培训课间互动小游戏
培训课间互动小游戏
范文一：培训互动小游戏培训互动小游戏一、游戏名称：蒙眼作画教具：眼罩、纸、笔，所需时间10-15分人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好，因为看得见，是这样吗？在日常工作中我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到？当发生这；些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛，试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。目标：1．使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。2．说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的效果。规则：用眼罩将所有队员的眼睛蒙上，每人分发一份纸和笔，要求蒙着眼睛将他们的家或指定的其它东西画在纸上，完成后让队员摘下眼罩，欣赏自己的杰作。讨论：1．为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不像他们期望得那样？2．怎样是这些工作更容易些？3．在工作场所中，如何解决这一问题？变化：1．让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面，在他们完成画图后将所有的纸挂到墙上，让队员挑选出他自己画的那幅。2．教员用语言描述一样东西，让队员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考.二、游戏名称：解手链形式：10人一组为最佳时间：20分钟材料：无适合对象：全体人员活动目的：让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精神。操作程序：1．培训师让每组圈着站成一个向心圈2．培训师说：先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开。3．告诉大家一定会解开，但***会有两种，一种是一个大圈，另外一种是套着的环。4．如果过程中实在解不开，培训师可允许队员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。 讨论：1．你开始的感觉怎样，是否感觉思路混乱？2．当解开一点以后，你的想法是否发生变化？3．最后问题解决以后，你是否感觉很开心？三、游戏名称：瞎子走路游戏方法：两人一组（如A和B）A先闭上眼将手交给B，B可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引A进行。如：向前走。。。迈台阶。。。。跨东西。。。。向左或右拐。。。然后交换角色，B闭眼，A指引B分析：1．通过体验，让队员体会信任与被信任的感觉。2．作为被牵引的一方，应全身信赖对方，大胆遵照对方的指引行事；而作为牵引者应对伙伴的安全负起全部责任，对一举一动的指令均应保证正确、清楚。另外万一指令有错，信任很难重建。四、游戏名称：串名字游戏游戏方法：小组成员围成一圈，任意提名一位队员自我介绍单位、姓名，第二名队员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名队员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去,,,,，最后介绍的一名队员要将前面所有队员的名字、单位复述一遍。分析：活跃气氛，打破僵局，加速队员之间的了解五、游戏名称：循环相克令用具：无人数：两人方法：令词为“猎人、狗熊、***”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作----猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；***的动作是双手举起呈手***状。双方以此动作判定输赢，猎人赢***、***赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽缺点：只是两个人的游戏六、游戏名称：官兵捉贼用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸人数：4个人方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制缺点：人数不易过多。七、游戏名称：拍七令用具：无人数：无限制方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则表演节目。兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。八、游戏名称：开火车用具：无人数：两人以上，多多益善方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。九、游戏名称：猜人名游戏形式：分5人一组，20人一个班最为适合，这样就有4个小组时间：15-20分钟材料：四顶写有名人名字的高帽适用对象：最适用于训练销售人员及一线管理人员活动目的：训练一线管理人员，或参加培训的销售人员熟练使用封闭式问题的能力，利用所获取的信息缩小范围，从而达到最终目的。该训练让学员在寻求YES***的过程，练习如何组织问题及分析所得到的信息。 操作程序：1、 在教室前面摆四个椅子。2、每组选一名代表为名人坐在椅子上，面对小组的队员们。3、培训师给做在椅子上的每一位名人带上写有名人名字的高帽。4、每组的组员除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人员都知道，但谁都不能直接说出来。5、现在开始猜，从1号开始，他必须要问封闭式的问题如“我是,,..吗？”如果小组成员回答YES，他还可以问第二个问题。如果小组成员回答NO，他就失去机会，轮到2号发问，如此类推。6、谁先猜出自己是谁者为胜。培训师应准备一些小礼物给赢队。有关讨论：你认为哪一位名人提问者最有逻辑性？如果你是名人，你回怎样改进提问的方法？十、游戏名称：勇于承担责任规则：学员相隔一臂站成几排（视人数而定），我喊一时，向右转；喊二时，向左转；喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步；喊五时，不动。当有人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了！” 做几个回合后，提问：这个游戏说明什么问题？面对错误时，大多数情况是没人承认自己犯了错误；少数情况是有人认为自己错了，但没有勇气承认，因为很难克服心理障碍；极少数情况有人站出来承认自己错了。在日常工作中也有很多这样的现象，在深圳有一家香港公司的办事处，有一位主管和一位职员。办事处刚成立时需要申报税项，由于当时很多这样性质的办事处都没申报，再加上这家办事处没有营业收，所以这家办事处也没申报。两年后，在税务检查中，税务局发现这家办事处没有纳过税，于是做出了罚款决定，数额有几万。这家办事处的香港老板知道这件事后，就单独问这位主管“你当时怎么想的，现在发生这要的事情？”这位主管说“当时我想到了税务申报，但职员说很多公司都不申报，我们也不用申报了，考虑到可以给公司省些钱，我也就没再考虑，并且这些事情都是由职员一手操办的。”老板又找到这位职员，问了同样的问题。这位职员说“从为公司省钱的角度，再加上我们没有营业收入和其它公司也没申报，我把这种情况同主管说了，最终申不申报还应由主管做决定，他没跟我说，我也就没报。”十一、游戏名称：猜五官游戏说明：1、两人面对面2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。4、如果过程中有任意一方出错，就要受罚；3个问题之后，双方互换。十二、游戏名称：交换名字内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。方法：（1）人数在 10 个人最适合（2）参加者围成一个圆圈坐着。（3）围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。（4）以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。（5）当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床？”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：“恩，今天早上我 7点钟起床！”??（6）当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。（7）最后剩下的一个人就是胜利者。十三、游戏名称：代号接龙内容：这个游戏乃在于训练个人的反应力和记忆力，以最快的速度判断自己的所在位置。方法：1、人数在 10 个人以内最适合2、参加者围成一个圆圈坐着，先选出 1 人做鬼。3、参加者，以鬼的位置为基准，从鬼开始算来的数字，就是自己的代号，每个当鬼的人都是 1号，鬼的右边第一位是 2 号，依次为 3 号??4、游戏从鬼这里开始进行。如果鬼开始说“1、2”，其意思就是由第 1 个人传给第 2 个人的意思。 5、2 号在接到口令后，就要马上传给任何一个参加者，例如“2、5”的话，2 当时就是自己的代号，5 则是自己想传达者的代号，此数字可以自由选择。6、如此一直进行比赛。7、如果自己的代号被叫到而却没有回答的人，就要做鬼。8、鬼的代号是从 1 开始，所以当鬼换人的时候，则所有人的代号重新更改。重点：这个游戏的乐趣与否，乃决定于参与者的反应速度之快慢，所以应当培养良好的灵敏反应。十四、游戏名称：数字传递游戏步骤：1、将学员分成若干组，每组学员 5 名-8 名左右，并选派每组一名组员出来担任监督员；2、所有参赛的组员排纵列排好，队列的最后一人到培训师处，培训师向全体参赛学员和监督员宣布游戏规则3、游戏规则：1）各队代表到主席台来，培训师：“我将给你们看一个数字，你们必须把这个数字通过姿体语言让你全部的队员都知道，并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲台前的白纸上（写上组名），看哪个队伍速度最快，最准确；”2）全过程不允许说话，后面一个队员只能够通过姿体语言向前一个队员进行表达，通过这样的传递方式层层传递，直到第一个队员将这个数字写在白纸上；3）比赛进行三局（数字分别是 0、900、0.01），每局休息 1 分 15 秒。第一局胜利积 5分，第二局胜利积 8 分，第三局胜利积 10 分。小组讨论：1、P（计划）D（实施）C（检查）A（改善行动）循环中，在这个游戏中如何得到体现？2、四个循环中，哪个步骤更为重要？十五、游戏名称：找变化1、找一个你身边的学员结成伙伴 (partner)2、背对背,给你们 3 分钟,在身上做 3 个变化3、回过头,彼此找找对方的变化4、再背对背,给你们 3 分钟,在身上做 10 个变化5、回过头,彼此找找对方的变化双方都找出 10 个变化的,请举手 ！十六、游戏名称：责任1、每队 4 个人，两人相向站着，另外两人想向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边；2、站着的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的鼻子；3、输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来；继续开始下一局；游戏点评：1、如何看待责任？2、当别人失败的时候，有没有抱怨？3、两个人有没有同心协力对付外面的压力？十七、游戏名称：圆球游戏游戏规则：1、所有的人分成三组，每个小组约 20 人，分别配有 1、2、3 号球2、游戏要求将球按 1、2、3 号的顺序从发起者手里发出，最后按此顺序回到发起者手里。在传递过程中，每一人都必须触及到球，所需时间最少的获胜。3、球掉在地上一次额外加 10 秒培训师必读：1、游戏开始时，三组人一般会不约而同地围成了三个圈，一个接一个地传递，计下三组的成绩，例如分别为 17 秒、18 秒和 50 秒。2、 “有没有更好的办法让时间变得顼短些？这个游戏的最好成绩为 8 秒。”培训师可以向所有小组提出挑战。（参考思路：用手围成一个圆筒状，让三个球分别从上面滑下，所用时间仅为 4秒！这是一个绝妙的想法！当然可能还有更快的方法，培训师需要不断启发学员去思考新的方法。） 培训师点评：有的队员在看到成绩连自己都不敢相信----“开始觉得三十秒已是不可思议的！”“能不能再快些？”一个又一个想法从队员们的脑中蹦出来，游戏过程中不断传来喜讯??“9 秒”、“5 秒”、“4 秒”，最快的居然只用了 0.58 秒！通过这个游戏让学员感受到：每一件看似不可能的事情摆到面前时，这种“不可能”的心理定势，使每个人都会想到放弃。做了才能成功，但最终的成功不是因为你做了，而取决于你怎样去做。发挥团队智慧，集合团队的创意，一件不可能完成的事情奇迹般的成功了，这就是团队的力量！思维可以指导人们的行动，同时也约束人们的行动。要想成功唯有敢于超越自己的思维。对一家企业而言，也许你的条条框框为你的发展立下了汗马功劳，但一味的遵循就易沦为守旧。为员工建立一种启发创造性和“冲破框架”的环境条件：鼓励创新精神，从而开发突破性的解决方案与策略，也就为企业创造更多地意想不到的机会。十八、游戏名称：衔纸杯传水近感，考验成员配合、协作能力。要求：人员选八名一组，男女交替配合。共选十六名员工，分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜。十九、游戏名称：沟通能力形式：20 人左右最为合适时间：15 分钟材料：准备总人数两倍的 A4 纸（废纸亦可）适用对象：所有学员活动目的：为了说明我们平时的沟通过程中，经常使用单向的沟通方式，结果听者总是见仁见智，个人按照自己的理解来执行，通常都会出现很大的差异。但使用了双向沟通之后，又会怎样呢，差异依然存在，虽然有改善，但增加了沟通过程的复杂性。所以什么方法是最好的？这要依据实际情况而定。作为沟通的最佳方式要根据不同的场合及环境而定。操作程序1、给每位学员发一张纸2、培训师发出单项指令：--大家闭上眼睛--全过程不许问问题--把纸对折--再对折--再对折--把右上角撕下来，转 180 度，把左上角也撕下来--争开眼睛，把纸打开培训师会发现各种***。3、这时培训师可以请一位学员上来，重复上述的指令，唯一不同的是这次学员们可以问问题。 有关讨论：完成第一步之后可以问大家，为什么会有这么多不同的结果（也许大家的反映是单向沟通不许问问题所以才会有误差）完成第二步之后又问大家，为什么还会有误差（希望说明的是，任何沟通的形式及方法都不是绝对的，它依赖于沟通者双方彼此的了解，沟通环境的限制等，沟通是意义转换的过程）培训互动小游戏。原文地址：
范文二：培训互动小游戏一、沟通传话操作程序：向一个人说出一件事情，之后让他在向下一个人说一遍，以此类推，看最后一个人说的和第一个人说的是否一样。二、串名字操作程序：找出多个人，围成一圈，从一个人开始介绍自己姓名，我是***，下一个继续介绍自己，我是***左面的**，下一个继续往上加，我是***左面的**左面的***，以此类推，最后介绍的人要将前面所有人姓名重复一遍，人员可以调换位置。三、沟通操作程序：画出一个多钟图形混在一起的图形，找出一个人来语言说出来。
其他人根据他说的，把图形画出来。看画出来的图怎么样。
四、拍七令操作程序：多人参加，从1--99报数，但有人含有“七”或“七”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺一下，下一个人继续报数，如有人报错数或拍错认，则表演节目。五、勇于承担责任操作程序：学员相隔一臂站成几排，我喊一时，向右转。喊二时，向左转。喊三时，向后转。喊四时，向前跨一步。喊五时，不动。当有人做错时，做错的人要走出队列，站到大家前面先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了”。六、交换名字操作程序：10人左右围成一个圆圈坐着，自己随即更换成右邻者的名字，主持人发问；“张三先生”今天你几点起床，“真正的张三不可作答”，必须由更换成张三的人来回答，。当自己该回答时不回答，就被淘汰。最后剩下的就是胜利者。七、解方程式人数：10人一组。步骤：1、将绳子打好10个等距的结，每个队员右手握住结。2、设法用右手将绳子打开，不能用左手，右手不能离开绳子。3、看哪组用时少。八、五毛钱和一元钱规则如下：1、在游戏过程中，男生就是一元钱，女生就是五毛钱。2、游戏开始前大家全站在一起，裁判站边上，裁判喊出游戏开始，并喊出一个钱数。一旦喊出钱数，游戏中的人要在最短时间内组成那个钱数的小团队。3、请记住动作要快，如队里钱数比裁判叫的钱数多，就要往出踢人了。
九、抢椅子规则如下：1、准备的椅子比人数少一把。2、所有人把椅子围成一圈，走，听音乐，音乐停时立即抢椅子坐，没抢到的淘汰。3、之后把椅子也拿走一把，看最后谁胜出。阅读详情：
范文三：培训互动小游戏培训课堂互动小游戏1、发誓游戏：全体起立，两人相对深情看着对方；主持人： 请举下右手、请举一下左手；然后喊请举起左手，与对方相 扣；一起喊我发誓：今天我会好好学习，如果我不好好学习； 食指指着对方喊：你会、你会、你会、胖 10 斤； 2、动作：摸着自己的胸膛、掌心向前在胸前划过、右手高 举一指头，然后以拳头冲向前方 45 度角；分别喊：A 我， 来到这里， 为了， 胜利而战！ 我,来到这里,为了, 荣誉而战!B B 我,来到这里,为了,使命而战! 3、激情与活力：看看左边的是不是有活力的人还是半死不 活的人？再右边、 再后边； 如果有活力请告诉你身边的人说： 你很有激情、很有活力，你是我的榜样、你是最棒的等； 4、课堂互动用本子扇风：左边：我为你扇风，我祝你成功； 我为你扇风，我让你感动；我为你扇风，我让你放松；我让 你发疯； 精神打起来，财富多起来；精神打起来，好运自然来； 5、吃完早饭做运动：第一节食指动作；第二节手掌动作； 第三节身做动作； 6、各位，来伸出左手拍左边伙伴的肩告诉他：老兄，要学 会放下，旧的不去新的不来；来， ，把右手放在右边伙伴肩 上：没有什么大不了的，除了老婆和孩子，什么都可以放下。7、拍身边伙伴的肩：佛说：前世千百次的回眸才换来今生 的一次擦肩，今天我坐在你的身边。老兄，看来我的风水不 错，为了这个缘份，中午请我吃饭都值了。 伙伴回应说：你说话要算数哦。阅读详情：
范文四：几个培训课间小游戏几个培训课间小游戏眉目传情游戏规则：①人数：六男六女（或者可选更多，比方说八男八女）；②列成两队，男女相隔（一男一女隔开站）；③主持人示范：给大家一个数，如：534，左眼代表百位数，右眼代表十位数，嘴巴代表个位数----左眼眨5下，右眼眨3下，嘴巴作亲吻状，亲4下；④游戏开始时，其余五人转过身去，只有第一人面对主持人，在观众席中任选两人分别给各队站在第一的人报一个数字（耳语，其他人不能听见），第一人确定之后，转过身去拍拍第二人的肩膀，用眼睛嘴巴传达给她（他），依此类推，（其他没有轮到的人不能回头），看看哪一组又快又准。注：不能用手比划，不能用嘴发音。泡泡连游戏规则：①人数：如果舞台够大，可选17人或是19人；甚至更多，但最好不要选公约数太多的，比如18，12，24之类的；②参与游戏的伙伴站成一排，全场所有的观众一齐参与；③当主持人一发口号：“泡泡连啊”，所有观众齐答“连哪里呀”，主持人任找一个身体部分，如“连胳膊呀”，台上选手赶紧连上旁边人的胳膊，接着观众齐问“连几个呀”，主持人看形势，比如：答“连3个呀”，如果是以17人参加游戏为例，那么就要淘汰2人，剩下来的人接着玩，一批一批的淘汰，直到最后；留下3、4个人为最后的冠军。注：这个游戏很能造气氛，主持人要见机行事，连较少的人可以连屁股、鼻子、额头之类的地方。但一次淘汰的人不宜太多，以1－2人为宜，最多不超过3人。心灵相通游戏规则：1、主持人请各区选派一对选手上台（最好1男1女为1对），助手预先准备好写有成语的白纸（有几对选手，就准备几张）。2、主持人讲解游戏规则，告知由男士先看白纸上的成语，再用形体语言表达给女士看，女士猜出这个成语即为获胜。强调：男士只准做动作，不准出声；女士最多猜两个成语，两个都不对，遭淘汰。3、主持人请第一对选手中的女士面对墙壁站立，助手打开白纸，把成语展示给男士和观众看。4、主持人请男士向女士表演他所看到的成语，若猜对，请这对选手站到主持人的左侧；若猜错，则站到主持人的右侧。第二对、第三对、,,,,，依序进行。5、主持人宣布获胜者，并请课长颁发纪念品。6、备选四字成语举例：龙飞凤舞、狗急跳墙、猛虎下山、饿虎扑食、螳螂捕蝉、眉目传情、暗送秋波、望穿秋水、昂首阔步、掩耳盗铃。亲密无间游戏规则：1、主持人从每组学员中各请一对男女选手上台相互面对面并排而立，拿出事先准备好的充足气的气球。2、主持人讲解游戏规则，告知每对选手只能用鼻子或嘴巴将气球夹住由起点向终点（间距最少10米）进发，全程夹住并最先到达者胜出，可与助手示范一次。3、各对选手准备好之后，由主持人统一发号开始进行。4、由助手及现场观众监督，主持人注意控制现场秩序。5、主持人宣布获胜者，请领导颁奖。疯狂购物游戏规则：1、主持人请各区选派一对选手上台（1男1女）。相互站在隔壁区的后面。2、主持人讲解游戏规则，告知由男士扮演丈夫，女士扮演妻子，本区内的其他成员扮演超市，听到需要购买的物品时，妻子就到本区以最快的速度把东西买回来，速度最快的组为获胜组。请辅导员当裁判。3、主持人请大家一起喊：“老公，老公，你要啥？”主持人说：“领带。”然后妻子以最快的速度去本区将领带取回。4、主持人再请大家一起喊：“老公，老公，你要啥？”主持人说：“左脚皮鞋。”然后女士迅速去本区买一只左脚皮鞋。第三轮，取皮带等。5、主持人宣布获胜者，并颁发纪念品。不管三七二十一游戏规则：1、主持人请每区派一名选手上台。2、主持人讲解游戏规则：从1开始报数，每逢7和7的倍数不能说出。速度要快，犯规者淘汰出局。最终胜出的人为获胜者。3、主持人宣布开始，大家监督，报错者出队站到旁边。剩下的人接着报。直到胜出者产生。4、主持人给获胜者颁发奖品。含沙射影游戏规则：1、主持人请3-4名参与者上台。2、被询问者背对白板站立。3、主持人在白板上写出题目，如：上厕所、谈恋爱、洗澡等日常活动。4、主持人将白板推过面对观众。5、主持人问以下几个问题：⑴这件事你愿不愿意做？⑵你喜欢每天做几次？⑶你喜欢一个人做还是和谁一起做？⑷你喜欢白天做还是晚上做？⑸你喜欢在家里做还是在外面做？对于每个问题，回答者都必须选择其中一个***。最后，主持人请回答者自己看看黑板上的主题，回答的最搞笑者胜出。看看谁是守财奴游戏规则：1、事前准备好8个有柄不透明瓷杯，在杯子底部涂上带颜色脂粉，在杯中放入2-3枚硬币。2. 主持人折叠百元钞票隐于衣袖折处，击掌，出示给观众，无钱。3. 后以快速动作拿出隐藏的钞票，是谓魔术手法也。（尽量要能唬人，以便保证游戏效果）。4. 说明游戏规则，以魔术的方式看看谁是守财奴。5. 主持人请8名选手上台，请其对观众站立。协助人员帮选手们蒙上眼睛，手持杯子，逗逗硬币发声，确认有硬币，6、宣布游戏规则，要点是各选手守住瓷杯子中的硬币。依主持人的问题作出相应的动作，每次动作都要以先摸杯底开始，以手盖住杯口结束。7、主持人：“鼻子在哪里？”。选手们先摸杯底----摸鼻子----盖杯口----摇杯子确认硬币在（鼻子上彩）8、主持人：“脸蛋在那里？，选手们先摸杯底----摸脸蛋----盖杯口----摇杯子确认硬币在（脸蛋上彩）9. 如此反复几次，最后评选出最佳魔术师。10、注意事项：主持人结合现场具体情况，不断发问，阅读详情：
范文五：几个培训课间小游戏几个培训课间小游戏眉目传情游戏规则：①人数：六男六女（或者可选更多，比方说八男八女）；②列成两队，男女相隔（一男一女隔开站）；③主持人示范：给大家一个数，如：534，左眼代表百位数，右眼代表十位数，嘴巴代表个位数----左眼眨5下，右眼眨3下，嘴巴作亲吻状，亲4下；④游戏开始时，其余五人转过身去，只有第一人面对主持人，在观众席中任选两人分别给各队站在第一的人报一个数字（耳语，其他人不能听见），第一人确定之后，转过身去拍拍第二人的肩膀，用眼睛嘴巴传达给她（他），依此类推，（其他没有轮到的人不能回头），看看哪一组又快又准。注：不能用手比划，不能用嘴发音。泡泡连游戏规则：①人数：如果舞台够大，可选17人或是19人；甚至更多，但最好不要选公约数太多的，比如18，12，24之类的；②参与游戏的伙伴站成一排，全场所有的观众一齐参与；③当主持人一发口号：“泡泡连啊”，所有观众齐答“连哪里呀”，主持人任找一个身体部分，如“连胳膊呀”，台上选手赶紧连上旁边人的胳膊，接着观众齐问“连几个呀”，主持人看形势，比如：答“连3个呀”，如果是以17人参加游戏为例，那么就要淘汰2人，剩下来的人接着玩，一批一批的淘汰，直到最后；留下3、4个人为最后的冠军。注：这个游戏很能造气氛，主持人要见机行事，连较少的人可以连屁股、鼻子、额头之类的地方。但一次淘汰的人不宜太多，以1－2人为宜，最多不超过3人。心灵相通游戏规则：1、主持人请各区选派一对选手上台（最好1男1女为1对），助手预先准备好写有成语的白纸（有几对选手，就准备几张）。2、主持人讲解游戏规则，告知由男士先看白纸上的成语，再用形体语言表达给女士看，女士猜出这个成语即为获胜。强调：男士只准做动作，不准出声；女士最多猜两个成语，两个都不对，遭淘汰。3、主持人请第一对选手中的女士面对墙壁站立，助手打开白纸，把成语展示给男士和观众看。4、主持人请男士向女士表演他所看到的成语，若猜对，请这对选手站到主持人的左侧；若猜错，则站到主持人的右侧。第二对、第三对、,,,,，依序进行。5、主持人宣布获胜者，并请课长颁发纪念品。6、备选四字成语举例：龙飞凤舞、狗急跳墙、猛虎下山、饿虎扑食、螳螂捕蝉、眉目传情、暗送秋波、望穿秋水、昂首阔步、掩耳盗铃。亲密无间游戏规则：1、主持人从每组学员中各请一对男女选手上台相互面对面并排而立，拿出事先准备好的充足气的气球。2、主持人讲解游戏规则，告知每对选手只能用鼻子或嘴巴将气球夹住由起点向终点（间距最少10米）进发，全程夹住并最先到达者胜出，可与助手示范一次。3、各对选手准备好之后，由主持人统一发号开始进行。4、由助手及现场观众监督，主持人注意控制现场秩序。5、主持人宣布获胜者，请领导颁奖。疯狂购物游戏规则：1、主持人请各区选派一对选手上台（1男1女）。相互站在隔壁区的后面。2、主持人讲解游戏规则，告知由男士扮演丈夫，女士扮演妻子，本区内的其他成员扮演超市，听到需要购买的物品时，妻子就到本区以最快的速度把东西买回来，速度最快的组为获胜组。请辅导员当裁判。3、主持人请大家一起喊：“老公，老公，你要啥？”主持人说：“领带。”然后妻子以最快的速度去本区将领带取回。4、主持人再请大家一起喊：“老公，老公，你要啥？”主持人说：“左脚皮鞋。”然后女士迅速去本区买一只左脚皮鞋。第三轮，取皮带等。5、主持人宣布获胜者，并颁发纪念品。不管三七二十一游戏规则：1、主持人请每区派一名选手上台。2、主持人讲解游戏规则：从1开始报数，每逢7和7的倍数不能说出。速度要快，犯规者淘汰出局。最终胜出的人为获胜者。3、主持人宣布开始，大家监督，报错者出队站到旁边。剩下的人接着报。直到胜出者产生。4、主持人给获胜者颁发奖品。含沙射影游戏规则：1、主持人请3-4名参与者上台。2、被询问者背对白板站立。3、主持人在白板上写出题目，如：上厕所、谈恋爱、洗澡等日常活动。4、主持人将白板推过面对观众。5、主持人问以下几个问题：⑴这件事你愿不愿意做？⑵你喜欢每天做几次？⑶你喜欢一个人做还是和谁一起做？⑷你喜欢白天做还是晚上做？⑸你喜欢在家里做还是在外面做？对于每个问题，回答者都必须选择其中一个***。最后，主持人请回答者自己看看黑板上的主题，回答的最搞笑者胜出。看看谁是守财奴游戏规则：1、事前准备好8个有柄不透明瓷杯，在杯子底部涂上带颜色脂粉，在杯中放入2-3枚硬币。2. 主持人折叠百元钞票隐于衣袖折处，击掌，出示给观众，无钱。3. 后以快速动作拿出隐藏的钞票，是谓魔术手法也。（尽量要能唬人，以便保证游戏效果）。4. 说明游戏规则，以魔术的方式看看谁是守财奴。5. 主持人请8名选手上台，请其对观众站立。协助人员帮选手们蒙上眼睛，手持杯子，逗逗硬币发声，确认有硬币，6、宣布游戏规则，要点是各选手守住瓷杯子中的硬币。依主持人的问题作出相应的动作，每次动作都要以先摸杯底开始，以手盖住杯口结束。7、主持人：“鼻子在哪里？”。选手们先摸杯底----摸鼻子----盖杯口----摇杯子确认硬币在（鼻子上彩）8、主持人：“脸蛋在那里？，选手们先摸杯底----摸脸蛋----盖杯口----摇杯子确认硬币在（脸蛋上彩）9. 如此反复几次，最后评选出最佳魔术师。10、注意事项：主持人结合现场具体情况，不断发问，萝卜蹲一、目的：轻松活泼团队氛围，体会团队合作。二、时间：10分钟三、道具：无四、场地：室外、室内五、步骤：1、队形：各组人员手拉手（或肩搭肩）形成圆形，但组与组分开来，指导员立于中央。2 每组取一个名字，如：红萝卜、白萝卜、紫萝卜。3、同组一起下蹲，并大声念口诀。如，指导员指定红萝卜组先蹲，全组人员一起下蹲，并同时大声念口诀：“红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲完白萝卜（或紫萝卜）蹲。” 当念到白萝卜（或紫萝卜）时，全组员人员的手一致指向念到之组的方向。4、被念到的一组必须马上开始下蹲并同时念口诀。5、注意事项：（1）全体组员选定的下一个组必须是同一个组，否则认输，接受惩罚；（2）被念到的下一组组员，下蹲时必须蹲、起动作一致，否则罚输。六、分享：哪些因素有利于小组达成一致？兔子舞一、目的：活动筋骨，让学员在良好的精神状态下上课。二、时间：5分钟三、道具：无四、步骤：1、大家可围成一个大圆圈或排成2-3支小长队，视场地而论。2、每个人双手搭在前一位学员的双肩上，随培训师的指令做相应的肢体动作。3、培训师开始引领指令：小白兔小白兔跳一跳，左脚跳2下，右脚跳2下，双脚合并向前跳1下，向后跳1下，再连续向前跳3下，最后我们大家都蹲下。4、可连续做动作多遍，在做动作的过程中队伍不能散开。5、请配合音乐。正话反说-选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。4.击鼓传花道具:鼓或音乐、花参加人员：集体游戏规则：参加者先围成一圈，当击鼓者开始击鼓时，花就开始传，当鼓停时，花到谁手，谁就是“幸运者”，就要表演节目。表演后，花就从这个“幸运者”开始传，节目依此进行。5.寻宝大行动道具：“宝物”（一般为字条）参加人员：集体游戏规则：先准备好“宝物”（即字条上可以写“表演节目、获得奖品等），然后把宝物分布在各各隐蔽的地方，接着，各寻宝者开始找寻“宝物”，找到“宝物”的寻宝者不得随意打开“宝物”，由主持人对奖。主持人根据“宝物”的内容给“宝物”的主人对奖。比如：宝物里写着“学猫叫三声，奖励苹果两个”那么“宝物”的主人就得按“宝物”的内容去做，然后，主持人给予相应的奖励 。游戏4----晋级(消除疲劳、提高积极性的游戏)在工作之余同事之间做一些小的游戏，既有助于同事之间的情感沟通，又有助于活跃办公室的气氛，增强大家的工作积极性。游戏规则和程序1、让所有人都蹲下，扮演鸡蛋。2、相互找同伴猜拳，或者其他一切可以决出胜负的游戏，由成员自己决定，获胜者进化为小鸡，可以站起来。3、然后小鸡和小鸡猜拳，获胜者进化为凤凰，输者退化为鸡蛋，鸡蛋和鸡蛋猜拳，获胜者才能再进化为小鸡。4、继续游戏，看看谁是最后一个变成的凤凰。阅读详情：
范文六：培训中的互动小游戏一、形象记忆规则：1、主持人先按顺序说出以下物品：树、鸭子、金字塔、汽车、手、勺子、***、汽车跑道、啤酒；2、给大家三分钟时间回忆并努力记住这些物品；3、主持人提问二至三人，问他们是如何进行记忆的；4、最后主持人告诉***：所有的物品都与数字1-9有关，可进行形象记忆。例如树像1，鸭子的简笔画像2，金字塔是3角形，汽车有4个轮子，手有5个手指，勺子像6，***的外形像7，汽车跑道像8，啤酒的谐音是9。二、含沙射影（活跃气氛，惩罚类娱乐）规则：1、主持人请三四名参与者上台；2、被询问者面朝大家背对PPT；3、主持人在ppt上打出一些题目给观众看，如：上厕所、谈恋爱、洗澡（可更改）等日常活动；4、接下来主持人问以下问题：（避免太尴尬，问题亦可适当调整）（1）这事件你愿不愿意做？（2）你喜欢每天做几次？（3）你喜欢一个人做还是和谁一起做？（4）你喜欢白天做还是晚上做？（5）你喜欢在家里做还是外面做？5、对于每个问题，回答者必须选其中一个***，最后主持人请回答者自己看题目。三、集体故事规则：1、主持人挑选8名语言能力较好的选手上台。2、讲解游戏规则：是要请大家一起共同来编一个故事，每人一次说一个词。提示：每个人都必须尽可能的选择那些有趣、新颖的词。3、然后开始进行集体的故事创作，玩语言接龙游戏。由主持人开始，比如“在日的一个晚上,,,,”，然后选手们依次接着说，不断继续，让故事顺其自然的发展。4轮回合之后得出第一个故事。4、现在重新开始讲一个故事，并先提出一个新要求，这次说的词必须满足下面的特点：A.通俗易懂B.尽可能给你前面的人说的词圆场。4轮回合后得出第二个故事。5、主持人提问：A.哪个故事更好？B.在游戏中是否有人有这样的想法：“不，我不是这个意思”（大家举手示意）C.是否有人看到大家利用集体的智慧创造了一个全新的、完全没有预料到的想法，能够很好的完成任务，甚至会更加出色（大家举手示意）？D.各位感觉如何？6、主持人讲解此游戏的寓意，如果每个人都努力使他人感觉良好，为他人圆场，你的团队会发生什么变化？从此游戏中所获得的认识对你的团队运作有什么样的启示？当有人不同意或不理解你的想法时，你会怎么做？要对集体的智慧有信心---相信大家正朝着一个正确的方向前进，即使你们还没有看到它。四、添字游戏规则：1、主持人将“口”字写在一张纸上或者打在ppt上；2、游戏方法：在“口”字上填两笔，形成另外一个字；3、设置多个参赛单位，从第一个小组开始，不能重复，30秒中说出***，否则淘汰，最后剩下一组获胜。游戏目的：本游戏不是为了看哪个小组获胜，而是真正体现团队的力量，也是脑力激荡的体现。四、9个圆点（发散思维、解决问题/破冰游戏）活动目的：为了说明我们在思考时候是怎样受到束缚的，以及我们是怎样自己给自己设定假设，从而找不到解决问题的方法。懂得“任何问题不是不可能解决，只是暂时没有找到办法”。操作程序：1． 这是一个比较经典、常用的游戏，有些学员可能在上课前已经做了。2． 把准备好的资料发给学员，在ppt上画出9个圆点，9个点形成一个正方形。3． 让学员以最快速一笔四条直线把9点连接起来。有关讨论：你们当中有多少人在问题出现几分钟后就放弃了？你们当中有多少人尝试去改变或“歪曲”游戏规则？操作程序：初级版：1、培训师把投影仪（活动挂图）打开，看到一个图形（九个点分布在三行，每行三个点，排成一个正方块状），请他们照原样把这九个点画在纸上。2、要求他们用四条直线一笔将这九个点连起来，线与线之间不能断开（笔不得离开纸面，一笔画好，不要描），给他们2分钟的时间，让他们试着独立画一下，不要和其他人商量（有些学员可能在以前做过，培训师请他们不要告诉其他学员）。3、时间到，培训师可以询问有多少人成功做出了这道题，并请1位以上的学员上台，到白板上画出正确***，如果没有人做出来，培训师可以用幻灯片给出正确***，并引导学员开始讨论。升级版：如果大多数人都能做出初级版的***或时间允许的话，培训师说：如何只用3条直线将同样这九个点一笔连起来。完成以后，最后问：如何用一条直线将这九点一笔连起来。（每次提出问题以后，都请1位以上的学员上台来画出自己的***，培训师根据情况进行讲解）相关讨论：1、这九个点组成的图形在我们头脑中留下的印象是什么？可能***：我们会在头脑中画一个正方型，四条线围成一个方框，中间的那个点却连不上,,,,2、解这道题的关键是什么？可能***/引导方向：跳出我们自己或他人为我们画的框框。3、这个游戏对本次培训以及我们的生活和企业有什么启示？可能***/讲师归纳：只有我们心态归零，抱着学习的心态，全情投入才能在培训中有所收获。现实生活中所有的发明创造也许都是建立在打破前人所认定的“框框”的思维定势基础上。所有的事情都是可能的，只是我们暂时还没有找到方法而已。假使“不可能”已成为一个企业的口头禅，大家都习惯说这也不可能，那也不可能，在这样的“文化”氛围里，也许就注定该企业在竞争的大潮中难有辉煌，并最终被那些不说“不可能”，只专注找方法的企业所淘汰。游戏***：第一步：要突破框框。首先从左上角的第一个点开始，连接第一排的三个点，这条线一直向右延伸突破了这三个点，然后往左下方画一条直线，通过第二排右边的点和第三排中间的点继续向下，接着向上连接第一行的三个点到达左上角的点，最后向右下角的方向同时穿过第二排中间的点和第三排右边的点完成。第二步：***也十分简单，用一条“Z”字线即可一笔连成。我们要打破两个“框框”。框框之一：两条平行线永不相交。可爱因斯坦《相对论》告诉我们，两条平行线无限延长，会在无限远的地方相交一点；框框之二：点没有大小。其实，现实中任何一点都会有大小。突破这一限制，只要无限延长“Z”字三段线，九点必可一笔连。第三步：只要再次突破数学上“线没粗细”的框框，用一条很粗的线将九点全部包含其中即可。阅读详情：
范文七：培训互动游戏互
戏我们来造自己的人生我们来从1岁说起说到80岁来看他每岁发生什么事尽量每一岁都能接到上一岁的故事而发展我先说啊1岁了
能看到家人笑了报纸拔河概要：在报纸上挖两个洞来进行拔河的游戏道具：旧报纸方法：1、在报纸上挖两个人头大小的洞；2、2人对坐各 自把报纸套上进行拔河（站着拔亦可）；3、报纸破裂离开脖子的一方输。注意事项：不可以用手去拉。《猜五官》1、两人面对面或者团队站成2排随机指人.2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴
就必须说：这是鼻子。同时同伴的手 必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。4、此游戏非常有趣主要可以锻炼大家的反映能力和注意力.在游戏过程中错误的人员可以给予一定惩罚
比如表演节目等等.♂ 正话反说 ♂1、主持人从每组学员中各请一位选手上台排成一列面对大家。2、主持人讲解游戏规则，选手须将主持人所念词句依照顺序反向大声念出，如主持人出题“江河日下”选
手 念“下日河江”，主持人出题“说曹操，曹操到”选手念“到操曹，操曹说”等等，反应迟钝或念错者直接罚下。3、告知选手比赛共分三轮，采用淘汰制进行。难度可逐渐加大，第一轮出四字题，第二轮出五字题，第 三轮出六字题。4、三轮过后留存选手及其小组胜出。0071、由开始一人发音"零"随声任指一人，那人随即亦发音"零"再任指另外一人，第三个人则发音"柒"，随声用手指作开***状任指一人，"中***"者不发音不作任何动作，但"中***"者旁边左右两人则要发"啊"的声音，而扬手作投降状。--出错的将要受到惩罚或者喝酒！2、适合众人玩{5-30}个人都可以玩，由于没有轮流的次序，而是突发的任指其中的一个人，所以整个过程都必须处于紧张状态，因为可能下个***抓小偷：两组人成两排，面对面站立，互相伸出手，交错，互击。喊1左边队拍右边队员的手、喊2右边队拍左边队、喊3停住不动。做错的做蹲起。松鼠房子：（超过20人）全体人围成圈1、2、3报数，1和3搭房子，2做松鼠，蹲在中间，多余的人站在圈子中间。三种口令：猎人来了，失火了，地震了。猎人来了，松鼠离开房子，重新找新的房子，失火了房子塌了，重新找伴搭新房子，地震了松鼠和房子都重新组合。中间的人是松鼠，要趁机抢房子。没了房子的松鼠要有惩罚。坐地起身（游戏）
这是一个让大家明白合作重要的游戏。玩法：首先要大家四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上。（坐的意思是屁股贴地，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来的）四人手 "桥" 手，然后要他们一同站起来。很容易吧？那么再试试多人一点， 如六至七个人，应该还不是太难。最后再试试十四五人一同站起来，那难度就会较高了。笔者亲自试过十多人一起起身，虽然试了许多次才成功，但证明是可以成功的。这个游戏其实可以带出很多理论，如大组和细组用力方向的不同、如何合作才可成功等，非常适合吹水之用。巧扮女郎游戏方法：要求学员当中推选出一位学员扮女郎。其他学员协助提供道具、形象设计、步法训练等等。有一定的时间限制。分析：要善于模仿，抓住关键点进行模仿。模仿成功人士也同理，要抓住成功的关键因素进行模仿。 在游戏过程当中，团队的合作很重要目标：以较热烈的活动使学员彼此热络规则：1、学员双手搭在左右伙伴的肩膀，围成一圈2、在训练员的口令下往前踏步3、计算共能走动几步注意事项：1、注意肩部的压迫，压力过大时应出声停止再向前2、避免朝某一方向跌到。猜猜我是谁目标：使初步认识的队员再次彼此认识道具：不透明的幕布一条规则：1、 参加的人员分成两边2、 依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己3、 训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员，分组蹲下4、 第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前，隔着幕布面对面蹲下，训练员喊一，二，三，然后放下幕布，两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本组。5、 第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下，训练员喊一、二、三，然后放下幕布，两位成员靠组内成员提示（不可说出姓名、绰号），以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本分组。6、 活动进行至其中一组人数少于三人即可停止。引导讨论：1、 各位如果继续玩下去谁会赢？那谁会输了？2、 我们所设计的这个游戏是no loser\no winner3、 那这是什么意思，也就是双赢的概念注意事项：1、 选择的幕布必须不透明，以免预先看出伙伴而失去公平性及趣味性。2、 成员蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布时跌到。3、 训练员应制止站立或至侧边偷窥的情况发生。4、 组员不可离训练员太近，以免操作幕布时产生撞击。5、 组员叫出名字时间差距短，训练员须注意公平性。6、 本活动不适用于不熟悉的团队。变化：1、 可增加幕布前代表人数；2、 可让组员背部贴紧幕布，另一分组凭其轮廓猜出其姓名或绰号。3、 可在排球场进行，以海滩球互相投掷时，需要叫出对方队友姓名或绰号，全部叫完前不可重复。1、寻找对象：第一步：学员围成一个圆圈--组织者说LOOK UP、LOOK DOWN、LOCK--学员看上、看下，然后用目光锁定对面的一位同学，当两人的目光相对时，则拍手、出场交谈--交谈3分钟--没对上的继续。第二步：学员分列两行，结对的伙伴面对面站立--各自后退5米--蒙上眼罩--发出声音，寻到对象（不可用学员名字、公司名称）2、左、中、右组织者问以下问题：早上起床时，是从左边下床？右边下床？--从左边下床的站左边，从右边下床的站右边，记不清的站中间早上穿鞋时，先穿左边的鞋？先穿右边的鞋？--先穿左脚的站左边，先穿右脚的站右边，记不清的站中间以此种办法将学员分成三大组。3、谁是勇士？如果依上法分成的三组人数悬殊过大，则继续分组，按以下办法：请大家自由组合，寻找另外两位与自己相象的伙伴，分成三人一组。然后提问：1、 谁愿意第一个站起来？2、 谁愿意第二个站起来？由此，将学员分成三批。大树与松鼠适合人数：10人以上材料及场地：无适用对象：所有学员时间：5-10分钟操作程序1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。串名字游戏游戏方法：小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解。红黄牌时间：5分钟道具：红牌、黄牌游戏操作：两人并排站立听意思举牌----------------------------------老蔡说：举起红牌 ---------- 举起红牌老蔡说：放下黄牌 ---------- 放下红牌老蔡说：不要放下黄牌 -------- 举起黄牌放下红牌 --------------放下红牌老蔡说：不要不放下红牌 ------ 放下红牌老蔡说：不要不举起黄牌 ------ 举起黄牌我喊一声后就举起红牌 -------- 不举牌老蔡说：举起黄牌 --------- 举起黄牌老蔡说：千万不要不举起黄牌 ----- 举起黄牌老蔡说：不要放下红牌 -------- 举起红牌老蔡说：不要不放下黄牌 ------- 放下黄牌千万不要不举起红牌 -------- 举起红牌老蔡说：举起双手、原地跳一下、放下黄牌 - 放下黄牌、举起红牌老蔡说：放下红牌 ---------- 放下红牌老蔡说：不要放下黄牌 ---------- 举起黄牌千万不要不举起黄牌 ---------- 举起黄牌老蔡说：不要不举起黄牌 ---------- 举起黄牌“谁是最可爱的美女”规则：1、主持人请1名选手上台，请其面墙站立。2、主持人讲解游戏规则，告知选手通过回答一连串二择一的问题，选出今天职场上最可爱的美女。3、主持人请全体女同事起立，待选手回答问题后，不符合条件的坐下。4、主持人：“你心目中最可爱的美女身高超过1.62米，还是低于1.62米？”5、主持人：“你心目中最可爱的美女是长头发，还是短头发？”6、主持人：“你心目中最可爱的美女是单眼皮，还是双眼皮？”7、主持人：“你心目中最可爱的美女是穿浅颜色衣服，还是穿深颜色衣服？”8、当只剩下最后一位女士时，主持人停止提问，请选手转过来，欣赏自己选出来的最可爱美女。9、注意事项：主持人结合现场具体情况，不断提问，直至剩下一位女士为止即席联诗”规则：1、主持人宣布以区为单位，比赛联唐诗宋词。2、主持人讲解游戏规则：由主持人先读出两句含特定字眼的诗词，比如“床前明月光，疑是地上霜”（含“月”字）。接着，各区按照指定的顺序，迅速联上两句也含该字眼的诗或词。若有停顿，主持人与观众一起喊“5、4、3、2、1”倒计时，完毕后仍联不上者，遭淘汰。一直坚持到最后的区获胜。3、注意事项：两句诗词限唐诗宋词。(此游戏诗词可换为歌词)阅读详情：
范文八：培训互动游戏一、圆球游戏详细介绍（道具：秒表，12个球；球分三种颜色，每个颜色四个球；）游戏规则：1、所有的人分成三组，每个小组约20人，分别配有1、2、3号球2、游戏要求将球按1、2、3号的顺序从发起者手里发出，最后按此顺序回到发起者手里。在传递过程中，每一人都必须触及到球，所需时间最少的获胜。3、球掉在地上一次额外加10秒培训师必读：1、游戏开始时，三组人一般会不约而同地围成了三个圈，一个接一个地传递，计下三组的成绩，例如分别为17秒、18秒和50秒。2、“有没有更好的办法让时间变得顼短些？这个游戏的最好成绩为8秒。”培训师可以向所有小组提出挑战。（参考思路：用手围成一个圆筒状，让三个球分别从上面滑下，所用时间仅为4秒！这是一个绝妙的想法！当然可能还有更快的方法，培训师需要不断启发学员去思考新的方法。）培训师点评：有的队员在看到成绩连自己都不敢相信--“开始觉得三十秒已是不可思议的！”“能不能再快些？”一个又一个想法从队员们的脑中蹦出来，游戏过程中不断传来喜讯,,,,对一家企业而言，也许你的条条框框为你的发展立下了汗马功劳，但一味的遵循就易沦为守旧。为员工建立一种启发创造性和二、收到糖豆 （道具：纸、铅笔或钢笔和一些奖品。）目的通过给予和接受赞扬来熟悉别人，在较短的时间里，这一方法就会取得效果，团队的情绪也会变得高涨。步骤给每个人5分钟的时间，让他们如实地尽可能多的成员写出尽可能多的赞扬（糖豆），这些赞扬可以是程度较浅的（你的领带真不错、你有衣服和你很相称，等等）也可以是比较个人的（任何赞扬者乐意的东西）。唯一的原则是，在相互交换写下的赞扬时，必须进行目光的交流。这些写下来的赞扬可以是匿名或折起来的。但当把它们交给接受者的时候，给予的人必须注视着接受者。直到所有的成员把自己写的赞扬（糖豆）都给了别人，收到糖豆的人才可以打开它们。每个都坐下来后，同时打开他们收到的礼物。评价一下现场的气氛。在向成员发出信号让他们看自己手中的“糖豆”前，向他们提问：“你们中有多少人从某个你们从未给过他糖豆的人那儿收到了至少一个糖豆？”“你们对此感觉如何？”为什么我们中有那么多人忽视了真诚赞扬----因为我们只是通过做出另外一个赞扬来对得到赞扬做出回应,,,,每个人打开自己收到的糖豆时，整个团队的情绪不断高涨。团队内相互支持的风气也会显露出来。有些成员可能会感到有点窘迫，但毫无疑问，这样的经历是令人愉快的。讨论题1、为什么我们总是抑制自己如实赞扬我们所关心的人、一起工作的人、甚至是一直留心观察的人呢？2、当你看到别人所写的关于你的一些东西，你的感受如何？3、你能对这个练习进行改编，使这成为你生活的一部分，让自己更加清醒、更善于接受他人吗？4、糖豆是匿名的，这样做有什么目的？为什么？如果都是署上真名，会不会更好？5、如果你要将收到的糖豆与那些和你有过眼神接触的人对应起来，你会怎么做？这对促进双方的关系有什么帮助？6、你还要再送一些糖豆给其他人吗？当你想做的时候，为什么自己不去做呢？
小提示这个游戏非常适合在休息的时候或是会议结束的时候进行。团队领导者应当每个人都准备一些糖豆，以便在有人没有收到糖豆的情况下使用。三、勇于承担责任规则：学员相隔一臂站成几排（视人数而定），我喊一时，向右转；喊二时，向左转；喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步；喊五时，不动。当有人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了！”做几个回合后，提问：这个游戏说明什么？面对错误时，大多数情况是没人承认自己犯了错误；少数情况是有人认为自己错了，但没有勇气承认，因为很难克服心理障碍；极少数情况有人站出来承认自己错了。在日常工作中也有很多这样的现象，在深圳有一家香港公司的办事处，有一位主管和一位职员。办事处刚成立时需要申报税项，由于当时很多这样性质的办事处都没申报，再加上这家办事处没有营业收，所以这家办事处也没申报。两年后，在税务检查中，税务局发现这家办事处没有纳过税，于是做出了罚款决定，数额有几万。这家办事处的香港老板知道这件事后，就单独问这位主管“你当时怎么想的，现在发生这样的事情？”这位主管说“当时我想到了税务申报，但职员说很多公司都不申报，我们也不用申报了，考虑到可以给公司省些钱，我也就没再考虑，并且这些事情都是由职员一手操办的。”老板又找到这位职员，问了同样的问题。这位职员说“从为公司省钱的角度，再加上我们没有营业收入和其它公司也没申报，我把这种情况同主管说了，最终申不申报还应由主管做决定，他没跟我说，我也就没报。”四、合力吹汽球详细介绍道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）；汽球（每组一个）借着分工合作来完成任务人数：每组限六人
场地：不限
适合：全部的人游戏方法：1. 分组，不限几组，但每组必须要有六人。2. 主持人请每组每人抽签。3. 首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来 把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。五、培养合作精神形式：10人一组为最佳
时间：20分钟
材料：无适用对象：全体人员活动目的：让学员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性，以及团队的合作精神。操作程序1、培训师让每组圈着站成一个向心圈。2、培训师说：先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开3、告诉大家一定可以解开，但***会有两种。一种是一个大圈，另外一种是两个套着的环。4、如果过程中实在解不开，培训师可允许学员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。有关讨论你在开始的感觉怎样，是否思路很混乱？当解开了一点以后，你的想法是否发生了变化？最后问题得到了解决，你是不是很开心？在这个过程中，你学到了什么？六、同心协力（中场休息时用）这是一个很有意思的游戏，它可以调动参与者的兴趣，并且能让他们从游戏中体会友谊和协作的乐趣。另外，这个游戏还可以在培训中场或结束时使用，既可以活跃课堂气氛，还能帮助学员放松神经，增强学习效果。游戏规则和程序1.将学员分成几个小组，每组在5人以上为佳。2.每组先派出两名学员，背靠背坐在地上。3.两人双臂相互交叉，合力使双方一同站起。4.以此类推，每组每次增加一人，如果尝试失败需再来一次，直到成功才可再加一人。5.培训者在旁观看，选出人数最多且用时最少的一组为优胜。相关讨论1.你能仅靠一个人的力量就完成起立的动作吗？2.如果参加游戏的队员能够保持动作协调一致，这个任务是不是更容易完成？为什么？3.你们是否想过一些办法来保证队员之间动作协调一致？总结1.别看这个游戏简单，但是依靠一个人或几个人的力量是不可能完成的。因为在这个游戏中，大家组成了一个整体，需要全力配合才可能达到目标。它可以帮助学员体会团队相互激励的含义，帮助他们培养团队精神。2.另外，这个游戏还考验每个小组的领导者，看他怎么指挥和调动队员。因为这个游戏不但需要大家通力合作，还需要每个参与者的密切配合。如果步调不一致，大家的力气再大也不可能顺利完成。这种情况下，作为小组的领导者，应该想一些办法来解决这个问题。比如可以让大家以他马首是瞻，跟随他的动作；更有效的就是想出一个口号，既可以鼓舞士气又能统一大家的节奏。3.无论队员还是领导者都应该明白，任何一个人的不配合都会对小组的行动产生负面效果。因此，培训者应注意，在游戏结束后，要帮助完成效果不好的小组找出原因。帮助他们树立团队意识，引导他们总结自己的失误。这对学员的素质提高有很大帮助。参与人数：5人以上一组为佳时间：5～10分钟
场地：空地应用：(1)了解团队协作的重要性(2)增强团队成员的归属感(3)激发学员的奋斗精神七、培训游戏----笑容可掬沟通与合作的培训游戏本培训游戏以一个很热闹的形式，加强了团队之间的沟通与交流，同时能够增进彼此之间的感情 。培训游戏规则和程序1. 让学员站成两排，两两相对。2. 各排派出一名代表，立于队伍的两端。3. 相互鞠躬，身体要弯腰成90度，高喊***你好。4. 向前走交会于队伍中央，再相互鞠躬高喊一次。5. 鞠躬者与其余成员均不可笑，笑出声者即被对方俘虏，需排至对方队伍最后入列。6. 依次交换代表人选。相关讨论1. 这个游戏给你最大的感觉是什么？做完这个游戏之后，你有没有觉得心情格外舒畅？2. 本游戏给你的日常生活与工作以什么启示？总结1. 人们常说，当你面对生活的时候，你实际上是在面对一面镜子，你笑，生活笑，你哭， 生活也在哭。面对别人的时候也是这个道理，要想获得别人的笑容，你首先要绽放自己的笑容 。所谓己所不欲勿施于人，既然你不想让别人对你绷着脸，为何要对别人绷着脸呢？2. 在团队合作中，彼此之间保持默契，维系一种快乐轻松的氛围，会非常有利于大家彼此 之间的沟通，也会加快我们的合作步伐。 ?参与人数：集体参与
时间：5分钟
场地：空地
应用：（1）促进团队成员间的沟通与交流?（2）使大家尽快活络起来?八、抓鬼活动人数：每组约10人；选一人做队长游戏规则：参与者站开，然后主持人喊：“n个人一组！”（n一般从2到8不等），然后成员就要迅速的在自己身边找齐这n个人，大家拉着手蹲在地上，如果没有圈子把你包括进去，你还在外面漫无目的的游走，你就要上台去做小鬼。 培训师：看看台上你们的伙伴，你们还笑得出来吗，他们被团队抛掉的时候，你们是不是只顾着自己，根本没有想到过他们会怎么样？尤其是队长们，就算你们所有的成员都幸免遇难，这是你的功劳吗？你是不是只顾自己逃命，根本有组织过他们安全存活？（等到我们终于静下有时间思考的时候，我们才发现，这么一个简单的游戏，确实很好的折射了团队在面临市场风浪时个人不同的反应。）助理：每一次主持人要求变换队形时，都象征着市场上捉摸不定的风浪，而作为一个领导者，他是否意识到，自己有责任带领所有人共渡难关，他又如何带领所有人共渡难关，正是领导者需要被唤醒的意识和需要被培训的能力。我们的活动中所表现出来的，是所有的队长们都已自顾不暇，有些队长可以说是仅仅凭着自己是一个“队长”被他惊慌无措的队员围绕着所以才能够自保。大家讨论出了很多的心得，下面是最有说服力的几个：在我们的每个小组，都有12个以上的成员，但是却只有一个队长。在分裂成2到8人一组的小团队时，队长就无法进行有效的指挥，因此以小见大：每个团队都不能只有一个领导者，其他人都是平民，而应该建立垂直的管理体系，这样下情上达的速度和质量才能达到最佳。面临危机，时间总会或多或少的留出人们应对的余地，在这样紧迫的情况下，到底是像土星身边环绕着一群松散，琐碎的小行星那样容易被撞击，还是像安达信的形象广告中，排列成锥形的鲨鱼团体行动一致更容易躲过危机？对于领导者，在对待危机的过程中，除了他主动的放弃自己的部下，也有可能被他的部下主动放弃。就像当时我们三剑客，多次看到其他的团队在转换时四分五裂，游离出来的人一看到我们已经有三个的基数，就立即来加盟，因为我们的新队伍有了他的加盟，马上成形，给了他们对前景的安全感。对于企业而言，每次危机也是一次转机，要想摆脱危机，成功转机，吸引优秀人才，就要靠企业自身的吸引力，甚至是领导者自身的吸引力，要给新进员工安全感。最后，不必害怕向其他团队拉人。在游戏中，我们的团队如果没有散兵游勇来加盟，那我们就绝不迟疑的到别的团队里去拉人。有一次连另一个队的队长都给拉过来了。对于企业而言，在危机到来时，资源奇缺，如果不采取主动，那么就会眼看着仅有的资源被别的企业占去，甚至自己本身都会被别的企业视为一种资源来瓜分，因此，越是提前，越是主动出击，越能够占有更好的资源，同时自身也更安全。九、瞎子背瘸子目的：沟通配合能力、活跃气氛；游戏规则：当场选六名员工，三男三女，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生当“瘸子”，给“瞎子”指路，绕过路障，到达终点，先到者为赢。其中路障设置可以摆放椅子需绕行，气球需踩破，鲜花需拾起递给女生。十、怪兽目的：活跃课堂气氛，发挥团队创意游戏规则：团队要创造出一个怪兽，这只怪兽只有11只脚，4只手在上，而且全体成员必须连接在一起成为一个整体。十一、大树与松鼠适合人数：十人以上，时间5-10分钟游戏规则：1、事先分组，三人一组，两人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其他没成对的成员担任临时人员；2、培训师喊：“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演“松鼠”并插到大树当中，落单的人应表演节目；3、培训师喊：“大树”，扮演大树的人就必须离开原来的同伴，重新找其他同伴组合成大树，并圈住松鼠；培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目；4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人员就应全部打散并重新组合，扮演大树的也可扮演松鼠，扮演松鼠的也可扮演大树，培训师或其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。十二、沟通能力人数：20人左右合适；时间15分钟；材料：准备总人数两倍的纸；目的：为了说明我们平时的沟通过程中，经常使用单向的沟通方式，结果听者总是见仁见智，个人按照自己的理解来执行，通常都会出现很大的差异。但使用了双向沟通后又会怎样呢？差异依然存在，虽然有改善，但增加了沟通过程的复杂性。所以什么方法是最好的，这要依据实际情况而定。作为沟通的最佳方式要根据沟通的场合和环境而定。游戏规则：1、给每位学员发一张纸；2、培训师发出单项指令：---大家闭上眼睛---全过程不许问问题---把纸对折---再对折---再对折---把右上角撕下来，转180度，把左上角也撕下来---睁开眼睛，把纸打开培训师会发现各种***。3、这时培训师可以请一位学员上来，重复上述的指令，唯一不同的是这次学员可以问问题。有关讨论：完成第一步后可以问大家，为什么会有这么多不同的结果，（也许大家会反映单项沟通不许问问题所以才会有误差）；完成第二步后可以问大家为什么还会有误差（希望说明的是任何沟通的形式和方法都不是绝对的，它依赖与沟通者双方彼此的了解，沟通环境的限制等，沟通是意义转换的过程。十三、众志成城目的：让学员体验合作的重要，藉团体合作与思考达到解决问题的目的 ，并体会个人在团体的重要。时间：30-40分钟，人数：10人一组；材料：报纸数张；游戏规则：1、导师先将成员分成几组，每组约10人；2、导师在不同角落（依组数而定）放置一张全部铺开的报纸，让各组成员都进入报纸上，无论用任何方式都可以，就是不许脚踏报纸外；3、各组完成后，导师再请各组将报纸对折，再请各组成员进入报纸上，各组若有成员被挤出报纸外，则该组淘汰不得再参加下一回合的比赛；4、上述淘汰至最后一组结束。（勿过长）时间到换下一位上场，直至轮完为止。5、分享与回馈：请各位成员围坐一圈，讨论刚才的过程并分享心得。6、导师结论参考：要求团体的成功或胜利，惟有透过合作众志成城，合作乃在团体贡献一己之力，并取长补短、同心协力共同创造团体成功之机会；解决问题时可藉团体合作与思考达到目的，每个个人在团体中都有一定的重要性。7、注意事项：注意成员安全，考虑异性成员一起参与的可能性，必要时可分组进行。阅读详情：
范文九：培训互动游戏规则游戏74----澄清共同属相一、游戏目的：了解沟通的障碍；体会有效沟通的原则。二、游戏程序：1、分成6人1组；5人代表角色说明书的5种角色，一人扮演信息传递员。2、派发角色说明书；宣布游戏规则；宣布游戏开始。3、进行游戏分享讨论：在沟通中我们有哪些失败的地方，表现出来的障碍有哪些；游戏中我们可以总结出哪些有效沟通的原则？三、游戏规则：1、游戏的目标是用最短的时间，将各个小组的共同的属相卡片粘贴在领导组的一张纸上。2、三个小组扮演部属组；一个组扮演直接主管组；一组扮演上级主管组。3、部属组只能与直接主管组联系；直接主管组可以与部属组、上级主管组联系；上级主管只能与直接主管组联系。4、各组的所有联系必须是书面沟通，由小组的信息传递员传递信息，传递员不能讲话，也不能做任何指导；各小组内部可以交流。5、小组成员除传递员不能走动。6、代表角色的卡片可以有一张传递出去，始终保持有4张卡片。四、游戏准备：准备信息沟通纸；角色说明书（如下）。部属角色单（一）1、你小组只可以与直接主管通过传递员书面沟通，不可以越级报告。2、你组和其他组一样，手中都有5种图片。3、手中的图片不可露白，也不可传递。部属角色单（二）1、你小组只可以与直接主管通过传递员书面沟通，不可以越级报告。2、你组和其他组一样，手中都有5种图片。3、手中的图片不可露白，也不可传递。部属角色单（三）1、你小组只可以与直接主管通过传递员书面沟通，不可以越级报告。2、你组和其他组一样，手中都有5种图片。3、手中的图片不可露白，也不可传递。直接主管角色单1、你组可以与上级主管组及部属组通过传递员在纸上沟通。2、你组和其它组一样，手中各有五种图片。3、手中的图片不可露白，也不可传递。上级主管角色单1、你只能与直接主管沟通，不能越级指挥2、包括你组在内，每组手中都有5种图片3、各小组共同的任务就是“找出每组相同的属相，并使每组均了解完成任务的***”。并且最后将5组共同的属相粘贴在一张纸上。阅读详情：
范文十：培训课间游戏眉目传情游戏规则： ①人数：六男六女（或者可选更多，比方说八男八女）； ②列成两队，男女相隔（一男一女隔开站）； ③主持人示范：给大家一个数，如：534，左眼代表百位数，右眼代表十位 数，嘴巴代表个位数----左眼眨 5 下，右眼眨 3 下，嘴巴作亲吻状，亲 4 下； ④游戏开始时，其余五人转过身去，只有第一人面对主持人，在观众席中 任选两人分别给各队站在第一的人报一个数字（耳语，其他人不能听见），第 一人确定之后，转过身去拍拍第二人的肩膀，用眼睛嘴巴传达给她（他），依 此类推，（其他没有轮到的人不能回头），看看哪一组又快又准。 注：不能用手比划，不能用嘴发音。勇于承担责任规则：学员相隔一臂站成几排（视人数而定），我喊一时，向右转；喊二 时，向左转； 喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步；喊五时，不动。当有人 做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说： “对 不起，我错了！” 做几个回合后，提问： 这个游戏说明什么问题？ 面对错误时，大多数情 况是没人承认自己犯了错误；少数情况是有人认为自己错了，但没有勇气承认， 因为很难克服心理障碍；极少数情况有人站出来承认自己错了。（）集体造句 规则：分成若干小组，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏 开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第 二人按要求写完一个字后交给第三位组员……直到组成一个句子。 要求：如果到排尾句子没有结束则排尾的组员将句子写完整，写完后将所造的 句子高举起来，最后以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜。游戏名称：开火车 用具：无 人数：两人以上，多多益善 方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游 戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开 火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。 那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家 一起问：“往哪开？”，再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方 开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。 兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传 情达意、眉目传情。游戏名称：数字传递 游戏步骤：（）1、将学员分成若干组，每组学员 5 名-8 名左右，并选派每组一名组员出来担 任监督员； 2、所有参赛的组员排纵列排好，队列的最后一人到培训师处，培训师向全体参赛学员 和监督员宣布游戏规则 3、游戏规则： 1）各队代表到主席台来，培训师：“我将给你们看一个数字，你们必须把这个 数字通过 姿体语言让你全部的队员都知道，并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲 台前的白纸上 （写上组名），看哪个队伍速度最快，最准确；” 2）全过程不允许说话，后面一个队员只能够通过姿体语言向前一个队员进行表 达，通 过这样的传递方式层层传递，直到第一个队员将这个数字写在白纸上； 3）比赛进行三局（数字分别是 0、900、0.01），每局休息 1 分 15 秒。第一 局胜利积 5 分，第二局胜利积 8 分，第三局胜利积 10 分。 小组讨论： 1、P（计划）D（实施）C（检查）A（改善行动）循环中，在这个游戏中如何得 到体 现？ 2、四个循环中，哪个步骤更为重要？（）信任进步行形式：建立信任 时间：10 分钟 材料及场地：眼罩每人 2 个，课堂及通道 适用对象：全体参加团体建设的学员 活动目的 团体业绩的体现，离不开团队成员之间的信任度。这个小游戏就是为了让学 员们体会在某一环境自己怎么建立起对伙伴的信任。 操作程序 让学员们两个人组成一对，给每对发一个眼罩。让其中一位学员戴上眼罩， 在另一位学员的言语指导从课室出门，在外面行走一圈回来，然后互换角色进 行体验。 有关讨论 ?当你什么都看不见时，你有什么感觉？ ?当了解对方感受后，你会怎么进行指导？学习的障碍形式：全体学员 类型：指导、学习 时间： 10 分钟 材料及场地：白板、教室（）适用对象：参加课程的全体人员 活动目的 让学员理解，对团队来说，最重要的是认知目标并达成公识。团队需要分工 协作，主动沟通，所有成员都要全力以赴，勇于承担风险，学会借助外部资 源，工作中不断创新，才能最终实现目标。 操作程序 （1） 培训师给每个学员发一张“学习障碍操作指导表” （见附表 3） 。 （2） 给 5 分钟的时间让学员们吸收旧方法与新方法之间的联系。 （3） 让学员都站立起来，培训师叫出旧方法，学员必须做出新的方法。 （4） 把全班同学分为两排，面对面站立，其中一排重复上面的操作，对面 一排来计算他们的准确度。 有关讨论 ?这种做法难不难？你是怎样做到的？ ?你是怎样“暂时忘却”旧的方法而进入新的方法中去？ ?在这个游戏中，你的体会是什么？ 见附表 3 学习障碍操作指导图 旧方法 拍上 拍下 拍左 拍右 拍右 拍后 新方法 拍右 拍后 拍下 拍前 拍上 拍左（）撕纸游戏形式：所有学员共同参加 类型：沟通类 时间： 5 分钟 材料及场地：A4 纸一张 适用对象：全体学员 活动目的 让学员理解沟通中的双向性和表达明确的重要性， 同时认知彼此差异的存在， 学会包容。 操作程序 （1） 每人发一长 A4 纸。 （2） 培训师提出要求：所有学员不许说话；活动过程中不能相互观摩。 （3） 发四个指令，请学员执行：第一，把这张对折；第二，撕去一个角； 第三，再对折；第四，再撕去一个角。 （4） 请学员彼此观看对方的作品。 有关讨论 ?看到的结果是什么？ ?为什么会彼此不同？解手链形式：10 人一组为最佳（）时间：20 分钟 材料：无 适合对象：全体人员 活动目的：让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中 的重要性以及团队的合作精神。 操作程序： 1．培训师让每组圈着站成一个向心圈 2．培训师说：先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手， 握住另外一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下， 想办法把这张乱网解开。 3．告诉大家一定会解开，但***会有两种，一种是一个大圈，另外一种是 套着的环。 4．如果过程中实在解不开，培训师可允许队员决定相邻两只手断开一次， 但再次进行时必须马上封闭。 讨论： 1．你开始的感觉怎样，是否感觉思路混乱？ 2．当解开一点以后，你的想法是否发生变化？ 3．最后问题解决以后，你是否感觉很开心？（）游戏名称：串名字游戏游戏方法： 小组成员围成一圈，任意提名一位队员自我介绍单位、姓名，第二名队员轮 流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名队员说：我是***后面的***的 后面的***，依次下去,,,,，最后介绍的一名队员要将前面所有队员的名字、单 位复述一遍。 分析：活跃气氛，打破僵局，加速队员之间的了解游戏名称：循环相克令用具：无 人数：两人 方法：令词为“猎人、狗熊、***”，两人同时说令词，在说最后一个字的同 时做出一个动作----猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；*** 的动作是双手举起呈手***状。双方以此动作判定输赢，猎人赢***、***赢狗熊、 狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。 兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽 缺点：只是两个人的游戏（）游戏名称：拍七令用具：无 人数：无限制 方法：多人参加，从 1-99 报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍 数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错 数或拍错人则表演节目。 兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。游戏名称：交换名字内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟 不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。 方法： （1）人数在 10 个人最适合 （2）参加者围成一个圆圈坐着。 （3）围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。 （4）以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。 （5）当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床？”时，真正的张三 不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：“恩，今天早上我 7 点 钟起床！”?? （6）当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。（）（7）最后剩下的一个人就是胜利者。游戏名称：沟通能力形式：20 人左右最为合适 时间：15 分钟 材料：准备总人数两倍的 A4 纸（废纸亦可） 适用对象：所有学员 活动目的： 为了说明我们平时的沟通过程中，经常使用单向的沟通方式，结果听者总 是见仁见智，个人按照自己的理解来执行，通常都会出现很大的差异。但使用 了双向沟通之后，又会怎样呢，差异依然存在，虽然有改善，但增加了沟通过 程的复杂性。所以什么方法是最好的？这要依据实际情况而定。作为沟通的最 佳方式要根据不同的场合及环境而定。 操作程序 1、给每位学员发一张纸 2、培训师发出单项指令： --大家闭上眼睛 --全过程不许问问题 --把纸对折 --再对折 --再对折（）--把右上角撕下来，转 180 度，把左上角也撕下来--争开眼睛，把纸打开培训 师会发现各种***。 3、这时培训师可以请一位学员上来，重复上述的指令，唯一不同的是这次学员 们可以问问题。 有关讨论： 完成第一步之后可以问大家，为什么会有这么多不同的结果（也许大家的反映 是单向沟通不许问问题所以才会有误差）完成第二步之后又问大家，为什么还 会有误差（希望说明的是，任何沟通的形式及方法都不是绝对的，它依赖于沟 通者双方彼此的了解，沟通环境的限制等，沟通是意义转换的过程）培训互动 小游戏。阅读详情：