1. 艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。----海顿2. 灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛能竭尽全力工作时的心理状态。----柴可夫斯基3. 不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。----聂耳4. 我的科学成就很多是从音乐启发而来的。----爱因斯坦5. 不爱音乐不配作人，虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。----黑格尔6. 音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。----歌德7. 音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。----卢梭8. 音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。----马丁?路德9. 世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。----叔本华10. 让自由的艺术和音乐本身美的规律冲破技术的樊篱，给思想和心灵以自由。----海顿11. 生活的苦难压不垮我，我心中的欢乐不是我个人的，我把欢乐注入音乐，为的是让全世界感到欢乐。----莫扎特12. 我的音乐作品是从我对音乐的理解和对痛苦的理解中产生的，而那些从痛苦中产生的作品将为世人带来欢乐。----舒伯特13. 工作要持之以恒，真诚的艺术家不能借口情绪不佳而束手坐待。----柴可夫斯基14. 需要感受正在产生的东西，用记忆把握已产生的东西，因为用别的方法不可能跟踪音乐。----阿里斯托克森15. 要尊崇过去的遗产，但也要一片至诚地欢迎新的萌芽。----舒曼16. 音乐能使人得到象绘画所给人的那样感触。----柏辽兹17. 我愿意高唱出一切为愤怒的、奔放的感情所激发的声音，使我们的作品----至少我的作品的一部分----能够成为战歌。----肖邦18. 音乐用理想的纽带把人类结合在一起。----瓦格纳19. 我在艺术上下过一番功夫，谁如果像我这样下一番功夫，他也会达到这样的境地。----巴赫20. 音乐是思维着的声音。----雨果21. 音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰；它是从口吸入空气，它是生命中的血管中流通着的学血液。----李斯特22. 音乐有一种形成性格的力量，因而应列入年轻人的教育之中。----亚里斯多德23. 音乐常使死亡迟延。----伊索24. 体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。----柏拉图25. 人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝、呆滞和智力上的闭塞。----乔义特26. 灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。----柴可夫斯基27. 只有音乐有力量使我们回返我们的本真，然后其它的艺术却只能够给我们一些有限的快乐。----巴尔扎克28. 因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。----列夫?托尔斯泰29. 歌唱实际上是一种悲欢的表现，决不是由于我们对美的渴望而产生的。----车尔尼雪夫斯基30. 音乐教育除了非常注重道德和社会目的以外，必须把美的东西作为自己的目的来研究，把人教育成美和善的。----柏拉图31. 在听音乐时，要用自己的经验、印象和知识的积累去补充。----高尔基32. 但是我们还要说，音乐应该学习，并不只是为着某一目的，而是同时为着几个目的，那就是①教育，②净化，③精神享受，也就是紧张劳动后的安静和休息。----亚里斯多德33. 假使我的音乐只能使人愉快，那我很遗憾，我的目的是使人高尚起来。----亨德尔34. 音乐是一种需要用时间加以衡量的精神元素。----海涅。35. 音乐作品是在时间中拓展的艺术。----卓菲娅丽莎。36. 音乐是统一广大群众的一种工具，是一种组织的力量，好的音乐能够鼓舞启发大家努力工作。----列宁。37. 要留神听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族风格。----舒曼。38. 歌曲。----在世界各国的语言中，这是何等亲切、响亮的一个词！人民对歌曲从来充满无比的热爱。很难想象，一个民族（即使是最小的民族）没有表现自己欢乐、痛苦、、希望与理想的歌曲，歌曲与人民的历史是不可分割的，歌曲记载了人民的生活、仪典与风习，歌曲就是人民的心灵。----依?奥?杜那耶夫斯基。39. 音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰，它是从口吸入的空气，它是生命的心管中流通着的心液。----李斯特，40. 音乐是一种语言，它能够确切地反映个人和人民的精神品质。----艾涅斯库。41. 我到处采蜜，为的是要使“音乐”这座蜂房的味道更好、更甜。要知道这是人民的事业。----穆索尔斯基。42. 词与曲溶汇在一起，相互不能分割时，就为一首好歌曲了。----杜那耶夫斯基。43. 音乐并不仅是一种娱乐，而是音乐诗人，音乐思想家所表达出的高尚情感。这些情感必须符合人类逻辑的规律。它是人们所感觉、理解、表现东西中的一部分。----哥白尼。44. 凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也，感于物而动，故形于声。----《乐记》。45. 唱曲宜有情。曲情者，曲中之情节也。解明情节，知其意之所在，则唱出口时俨然此种神情，问者是问，答者是答，怨者黯然魂消而不致反有喜色，欢者怡然自得而不得稍有瘁容；且其声音齿颊之间，各种俱有分别，此所谓曲情是也。----李渔。46. 夫内有悲痛之心，则激哀切之言。言比成诗，声比成音。杂而咏之，聚而听之。心动于和声，情感于苦言，嗟叹未绝，而泣涕流连矣。----嵇康。47. 音乐是统一广大群众的一种工具，是一种组织力量。----列宁。48. 无论音乐、文学或其他任何艺术，按它们真实的意义来说，都不光是为了单纯地消遣。----柴可夫斯基。49. 勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。----舒曼。50. 没有热情，就不可能创作出任何真正的艺术作品。----舒曼。51. 应当努力把简易的乐曲弹得正确，弹得完美无疵；这要比把困难的乐曲草草了事地弹一遍好得多。----舒曼。52. 民间音乐是人民的斗争生活中产生的，人们歌唱着它、演奏着它，总是有所感而发，所表现的感情是真挚的、质朴的。----马可。53. 象诗是词汇的和声一样，音乐是音符的和声；象诗是散文和演说的升华一样，音乐是诗的升华。----普赛尔，54. 纯朴发挥了它的全部魅力，它是艺术臻于最高境界的标志。----肖邦，55. 我在着手工作以前，无论如何也要力求忘记自己是一位音乐家，而首先想到应是位画家和诗人。----葛路尼56. 歌唱就是用声音来艺术性地表达人类感情。感情表达是内部和外界刺激的反映，全身都参与其事，面部表情，手势和仪态，带情感的声音，在加上反映个人内心状态的心脏跳动和呼吸，这些反应作为反射而发生。----卢齐厄?马南。57. 不等于一切，因为一个歌唱家必须表达出诗人和作曲家的灵感，因此，他必须有天生的热情和崇高的心灵。----兰培尔蒂。58. 歌曲对于革命，犹如盐对于人类，有同样重要的作用。盐能增加人类的体力，歌曲能增加革命的力量。----冼星海。59. 夫乐者乐也，人情之所不能免也。乐必发于声者，形于动静，人之道也。声音动静，性术之变尽于此矣。故人不耐无乐，乐不耐无形，形而不为道，不耐无乱。----公孙尼子。60. 音乐应当使人类的精神爆发出火花。----贝多芬61. 音乐是人生的艺术。----施特劳斯62. 音乐是空气的诗歌。----保罗63. 音乐是耳朵的眼睛。----谚语64. 如果没有音乐，生活就是一个错误。----尼采65. 韵律有一种魔力，它甚至会使我们相信我们怀有最崇高的感情。----歌德66. 许多年轻人在学习音乐时学会了爱。----莱杰67. 耳朵听到的旋律是美妙的，但是，听不到的旋律更美妙。----罗根68. 领悟音乐的人，能从一切世俗的烦恼中超脱出来。----贝多芬69. 诗是寄寓于文字中的音乐，而音乐则是声韵中的诗。----福莱70. 话语尽，音乐始。----海涅71. 音乐是唯一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受。----爱迪生72. 音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。----贝多芬73. 我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。----格鲁克74. 一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。----门德尔松75. 技术只有为高尚的目的服务，才有价值。----舒曼博雅音乐站(boya2228353)　
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如何进行音乐教学评价
评价是音乐课程改革实施课堂教学过程中的关键环节,对于进一步深化教学改革,提高教师教学水平具有重要理论意义和现实意义;在教学过程中实施多元化评价,有利于学生多方位的学习、多角度的信息交流,充分调动学生学习音乐的积极性,使学生体验成功、建立自信,促进学生主动、全面的发展.
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河南农大附中 河南 郑州 450000
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