在答题活动期间,在世界地图“学堂”中,通过一次小学一年级的答题挑战,通过了,为什么任务还是没完成
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什么情况BG1
学堂开启时间为下午一点到两点,晚上七点半到八点半,九点到十点,在这三个时间段里,你在学堂做题,必须通过,任务说一年级,就做一年级的就行!通过了,任务就过了!每次答题非紫钻有两次错误机会,紫钻有三次!一年级的有15道题目
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扫描下载二维码今日网校第四课：中10题（自立学堂答题）
&11、中国将越来越细分：行业将越来越垂直、协作越来越完善。因此传统的以前我们总在弥补自己短板，因为你的短板限制了你的综合水平，是今后我们将不断延展自己长处，因为你的长处决定了你的水平。你只需要将自己擅长的一方面发挥到极致，就会有其它人跟你协作。
思考题：你同意这种判断吗？你认为未来的人，想要更好是适应社会，是需要更强的个人综合素质呢，还是发挥个人的特长更重要？
不同意，这个判断有些片面。我人为在未来的社会里，个人综合素质强和有一技之长的人都能够很好的适应社会。
综合能力强的人，虽然无法在一个领域做到登峰造极，但在每个行业都比一般人强很多，这也是一种长处，因学识广博，在处理一些事情上会更为得心应手一些。例如山长就是综合能力较强的人，虽然他主要从事的是教育，但是山长武、医、金融都有所涉略，并且略有小成，那么他在做教育的时候自然做得比一般人好很多，山长教育的内容融合了他其他方面的智慧，例如今日学堂提倡的以武入道就是很好的证明。
而在某一领域做得特别好的人也不会没有用武之地，他们如果在专一的领域真的取得了特别大的成就，那么即使其他方面做得有些缺陷也可以加入一个好的团队，通过团队的其他成员来弥补这个缺陷。前提条件是这个人不能特别的难以打交道，最基本的人际交往能力还是要有，否则不太可能会有团队愿意接纳他，除非这个人在他的领域已经做到了极致，那么即使他脾气特别古怪也会有人愿意与之合作。
无论如何，不要成为平庸之人，这种人最难以适应这个社会，没有哪个优秀的团队会接纳一个平庸的人，所以如果无法做到综合发展也要有个一技之长，并培养自己的人际交往能力，这是最基本的。
12、中国社会的传统关系网被不断撕裂，以价值分配为关系、新的链接正在形成，每个人都是一个节点，进行价值传输。新的社会架构讲究的是“规则”而不是“关系”。而你所处的地位和层级，是由你所带来的价值决定的。
思考题：目前中国传统的社交方式，为何不适应未来社会的要求？你将如何建设符合你要求的社交模式？你将如何在原来的圈子中创造新型的社交模式？
中国传统的社交方式是从农耕时代流传下来的，只要有血缘关系的就是自己人，就算自己人在外面干了什么不好的事情，家族里的人也会包庇他，把错误推到别人身上，完全不讲真理，不讲事实。大家通吃同住，共用一块土地，所以再差也可以接受。
但只要是外族人，便都是竞争对手，互相之间要抢夺土地的，所以在当时的观念中是“非我族类其心必异”----你不吃我们家的饭[共用一块土地]，我们就是竞争对手，不可能好好相处，更别谈合作了。
但是农耕时代的结束，让人类已经没有必要为了一块土地拼的头破血流了，这个时候中国人继续沿用那种时代的思维模式是非常可笑的。未来更多的是看重个人拥有的内容，如果别人的内容符合你的要求，那么你便可以与之合作，而不是看他是不是自己的亲戚，毕竟又不是家族之间的土地之争，别人和你有没有血缘关系以及不再妨碍大家之间的合作。
这种时候还坚守这种观念的人无疑是傻瓜一个，别人都和能力强的人合作，而这种人选择的范围则会非常有限[仅限于和自己关系好的人]，简直是自己局限了自己的发展。
在我原来的圈子中，我会筛选出那些和我价值观相同的人，至于那些与我价值观不同的人，我也没有必要去改变他们，道不同不相为谋。未来的时代就是一个选择多元化的时代，我没有必要根据我的价值观去改变别人，也不是在心中暗暗的鄙视，而是尊重他们，但坚决不与他们一样。
13、中国人正在由外求变成内求。外求即就内求即坦诚面对自己内心最真实的一面，激发起当你做好你自己，外界的东西就会被你吸引过来，这就是所谓的求关系、求渠道、求资源、求人脉，求机会。
思考题：为什么人会变得“内求”？是什么导致了这种变化？
时代导致了这种变化。
以前的中国皇帝就是最尊贵的人，下面的人必须马首是瞻，哪怕这个皇帝是个喜怒无常的蠢货。皇帝不讲道理也好，没有能力也罢，只因为他是皇帝他就可以随心所欲的决定其他人的性命，所以下面的人不得不看皇帝的脸色行事，否则一不小心就掉了脑袋。这种情况下根本不允许国民内求，个人如果搞什么个性讲什么理性肯定是小命难保，下面的人能整天就想着迎合皇帝的心思，能活下来就不错了，那里有精力去面的自己内心最真实的一面。
而现在已经没有什么奇葩专治的君主了，国民可以有自己的思考，加上物资的丰富让人们不用再忙于生计，所以人们自然转而开始思考自己内心的想法，去做好自己。加上这个时代本身就非常重视个人的内容，所以为了适应未来这个时代，人们会把关注点放在个人素质的提升上，而不是到外面去求渠道、人脉，这是以前获得更多机会的诀窍，但不适用于这个时代。
14、对于未来每个人来说，有一个东西会变的很重要，那就是信用。行为----信用----能力----人格----财富。在大数据的帮助下，你的行为推导出了你的信用值，然后以信用度是支点，能力为杠杆，人格为动力，联合撬动的力量范围，就是你所掌控世界的大小。
思考题：在这种情况下，学堂教育应该如何培养学生积累信用？来帮助他们在未来世界上更成功? 家长应该重视孩子什么样的素质的培养？
学堂应该让学生有经营团队与个人形象的意识，同时要让学生知道，自己的失信于团队、与自己是一件多么严重的事情，一旦学生给了别人不讲信用的印象，这个印象便很难消除，随着记忆一直存在，除非做出十倍的成绩证明自己的改变，否则这个印象便很得到抹除。不仅如此，这样的举动还会对自己的团队造成非常大的影响，别人会觉得学生所在的整个团队都是这样的人，因为团队中每个人所展示出来的身份都代表了整个团队，个人优秀旁人会觉得整个团队都很优秀[例如明德女塾中的天狮们展现出来的形象，当然这个团队确实非常优秀]，反之亦然。特别是互联网的发展让信息的传播非常的迅速，像是学堂这样非常受关注的团队，如果有什么不好的消息传出来肯定会立马传遍新教育的圈子。当学生明白了事情的严重性并且拥有为自己和团队形象负责的意识之后，便会时刻注意自己的一言一行是否符合自己的身份。
价值应该重视培养自己孩子诚信、稳定等素质。因为信用不单指一个人是否撒谎，还指一个人给人的感觉是否稳定，如果一个人给人的感觉特别的变化不定，即使他还没有做出什么失信的事情，也不会获得别人的信任。毕竟没有人会愿意做一些有风险的事情，给别人一种不可靠的感觉的人，大家都会尽量避免与之打交道。
15、传统社会的总财富是这样创造出来的：人们依托固定公司，在固定时间、固定地点重复固定的劳动，属于被动式劳动。未来社会的总财富是这样创造出来的：人们依靠自身特长，点对点的对接和完成每一个需求，充分融入到社会每一个环节，属于主动式创造。因此整个社会财富将实现裂变式增长。
思考题：您认为主动式创造财富，需要什么样的素质和教育？目前的体制教育对这一素质的培养表现如何？
在主动式创造财富的时代，信誉非常的重要。因为在这个时代，需要先了解消费者的需求，再根据需求提供产品，同时消费者也会选择缠的提供者。如果一个产品的提供者没有信誉，那么便不会有人来消费他的产品。加上互联网中消息传播的速度如此之快，如果产品提供者没有信誉，那么很快会被其他的消费者知道，他便很难立足。
被动式创造财富是我的东西摆在这里，你爱要不要，反正有什么问题别人也不知道，骗了一拨人还有下一波人。
体制教育对这一素质的培养非常的糟糕，里面的人都在互相骗。
16、中国99%的公司和集体都将消失，各种垂直的平台将诞生。大量自由职业兴起。中国社会的组织结构将从公司+员工变成平台+个人。每个人都将冲破传统枷锁的束缚，获得重生的机会，关键就看你是否激发了自身潜在的能量。这才是一场真正解放运动！
思考题：如果这些公司和集体都消失了，他们会提供什么样的市场机会给您？请举例说明（如某个行业消失，提供给你什么机会？）。
今日学堂就是一个垂直的平台，所有要教授的内容都可以在这里完成，无需像在体制一样上了小学还要上中学、大学。并且生病了也可以直接在这个平台上治疗，无需去医院，以后的就业也直接有了保障[可以在学堂当老师]，就连学生孩子的教育问题都解决了，直接上今日学堂即可。随着这样的垂直平台越来越多，只有负责一个点的公司和集体都将消失，例如传统的教育模式。
公司和集体的消失让更多的个性化和小众化的职业兴起。例如传统教育行业的消失，便会出现很多新奇的，个性化的教育，如专门教棋道的学校等，个人可以根据自己教育方面的需求来选择自己满意的学校，而不是像以前一样只能选择体制，哪怕这里教的东西自己非常的不满意。
17、每一个人都是一个独立的经济体。未来即可以独立完成某项任务，也可以依靠协作和组织去执行系统性工程，所以社会既不缺乏细枝末节的耕耘者，也不缺少具备执行浩瀚工程的组织和团队。
思考题：未来个人和团队的关系如何？是个人更重要，还是团队更重要？
在未来，卓越的个人可以打造起团队的品牌。一个人如果很优秀，那么她所处的这个团队也会因为她的优秀而被人认可。例如大家之所以会觉得明德女塾是一个优秀的团队，很大原因在于天狮们做出的成绩，让整个团队为人所熟知。
而一个优秀的团队也可以让其中的个人获得增值。如果仅靠个人要想做出一个平台是要通过漫长的努力的，而一个优秀的团队则会将这件事情变得简单很多，在团队做出好的品牌的同时，其中的个人也会受到更多的关注。
也就是说，这两者都是非常重要、不可或缺的，因为团队是由个人组成的，没有个人就没有团队，一个优秀的团队也离不开其中个人的努力经营。但是团队能够把个人整合起来，让其中的成员获得一定的增值[前提是这个团队非常优秀]，个人加入一个优秀的团队以后可以变得更加优秀。
如果个人不注意发挥自己的特长，只依靠团队，那么这个团队肯定不会很好，一个优秀的团队里面的每一个成员肯定都有至关重要的作用，所以这两者都非常重要。
18、未来如何拥有自己的产品？逻辑应该是这样的：创意----表达----展示----订单----生产----客户。当你有一个想法时，你可以先表达出来，然后在平台上进行展示(这样的平台会越来越多)，然后吸引喜欢的人去下单，拿到订单后可以找工厂生产(不用担心量太少，今后的生产一定会精细化和定制化)，然后再送到消费者手里。
思考题：您如何在这种产业链中获得较高的收入和地位？
如果我能够贯穿整个产业链，自己的创意自己推广并自己生产的话，便可以获得较高的收入和地位。因为如果只是从事产业链中的某一环，那么相当于是一个部件，而贯穿整个产业链的人相当于拥有整个机器，并且还可以形成一个两性循环，自己提供创意最终自己销售这个创意，未经转手才能获得全部的利润，还无需像只从事其中的一环的人一样需要其他环节的配合才能够获取利润。
并且能够贯穿整个产业链的人能力肯定比较强，属于那种综合能力比较强的人，其他人很难替代他做的事情，他的稀缺性也让他能做这个产业链中获得较高的地位。
例如今日学堂就是如此，当初山长有了做新教育的想法，就开始推广自己的想法，并最终做出了成果。
也就是说，如果只是这条产业链中的任何一环，获得的收入和地位都不如贯穿整个产业链的人高。
19、中国今后将无工可打。打工的本质是定价出卖自己的劳动力，并不承担结果。随着雇佣时代的结束，你必须主动思考和去解决问题，并竭力发挥自己的特长，为社会和他人创造价值，否则你就没有存在的价值。中国人的工作方式正在从“谋生”到“创造”升级。
思考题：未来这种模式，对传统的教育方式有什么样的冲击？新教育如何面对这种局面培养出合格的学生？
传统教育模式中的学生基本上只是在混日子，听着老师的话照做就行，过一天算一天。这种教育模式中培养出来的学生之所以只会打工是因为，第一，学校里只教了学生打工的技能，没有教学生思考和解决问题的能力。第二，学校没有让学生学会承担结果，而只是让学生专注于往脑子里灌不太有用的知识点。学生没有承担结果的意识也没有承担结果的能力，自然只能够出卖自己的劳动力，为别人打工，而不是自己主动去创造价值。
新教育应该培养学生的责任感，让学生为自己的一言一行，为自己的生命负责。这个时候学生自然不会允许自己的生命非常的平庸，会主动去为社会、他人创造价值，并且因为从小培养他们承担责任的能力的缘故，学生长大以后自然不惧独立做一番事业，而不是因为无法承担责任只能出卖自己廉价的劳动力，为别人打工。
20、中国今后将无生意可做。传统社会之所有生意可做，是因为信息的不对称使社会的“供给”和“需求”始终是错位的，这就需要商人的商业行为去对接他们，并从中谋利。而互联网搭建起的商业基础会越来越完善，今后两者可以随时精准连接。所有的中间环节都没有了，赚差价的逻辑也就不存在了。“经商”一词需要再定义，温州人的那一套思维彻底落伍了。
思考题：商业和商人，一向是数千年来人类社会上收入最高的群体。你认为他们真的会失业吗？假如未来没有“商业”了，现在的“商学院”们怎么办？真正懂行的，杰出的商学教授是否也会失业？
互联网的出现解决了信息不对称的问题，厂家和个人之间可以直接取得联系，中间商在这个时代已经没有了立足之地，所以商人是的确会失业的。
但是商业却不会消失，因为做很多事情还是需要用到商业的思维模式，如果不具备商业的这种思维模式，只会低头做事不懂搭建平台做推广，那么即使东西再好也不会有人知道，或是缺乏商业知识，无法让自己的东西受人关注。例如山长办今日学堂，如果山长本人不懂经商，第一今日学堂不一定会办的如此成功，第二就算今日学堂真的非常有内容也无法把这么好的教育理念推广出去，发展到现在的为人所熟知。
那些商学院和杰出的商学教授们可以把授课内容改为教授商业的思维模式，而不是教人如何做中间商，这样一来他们便不会失业，因为商业是现在很多行业都非常需要的元素，有需求就会有市场，时代抹平了人们对于中间商的需求，所以中间商不会有市场也是同样的道理。
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