：
你说我说发帖子
范文五：如何发帖子
进入贴吧想发言？点一下导航条上方的发表新留言或是贴子页面导航上方的快速回复，在右边的框里填上您的观点，输入图片中的验证码，再按发表贴子，您的大作就出现在网页最上方了。
A：填入标题；B：填入内容；C：粘贴图片链接；D：填写验证码；E：发表贴子；
如何回复贴子？
当您对别人发表的话题感兴趣想要说两句时，点击那篇贴子右下角的回复此发言选项。在框框里写上您的要发的贴子名称（可以默认）和内容，按一下发表贴子按钮就OK了。 如果您选择了匿名发贴，可别忘记输入验证码哦！ 细心的您一定会发现，现在验证码图片旁边还提供了刷新的功能，如果您看不清图片中的数字，点一下看不清?就可以喽，快来试试吧！
发帖一般是在特定的环境下所发表的内容通过互联网刊登在网络上的内容。一般在博客和论坛上发表评论或作品才叫做发帖。比如上MOP论坛或TOM论坛。
发帖又分为发表主题帖和发表回复帖。主题帖就是由你来做楼主~帖子内容是游你来编辑的，别人只能过回复你帖子的相关内容，或议论或反对或赞美等等。
“百度知道”不算是一个正规论坛。不过这种由楼主编辑的主题。其他人来讨论，议论，评价。也是一种发帖行为
发了帖子只有大家都知道你帖子的网址,都可以登陆这个网址看到你的帖子。
你现在就算是在发帖子，只不过这只是发帖子最基本的一种罢了！！
1。快速发贴。 ?您进了一个板块，会看到有很多帖子的标题。点击这些标题，都可以进去看别人写的内容。在这些标题下面，有一个框，就是发贴框了。 ??在这里，上面的细框里面填上您要发贴的标题，下面大框里面填上帖子的内容，然后点击“发布主题”，就可以了。您还可以点击“清空内容”，这样，帖子的内容就被删除了。 ??现在您学会了如何发帖子了。但是这种快速发贴的方式，只能发文字内容。那么如何发带图片、影片、动画和音乐的帖子呢？ ??这个时候，您要点击版面右上角的“发布新帖子”。。 ??点击了“发布新主题”之后，就会出来一个新的页面（如下）。 ??在这里，您可以按提示填上标题。 ?在“信息图标”后面，有很多表情图案，可以选择，表示发贴的心情。 ?“信息图标”下面是“VB代码”。不要害怕，没有计算机知识也可以一样运用。 ??这些控制可以使您快速而方便地在信息和帖子中插入代码和表情符号. 使用的时候只要点相应的条目就会在信息中出现代码. ??此处有两种可以选用的模式: 常规模式和高级模式. ??当您使用常规模式的时候, 点按钮会弹出一个小工具条. 它可以帮助您在信息中插入VB代码标签. （一般建议使用这种模式，比较简单） ??当您使用高级模式的时候, 点击按钮只是出现一个标签的开头, 让您在信息区输入文本. 当您完成文本想要关闭标签的时候, 只要简单地点 '关闭当前标签' 的按钮 (alt+c).在高级模式中您也可以混合使用标签, 这时候使用'关闭所有标签' 的按钮 (alt+x) 来关闭所有打开的标签. 请注意 '关闭标签' 按钮只是关闭已经使用的代码按钮. ??使用快速表情符号, 只要简单地点击表情图标就可以自动在信息中插入, 您也可以点击 '更多' 的链接 (如果可用) 进入全部表情符号列表. ??如果您拍了照片想发到论坛上和大家分享，可以自己上传图片，不过图片不能太大，否则就出现错误了。在发贴的窗口下面有“上传文件”
这一项，后面点击“浏览”，就可以在您自己的电脑上面选择图片了。 ??如果您想“发布投票”，请参照我们写的如何发布投票的课程，那里有详细说明。 ??最后，点击“发布新主题”的按钮，就可以了。 ??回复帖子和发布新主题一样，也分快速回复和详细回复两种，操作方法和“发布新主题”类似。唯一的区别是，回复主题都是在别人发的帖子里面进行的，只有进入别人的帖子，您才能在窗口的右上方看到“回复主题”的按钮
发帖一般是在特定的环境下所发表的内容通过互联网刊登在网络上的内容。一般在博客和论坛上发表评论或作品才叫做发帖。比如上MOP论坛或TOM论坛。
发帖又分为发表主题帖和发表回复帖。主题帖就是由你来做楼主~帖子内容是游你来编辑的，别人只能过回复你帖子的相关内容，或议论或反对或赞美等等。
“百度知道”不算是一个正规论坛。不过这种由楼主编辑的主题。其他人来讨论，议论，评价。也是一种发帖行为
发了帖子只有大家都知道你帖子的网址,都可以登陆这个网址看到你的帖子。
你现在就算是在发帖子，只不过这只是发帖子最基本的一种罢了！！
在网上创业最常用的宣传途径主要有两种，一是QQ，二是论坛，下面我主要给大家介绍的是如果在论坛做宣传。
在论坛做宣传也分两种，一种是发帖，一种是回帖。
发帖的时候一定要注意，一定要看论坛讨论的是什么话题，如果你发的帖子跟板块讨论话题不符合，那斑竹很快就会把你的帖子删除，也就是很多朋友经常发帖，前面发，后面去找就找不到了， 这就是因为你发的帖子斑竹不喜欢，把它删除了。所以你在发帖子的时候，如果板块讨论的是体育方面的话题，你一定不要去发笑话方面的文章，如果是发创业方面的话题，你也就不要去发一些什么 或者***方面的文章，这样斑竹看了肯定删除你的文章。但很多朋友会说，我做这个主要是想发广告帖子，想把我做的这个项目宣传出去，是的，现在很多论坛有专门允许你发广告的板块，你在它允许发板块的地方去发帖子，一般是不容易被删除的，大家如果有时间， 可以跟板块的斑竹搞好关系，把他们的联系方式找到， 跟他们聊聊天，他认定你这个朋友了， 你今后在他板块发广告，他也就不会怎么管你了。
（有很多论坛他们有这样的板块：广告招聘，拉下线广告区等，当然很多板块说法不一样，大体意思是这样的，大家进论坛后认真看一下，看看他们板块名称，是否允许发广告，通过板块名称就可以看出的。）
不过很多论坛是都不允许发广告的， 特别是那些很正规的论坛，比如说QQ论坛，百度贴吧，UC论坛，阿里巴巴论坛，新浪论坛，象这些论坛不仅正规，流量还特别大，是不是我们就放弃这些论坛了呢？大家不用担心大家完全可以选择一两个这样的大论坛，但不是要大家在这样的论坛发帖子，这样的论坛发帖子一点效果都不会有，因为一发就会被删除，大家只要在这样的论坛回帖就可以了，我有个朋友，他从来都不发帖，只回帖，他很有技巧，基本上不会被删除他回的帖子，并且他一个小时可以回复一百个帖子，他每天只要在电脑旁工作一两个小时， 就会有上十个人来找他咨询。所以大家如果自己不愿意写帖子， 可以选择两三个大论坛，然后每天花个两三个小时，大量的回复别人刚写的文章，这样别人在看他文章的时候，也顺便看到你的回复了。这样既不容易被删除，一样取到了宣传的效果，借力使力。
小技巧：先在百度里搜索论坛，选择流量大的论坛，然后用一个文件把它们保存在你的电脑上，搜索一二十个大论坛足够了。然后花一天时间把这些论坛全部注册一个用户名，注册时用同用户名，同密码注册，以方便记忆，不搞忘。注册好论坛后，大家就要再建立一个文件，把你打算用来宣传的广告词准备十来个，广告词一定要有吸引力，尽量能让别人一看了就想去看你的网站，如果自己不会写广告词我可以找我，我给大家提供参考。这一切全部准备好了后，第二天就开始宣传，坚持每天做两个小时宣传， 你一定可以在网上做出好业绩。
论 坛 发 帖 技 巧
一、选择合适的论坛
论坛宣传首先要选择有自己潜在客户在的论坛；其次是要选择人气旺的论坛，但人气太旺也有弊病，因为贴子很快就被其它贴子淹没了，再说人太多，登录也困难；三是要选择有签名功能的论坛；四是要选择有链接功能的论坛；五是要选择有修改功能的论坛。
二、要有一个暧昧的题目
一个暧昧的题目就会让人想入非非，很容易就让人想歪，要给人一种犹抱琵琶半遮脸的感觉！这样就会激起人的好奇心，很自然的就会进入你的主题，看你的贴!这样你的贴点击率就会高！当然，题目应当与内容相关。
三、内容要有争议*
内容没有争议*，人家都只是一看而过，很少会留下一言片语！所以内容要有争议*，如果你真的想不到有好争议*的主题，你不妨试下写一些关于男女方面的东东！情情爱爱，*方面的！这些内容的贴一般回贴率都较高的！
四、借助于他人的热贴
要想创造出受欢迎的贴子不是一件容易的事情。但我们可在论坛上寻找一些那些回贴率很高的贴子，再拿到其它论坛进行转贴，并在贴子末尾加上自己的签名进行宣传或加上自己的广告进行宣传。
五、长贴短发
一般论坛中看贴的人都是没有耐心的！太长的贴，不管它有多大吸引力，都很少有人能够把它看完！所以一定要长贴短发！如何长贴短发呢？长贴短发并不是叫你把贴尽量缩短！而是将一贴分成多贴，以跟贴的形式发！就像电视剧一样，分多次贴！但要记住不要超过７贴！并且可以每隔一段时间再发一贴，以让他人有等待的欲望。另外也可以增加贴子的人气。
六、发广告要巧妙
贴子发表时不要一开始就发广告，这样的帖子很容易被当作广告贴删除，怎么办？你可利用长贴短发方式，在后面的跟贴里发广告，一般不会被删除。
一个贴子刚刚发表时，版主一般要进行检查，如果此时有广告内容，一般会被删除，但经过一段时间后再对原贴进行修改，重新将广告内容加上，这样的成功率要高一些。
也可以找一些人气很旺的论坛及主题，事先准备好相应的广告贴子，然后迅速地将这些贴子贴出，等到版主发现时，可能已经有几百人光顾你的网站了。如果帐号被封，改天换一个再发。当然，贴子要与主题相关才好，并且在论坛里要有链接功能。
http://www.teambuy.cc/thread--1.html
范文六：你说我说发帖子
一、教材分析
本节课的内容是在学生已经掌握了Internet基本操作和学会利用电子邮件交流信息的基础上安排的，从信息需求的角度让学生尝试在论坛中发贴与回贴，通过开放式的信息交流解决生活中普遍关注的问题，以提高学生应用信息技术工具的意识和能力。学习本课之前，学生已经具有注册和登录邮箱的经验，因此可以引导学生进行知识迁移，通过自主探究达成学习目标。
二、教学目标 知识与技能目标：
1、掌握注册和登录论坛的方法
2、掌握在“坛”里发贴与回贴的操作方法 3、了解发布贴图的方法及论坛礼节
过程与方法目标：
通过在论坛上对宠物问题的交流，体验利用网上信息交流解决实际问题的优势，提高网上交流能力，并在小组合作解决问题过程中，提高协作、沟通的能力。
情感态度与价值观目标：
1、能够理智地对待宠物问题，形成健全的人格 2、提高文明上网意识，形成良好的网络道德
3、体验开放式交流的乐趣，养成自学运用信息技术解决生活需求的习惯
三、重点、难点 教学重点：
1、了解论坛会员的意义 2、掌握发贴与回贴的方法
教学难点：
发贴与回贴的操作方法
四、教学策略与方法
在进行本节课教学时，教师应具有整体结构的意识，利用知识的内在结构促进学生主动学习。可以引导学生根据前面注册邮箱的经验，利用知识迁移，让学生从现实的问题出发，动手实践，在问题解决的过程中发现和建构知识、获得技能，在感悟和体验知识与技能内在关联的基础上，逐渐形成有效的学习方法。同时，本节课遵循信息需求的主线，引导学生使用信息技术工具解决生活需求，从而形成良好的信息意识和健康负责的信息技术作用习惯，并充分体现特有的育人价值。
基于以上策略，可以采用的教学方法有“发现法”、“任务驱动法”、“问题法”、“探究法”、“讨论法”等。
五、教学准备
1、教师知识准备
教师要熟悉当前比较流行的一些论坛以及了解论坛使用规则和作用。为了更好地与学生沟通，构建和谐的课堂，教师还需要充分了解学生的举特点，尤其是根据本节课的内容，教师应具备一些宠物相关知识，这样才能与学生产生共鸣，创设学生感兴趣的生活情境，从而引导学生从信息需求的角度探究信息技术工具的使用。
2、教学软、硬件准备
软件为IE浏览器，硬件为计算机网络教室。
六、教学过程
范文七：科目：信息技术
主备人：辛本亮
你说我说发帖子
1、知识与技能：掌握注册和登录论坛的方法，掌握在“坛”里发帖与 回帖的操作方法，了解发布贴图的方法与论坛礼节。 2、过程与方法：通过在论坛上对宠物问题的交流，体验利用网上信息 交流解决实际问题的优势，提高网上交流能力，并在小组合作解决问题的过 程中，提高协作、沟通能力。 3、情感态度价值观：体验开放式交流乐趣，养成自觉运用信息技术解 决生活需求的习惯。 1.了解论坛会员的意义 2.掌握发帖与回帖的方法
教学难点 教学准备 教学思路设 计
1.了解论坛会员的意义 2.掌握发帖与回帖的方法 多媒体网络教室 本课使用情境式教学模式，让学生在真实的生活情境中体会虚拟世界在 信息交流方面不同于现实世界的独特作用。
一、漫画导入 请学生观看教材漫画，并提出下面问题： 1.请阅读漫画，你有过和他们类似的烦恼吗？ 2.你怎样看待宠物问题呢？ 3.想知道更多人的观点吗？ 学生交流自己“遭遇”宠物的经历。并且谈谈自己或家人对宠物的看法。 二、新发现 1.发现一：注册论坛新用户 （1）选择合适的论坛 互联网上论坛很多，选择合适我们的论坛。例如：中少在线。 学生打开“中少在线”的论坛。 （2）注册论坛会员 注册论坛用户和注册电子邮箱的操作有些类似，试一试，为自己注册一个论坛会员。 （3）小结关于注册论坛，你有事么要和大家分享的吗？ 2.发现 2：进入论坛发新贴
（1）登陆论坛用刚刚申请的账号登录论坛 （2）选择合适的版块论坛一般都有很多版块，不同的问题要在合适的版块内讨论，里面 志同道合的人才多。 （3）发表新贴 学生认真阅读操作步骤，对照图示，尝试“发表新贴”的操作，有问题，组内解决。 教师巡视指导。 （4）展示交流 学生演示并讲解操作步骤 3.发现 3：有话要说就回帖 （1）浏览帖子 学生根据教材图示进入相应版块，浏览帖子。 （2）回复帖子 根据教材操作步骤和图示尝试回复帖子。 （3）小结 通过浏览帖子我们知道了更多人对宠物的看法，通过回复帖子，我们又表达了自己的看 法，这就是论坛的好处。 4.一点通：彬彬有礼受欢迎 在“坛”里，大家互不认识，是不是就可以想说啥就说啥呢？看漫画，小组讨论。 学生交流小组讨论的结果，最终达成共识。 三、探索巩固 自主选着教材 31 页的几个问题进行巩固练习。理解论坛是怎么解决生活中实际问题的。 四、拓展加油--贴图更有说服力 有句话 “有图有真相” ， 其实图片比语言更有说服力， 尝试在论坛里发一个带贴图的
帖子。 展示贴图成功同学的作品。不去演示和讲解。 五、课堂总结 结合漫画故事，交流收获和感悟。对于宠物问题你是不是有了新的认识？尝试在生活中 利用好论坛解决实际问题。
范文八：编者按：校园中有一些卓尔不群者，我们开设“校园人物”栏目，是想在此展示他们的个性、所思、所想、所为。欢迎大家提供线索，让它成为充分展示校园风采的园地。下面这篇稿件很有意思，采写者是一位中学生，与本期介绍的“校园人物”同龄。他会以怎样的视角来看这个人物呢？ 　　有这样一个人。 　　她自评是个很野蛮的女生。 　　她曾经和同学在KTV里鬼哭狼嚎不着调地唱了一下午英文歌，还曾在饭店里喝了两扎啤酒却没喝醉……她在叛逆期，也和父母有过不少冲突。印象最深刻的是，有一次她喜欢一件特漂亮的衣服，但母亲说太花哨不适合在学校穿，为此母女俩吵得不可开交，但她最后还是妥协了。 　　她和同学都能聊到一起，不太在乎处理细微的人际关系，她认为有些事情过于重视反而会弄巧成拙，顺其自然便好。 　　她喜欢阿姆，因为他的歌曲带给人的那种感觉比其他歌星的歌曲更容易让人深陷进去，尤其是他和蕾哈娜合唱的“LOVE THE WAY YOU LIE”。 　　她平时喜欢和男生聊网络游戏，比如穿越火线、DOTA。她以前也玩炫舞飞车，最后觉得太无聊就不玩了。 　　她自认为是个很有童心的人，对小孩子的东西很感兴趣，而且和小孩子也很能玩得来。她的好多同学都建议她去幼儿园当老师，专门和小孩子在一起玩。她从不感到空虚或孤独，坦言自娱自乐的能力超出常人几十倍。她说：“活在这世上，要么是生活将你压垮，要么是你压垮生活。” 　　如果可以，她希望回到15岁，回到初三那年，因为她怀念那时最美好的纯真友情。“有些事情，有些回忆，只有在失去后才明白当初的不珍惜。”她说，“也许人就是一种不容易被满足的生物吧，说不定回到以前后，又想着要回来了。” 　　还有这样一个人。 　　她已在《读者?校园版》《意林》《语文报》《扬子晚报》等报刊发表诗文100余万字，出版了《最女孩》《我的绰号我的班》《千面好男生》《一只1996年老鼠的真情告白》等作品。 　　她26次获全国金奖和一等奖，曾获第九届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛第一名，第二届“语文报杯原创文学大赛全国十佳文学少年”，“春雨杯”全国中小学生课堂作文大赛高中组一等奖等。她先后被评为中华语文网2010年度“最高产的小作家”，新浪网评2010年度“十佳草根诗人”，《东方少年》“金牌小作家”，“中国‘90后’十佳少女作家代表人物”。她在2011年被甘肃省作家协会吸纳为会员；2012年被“全国小学生诗歌节”组委会聘为初审评委。 　　她基本上两天会写一篇文章，根据心情和看到的身边发生的事情决定写文章的多少，每次会用一两个小时翻来覆去看几遍。她一般都用空闲时间来写写东西，不会耽误正常的学习和生活。她说：“一切都是学习为主，学好了才有心情去干其他自己喜欢的事。”她把写作看做是玩，是一种放松自己的过程，而不是一种职业的强迫，“写写玩玩，结合起来，自己也就轻松多了。” 　　如此不同的两个人相遇会有什么样的故事呢？想必大家或多或少已经猜到了，所谓的两个人其实是一个人，她就是兰州新亚中学的张佳羽。 　　张佳羽是个想象力非常丰富的女孩，这种想象力来自以前爱看的一些漫画和带有彩绘的图书。在她的博客中有一篇叫《猪八戒遇上潘金莲》的博文，是她结合看过的《西游记》和《水浒传》中的人物，忽然想到“如果厉害的遇上厉害的，花心的遇上花心的，迟钝的遇上迟钝的会怎样”而做的尝试。在她看来，没有了文学，也就没有了继续走下去的动力。 　　对于很多事物，她有自己的想法，且听她说： 　　中国教育体制：中国的教育体制，就算学生再有成见也不会改变，所以看开就好了。再努力一年考个自己喜爱的大学，这就算是逃脱中国教育体制魔爪的一半了。 　　文学：文学的意义非常广泛，每个人的理解也会不同。我觉得应该是有一些启发作用在里面的。 　　阅读：通过阅读找到一些新颖的词汇，再串联起来组成句子，文章自然而然也就出来了。有词才会有句子，有句子才能组成段落，从而再扩展到文章。好的文章并不是光有内容的可读性，最重要的还是要有闪亮的词汇做支撑。 　　成长：现在的生活压力太大，很多人在岁月的煎熬中早已褪尽了童真，我挺同情也很惋惜。同情他们再也回不到最初的美好了，惋惜社会中又多了一个善于算计之人。 　　爱情：懵懂却也刻骨。但如果因为这些影响到不该被影响的事情就不合适了。 　　时间：比起过去与现在，更喜欢将来。小时候都已经过去了，不值得留恋。只有向远看才能走得更远。 　　采访的最后，我对她做了一个心理测试：如果有两种超能力，一种是飞翔的能力，一种是随意移动物体的能力，你会选哪一种？ 　　答：飞翔吧，在路上走了十几年，也该去天空玩玩了。
范文九：我说故我在
我从不喜欢矫情，甚至说得上讨厌。我的笔下从来没有飞扬的青春，因为这不符合我的生活。我总是生活在波澜不惊的平静中，没有繁芜的色彩，单调也好，苍白也罢，也没有起伏跌宕的情节，更没有慑人心魄的旋律。我始终相信，只要在生活趋于安宁时，才会激发人生的启迪。
若说我厌倦生活，讨厌世俗那就是假话了，毕竟生活总有那么多的精彩诱惑得人眼花缭乱，无时无刻不在摧毁人的底线。我不喜欢铺天盖地的华丽，也不感动于浪漫至深的都市爱情。打开电视，总能看到一部部雷同的电视剧传递着一个信息：悲惨的灰姑娘终于得到了王子的爱，最后幸福地生活在一起。想必这些编剧们定是佛教信徒，以普渡众生为己任，总是给绝望的人一剂心灵的麻醉，好让她们明白自己也有希望，即便那希望藏在电视里，也好让她们总归有个做梦的地方。只是她们从不知道，世上没有那么多王子，自己也不是穿上水晶鞋的公主，生活更不是电视剧，没有那么多绝路相逢的拐角和柳暗花明的豁达，所以梦醒后还是做回自己。
然而，我并不想讨论现实与童话的差距，也不想一味地抨击社会，因为那样不仅需要敏锐的洞察力，更需要祥林嫂般的神经质。我从来不否认社会上存在太多不公平的现象。有人在酒店一吃千金，有的孩子却在穷乡僻壤忍饥挨饿；有人在名牌服饰上豪掷千金，有人却衣不蔽体地在寒风中颤抖。只要是正当途径得来的钱，不管他怎么挥霍，你都无权过问，至于它用不用于慈善公益，那完全出于他自身的良心，毕竟法律没有把解囊相助升级为义不容辞的义务。如果你气愤，大可狠狠地瞪着眼以泄心头之愤；如果你有侠客精神，可豪气冲天地直取他人性命，不过我可事先提醒你现在没有梁山可上，只有监狱可下。
我喜欢音乐，只要是能触动我情感细胞的音乐我都开心接纳，无所谓演唱者。我可以坦率地说，我不喜欢朴树，不喜欢许巍，我从来不认为沧桑嘶哑的声线是文学青年的特殊癖好，毕竟我就是个例外。
我一向认为悲剧会给人更深刻的思考与反省，鲁迅先生也是赞成我的。我讨厌附庸风雅的言情，以粗糙的内容配以青春必读；我也不盲信把生财之道吹得天花乱坠的成功秘诀，成功的人自由吹嘘的资本，他们或许只是碰上一个好的时代，选择了好的时机，当他们把业务做足时，再把淘汰过时的经验当作稀世珍宝传授给后人，从此便被奉为XX大师
你可以对我的言论嗤之以鼻，你也可以极尽诽谤之能事，说我卖弄，说我粗俗。不过对我来说都无所谓，这并不是说我有足够的勇气来承担所有的伤痛，毕竟谁都不想被恶语攻击，只是本人自认为没有阮玲玉那么脆弱到被可畏的人言吓到以死相殉。因为我既不想流芳百世，也不想彪炳史册，更没有伟大的功绩留给后人评说。再说时下规定火化，也没有无字碑可立。于是我乞求佛赐我一双慧眼，佛便给我一副有色眼镜，朦胧得扑朔迷离，绚烂到五光十色，我戴着它，情不自禁地感叹：生活总归是美好的，我得快乐地活下去。所以我一直戴着它在芸芸众生莽莽洪荒中快乐地生活着。
范文十：【文题亮相】 　　人在快乐的时候，需要与他人一同来分享这份喜悦的心情；人在烦恼的时候，需要找个人来倾吐自己内心深处的烦恼。有时候，我们心中的秘密也需要向人倾诉。 　　请以“ ，我要对你们说”为题，写一篇记叙文。 　　要求：①把题目补充完整后作文；②说真话，写真事，叙真情；③不得少于600字。 . 　　【思路指导】 　　根据文题已给出的提示，我们可得知横线上所填的内容应该是一个亲切的称呼，如“爸爸”“妈妈”“爷爷”“奶奶”“同学”“朋友”等。一般来说，只有面对比较亲近的人时你才会向他们说出你的心声。所以，同学们在填好标题后，一定要仔细考虑所倾诉的内容，这是写作的重点。为什么要向他们说，说些什么，所说的内容有什么意义，会给听你诉说的对象带来什么样的感受这些方面都必须明确写出。 　　对于记叙类文章来说，写作时最好能在开头设置悬念，这样可使文章引人入胜，耐人寻味。另外，同学们也可以综合运用多种修辞手法或表现手法来行文，使得文章前后连贯又不失可读之处。 　　【现场作文】 　　爸爸妈妈，我要对你们说 　　□沈心苗 　　亲爱的爸爸妈妈，自从我进入初中以来，我好想能有一个机会跟你们说说我的心里话。今天，机会终于来了，老师布置的作文就是向你最亲的人倾吐自己的心声，既然这样，就让我借这次作文向你们说说我的心里话吧。 　　妈妈，我知道，自打我懂事起，您就把我当成了心肝宝贝，您在我身上寄予了无限的希望。还记得上小学的第一天时，您就对我说：“宝贝女儿，你一定要好好念书，长大后当科学家。”于是，在您的严格要求和监督下，我失去了童年应有的快乐和自由。每天上学读书写作业，放学回家还是读书写作业，我最喜欢看的动画片，也只有在礼拜天才可以看一会儿。妈妈，您知道一天到晚总是学习，是多么枯燥乏味吗？ 　　上了初中，您对我的要求就更严了，只要我学习稍有退步，您就开始敲警钟，整天跟我说某某家的孩子考上了重点高中，某某家的孩子现在正在国外留学，弄得我整天紧张兮兮的。在平时的生活中，您从不让我干一点家务活儿，直到现在，我连最简单的饭菜都不会做，洗衣服您也从来不让我插手，说是浪费时间。 　　妈妈，我知道您是望女成凤心切。虽然我是您的女儿，但我也有自己的爱好和志向呀。我渴望您在严格要求我的同时，能够多给我一点点自由，让我平时可以到同学家走走。春天到了，周末我也能像其他同学一样，到郊外去兜兜风，踏踏青，透透气；课余时间，我能够多读一点对自己有益的课外书，这样，我的学习兴趣才会更加浓烈。平时，自己的事情就让我自己做，因为这样可以提高我的生活自理能力，如果您现在什么都不让我做，如果我去外地上高中，生活不能自理，您总不能跟我一块儿去上学吧。 　　爸爸，我亲爱的爸爸，我知道您和妈妈一样，也非常关心我，爱护我。但是，您有一点不好，就是哪怕我犯了一点错误，您都会对我吹胡子瞪眼。记得有一次，我因为放学后和同学去游戏室玩了一会儿游戏，被您抓了个现行后，您竟然狠狠地让我吃了一顿“竹笋炒肉”。 　　爸爸，您打得我心好疼，我知道沉迷游戏是不对的，可是偶尔玩玩也可以调节一下我紧张的神经呀！再说，您可以跟我讲讲道理，如果我仍屡教不改，那时您再动手也不晚，何况您的女儿还是一个比较听话、乖巧的孩子呢。 　　爸爸妈妈，请你们听听我心底最真实的声音好吗？ 　　点评：本文围绕标题，条理清晰地写出了“我”向爸爸妈妈倾诉心里话的过程。作者先按时间顺序叙写出了向妈妈倾诉的心里话，接着再通过“我”去游戏室被爸爸抓了个现行的事情，叙写了对爸爸所倾诉的心里话。文中所倾诉的内容都是生活中的典型事例，属于有感而发，而“我”的言语表达也显得真诚恳切。