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浅谈班主任的班级管理策略
在新课程改革的推动下,对学校和教师都提出了更高的要求.作为教育过程中基本的组织概念和管理单位,班级管理的成功与否在一定程度上决定着学校的教学质量,必须引起重视.
作者单位：
四川省阆中师范学校,四川 南充,637400
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万方数据电子出版社国务院副总理李岚清(我校校友)为我校建校六十周年题词--《南京医科大学学报》1994年03期
国务院副总理李岚清(我校校友)为我校建校六十周年题词
【摘要】：
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【分类号】：G649.28【正文快照】：
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京公网安备75号论高校班级与班集体的关系及建设--《黔东南民族职业技术学院学报(综合版)》2010年02期
论高校班级与班集体的关系及建设
【摘要】：班级是高校教育和教学工作的出发点和落脚点,是实施素质教育和管理的最基层的单位;而班集体则是在班主任精心培育下的具有正确的政治方向,有坚强的领导核心,有自觉的纪律和正确的舆论,同学之间团结友爱,互助互让,有共同的向上的学习积极性,每个成员之间有约束力,成员对集体有责任感的班级,只有这样的班级才能够促进学生身心健康发展,而且对大学生的未来的成长将产生深远的意义。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G645.1【正文快照】：
一个班级不一定是一个班集体,班级和班集体的关系就好比手掌和拳头的关系,一个手掌有长短不一的五个指头,就好比一个班级学生个子高低不一,思想觉悟、文化水平也有参差不齐;一个拳头就是将五个手指紧紧地握在一起形成,就像一个球,球的表面积为最小、运动阻力最小而力量最大;
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