5.12地震中的小英雄我主要是想要5.12地震中一位小英雄的故事,要感人些的!找不多类似演讲稿吧!就一位小英雄,我是广播的内容
火影3??2??
《抗震救灾英雄少年童世强：14岁少年勇救7个娃 》 在甘肃省陇南市礼县祁山乡中王小学,14岁的6年级学生童世强成了学校里的“小英雄”,在“5?12”大地震发生时,他不顾个人安危冲进学前班的教室,勇敢地救出了7个孩子. 5月12日14时28分,汶川大地震发生了,陇南市成为甘肃省受地震破坏最严重的地区,礼县祁山乡也不例外. 当时,在中王小学前院六年级的教室里,童世强和另外49名同学一起,正在上下午的第一堂语文课.穿过一道院门,就是学校的后院,由于学校教室紧张,后院的党员活动室成为30名学前班孩子的教室,这些平均年龄只有五六岁的小孩子们还趴在桌子上沉沉地午睡. “玻璃窗户像是被人不停地摇着响,地底下发出像一群乱飞的蜜蜂一样的‘嗡嗡’声,这声音越来越大,我才意识到是地震了.”童世强的班主任,也是他本家叔叔的童双喜老师这样回忆当时的情形. “赶紧往外跑!”老师的一声大吼过后,包括童世强在内的50名学生很快跑到前面的院子.童双喜急忙向后院的学前班跑去,因为这里的孩子还在午睡. 这些小朋友们,除了两三个跑到院子里,其余的二十几个,有的吓哭了,有的吓呆了,乱成一团.童双喜大喝一声,“别哭了”,并用双手各提起一个小孩子跑着拎到教室门口,然后让他们赶紧往前院跑,转身又去抱别的孩子. 童双喜马上发现自己多了一个帮手,童世强也随着他跑进了学前班的教室.这位平常很调皮、喜欢打篮球和沙包的男生,尽管个头刚过一米五,但力气倒是不小,他也双手各抱起一个小孩子跑到了门口,然后转身又开始抱下一对孩子…… 不到3分钟的时间,在师生两人的合力下,二十几个学前班的孩子都从教室里被救了出来,集合在前院的空地上,童世强救出了其中的7个.就在大家清点人数的时候,前后院中间的院墙倒塌了,那些学前班孩子们午睡的教室,整体倾斜,出现了多条裂缝…… “这时候我才知道地震的厉害,才知道害怕了.”这位勇敢的少年说,刚开始往里冲的时候,他什么也没想,只是想进房子里拉几个小弟弟、***妹出来. 在老师眼里,童世强是一个很“灵活”的学生,不光是脑瓜灵活,学习成绩全班名列前茅；而且他玩得也很灵活.加上喜欢帮助别的同学,他被选为全校少先队的中队长. 在人多地少的礼县山区,许多家庭并不富裕,童世强的爸爸妈妈也常年在省城兰州打工.他一度跟着父母在城里上学,但因为家庭负担不起,只能重新回到乡村里面.现在和爷爷奶奶生活在一起的童世强,除了完成每天的学业之外,还要帮助家里人铡草、喂牲口. 学校刚出的黑板报上,有一个“小赖宁”的称号授予了他,以表扬他这种舍身救人的勇敢精神.对此,这位少年很开心,他说,长大后要去从事一份能帮助别人的职业. 《断臂天使－－－王彬》 王彬才二年级就失去了右臂,她只有8岁 “5?12”大地震,重庆市梁平县文化镇中心小学垮塌,原本跑到操场的王彬跑回去找老师和同学,不幸被垮落的水泥板“切”掉了右臂. 那天下午第一节自习课,王彬的班主任唐小松正在辅导学生做作业,突然被课桌摇了起来,掉头一看,黑板、墙壁都在晃.“赶快跑,到操场上去!”唐小松心知是地震,赶紧嚷了一句,“书包不管了!” 同学们一涌而出,王彬个子小,坐在第一排,很快就冲了出去.当时,唐小松的注意力全集中在另一个学生身上.11岁的孙进有智力障碍,行动不便,全班就他一个人坐在那里没动,目瞪口呆地看着老师.唐小松拉着孙进就往外跑,刚跑出来,边上的综合楼轰然倒塌. 操场上,唐小松赶紧拉着惊魂未定的学生清点人数.一数,人少了几个,唐小松赶紧回去找. “王彬呢,你看见王彬了吗?”王彬的父亲王与军很快赶到了学校.一年级数学老师卢先文告诉王与军,他把王彬抱出来了,已经送往医院. 王与军赶到梁平县医院,发现女儿的右胳膊已经不见了.直到王彬清醒过来,他才知道了事情的原委.“我跑出来了,看见老师和同学没跑完,就回去叫他们.” “当时,你不怕吗?”记者后来问她. “我很紧张,我不知道房子为什么在摇.老师和同学还没出来完,我就跑回去叫他们.” 失去右臂,王彬一度情绪很低落,几天不愿意吃饭.王彬一直跟奶奶住在一起.奶奶常年抱病,都是小王彬推着三轮车送到医院打针、输液.“奶奶有病,现在我又‘病’了.”小王彬说,她不愿意给爸爸妈妈添负担. 王彬平时喜欢唱歌、画画,现在右手没了,她担心自己将来再也画不了.幸好,王彬被转到重庆市儿童医院后,遇到了几个志愿者.其中一个志愿者叫刘岱松,是重庆医科大学三年级学生,擅长用左手写字、画画.王彬拉着他说：“叔叔,教我画画吧,我最喜欢画大象,可我画不好.” 虽然她左手上还打着石膏,但小王彬一有空就用左手练习写字、画画.很快,王彬就能用左手写自己的名字,整个人都活泼了起来. 刚能下床走动,王彬就开始帮着医院的护士阿姨安慰受伤的小朋友,陪他们唱歌解闷,聊天鼓劲,成了儿童医院的一名“儿童志愿者”. 六一儿童节那天,王彬和爸爸一起去医院小礼堂看演出,看见一位姐姐正在流泪,她就走进去陪她说话.这位比她还大几岁的姐姐叫何亚军,从北川转过来.她妈妈在地震中也受了伤,不能跟她在一起,何亚军担心妈妈的伤势,整天吃不下饭.小王彬对她说：“姐姐,别哭,一定要吃饭,否则妈妈会伤心的.”同病房的8岁小病友包晓龙来自四川绵阳,左脚严重骨折,情绪一直不太稳定.王彬就主动凑上去,“弟弟,我给你唱一首《小红帽》吧.”小王彬的歌声成了一剂疗伤药. 小王彬的坚强、乐观,感染了医院里的很多小朋友,大家都说她是勇敢的“小红帽”. 关于林浩的报导： 地震发生时,映秀镇上一名年仅9岁半的小学生林浩成为了孤胆英雄.他在逃生时,接连将两名昏迷在走廊上的同学救出教学楼,帮助同学安全脱险.但令人惋惜的是,地震发生后,他就与父母失散了,双亲至今仍下落不明. 5月12日那天,映秀镇渔子溪小学二年级的31名学生中,仅有10人在地震后幸免于难.这10名学生中,有两人都是被同班同学林浩冒险救出的.年仅9岁半的林浩,也成为了汶川地震中,年纪最小的救人英雄. 在接受四川电视台记者采访时,林浩告诉记者,地震发生时,他与小朋友一起逃出了教室.“逃到走廊上时,我被两名同学压倒了.当我使劲爬了出来后,发现两名同学都昏迷了.我拉出其中一人后,把他背出去.这名同学之后与母亲团聚.”将一名同学救出险境后,林浩又勇敢地折身回到走廊上,再次抱起另一名同学,逃出险境.这期间,身材瘦小的林浩由于力气不足,还不幸弄伤了手臂. 在背完同学后,林浩一直没有找到自己的父母,他14岁的姐姐很快找到了他,同时他的妹妹也跟他们在一起. 经过几天的寻找,3个孩子还是没有找到父母,他们开始与映秀镇转移的群众一起朝都江堰走.“我们在路上走了7个多小时,走的全部是小路,桥下面有条小路可以走”,林浩说起艰辛的7个小时显得轻描淡写. “真不敢相信,就那样一个小娃娃居然比很多大人还坚强”,给林浩检查的医生昨天告诉记者.一直到昨天,姐妹3人还没有自己父母的消息. 5月12日地震发生时,9岁半的林浩与同学一起被压在了汶川县映秀小学的废墟下.为了鼓励哭泣的女同学,他在废墟下给同学唱歌.后来他爬出废墟,但没有离开,而是返回废墟,将两名同学拉了出来.走了7个小时的山路,他逃出映秀,后来被安置到了四川省儿童活动中心.听到小林浩的事迹后,中心决定在六一儿童节时,带他到北京来. 小林浩是映秀小学二年级的学生.地震发生时大家都往外跑,但被板子砸倒在地.“当时石板后面传来一个女同学的哭声.我就告诉她,别哭了,我们一起唱歌吧.大家就开始唱学校教的歌.最后一首《大中国》唱完后,女同学不哭了.” 两个小时后,小林浩开始慢慢挪动身子向外爬.由于个子小,他几经努力终于爬出了废墟. 逃出生天的他没有跑,而是又爬了回去,连拖带拽地将两个昏迷的同学拉出废墟. 他在映秀留守了两天,找到了自己的表妹和两个姐姐.走了7个小时的山路后,他们来到了都江堰,而后又辗转到成都找到了在那里的堂哥. 19日,小林浩和姐姐、表妹被送到了四川省儿童活动中心. 志愿者都叫他小班长,被问到为什么要这么做时,小林浩说：“我是班长.”从那天起,儿童中心的人都叫他“小班长”. 因为救同学,小林浩的头部多处被砸破,左手臂严重拉伤,志愿者每天都用热毛巾为他热敷.志愿者张朝芝透露：“小林浩刚来时和父母联系不上,情绪很不好.后来联系上了在外打工的父母,孩子才平静下来.
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扫描下载二维码本来很简单的一件事，让凤凰一折腾，恨不得成了头条辩题：究竟是该贬、还是该挺范跑跑？ 郭跳跳之流，已经让实践证明是彻底失败。仅有“良好”的愿望，仅有义愤填膺的态度，仅有语言大棒，是解决不了思想问题的。从这点也看出，当初***的三湾改编是多么的重要！一支队伍，首先必须解决思想问题，仅靠行政权力，是不行的。 ***时期，政治思想工作优势的地方在于，他要做思想工作的对象，都是一些泥腿子，相对而言，思想比较简单，工作容易做通；而且做工作的方式也很直白：分田分地，给人实实在在的利益。 现代社会，不给点实际利益，仅靠嘴皮去做思想工作，只有他自己相信他能做通别人的思想工作。何况，现在都是一些受过高等教育的人，每人都有自己的世界观，没那么容易让人三言两语就说服的。关于范、郭之辩，并非大家都认可范跑跑，而是不认可郭跳跳；主持人让在这两种结果中选择，有点偷换概念，糊弄全国观众。 问题出在后面，网民中的挺范派，言论一旦“解禁”，于是敢于直抒己见，于是那些仅会挥舞道德大棒的人不堪一辩。 我就不信，天涯这么多语言高手中，就没有几个贬范派？如果真正有理智的人，心理上都是倾向于不贬范，那么，这个世界的民间主流世界观是否才是真正浮出水面？ 真要辩论，是否可以从以下几个方面来整理自己的思路或论点： 1、法律层面：从目前的国法来看，无论是行动还是言论，范无罪。----但是，我们是否可以考虑完善我们的法律？试想：如果军人、医生、教师、司机、干部等特殊岗位上的每一个人都这么自私、且不受法律约束，我们这个社会在灾害来临的时候，是否会严重乱套？军队的三大纪律第一条就是执行命令听指挥！ 辩论，很难有最终的结果，而要规范我们未来的行为，还得靠法律、制度。某些人会说：范跑跑虽然比谭千秋老师差远了，但是比克拉玛依的官员强多了，最不济他还没有要求别人为他让开逃生之路。现在这种辩论之所以存在下去，也是因为克拉玛依的官员们并没有得到他们应该得到的处罚（按我的观点：***毙！只有这样，才能震慑住那些没有人性的“人”）。如果法律已经解决了以上问题，范跑跑他想跑也跑不了！也就不会费这么多口舌。 2、责任层面：很多人挺叶校长、挺卿校长，我也挺。我始终认为这样的管理者，在安全管理方面是真正的称职者、成功者，应该成为全国校长们在安全管理方面的楷模（注意，仅指安全管理）。为什么有那么多家长号称要把孩子送到光亚学校？因为那里安全。为什么安全这么重要？安全第一！这种宣传标语，我们在任何一个工地上几乎都看得到。 这又回到马斯洛的需求层次论。谭千秋想死？肯定不想。谭千秋怕死？肯定不怕。这就是谭与范的区别。如果责任不允许范一个人先跑，则他即使跑出来也还是死（如果他的学生中有许多人不幸遇难），所以他就必须照顾自己班上的学生！不是靠道德，而是靠法律制度。范的错误在于，他没有尽自己的一份力去推动社会的进步！而且，作为教师，言传不如身教，他用自己的行动教育他的学生：不需要承担社会责任！ 因此，学校的制度可以规定教师的言行标准，同样包括在危机时刻的言行标准！学生们为什么从学校毕业后，进入社会不久，建立在嘴巴教育上的思想观念就发生崩溃？因为他们看到的事实与他们受的某些教育正好相反。整个下一代，就这样在恶性循环中，重复地堕落下去。个人认为，不需要教学生们什么是“道德”，而需要教他们什么是责任！当所有的下一代都知道要承担自己的责任时，社会才会进步。 范跑跑，作为教师，显然没有尽到这种言传身教的重大责任！他的行动教育，是让这个社会继续堕落下去。 3、言论层面：贬范者，从论点上就犯了一个大错误，始终在“道德”层面上纠缠不清。 为什么有那么多的人，都不否认范的逃跑行为，而是否认他的逃跑言论（偷生哲学）？因为都绕开了法律制度这个关键点。试想：既然行为是允许的，为什么说出来倒不允许了？真把自己陷入伪君子的境地。 记得罗斯福对蒋介石的评价有这么一句：你们中国人，怎么说的和做的总是不一样？这才是一个真正重大的课题！中国人由于受几千年的“传统”教育，始终保持嘴巴说的和行动做的有差异，嘴巴讲的永远是高调，而行动永远是利己。长此下去，才是民族的大不幸。言行不一，大家都是伪君子；言行一致，才是民族的希望。 4、个人层面：我非常同意“ab1962”网友的观点。他的原话是： 【英雄不是能够教出来的 每个人许多方面的能力与自身的基因有及大的正相关 一个人的身高基因决定此人身高的一个范围，人能做的是在恰当的时候补充恰当的营养，在恰当的时候做恰当的运动，这样可以使你在这个范围内取到较大的值 一个人的智力基因决定此人智商取值的一个范围，人能做的是在恰当的时候学习恰当的知识，在恰当的时候做恰当的智力训练，这样可以使你在这个范围内取到较大的值，但是要教会一个弱智高等数是很难的 一个人的体力也类似 一个人的胆量基因决定了此人胆量大小的一个范围，人能做的是在恰当的时候做恰当的胆量训练，可以使你在这个范围内取到较大的值，但是我们还发现有恐高症你无论如何训练到了一定的高度他必然还是要害怕，你很难看胆量很小的人敢去与人打架，与人争论。 一个英雄首先是一个胆量有过人的人，还要有特定的环境他才成得了英雄。】 事实上，在很多时候，我们都喜欢说：“遇到麻烦时，要保持冷静。”这句话，说起来非常容易，真正做到，却极难。按我的观点，冷静是与个人的经验、勇气、实力成正比。 道理很简单： 经验：当你有过火场逃生的经验后，下一次，你一定会做得更好，这也是我们为什么要加强防火训练的根本原因。 勇气：如果你天生就是个胆小的人，遇到危机时，你只会投降，交钱换安全、遇险先逃命；而如果你是个胆大的人，首先想到的是抗拒；如果你是个责任心极强的人，首先想到的是保护弱者，这样，也很容易解释为什么会有谭千秋和范美中这两种人。 实力：如果你和一个小孩打架，你会惊惶失措吗？如果你和泰森这种块头的人在战场上拼刺刀，你可能保持冷静吗？ 再来看范美忠，他一无经验、二却勇气、三没实力，他怎么可能保持冷静？他唯一能够做的就是本能。谭千秋呢？同样缺一、少三，但是，他有勇气、有责任心，他不怕死！ 说来说去，又说回防灾上面。防灾害训练是增加我们的经验！建质量过硬的教学楼是增加我们的实力！而勇气和责任心，却正是需要我们教师去培养学生的！在这方面，范跑跑是最不称职的！他培养出来的学生绝对不会是冷静的人！他培养的学生，永远只会在论坛上大谈特谈冷静，而在实践中注定是惊弓之鸟（个别学生，因为家庭教育而具备勇气除外）。 社会上，经常看到在公共场合打劫者在众多人面前为所欲为，而广大受害者全都是明哲保身。为什么？一是没经验（而歹徒是有经验的），二是没勇气（当代的舆论环境造成个人自扫门前雪，而***时代却正好相反），三是自认为没有实力（单个反抗，肯定是实力不够，而集体反抗，你说谁实力强？），四是责任制度层面（行凶抢劫者，居然可以告倒见义勇为者！这伤了很多有勇气的人的心，也使大家失去了社会的责任心，而更多的考虑个人责任的层面；另一个问题是救助机制，ZF不愿意为见义勇为而落难者买单，事实上，造成整个社会负出的成本更大）。 贬范，正是要树立社会的勇气！并推动制度约束一些人的责任心。 而挺范者中，有很多人的思想其实也是为了推进制度上的进步！从这个角度上来说，挺范和贬范者，思想是一致的。 至于那些只会挥舞道德大棒的人，注定会被有思想的人唾弃。
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\ 如果学生出现重大伤亡,饭泡泡肯定是要被追究法律责任的!在课堂上老师是学生的临时监护人,有保护未成年人的责任和义务,不可推卸的责任,不是人权和自由能推卸的,如果士兵都拿人权和自由做防弹衣,那不知道将出现多少临阵脱逃的逃兵!!!
贬范，正是要树立社会的勇气！并推动制度约束一些人的责任心。 而挺范者中，有很多人的思想其实也是为了推进制度上的进步！从这个角度上来说，挺范和贬范者，思想是一致的。 至于那些只会挥舞道德大棒的人，注定会被有思想的人唾弃。 =============== 贬者，最后只能带来人肉毁灭，或想方设法剔除人类的自私基因。 这是我们很久以前就做过的事情 挺者，认可这种自私属性的存在的合理和可取，并渴求建立一种保护自私，且兼顾公共利益的机制
楼上这个比较很不恰当 军人是ZF的工具 是有职责的 是全体纳税人奉养 他就应该在危险时刻 作出对人民的选择 教师相对军人 那有可比性 另 如有伤亡 请问你是在&刑法)或&民法&那条那款 给他定罪
作者：在山谷 希望你读读LZ发言再粘贴文字好吗？
既然要堂而皇之的出来得瑟，就得有勇气面对一切。 被骂了，又要装出一副可怜相：我被道德绑架啦～ 只能被看成是流氓行径 要享受跑跑们说的那种自由，就要面对弱肉强食，受不起就别装孙子
作者：tss_og 回复日期： 15:13:18
既然要堂而皇之的出来得瑟，就得有勇气面对一切。 被骂了，又要装出一副可怜相：我被道德绑架啦～ 只能被看成是流氓行径 要享受跑跑们说的那种自由，就要面对弱肉强食，受不起就别装孙子 ========================================================== 你有没有点自己的思想 总是帖来帖去 有意思吗
楼主也就这水平，比范跑跑还差几个数量级，你的在法律层面那几个职业并列就有问题，军人和其他几个职业是完全不同的，没有可比性，干部？什么是干部？挡的干部还是***？司机、医生、教师也就一普通职业，挣钱吃饭的职业而已，要是把这几个职业的要求也提高到了必须舍生取义的高度，那这个法肯定就是恶法了。
作者：纵横_YZ 回复日期： 15:04:21
楼上这个比较很不恰当 军人是ZF的工具 是有职责的 是全体纳税人奉养 他就应该在危险时刻 作出对人民的选择 教师相对军人 那有可比性 另 如有伤亡 请问你是在&刑法)或&民法&那条那款 给他定罪 ------------------------------------------------------------ 政府为什么要求监考老师必须最后一个出门？我相信如果真的还有地震发生，还会有一部分老师会提前先跑，但是你可以说“我抱歉！”，不可以说“我有理！” FPP不写那个得意洋洋的博客谁会知道他？作为一个人，只剩下本能也可以，但是不不要把本能当作你高境界啊！
虽然我不完全同意楼主的观点, 但我认为这样有思考的讨论很有价值,
作者：已经忘了的ID 政府为什么要求监考老师必须最后一个出门？你所的这个是弱智的县级政府发的文件，不是法律，连条例和规章都不是，而且骂这个文件的比说它好的多N多。
跑吧！范跑跑 .郑维（联合早报网主编） 范美忠的外号已经广为人知，叫&范跑跑&。 大地震了，老师跑了，生死关头，人不为己，天诛地灭，无可厚非。 跑则跑矣，可是这位老弟不甘寂寞，除了和侥幸逃生的学生耍嘴，解释自己百米速度之快，丢下学生之绝然外，还写了一堆博客文字，俨然成为“逃跑一族”的代言人。 可是“范跑跑”有错吗？ 我们不用简单的黑白好坏来看人。只要倒剥一次洋葱，从里头的本质开始，好好浪费一点时间，就可以仔细看到哪里出了问题。 从本文第二段都是四个字的前言不搭后语中，不难看出，本人自小对人性就不抱过大的期待，可谓少年老成（纯属自夸，各位看官勿呕）。简单、黑白分明地给人界定好坏、成分乃至阶级，甚至于“扣帽子”或者“打棍子”，则更是单纯的愚蠢。 因为人性乃是灰色，总夹杂着从黑暗的进化过程中甩不开的黑暗“兽性”，也有经过多年圣贤书的陶冶和培养形成的光明“神性”。 有图为证，连癞蛤蟆遇到地震，都知道跑字当头。万物之灵的人，虽然第六感已经退化，但是见到要命的时候，比如说地震，意识和潜意识也会毫不犹豫地给自己猛灌肾上腺素，催促身体狂奔。 “范跑跑”感觉到教学楼晃动，拔腿就跑。这个反应，和我们中的大多数人一样，只有反应时间和百米冲刺的速度的区别而已。况且，谁知道学校在建设的过程中被黑心地转包了几次，其中豆腐渣含量可能高于水泥钢筋。 “地震了！跑吧！范美忠！”听起来没什么问题。 这是“范跑跑”和癞蛤蟆一样的地方，没有什么可骄傲的，但谁也不能说有错，因为这个选择题，连癞蛤蟆都会的。
楼主比较客观，不过出的主意是馊主意，像楼上几位网友说的，这样的法即使制定了也是恶法！
作者：森林阳光小屋 回复日期： 14:56:37
\ 如果学生出现重大伤亡,饭泡泡肯定是要被追究法律责任的!在课堂上老师是学生的临时监护人,有保护未成年人的责任和义务,不可推卸的责任,不是人权和自由能推卸的,如果士兵都拿人权和自由做防弹衣,那不知道将出现多少临阵脱逃的逃兵!!! 未成年人保护法，对学校部分是针对教育部门和学校法人，要提供给未成年人一个安全的场所。 优先保护未成年人，是要求成年人应当优先保护未成年人，这里没有老师和学生的关系，具体一点，在跑跑那个班上，跑跑是成年人，还有几个满了18岁的学生也是成年人，他们责任一样，应当保护学生中没有满18岁的。 再就是士兵不是一辈子当兵，当兵是一种义务，不是一种职业，逃跑后军事法庭会公正处理的。
作者：清吧夏天 回复日期： 15:19:57
楼主也就这水平，比范跑跑还差几个数量级，你的在法律层面那几个职业并列就有问题，军人和其他几个职业是完全不同的，没有可比性，干部？什么是干部？挡的干部还是***？司机、医生、教师也就一普通职业，挣钱吃饭的职业而已，要是把这几个职业的要求也提高到了必须舍生取义的高度，那这个法肯定就是恶法了。 ------------------------------------------------------------ 假如有这个法，肯定不是让你舍生取义（你也没有那个境界），只是让你别把恶心当荣誉！ 别说人类，就在动物界，牺牲个体保全集体也是生存法则。既是人，保全自己是第一位的，但是不要否认那些为大家牺牲的崇高，也不要把怯弱和自私放在自己最高位！
楼主的文章的确好！表扬一下
各位义愤填膺的网友注意：不要被挺范者误导。 第一、不要在道德层面与挺范者纠缠不清，因为在道德上的讨论永远不会有结果的，而且，只会使主张讲道德的人越来越陷于被动！ 第二、在责任上指责范跑跑。教师的职责之一：解惑。而范跑跑用他的行动告诉学生，大难来临各自飞。 用他这种方式教育，学生全都成为没有责任心的群体，社会全都被一些自私自利的人左右，社会将是一盘散沙，最后受难的仍然是自己！ 试想想，那些在建筑施工中偷工减料的家伙，与范跑跑有什么差别？都是只为自己着想，不管他人死活的社会败类！ 如果站在为范跑跑辩护的基础上，偷工减料的建筑商情有可原！为什么？那些商人，家里上有80岁的老母，下有嗷嗷待郛的婴儿，他如果不想方设法地挣钱，他怎么养活他的家人？他怎么去给他生病的儿女治病？他怎么照顾他家在另一场天灾中受害的亲人？----这是他不讲良心、不讲责任的理由吗？！ 第3、批范，不要拘泥在个人层面，而应该在社会层面上去批！ 整个社会，如果都不尽自己的社会责任，则每个人与***何异？我们时常大骂***、坏***，这些人，实质上与范跑跑一样，都是不尽自己的社会责任，所以才导致社会混乱。 最后的结论在哪里？在于建设一种强制性的制度：军人、***、司机、医生、官员、教师等特殊职业岗位的人，在灾难来临时，不允许弃他人于不顾！否则，必须追究法律责任！ 这不再是什么道德问题，而是法律问题！只有用法律，才能制约那些缺乏道德责任感的小人。 否则，打仗时，军人可以说我家就我一个独生子，我要养老养小，因此可以不上战场； 执勤时，***可以用同样的理由，而不用与歹徒搏斗； 开车时，司机可以在汽车着火时，扔下一车人而自己跳车；飞行员可以在飞机故障时，扔下乘客而自己跳伞； 医生，可以在非典期间，远离传染病人，先保住自己的命，并且名正言顺地说，要照顾一家老小； 官员可以擅离职守，像克拉玛依的官员一样，先保自己的狗命； 教师呢？正是因为对教师的职业规定有模糊之处，才导致范跑跑一族理论上的猖獗。所以，必须规范教师的行为准则！在灾害面前，教师有责任救助自己的学生，因为他们是未成年人，因为他们在学校期间的监护权属于学校！而具体的监护人就是教师！ 范美忠，凭心而论，你尽到一个监护人的职责了吗？！
接着帖：
但是人比动物强的地方是，我们有道德感和羞耻心。自从亚当和夏娃知道光着屁股不太雅观而搞了点树叶穿起来后，人类就开始不断地去建设改造着自己的是非、爱憎和荣辱观念。在道德观念中，也总有几个最大公约数，是全人类在作为社会人的时候，都期待且珍惜着的。 经过几千年文明的发展，人类的兽性和人性的不断挣扎，荣辱、道德观念已经复杂到远非刷在墙上的&八荣八耻&所能够概括的。 以人际关系的亲疏远近，我们画出来的这个洋葱的里面，结结实实地包裹着自我这个核心。越往外，就越是疏远的关系，一个以自私为基础的人，就越不会拿自己的命去交换。 离核心外面一层，最接近天然的感情，是父母对子女的爱，尤其是母爱。这一点不必多说。 在这样的天然感情上，和绝大多数人一样，范美忠的洋葱皮没有问题。 “地震了！抱起自己孩子跑吧！范美忠！”听起来动人，甚至可以作为父母舍身救子的故事传承下去。
在对子女之爱外的另外一层，是对自己父母之爱。 孝道，是道德最大公约数之一。华人文化，离不开“二十四孝”等等尽孝到几乎不近人情的说教；还是信耶稣的干脆利索，也在旧约《出埃及记》二十一章第15节说：“打父母的，必要把他治死。”第17节说：“咒骂父母的，必要把他治死。”杀气腾腾，简单明了。 且看范美忠的说法：&在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的&。 红灯亮起，问题出现。 请那位认识的朋友提醒一下美忠妈，她儿子对父母的孝道上，平日应该没有问题，但是要有点生死的考验的时候，就可能出现“地震来了！丢下妈妈跑吧！范美忠！”这一幕。 可能美忠妈会嘴硬说：“我爱儿子，我就是要他别管我，自己快跑。”但是各位看官估计也得递一张纸巾过去给她，擦掉点辛酸的泪水。
我不愿去猜测美忠爸妈和儿子的亲密程度，以及他们之间亲为什么亲，疏为什么疏。但其实父母和孩子的关系常常因为各种世俗的问题，特别是钱财和疾病的纠纷而闹出事端甚至是人命。 不必说地震了，就算是久病床前也无孝子，说的是人性中无可奈何的一面。 假装世故一点来看，在他对父母的情感上，虽然有点不如人意，但也未必比大多数人的实际表现差得太多。
再外面一层的洋葱皮，是他对自己的各种社会关系的责任。对朋友的友谊，对老师的尊重，对学生的爱护等等。 “范跑跑”被骂得最多的地方，除了他老实说出了他对孝道的有条件性外，就是因为他是老师的关系。 曾经，我们对师道尊严有无数的幻想。教师这个职业，和医护人员一样，是承载着其他一般职业所没有的道德压力。 “地震了！丢下别人的孩子跑吧！范美忠！”听起来就很刺耳了。听到这种说法，把孩子托付给学校的家长肯定要问候范家的无数长辈。
但是，在发生地震的时候，教师和学生的生命孰轻孰重？在地震之前，是否已经有明文规定教师不能先跑？（有教育局一这么宣布，马上天下哗然。）在地震之前，学校是否组织过地震的撤离演练，让师生各自明白自己应当扮演的角色？ 许多的问题，都没有确切的回答。所以，在这一层上，我们从最核心的自私出发，不能完全否定“范跑跑”先学生之跑而跑的错误。
“范跑跑”是一个真小人。 他的问题在于，把许多应该在静夜里的自言自语，放到了自己的小众博客上，供大众评说。而且把自己心里最自私的角落里的思考，灌输给他的学生们。 一个真的小人，我们可以理解，但既不必捧更懒得摔。因为他和我们芸芸众生一样，站在低谷里，仰望着那些身体力行，以生命实践师德的楷模们。 真小人的渺小和普通，是为了衬托真英雄的伟大，正如黑暗之衬托光明。 是人都有逃命的本能，才能够衬托出那些压抑了逃命的本能，为了学生放弃自己逃生的机会，放弃拯救自己的孩子和家人的机会，用生命撑起学生逃生的空间的老师们的宏伟群像。
质疑一声那些挺范者： 如果你的孩子，在灾难中正是被谭千秋救下来的一个，你会怎样想？怎样做？ 如果你的孩子，在灾难中不幸遇难，而范跑跑之类的教师全都完好如初，你会怎样想？怎样做？ 不要辩论什么言论自由之类的大课题，先回答这个最有现实性的问题。
批范无耻 精华贴文 全记录大全： /publicforum/content/help/1/220129.shtml
不必去记得和我们一样的“范跑跑”。 我们应该记得的人很多： 用双臂死死地护着身下4个孩子的谭千秋老师； 救下了13个学生后殉职，留下1岁半女儿成孤儿的严蓉老师； 紧抱两个孩子的手臂僵硬，唱着“摘下我的翅膀，送给你飞翔”的张米亚老师； 已经逃生却再返回教学楼引导学生疏散罹难的吴忠红老师； 生命最后定格：胳膊下各抓了一个孩子，身子下还护着几个孩子的汤宏老师； 抱着学生撤离时被砸断双腿，胸部受重伤，还在叫“快救学生”的苟晓超老师； 双手环抱将三名学生紧紧搂于胸前，身体被砸了成三段的向倩老师； 用后背挡住了垮塌的水泥板救孩子，自己殉职的瞿万容老师； 临死胸前护着三个幼小学生，双手紧紧地各拉着一个学生的杜正香代课老师； 已逃生，为救两名学生返身冲进猛烈摇晃的教学楼内而殉职的吴忠洪老师； 救出自己学生，却舍弃了亲生娃娃的聂晓燕老师； 机智地保护了59名学生，却失去了自己的宝贝女儿刘宁老师； 等等等等...... 没有渺小，如何体现伟大。 这是“范跑跑”事件唯一的意义。
范跑跑PK空跑跑 作者：重造共和2 回复日期： 9:21:03 郭跳跳，请问你们空军的空降部队在这次救灾中，第一天和第二天都把飞机飞到了灾区上空，但考虑到天气原因，害怕自己跳下去有生命危险，每次都逃回基地。他们难道不知道飞机底下被废墟埋着成千上万等待他们救援的人民群众吗？这当中也有上万名孩子啊！为什么他们不敢跳伞下去救援？请你作出一个合理解释。他们作为军人这在这种理智情况放弃救援群众而选择当逃兵，难道不比范跑跑在本能情况下下意识地选择逃生更加可耻吗？ 空降部队在第三天派出100名空降兵再次飞往灾区上空，最后才只跳下去区区15人，另外85人考虑到自己的生命安全原因再次放弃救援灾区群众的责任，也丢下废墟底下生命垂危的孩子再次逃回基地！要知道这时候距离8级大地震已经过去将近3天了，即使健康的人不吃不喝都可能有生命危险，他们这些平时养尊处优的空降部队为什么不敢跳伞？你曾经在空军部队呆过，请给我们一个合理的解释。他们难道不应该比范跑跑更有责任牺牲自己，拯救生命危在旦夕的人民群众吗？为什么他们最后都当了逃兵？ 按照你的“道德标准”和“道德底线”，请问你们这些空军的空降部队的道德何在？良心何在？？？请问你为什么不敢对他们这些“空跑跑”的逃跑行为进行批评，抨击和辱骂？
极度曝光！！！ 天涯斑竹被CIA操纵收买！！！ 大量删除 批判范无耻的精华帖文！！！！消灭深刻的声音！！！ 大量封掉 批判范无耻的其他网民帖子！！！！消灭正义声音！！！ 达到：制造舆论声音向范无耻倾斜的卑鄙假象！！！！！ 证据： 1、最精彩得贴！留了记号！想找回！消失了！后发现大量帖子被删！ 2、列举被删精华贴！！！ [亲身经历]和德国中学校长谈范跑跑( 补充） /publicforum/content/help/1/219162.shtml 认命吧，我们玩不过范跑跑----从辩论的角度看郭松民之败 （凤凰制造安排的范先跑托） /publicforum/content/help/1/219376.shtml 忍无可忍________我也来批范跑跑！！！_______等着范跑跑的回应 /publicforum/content/help/1/219762.shtml#Bottom 范跑跑，请别玷污北大！你是一个需要救助的怪胎! /publicforum/content/help/1/219404.shtml 删贴 发生在夜晚 11～12点 CIA网特出洞的时段！！！ 极度质疑 CIA混进 天涯当斑竹！！！来自：广州、福建、北京！！！ 我还看到1篇也超强超长的文章！ 被CIA收买的斑竹删除了！ 链接地址 没能及时COPY下来 做证据！！！！ PK的节目播出后，网上似乎掀起了一股拥戴范美忠的风潮，虽然也有支持我郭某的声音，但总的来说，不占主流。 -------& 傻呆！！！ 这堆垃圾都是CIA雇佣的网络特务！！！专干制造虚假/卑劣思想的专职网特！！！！！！ 目的： CIA胎毒网络特务！！！ 警惕！！：CIA（美国中情局）典覆中国正权的《十戒令》！！！ /s?ie=gb2312&bs=QQMM%B5%C4%B8%F6%C8%CB%D7%CA%C1%CF%BF%E2&sr=&z=&cl=3&f=8&wd=CIA%CA%AE%BD%E4%C1%EE&ct=0 CIA网特,手段调查：美日高薪雇用“网特”占领BBS专事反华颠腐 /publicforum/content/sport/1/121309.shtml#Bottom
以上总算帖完了，本来要转发出来的，可是天涯就是不让发帖。真搞不懂，这个范有什么值得天涯如此挺。
难怪关于耐克请FPP作代言人这么明显的事情都不让跟帖。
LZ自认为是头脑聪明的人物,熟不知把中国人带进了一个误区. 打了自由的幌子,道德的旗号.
范跑跑与那些救学生而牺牲的老师比起来真是一文不值
范某人没喊学生逃跑是担心被人说是造谣！
作者：已经忘了的ID 回复日期： 15:32:47
作者：清吧夏天 回复日期： 15:19:57 楼主也就这水平，比范跑跑还差几个数量级，你的在法律层面那几个职业并列就有问题，军人和其他几个职业是完全不同的，没有可比性，干部？什么是干部？挡的干部还是***？司机、医生、教师也就一普通职业，挣钱吃饭的职业而已，要是把这几个职业的要求也提高到了必须舍生取义的高度，那这个法肯定就是恶法了。 ------------------------------------------------------------ 假如有这个法，肯定不是让你舍生取义（你也没有那个境界），只是让你别把恶心当荣誉！ 别说人类，就在动物界，牺牲个体保全集体也是生存法则。既是人，保全自己是第一位的，但是不要否认那些为大家牺牲的崇高，也不要把怯弱和自私放在自己最高位！ ～～～～～～～～～～～～·· 动物界的法则是适者生存，你的那个牺牲个体保全集体的法则是哪来的？另外请你不要随便的就判断别人有没有什么境界。
作者：清吧夏天 回复日期： 15:19:57 楼主也就这水平，比范跑跑还差几个数量级，你的在法律层面那几个职业并列就有问题，军人和其他几个职业是完全不同的，没有可比性，干部？什么是干部？挡的干部还是***？司机、医生、教师也就一普通职业，挣钱吃饭的职业而已，要是把这几个职业的要求也提高到了必须舍生取义的高度，那这个法肯定就是恶法了。 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 一个没有责任心的人。既然没有责任心，为什么还要来这里鼓捣？反正辩论也不关你事，也不影响你的生活。 都是挣钱吃饭，就都能吃到饭？什么是社会分工？ 既然他范跑跑选择了教师这个职业，就得尽到这个职业赋予他的责任或使命！ 如果大家都不尽责，这个社会是注定要乱套的。而你这种思想和言论，正是唯恐天下不乱的行动。真当天下大乱时，你以为自己又会得到什么好处？（除非你在国外领工资） 辩论的焦点，可以是：教师在自然灾害来临时，是否需要承担起未成年人的监护职责！ ***如果是：是！则直接进入法律，不用再费口舌； ***如果是：否！则今后继续去没完没了地辩论道德问题。 法律是干什么的？法律是将某些道德层面的要求固化为行为准则，法律就是约束人的行为的。在教师对未成年人尽职尽责这个问题上，与谁是统治者无关，而是与谁是受益者有关。受益者是大众，是整个民族！ 你可以认为教师这个职业风险太大，你当然可以退出。医生、司机等职业，同理。
范跑跑PK空跑跑 作者：重造共和2 回复日期： 9:21:03 郭跳跳，请问你们空军的空降部队在这次救灾中，第一天和第二天都把飞机飞到了灾区上空，但考虑到天气原因，害怕自己跳下去有生命危险，每次都逃回基地。他们难道不知道飞机底下被废墟埋着成千上万等待他们救援的人民群众吗？这当中也有上万名孩子啊！为什么他们不敢跳伞下去救援？请你作出一个合理解释。他们作为军人这在这种理智情况放弃救援群众而选择当逃兵，难道不比范跑跑在本能情况下下意识地选择逃生更加可耻吗？ 空降部队在第三天派出100名空降兵再次飞往灾区上空，最后才只跳下去区区15人，另外85人考虑到自己的生命安全原因再次放弃救援灾区群众的责任，也丢下废墟底下生命垂危的孩子再次逃回基地！要知道这时候距离8级大地震已经过去将近3天了，即使健康的人不吃不喝都可能有生命危险，他们这些平时养尊处优的空降部队为什么不敢跳伞？你曾经在空军部队呆过，请给我们一个合理的解释。他们难道不应该比范跑跑更有责任牺牲自己，拯救生命危在旦夕的人民群众吗？为什么他们最后都当了逃兵？ 按照你的“道德标准”和“道德底线”，请问你们这些空军的空降部队的道德何在？良心何在？？？请问你为什么不敢对他们这些“空跑跑”的逃跑行为进行批评，抨击和辱骂？ ～～～～～～～～～～～～～～· 各位道德家，请作出评论吧，这也是我一直对军队高层在头两天的表现感到疑惑的问题。
作者：深青山 回复日期： 16:39:47
作者：清吧夏天 回复日期： 15:19:57 楼主也就这水平，比范跑跑还差几个数量级，你的在法律层面那几个职业并列就有问题，军人和其他几个职业是完全不同的，没有可比性，干部？什么是干部？挡的干部还是***？司机、医生、教师也就一普通职业，挣钱吃饭的职业而已，要是把这几个职业的要求也提高到了必须舍生取义的高度，那这个法肯定就是恶法了。 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 一个没有责任心的人。既然没有责任心，为什么还要来这里鼓捣？反正辩论也不关你事，也不影响你的生活 ～～～～～～～～～～～～· 你算什么东西？你在广东坐在电脑前指责我？我是成都的，和所有灾区的人一样，震后一直坚持在工作第一线，有没有责任心还轮不到你来指责我，你这个垃圾！～
---------------------------------------------------------------------------------------------------- 一个没有责任心的人。既然没有责任心，为什么还要来这里鼓捣？反正辩论也不关你事，也不影响你的生活 ～～～～～～～～～～～～· 你算什么东西？你在广东坐在电脑前指责我？我是成都的，和所有灾区的人一样，震后一直坚持在工作第一线，有没有责任心还轮不到你来指责我，你这个LJ！～
作者：sososlyt 回复日期： 16:21:30
范跑跑PK空跑跑 作者：重造共和2 回复日期： 9:21:03 郭跳跳，请问你们空军的空降部队在这次救灾中，第一天和第二天都把飞机飞到了灾区上空，但考虑到天气原因，害怕自己跳下去有生命危险，每次都逃回基地。他们难道不知道飞机底下被废墟埋着成千上万等待他们救援的人民群众吗？这当中也有上万名孩子啊！为什么他们不敢跳伞下去救援？请你作出一个合理解释。他们作为军人这在这种理智情况放弃救援群众而选择当逃兵，难道不比范跑跑在本能情况下下意识地选择逃生更加可耻吗？ 空降部队在第三天派出100名空降兵再次飞往灾区上空，最后才只跳下去区区15人，另外85人考虑到自己的生命安全原因再次放弃救援灾区群众的责任，也丢下废墟底下生命垂危的孩子再次逃回基地！要知道这时候距离8级大地震已经过去将近3天了，即使健康的人不吃不喝都可能有生命危险，他们这些平时养尊处优的空降部队为什么不敢跳伞？你曾经在空军部队呆过，请给我们一个合理的解释。他们难道不应该比范跑跑更有责任牺牲自己，拯救生命危在旦夕的人民群众吗？为什么他们最后都当了逃兵？ 按照你的“道德标准”和“道德底线”，请问你们这些空军的空降部队的道德何在？良心何在？？？请问你为什么不敢对他们这些“空跑跑”的逃跑行为进行批评，抨击和辱骂？ ------------------------------------------------------------------------------------ 偷换概念！ 第一：军人，在法律上并没有在自然灾害中抢险的职责。他们的职责是在战争中保护自己的家园！即，在战争中，不允许讨价还价。 而中国人民解放军，因为是***一手缔造的，是以为人民服务为宗旨的，他们做的已经高于法律的要求！ 你不服，可以去看看美国的法律啊！ 第二：救助，并不是不顾安全！就像战争，并不是不计士兵生死而一味蛮干一样！ 要求教师尽到监护人职责，并非要求教师一定要死！5.12地震中还有那么多教师既救助了学生，也保全了自己的英勇教师！不否认，教师在实施这个职责时确实存在风险，但风险并不等于一定会死！如果害怕这种风险，你就不要当教师！
极度曝光！！！ 天涯斑竹被CIA操纵收买！！！ 大量删除 批判范无耻的精华帖文！！！！消灭深刻的声音！！！ 大量封掉 批判范无耻的其他网民帖子！！！！消灭正义声音！！！ 达到：制造舆论声音向范无耻倾斜的卑鄙假象！！！！！ ======================================================== 我没有确凿证据这么说，但凭我感觉和看到了，批判范现象的好多帖子被封删，（当然也有一小部分保留）。我曾就我的一篇被封问了斑竹，回答是违反版规（文章里加了链接），我又要求把版规放在置顶明显处，无反应。 如果真的是这样，天涯可太对不起这些慕名而来的网友了，不管你们的立场观点如何，你们不应该有倾向地封帖。当然如果来自上面的压力，我们也能理解，可范的讨论在任何一个论坛上都是众说纷纭，两边各抒已见，天涯做为浏览量最高的论坛，无论对国内还是对世界，都应让人们看到网友真实的想法。 版主曾说范的帖子太多，那么你们保留的起码应是一对一的比例，在帖子的质量，说服力上有双方都有选择地取舍。 我不想相信这是事实，或者有其他原因？或者真是“CIA混进 天涯当斑竹” 什么是CIA？本人不懂，劳烦哪位解释一下，谢谢。
中小学教师职业道德规范 （１９９７年８月７日修订） 一、依法执教。学习和宣传马列主义、***思想和***同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。 二、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。 三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。 对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。 四、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。 五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。 六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。 七、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。 不利用职责之便谋取私利。 八、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。 ------------------------------------------------------------ 好了，我们评价范跑跑，并不是说他违法了，而是他触犯了我们中国人乃至世界上所有有人性、有良知的人的道德底线。 请大家对照《中小学教师职业道德规范》看一下，范美忠做到了吗？ 还有一位同学，竟然指望他教会你的孩子“真诚”？奇了怪了，如果把炫耀无耻也当作真诚的话，“真诚”二字那就真的不值得人们去追求了。 一个beilie、wuchi的人竟然成了满脑袋自由、人权的理论家，主持正义的人竟然成了“卫道士”、“伪君子”，如果“君子”都如范美忠，那老天也会看不下眼，人类恐怕离灭亡的时间也不远了。 郭老师那天的表现确实不咋地，像村妇骂街非常没有水平和风度，但话糙理不糙，你别忘了，大多数文化水平并不高的老百姓私下骂得比这还要狠，但这能证明什么，这能证明“真理”掌握在像范跑跑一类的善于狡辩的少数人手里吗？ 别忘了，老百姓心里都是有一杆秤的！ 老师这个职业在自古以来在中国人的心里就是非常有分量的，“一日为师终日为父”说出了老师在我们心里的位置。儒家文化熏陶出的是“忠、孝、仁、义”，请问范跑跑他做到了哪一点，他心里不羞愧吗？ 学校是由财政支出的，老师是由财政经费供养的，即使是私立学校也是享受一定的政策和财政支持的。所以，你们别忘了老师也是具有公职人员身份的。“是人民养着你们，你们自己看着办”，这句话不仅是对解放军说的，也不仅是对***说的，他包括所有的享受政府财政和具有社会公共性质的财富（包括我们的捐款）供养的机构和人员。
学生是未成年人，在学校学校就要负监护责任，那在课室里老师是不是也该负监护责任？抛弃学生自己逃生，恐怕不只是道德上的问题吧？
看到一篇强文。 /techforum/content/666/2680.shtml 《学生伤害事故处理办法》 第二章 第十二条 因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任： [一]地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的； [二]来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的； [三]学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的； [四]学生自杀、自伤的； [五]在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的； [六]其他意外因素造成的。 ---------------------------------------------------------------- 这里很清楚了，范跑跑没有履行自己的职责。 他唯一幸运的，是学生无人受伤害，所以，才没人告他。而网民，只是在声讨他，而不是告他。 【有兴趣的，可以去阅读原文。】
作者：清吧夏天 回复日期： 16:48:06
你算什么东西？你在广东坐在电脑前指责我？我是成都的，和所有灾区的人一样，震后一直坚持在工作第一线，有没有责任心还轮不到你来指责我，你这个LJ！～ ------------------------------------------------------------------------------------------------ 这么快就理屈词穷了？这么早就穷凶极恶了？如果让你与郭跳跳去辩论，我赌郭赢。 至于你攻击我现在坐在广东的言论，实在没必要与你辩论。 引用一段别人的话： “作为成年的男子范美忠老师，他的道德底线究竟在哪里，我不想去考究，亦觉得毫无意义。因为当我们控诉一个强奸犯时，他却说当官的都在包养情妇，蹂躏妇女，当我们在控诉一个小偷盗窃犯在损害他人财产与权益的时候，他却说那么多的***腐败都没人管，我们能对那些强奸犯与小偷们撤回控诉吗？当然，如果他再堂而皇之的反问你：你有一天遇上美妙动人的姑娘时，你有了性冲动的本能时，会克制住自己吗？你在一无所有饥寒交困的时候是不是也会偷盗？那时你是不是就会认同自己也是一名潜在的罪犯呢？”
偷换概念！ 第一：军人，在法律上并没有在自然灾害中抢险的职责。他们的职责是在战争中保护自己的家园！即，在战争中，不允许讨价还价。 而中国人民解放军，因为是***一手缔造的，是以为人民服务为宗旨的，他们做的已经高于法律的要求！ 你不服，可以去看看美国的法律啊！ 第二：救助，并不是不顾安全！就像战争，并不是不计士兵生死而一味蛮干一样！ 要求教师尽到监护人职责，并非要求教师一定要死！5.12地震中还有那么多教师既救助了学生，也保全了自己的英勇教师！不否认，教师在实施这个职责时确实存在风险，但风险并不等于一定会死！如果害怕这种风险，你就不要当教师！ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 是楼主偷换了概念 风险不等于死，没错，跳伞不也是只有风险么，等于死了吗？和地震中的校舍比哪个风险更大些？ 另：别拿美国的法律说中国的事。
作者：深青山 回复日期： 16:50:09 第一：军人，在法律上并没有在自然灾害中抢险的职责。他们的职责是在战争中保护自己的家园！即，在战争中，不允许讨价还价。 而中国人民解放军，因为是***一手缔造的，是以为人民服务为宗旨的，他们做的已经高于法律的要求！ 你不服，可以去看看美国的法律啊！ ________________________________________________________ 如果在法律上连军队都没有救灾的职责，那请问，还有哪个职业在法律上有这个职责？中国军队的唯一职责就是打仗？怪不得媒体天天给他们唱赞歌，原来人家来救灾纯粹是见义勇为啊。这样的话温总理说“是人民在养你们，你们自己看着办”就不对了吧？
这里很清楚了，范跑跑没有履行自己的职责。 他唯一幸运的，是学生无人受伤害，所以，才没人告他。而网民，只是在声讨他，而不是告他。 【有兴趣的，可以去阅读原文。】 ------------------------------------------------------------------------------------------- 楼主先搞清楚那个事发生伤害事故以后的处理办法好不好，范的学生受到伤害了么？
这里很清楚了，范跑跑没有履行自己的职责。 他唯一幸运的，是学生无人受伤害，所以，才没人告他。而网民，只是在声讨他，而不是告他。 【有兴趣的，可以去阅读原文。】 ------------------------------------------------------------------------------------------- 楼主先搞清楚那个事发生伤害事故以后的处理办法好不好，范的学生受到伤害了么？ 既然没有伤害，哪里谈得到责任。
好了，我们评价范跑跑，并不是说他违法了，而是他触犯了我们中国人乃至世界上所有有人性、有良知的人的道德底线。 请大家对照《中小学教师职业道德规范》看一下，范美忠做到了吗？ 还有一位同学，竟然指望他教会你的孩子“真诚”？奇了怪了，如果把炫耀无耻也当作真诚的话，“真诚”二字那就真的不值得人们去追求了。 一个beilie、wuchi的人竟然成了满脑袋自由、人权的理论家，主持正义的人竟然成了“卫道士”、“伪君子”，如果“君子”都如范美忠，那老天也会看不下眼，人类恐怕离灭亡的时间也不远了。 郭老师那天的表现确实不咋地，像村妇骂街非常没有水平和风度，但话糙理不糙，你别忘了，大多数文化水平并不高的老百姓私下骂得比这还要狠，但这能证明什么，这能证明“真理”掌握在像范跑跑一类的善于狡辩的少数人手里吗？ 别忘了，老百姓心里都是有一杆秤的！ 老师这个职业在自古以来在中国人的心里就是非常有分量的，“一日为师终日为父”说出了老师在我们心里的位置。儒家文化熏陶出的是“忠、孝、仁、义”，请问范跑跑他做到了哪一点，他心里不羞愧吗？ 学校是由财政支出的，老师是由财政经费供养的，即使是私立学校也是享受一定的政策和财政支持的。所以，你们别忘了老师也是具有公职人员身份的。 “是人民养着你们，你们自己看着办”，这句话不仅是对解放军说的，也不仅是对***说的，他包括所有的享受政府财政和具有社会公共性质的财富（包括我们的捐款）供养的机构和人员。 ---------------------------------------------------------------------------------------------- 这么有理有据想不支持都不行了，请问一下违反这个规范，应该如何处罚。违反到什么程度？这个违反程度又是如何确定的？处理的标准是什么？依据在那里？
作者：叶风秋 回复日期： 18:12:08 学校是由财政支出的，老师是由财政经费供养的，即使是私立学校也是享受一定的政策和财政支持的。所以，你们别忘了老师也是具有公职人员身份的。 “是人民养着你们，你们自己看着办”，这句话不仅是对解放军说的，也不仅是对***说的，他包括所有的享受政府财政和具有社会公共性质的财富（包括我们的捐款）供养的机构和人员。 ____________________________________________________________ “是人民养着你们，你们自己看着办”，总理当时确实就是对着解放军说这句话的的，你凭什么将总理的话引申开来？ 就算老师是由财政经费供养的，可老师的职责是教书育人，不是救灾救人！而军队的职责呢？难道就是等着打仗？
这么快就理屈词穷了？这么早就穷凶极恶了？如果让你与郭跳跳去辩论，我赌郭赢。 至于你攻击我现在坐在广东的言论，实在没必要与你辩论。 引用一段别人的话： “作为成年的男子范美忠老师，他的道德底线究竟在哪里，我不想去考究，亦觉得毫无意义。因为当我们控诉一个强奸犯时，他却说当官的都在包养情妇，蹂躏妇女，当我们在控诉一个小偷盗窃犯在损害他人财产与权益的时候，他却说那么多的***腐败都没人管，我们能对那些强奸犯与小偷们撤回控诉吗？当然，如果他再堂而皇之的反问你：你有一天遇上美妙动人的姑娘时，你有了性冲动的本能时，会克制住自己吗？你在一无所有饥寒交困的时候是不是也会偷盗？那时你是不是就会认同自己也是一名潜在的罪犯呢？” ----------------------------------------------------------------------------------------------- 假设的有问题，已经触犯法律的行为和没有触犯法律的行为不能比较。遇上美妙动人的姑娘，为什么我就不能是欣赏和爱护她的美呢，难道阁下见到美女的本能反应就是上了她？饥寒交困的时候找政府求助行不行啊？为什么就要去偷啊？
普遍认为，范老师自己跑了本来没什么，错的是他认为这个逃兵当得光明正大、理所当然，乘机贩卖起他那套所谓的自由和公正，并无耻诋毁了地震中舍己救人的老师的高尚情操。不能担保每个人都不做一点丑事，作了丑事，敢于说出来是好事，但应该心存愧意，而不是找这样那样的理由为自己辩护，用“无耻”两个字来形容“范跑跑”，那不是骂他，是对他最恰当不过的公正的评价。 “范跑跑”的行为首先违反了教师的职业道德。家长把孩子交给了老师，老师就有负责学生人身安全的责任。打个比方，如果坐汽车，驾驶员发现汽车就要起火了，他把乘客扔下跑了；坐飞机，飞行员发现飞机出了故障，自己跳伞跑了，你说驾驶员、飞行员有没有责任？如果乘客伤亡，他们最起码是要坐牢的。“范跑跑”之所以还能在网上大放厥词，主要还是他的运气比较好，他的学生没有发生伤亡，否则的话，即使法律不追究，悲愤难当的学生家长肯定会把他的腿打折，以后他再也跑不了了。
都一个月了，范跑跑都炒成精了
而挺范者中，有很多人的思想其实也是为了推进制度上的进步！从这个角度上来说，挺范和贬范者，思想是一致的。至于那些只会挥舞道德大棒的人，注定会被有思想的人唾弃。 好，说的好，真的是这样的呀呀呀
作者：叶风秋 回复日期： 18:12:08 学校是由财政支出的，老师是由财政经费供养的，即使是私立学校也是享受一定的政策和财政支持的。所以，你们别忘了老师也是具有公职人员身份的。 “是人民养着你们，你们自己看着办”，这句话不仅是对解放军说的，也不仅是对***说的，他包括所有的享受政府财政和具有社会公共性质的财富（包括我们的捐款）供养的机构和人员。 ____________________________________________________________ “是人民养着你们，你们自己看着办”，总理当时确实就是对着解放军说这句话的的，你凭什么将总理的话引申开来？ 就算老师是由财政经费供养的，可老师的职责是教书育人，不是救灾救人！而军队的职责呢？难道就是等着打仗？ ------------------------------------------------------- 那句话是楼主说的，和我没关系啊~~~~~~~~~~~~~~ 冤~~~~~~~~~~~~~~ 不要从我这引用好么555
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作者：叶风秋 回复日期： 18:12:08 学校是由财政支出的，老师是由财政经费供养的，即使是私立学校也是享受一定的政策和财政支持的。所以，你们别忘了老师也是具有公职人员身份的。 “是人民养着你们，你们自己看着办”，这句话不仅是对解放军说的，也不仅是对***说的，他包括所有的享受政府财政和具有社会公共性质的财富（包括我们的捐款）供养的机构和人员。 ------------ 这么有理有据想不支持都不行了，请问一下违反这个规范，应该如何处罚。违反到什么程度？这个违反程度又是如何确定的？处理的标准是什么？依据在那里？ ------------------------------------------------ 答：这是道德规范，不是法律法规，所以到现在也没有任何机构处罚他，但对他进行道德谴责是没错的。 ============================================= 作者：uibezzy 回复日期： 18:26:19
学校是由财政支出的，老师是由财政经费供养的，即使是私立学校也是享受一定的政策和财政支持的。所以，你们别忘了老师也是具有公职人员身份的。 “是人民养着你们，你们自己看着办”，这句话不仅是对解放军说的，也不仅是对***说的，他包括所有的享受政府财政和具有社会公共性质的财富（包括我们的捐款）供养的机构和人员。 ____________________________________________________________ “是人民养着你们，你们自己看着办”，总理当时确实就是对着解放军说这句话的的，你凭什么将总理的话引申开来？ 就算老师是由财政经费供养的，可老师的职责是教书育人，不是救灾救人！而军队的职责呢？难道就是等着打仗？ ------------------------------------------------- 总理是对解放军说的，可这句话流传起来的时候，大家不是都要***好好学习吗？我告诉你，公立学校都是事业编，和军队、国家机关的经费来源从根上说都是一样的，而从事小学、中学教育的私利学校则在校舍选址、收费标准、乃至财政补贴上享受一系列的政策支持。 国家建起了学校，校舍坍塌肯定政府有责任，可政府不是抽象的，这个责任要由各个具体的责任部门来分清并承担，比如：规划、设计、施工、监理、监管、验收、学校的主管部门，直至使用单位-学校。但什么责任就是什么责任，谁的责任就是谁的责任，这不能混淆。 政府修起了学校，同时又是学校和学校的老师承担着管理学校和学生的责任，这一点你不会有异议吧。 谴责范跑跑，不是因为他跑，而是因为他跑了后还要沾沾自喜的炫耀，并打着人性的旗号搬出许许多多最没人性的理由来辩解。 至于解放军，你可以看看我们的法律赋予军队的职能----保卫祖国的完整统一，维护和平。除了消防官兵会学一些救援技能外，那只部队训练的都是军事和与军事有关的技能。发生灾害后，为什么首先想到的是解放军，因为解放军是最有纪律、最有组织、调动最迅速的组织，是能召之即来，来之即战的部队。解放军无愧于子弟兵的称号，他们是在奉献，那不叫见义勇为。一个人的举动叫做见义勇为，千万个战士一起舍生忘死的往前冲，那是这支军队在践行他们的诺言：人民的利益高于一切，我我们是人民的子弟兵。总理的这句话是在激励他们更加往我的奉献。 应该注意的是，你不能把总理的这番话理解为对军队表现的不满意，你应该找找那段前方记者的现场报道，在十万火急的情况下，总理的这句话实际上表达的是一种决心：不惜一切代价！
作者：辩论到底 回复日期： 16:22:53 证据： 1、最精彩得贴！留了记号！想找回！消失了！后发现大量帖子被删！ 2、列举被删精华贴！！！ ================================= 我也很奇怪，我发的第一次被删，第二次又被封，这里的版主不一般。 范跑跑.一个用愚蠢来彰显自己个性的伪自由主义者(转载) /publicforum/content/help/1/221061.shtml
我还想说一句，如果哪儿的孩子们都被范跑跑这样的老师给教化了，而且还认为范跑跑是个好老师的话。我觉得我们的志愿者会伤心的，我们的解放军会伤心的。 既然最基本的道德观都没有了，也就没必要全国支援四川了，因为我们救助的会是些没良心的。 中国的传统道德观还有一条：滴水之恩当涌泉相报。你救了他，可当别人受难时，范跑跑和他教出来的学生是不会来救人的----他们都跑了。 我说实话，我不相信这么明白的道理竟然都辩不清楚，我不相信道德标准竟然沦丧到如此的境地。 我鄙视fpp！！！！！！！！
凯迪组织的五个大群,也叫五大队.分别负责:赞美美国的一切.反对中国的一切.给中国历史(包括汉奸)翻案,把好人说成坏人,把坏人说成好人,扰乱视听.诽谤中国的传统文化,思想,艺术,饮食无一不包.另外就是用辱骂给大家助阵.我所管理的猫又大队就是干这个的.我询问:他们究竟要干什么?黑暗天使说:他们惧怕中国的民族主义,于是就伪装成很多民主派,和民族主义打架,从而造成民族主义内部的分裂.因为现在很多人都跑到民族主义阵营去了.大量的民主派也去了.我又问:他们为什么不用其他的名义,难道和民主派有仇吗?天使说:用其他的名义不合适,总不能用左派的名义吧.天使又说:这个论坛本想伪装成极端民族主义打击少数民族的,但考虑不可能实现,所以民主派的名义.因为民主派有亲美倾向,人也很多,这样就可以造成内乱.
卢周来：别与我说什么自由！----关于“范跑跑”(转载)
再次见识了某些知识人脐下三寸处那点玩意儿! 6月7日晚近九点，我正在观看卡塔尔队与中国队的比赛，上半场刚结束，我心里当时本来就为中国队的表现憋了一肚子的气，这时***响了。我的一位学术界朋友对我说：“赶紧看凤凰卫视！‘一虎一席谈’把‘范跑跑’请上了屏幕，与郭松民等一起争辩。我看，范跑跑讲得不错，郭松民太激动，动不动就威胁要走人。看来只适合去当兵，不适合作学者。”我几乎没有任何思考的余地，也用“非学者”的语言回答我这位朋友：“郭松民是错了，他错在竟然还去与范跑跑这样的人去对什么话，与这样一个人对话，这不是降低了自己的身份吗？” 我朋友随即说了一通为“范跑跑”辩解的话，我很粗暴地打断了他：“中国不正在搞道德重建吗？如果中国人都像范跑跑这样无德，那倒真会有报应！”我朋友然后又扯到范跑跑讲“自由主义”比郭松民好，我再回敬了一句：“自由主义从来都是不会输在嘴上，而是输在行动上！但我更看重的恰是行动！”然后我以要去看球赛为由，断了***。 8日上午到办公室，拆开新到的一份杂志，里面有一篇文字记载了地震中十几位优秀教师的事迹： 谭千秋：双臂张开趴在一张课桌上，死死护着桌下的四个孩子。孩子们获救了，谭老师的后脑勺被砸出了一个洞，但救援人员扒出他遗体时，仍然保持着张开双臂的姿势！ 蒲彬：28岁的他结婚刚半年。跨一步他就可逃生。但他死死撑着快要倒的一层教室门，让学生一个个从他胳膊下逃出；最后自己被深埋瓦砾下！ 汤宏：他最后的姿势定格在这样的画面--两个胳膊底下各夹着一个孩子，身下还护着几个孩子！ 苟晓超：几次冲进三楼教室救人。当他第三次冲到三楼抱起两个孩子向楼下冲时楼塌了。他本能地将孩子搂在自己身下，牺牲时新婚才10天！ 何智霞：遗体被发现时，手臂也是张开的，趴在一个狭小的空间，身下环着七名学生！ 还有才25岁的女教师袁文婷：一次一次冲进快要蹋下的教室，抱出一个个孩子，而自己的青春永远定格在25岁…… 对着杂志上袁文婷大幅相片：如此美丽！如此恬静！我久已干涩的眼睛还是不争气地流下了泪。 再想起昨天晚上与朋友的对话，便有了想写一点什么的冲动！
续： “范跑跑”说他逃跑是本能。但这本杂志写道：“救援人员发现，那些牺牲的老师，几乎都是一个姿势；张开双臂将学生搂在身下！”这也是一种本能！不过，“范跑跑”的本能是一种动物趋利避害的本能，而那些牺牲的老师的本能是一种“为师者”责任的本能！ 我一位小学同学，现在仍然在我当年读过的小学任教。他不是什么学术界名士！几天前他对我说，他在接受当教师的培训时就要求永远记得这样的话：“学高为师，德高为范”。当官的甚至都不必有多么高的道德，但老师不行！在这个社会中，你一旦接受了老师这样角色，注定了你必须为人师表，必须有更高的道德要求。 所以，如果“范跑跑”是从事别的什么职业，我没有意见，但请不要再让他再当什么“老师”！ 而且，老师在课堂上对学生负有监护的责任，这是一种没有写在纸面上但却早已被社会所公认的“契约”：家长把孩子交给了你，你必须保障他们的安全！正如这次在地震中从五千米高空往下跳----世界任何国家伞兵的极限高度一般就四千米----的军人：明明知道可能一去不复返，但仍然义无反顾！那不仅是一种责任，而且是一种“契约”：是老百姓养活了你！ 身为所谓的“知识分子”，我从来知道对不同意见的包容是社会进步的表现！但“范跑跑”这样的人竟然还能够被跻身于教师行列，那不是什么进步，而是倒退！而且，我还想问一下那位声称“宽容范跑跑”的校长先生：“作为孩子的家长，会放心将自己的孩子交给你这样的学校吗？” 更别与我说什么自由主义！ 自由主义大师伯林说过，“自由意识着免于政府的限制”，而“绝不意味着免除责任！”也就是说，自由主义从来是警惕政府的公权力侵害私权力，而决不是意味着可以免除社会责任。恰相反，如果每个教师都是“范跑跑”，自由主义还奢谈什么“公民社会”？ 中国某些半拉子自由主义者在大众面前露出自己的“私处” ----他们说自己愿意露自己的“私处”这也是个人自由----已不是一次了：就在2003年“非典”到来的时候，几个所谓“自由主义青年才俊”就曾经说过：医生也有因害怕感染而逃责的自由。与现在他们为“范跑跑”辩护的理由完全一致！只是如此几次，从这些人嘴里说出的“自由主义”，即使如何“口吐莲花”，都已让我快口吐了：难道他们不知道自己的那“玩意儿”如此委琐不堪，一到关键时刻就萎缩吗？ 最后，我将另外一位朋友传来的一个信息放在下面：说实话，我道德也高尚不到哪里去，但从私心讲，我永远不会选择“范跑跑”这样的人一起工作：因为选择这样的人做朋友是无法放心！从公心讲，我不会对“范跑跑”这样的老师有任何所谓宽容，因为我会害怕因此而玷污了我们那些为了“别人的心肝宝贝”而放弃自己的生命或孩子的老师们
作者：叶风秋 回复日期： 18:00:44
这里很清楚了，范跑跑没有履行自己的职责。 他唯一幸运的，是学生无人受伤害，所以，才没人告他。而网民，只是在声讨他，而不是告他。 【有兴趣的，可以去阅读原文。】 ------------------------------------------------------------------------------------------- 楼主先搞清楚那个事发生伤害事故以后的处理办法好不好，范的学生受到伤害了么？ ＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋ 重量级太低。 连内容都读不懂，只知道收钱发帖唱反调。
如果学生出现重大伤亡,饭泡泡肯定是要被追究法律责任的!在课堂上老师是学生的临时监护人,有保护未成年人的责任和义务,不可推卸的责任,不是人权和自由能推卸的,如果士兵都拿人权和自由做防弹衣,那不知道将出现多少临阵脱逃的逃兵!!!
一天顶一次，一直顶到杂谈把范跑跑的帖子全部封删为止！
很喜欢这首跑跑歌以下就是此歌的地址/detail.aspx?sid=606448 粘贴到地址栏就能直接听了，本人听了 真的很棒！ （首先我们并不是苛求跑跑先生能像谭老师那样， 因为我们绝大多数人都没有经历过生死攸关的时刻， 不知道那样的时刻我们自己将会有怎样的选择， 如果只因为他先跑了就受到这麽大的谴责，我想那是人性的悲哀， 问题是他地震后的言论，在那样的时间，那样的地点， 那样的悲惨事件下，他严重伤害了人们的传统情感!! 标榜自己&坦诚&，实在是对 “坦诚”这个词的侮辱！！！) 作者：黄花雨 回复日期： 8:46:17
一不该 二不该 你不该贪生怕死自己跑出来， 贪生怕死是本能也没关系呀， 你不该厚颜无耻还要说出来。 三不该 四不该 你不该跑到教师队伍中间来， 跑到教师队伍也没关系呀， 你不该玷污母校北大的清白。 五不该、六不该 你不该你的照片也要钻出来 长的难看能辟邪也没关系呀 你不该 呲牙咧嘴把孩子吓坏。 七不该 八不该 你不该把它说成挑战传统来 挑战传统道德观也没关系呀 你不该振振有辞 不悔改 九不该 十不该 最不该你的母亲把你生出来 生出来再掐死也没关系呀 她不该还辛辛苦苦把你当未来！！ 生出来再掐死也没关系呀 她不该辛辛苦苦把你当未来！！！
竟然出现范跑跑网 http://www.
FPP是北大高材生？高材生是哪个定的？
作者：sososlyt 回复日期： 16:21:30
范跑跑PK空跑跑 作者：重造共和2 回复日期： 9:21:03 郭跳跳，请问你们空军的空降部队在这次救灾中，第一天和第二天都把飞机飞到了灾区上空，但考虑到天气原因，害怕自己跳下去有生命危险，每次都逃回基地。他们难道不知道飞机底下被废墟埋着成千上万等待他们救援的人民群众吗？这当中也有上万名孩子啊！为什么他们不敢跳伞下去救援？请你作出一个合理解释。他们作为军人这在这种理智情况放弃救援群众而选择当逃兵，难道不比范跑跑在本能情况下下意识地选择逃生更加可耻吗？ 空降部队在第三天派出100名空降兵再次飞往灾区上空，最后才只跳下去区区15人，另外85人考虑到自己的生命安全原因再次放弃救援灾区群众的责任，也丢下废墟底下生命垂危的孩子再次逃回基地！要知道这时候距离8级大地震已经过去将近3天了，即使健康的人不吃不喝都可能有生命危险，他们这些平时养尊处优的空降部队为什么不敢跳伞？你曾经在空军部队呆过，请给我们一个合理的解释。他们难道不应该比范跑跑更有责任牺牲自己，拯救生命危在旦夕的人民群众吗？为什么他们最后都当了逃兵？ 按照你的“道德标准”和“道德底线”，请问你们这些空军的空降部队的道德何在？良心何在？？？请问你为什么不敢对他们这些“空跑跑”的逃跑行为进行批评，抨击和辱骂？ ------------------------------------------------------------ 对于你所说的“空跑跑”，我不同意你的说法，为什么？请看以下论述。 空降兵在前俩天的空降没有成功，主要是天气和地形的原因，当时我们对地震后的地形没有一点的了解。此外，在4000多米的高空，云层满布，跳下去，死亡的概率绝对远远超于50%。当然，这和我们国家军队的科技水平也有关系。如果我们当时装备有红外扫描的高空设备，对于地形的了解可能会更全面。第三，关于你说的其他85人放弃跳伞的原因。不是我们的子弟兵怕死（以后，说之前请动脑袋想一想，不然你那个玩意长着干嘛用）。首先，当时军方因为是紧急出动，所配的伞具不适合跳伞（我忘记是锥形还是圆形的伞具，有知道的网友请补充）。我们的伞兵在出发的时候是背着十字镐和千斤顶登机的。当然，我们不能否认伞兵部队对于地震灾害救援的经验不丰富，紧急的预案做的不充分。但是，请问，世界上有几个国家像我们中国的军队这样每次抢险都是第一时间冲向灾区的？世界上又有几个国家是在第一时间出动伞兵的？战士的职业是什么？是打仗，不是救灾。不能拿他们和专业救援队伍比。 其次，在当时的环境下，我们跳下去的都是最精英的伞兵。一母生九子，九子各不同。我们不可能要求剩下的85名战士能和那15名一样有那么过硬的本领。就是跳下去，万一负伤了，对于战友和灾区的群众也是负担。第三，空降是为了成功的救援，而不是“无谓的牺牲”。如果在没有合适的地形条件和气象条件下空降，那么跳下去只有一个结论，死！而且是死的没有任何意义。我确认你没有在部队呆过。我相信，如果可能我们的战士就是一命换一命也会跳下去拯救受灾的群众。你所谓的什么良心何在，道德何在的问题，这个假设根本不成立。
关于范跑跑，刚才发了俩次都没有成功，没时间要上班了。借用我们英国哥们的一句话：He is a Fucking bastard.具体的改天再论述。
这么个简单问题还需要高手来辩论？这是瘌痢头上苍蝇，明摆着的事。
这么个简单问题还需要高手来辩论？ 这是瘌痢头上苍蝇， 明摆着的事。
这么个简单问题还需要高手来辩论？ 这是瘌痢头上苍蝇， 明摆着的事。
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