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2004高考作文题目
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2004高考作文题目
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3秒自动关闭窗口话题作文的审题和立意.ppt；话题作文的审题与立意；作文辅导（二）；一、什么是话题？；所谓的“话题”，就是谈话的中心，就是引发谈话题的；话题作文写作一般过程；审题；谋篇；立意；成文；修改；话题作文试题的一般结构模式；材料语；提示语；话题语；要求语；例1（2003年全国）：；阅读下面的文字，根据要求作文；宋国有个富人，一天大雨把他们家的墙淋坏了；以上是《韩非子
话题作文的审题和立意.ppt
话题作文的审题与立意
作文辅导（二）
一、什么是话题？
所谓的“话
题”，就是谈话
的中心，就是引发谈话
题的 由头。我们生活中的一切内容都可以作为“话
题”来引发人们的联想，引发人们的议论，引发人们 抒情，总而言之，就是引出人们心中想说的话。
话题作文写作一般过程
话题作文试题的一般结构模式
例1 （2003年全国）：
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
宋国有个富人，一天大雨把他们家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家的老人偷的。
以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？
请就“感情的亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。
注意：（1）所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。
（2）立意自定。（3）文体自选。（4）题目自拟。（5）不少于800字。（6）不得抄袭。
话题作文各部分的作用
话题作文审题四环节
一、审材料与立意
1、材料语作用
例2、2002年高考试题（材料部分）：
有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬邦邦的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续前进，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人***。经过一番***，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。
2、如何审材料
吃透材料，把握内涵
吃准材料，抓住关键
（1）吃透材料，把握内涵
算盘对主人说：“我有十三根档，每个档还有三个空缺，上框中空一个算珠，下框中空两个算珠，请主人给我填满。”主人给它填满了，可算盘却不能用了。
请以“空缺”为话题写一篇800字的文章。
寓意：留有空缺，才能发展
（2）吃准材料，抓住关键：
岸与岸没多少距离/只要有船/或者飞机/或者翅膀??//***也只是小小寰球
山与山并没有多远/只要有车/或者索道/或者脚步??//地球已是一个村落
人与人也不隔肚皮/只要有心/或者目光/或者肝胆??//都是最应懂得宽容的灵长
请以“距离”为话题写一篇不少于800字的文章。
最后一节是关键
材料只是引子
材料一般不做论据
不能改写、续写、补写材料
二、审提示与立意
1、提示语作用
例9（2002年高考试题）：
（材料略）
也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要做出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？
请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。
2、如何审提示
逐句研读，理解材料
找准角度，把握话题
春天，不单是四季之首的名词。春天与美好在一起。捱过漫漫严冬，人们希望春光永驻；听着谆谆教诲，人们感觉如坐春风。春晖，为诗歌增添亮色；春雨，使图画洋溢生机；孩子们唱着春天的歌谣，老人们唤回青春的记忆。
即将告别高中生活的你们，又是怎样感受“春天”，怎样思考“春天”的呢？
请以“春天”为话题，写一篇作文，倾诉自己的心声或讲述“春天”的故事。
三、审话题与立意
1、话题语作用
例11 （2002年高考试题）：
请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。
2、如何审话题
（1）分析词语关系，弄清题义
（1）分析短语类型，弄清议题：
例12 （2001年高考试题）：
话题：诚 信
必须两面兼顾，不可偏废
感情亲疏和对事物的认知
认知的态度不同
2、抓住关键字眼，弄清范围
例16 （1999年高考试题）：
话题：假如记忆可以移植
这“选择”必须是发自心灵的趋向真善美的这是关键
心灵的选择
大千世界，形形***的诱惑可不少。灯红酒绿、金钱美色、名誉权位??甚至赌与毒，都能让你的心灵经受考验。面对诱惑，人怎样才能拥有一个充实的、高尚的、有意义的人生呢？
请以“战胜诱惑”为话题写一篇文章。
若谈种种诱惑，
则偏离话题
3、大话题切小话题
比如“尊严”可以切割为以下小话题：尊重自己，尊重他人，才会有尊严；神圣的尊严在捍卫正义的斗争中得到升华；科学的尊严不容侵犯；尊严不仅是个人价值的象征，更是民族、国家的立身之本；产生尊严的是理性——对正义的执著，而不是冲动——对虚荣的追求，等等。
4、加限制词语缩小范围
如“父辈”话题可限定为艰辛的父辈、父辈的遗憾、父辈的辉煌、父辈——执着的一代、对待父辈即对待传统，等等。再如“面对缺陷”这一话题，可以在中间加以限制：面对生理的缺陷、面对个性的缺陷、面对文化品位的缺陷、面对艺术品的缺陷、面对劳动产品的缺陷、面对人类自身的缺陷，等等。
5、多问自己几个为什么
如以“压力”为话题写作时，就可以进行如下的思考：什么可以构成压力?有没有压力?压力来自何方?压力带来什么?怎样对待压力?然后自己回答这些问题，再从这些回答中选择一二方面来写文章。
话题是主题
话题是范围
话题不是中心论点
话题不是文章题目
四、审要求
1、要求语作用
给出具体限制
（2003年高考试题）：
（1）所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。
（2）立意自定。
（3）文体自选。
（4）题目自拟。
（5）不少于800字。
（6）不得抄袭。
家是什么？是难舍的亲情，是温謦的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉；在这里洋溢着浓浓的师生之情，伙伴之谊??
请你以&有家真好&为题,写一篇600字右左的文章.
“风：有自然界的，有人类社会的；有的可亲可爱，有的可怕可鄙??”请以“风”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，除诗歌以外，文体不限。
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话题作文审题立意课件最新修改
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