关于目前国内高校新闻传播人才培养问题的再讨论----对“卓越新闻传播人才教育培养计划”的解读与分析--《新闻大学》2015年05期
关于目前国内高校新闻传播人才培养问题的再讨论----对“卓越新闻传播人才教育培养计划”的解读与分析
【摘要】：教育部与中宣部推动的"卓越新闻传播人才教育培养计划"再次将目前国内高校新闻传播人才培养问题摆到我们面前。该计划反映出官方对于目前国内高校新闻传播人才培养问题的基本认识与主要措施,围绕该计划的实施效果引发人们不少议论,在新闻传播业界与学界的背景变化中进行审视可以更为清晰地认识该计划的现实意义。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G642;G210-4【正文快照】：
关于国内高校的新闻传播人才培养问题以往各方面曾多有讨论,而2013年教育部与中宣部联合发布的《关于加强高校新闻传播院系师资队伍建设、实施卓越新闻传播人才教育培养计划的意见》即“教高[2013]7号”文件[1],则再次将这一问题摆到我们面前。一、从相关“卓越计划”看官方对
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京公网安备75号以提高学生创新能力为导向改革有机化学教学----以卓越工程师班有机化学教学为例--《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2015年11期
以提高学生创新能力为导向改革有机化学教学----以卓越工程师班有机化学教学为例
【摘要】：在有机化学教学中,教师通过引入最新科技成果激发学生的求知欲,培养学生丰富的想象力,通过融入科学发展史中的有趣事件培养学生的发散思维能力,鼓励学生大胆质疑,提升学生的创新自信,以达到培养学生的创新意识、提高学生的创新能力的目的。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G642.4;O62-4【正文快照】：
高校教学中培养学生创新意识、提高学生创新能力历来是贯穿每一个教学环节的重要任务。特别是在李克强总理提出鼓励“大众创业、万众创新”的当下,每一个高校教师都应该以培养学生创新意识、提高学生创新能力为己任,为提高中华民族的创新素质做出贡献。创新是建立在知识的传播
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