适合小学生课堂上玩的游戏
适合小学生课堂上玩的游戏
&&& 玩照镜子
只需请几组人上台 一个人当照镜子的人 另一个人当镜子 当镜子的那个人要学照镜子的人的动作 ^^
课间十分钟休息的时候，带领小朋友们走出教室，玩小游戏，既可消除大脑疲劳，增进身心的健康，又能提高交往能力，增进友谊和情感，还可以使部分患有心理障碍的儿童得到矫治，这是多么好的活动呵！
1、小猴捞月
这个游戏非常有趣。大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小朋友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戏重新开始。
2、三打白骨精
这个游戏有两个同学就能玩。先背向而站，相距二步远。游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”字时，必须同时做180度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。造型动作有三种：1?抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。2?双手插腰，两腿侧开为白骨精。3?双手合掌于胸前为唐僧。这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。
游戏者5人为宜，选一人当股民，面对墙壁而站，其他4人分散站在后面当股票，股票名称可事先自定，比如：新锦江、二纺机、大众出租、豫园商城等。游戏开始，股民把一枚硬币朝头后高高地抛出，说：“炒股票喽！”当股票者其中一人就近拾起藏在手内，与此同时股票要同声对股民说：“什么股票最看好？”股民要马上猜出是何种，对了就算发，继续炒，错了由拾者当股民，重新再玩。
4、搜捕逃犯
一人当逃犯，另一人当公安干警，用手帕蒙住他们的双眼，分别带到乒乓桌的两个对角上。主持人发令后，两人手摸着桌子一逃一追，逃犯想要躲开公安干警的搜寻，而公安干警则竭力想要找到逃犯，两人都蹑手蹑脚地走动，以免发出声响，使对方发现自己在哪里，但最终也许会糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯。接着可再换两人上场游戏。
规则：围观者只能笑，不得暗示。
5、欢乐猜拳
女生们围成一个圆圈，面朝圆心，人数必须是双数，游戏开始，大家拍大麦（1、自己击一下掌；2、侧开与两侧同伴合掌；3、翻掌，用掌背与两侧同伴相碰；4、同1。）并齐说：“赛、赛、赛，阿拉马克赛，一个接一个，阿拉马克赛，这么好的天气飘雪花，这么好的鞋子漏脚丫，这么好的孩子小傻瓜！”接着，各自旋转小臂并说：咕碌咕碌锤！（此时每二人面对面“石头剪子布”猜拳，若相同则再转小臂重猜，直至决出胜负）负者退下，胜者重新组成圆圈，再拍再唱，最后剩下者为胜。
6、翘板接毽
准备学生尺一把，大象皮一快，毽子一只。在桌上用大橡皮和尺子搭成一个小翘板，一端放毽子，另一端翘起，游戏者依次进行。用手去拍翘起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可得1分，每人可拍按5次，积分多者为胜。熟练后，还可以用脚，肘部、面额部接毽等。也可以选一人拍翘，让另外的抢接，接到者可得1分并当拍翘者。
7、装卸木材
在桌子的一端放1只铅笔盒，盒上横放10支铅笔，另一端放1只纸叠蓬蓬船，大小如同铅笔盒，再配备30厘米长的细绳拴住的钥匙圈2根。游戏每组两人，分别站在桌子两边，拿起带圈的绳子，发令后，用圈插进铅笔两头，保持好平衡，把铅笔一支支抬到船上，圈不许碰到桌面或铅笔盒，否则重做。栽判员记时，哪组完成得最快为优胜。参加游戏的人数较多时
，可布置几个课桌，同时进行比赛。
主持人事先在四张白纸上写一句成语，一纸一字，比如：龙腾虎跃。请四位游戏者站成一排，用别针在他们背上各别上一张纸，接着手拉手围
成一个圈，按逆时针方向跑跳步三周，然后解散，每个人都竭力去看到其他三个人背上的字，同时还要隐蔽好自己背上的字。一旦看到其他三个人背上的字，就可判断自己背上的字，例如看到龙、虎、跃，就可以举手向主持人报出自己背上是一个“腾”字先猜出者为胜。
9、跳绳夺帕
二个组的甲乙丙先将手帕的一角掖在衣领后面，然后依次相对跳进长绳里，边跳边找机会夺取对方的手帕，先夺到者得分，积分多的组为胜。平局加赛，直至决出胜负。
10、愚公移山
先选一人当“大山”，其他人面对他排成一路纵队，游戏开始，第一个人与“大山”用脚猜拳，大家在旁边帮唱：
我最近在任教小学生的课,我根据我的经验给你提点意见吧!
11& 贴鼻子.在黑板上画一个人头,不画鼻子.让孩子一个一个闭上眼睛去画上鼻子.
他们很感兴趣,第一次可以不蒙他们的眼睛,让他们自己闭上眼睛.第二次蒙上眼睛,再试一次.他们玩的很高兴~
12& 射击.& *
把几个同学分成二个组,每一个同学发一张白纸告诉他们动脑筋用这一张纸去射击黑板上的圈.每一组每一次派一个同学来比赛.
* 在黑板上画一个同心圆,大约有5个圈即可,告诉射击到同心圆的最里面的一点是5分,再外一圈4分,依次类推.
* 孩子动脑筋想好怎么射击最好，没有提示一下,把纸揉成团去射击.
*一伦结束,兴趣不减,就加远射击站的距离.再来一轮.
表演猜词语.在黑板上抄几个词语,让孩子自己抄一遍,记忆一遍,然后擦掉,派一个同学在台上根据表演词语的动作,让其他的同学猜他表演的是什么词语.
猜字母,分组一组二人,一人用身体的任何部位做成字母的形状,而另一个同学猜测那是什么字母.
15& 默写汉字
.在黑板上写若干词语,让他们开始记忆,时间到,擦掉.让他们把刚才记忆的写下来,可以训练他们的瞬时记忆.
16& 蹲蹲游戏.
把要记忆的词语分给同学,每一个同学代表一个词语.老师带头.如老师说,萝卜蹲,萝卜蹲,萝卜蹲完白菜蹲.代表白菜的同学站起来说,白菜蹲,白菜蹲,白菜蹲完花生蹲.....
依次完成轮流下去!
17、击鼓传花，这个应该不用我说
18、心有灵犀，就是一个人站在前面背对黑板，另一个人和那个人面对面站着，然后老师或者同学出词，让看到词的同学猜，规则可以自己设定，如果是英语课可以让同学用英语表述，但不可以直接翻译，如果不是的话就随便喽，可以让同学只用动作来，也可以用语言提醒
19、悄悄话
这个我们英语课上玩过，老师写好几个单词，都比较长，也有没学过的，让每排的第一个同学上去在规定时间内记住，然后往下传，传到最后一个让她上黑板写出来，如果不是英语课可以变通一下
大家一起来 这个我们老师发明了好几个版本
20.像电视里那样，传动作的，但不要让后面的人看到，这个比较困难额..
21.在“坐下，起立，拍手，指鼻子等等等等”这几个词来回绕，要和老师的指令作出相反的动作，我们老师总把我们来回涮.....
22.把班级分成两个整体，分别在两个整体黎抽出相同人数，用一个沙包来回丢，成语接龙，或者什么接龙的
23、出糗大王
一个同学带头唱一句歌词，下一个同学要马上以那个同学唱的歌词的最后一个字来当做歌词的开头，继续唱另一首歌曲，太慢或者不会就要罚她把上一个同学唱的歌曲唱下来，如果不会就让那个同学教他...至于那个同学会不会乱教就不知道了-
24、价格我来猜 这个就需要准备了，准备一些东西，让学生猜，虽然这没意思，不过我们老师下了血本了，猜对的就把东西给他们了-
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这一天几乎全村的老百姓都到他们家里道喜祝贺。
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　　NO.1 游戏名称：开火车
　　适用范围：复习声母表和韵母表
　　游戏准备：声母和韵母卡片
　　游戏过程：
　　将声母和韵母分为两列“火车”。如火车头b一出现，接着是持“p、m、f、d……”等声母卡片的同学陆续走上讲台。每人右手搭在前一个学生的肩上，左手将字母卡片面向同学举起。火车头发出“呜……”的一声后，每个学生按声母顺序读出自己手中字母的发音，最后唱着字母歌回到座位上。另一列火车的车头是ɑ，然后是o、e、i、u、&。练习方法和前面的一样。
　　NO.2 游戏名称：顺风耳
　　适用范围：复习音近的拼音字母（前后鼻音、平翘舌音）。
　　游戏准备：学生每人一套拼音卡片。顺风耳
　　游戏过程：
　　(1)导语：我们来比一比，看谁的耳朵最灵，是顺风耳，请听仔细。
　　(2)老师或小老师报音，其他同学找出相应的声母、韵母、音节或生字卡片，边举起卡片边迅速读出来“找到了，找到了ɑo ɑo ɑo”。看谁找得对、准，读得快、准。
　　(3)这样能帮助学生区分方言中较难分辨的前后鼻音、平翘舌音，提高学生的听音辨别能力，培养学会倾听的良好学习习惯。
　　NO.3 游戏名称：学送信
　　适用范围：认读拼音字母、音节；字母按声母、韵母和整体认读音节分类；音节按两拼音和三拼音分类。
　　游戏准备：相关的卡片、邮箱若干。
　　游戏过程：
　　方法一：收信。以认读字母b为例。
　　师：老师这里有几封信，想请邮递员来帮我送一送，收到信的小朋友只要把信念出来，这封信就是你的。
　　生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）来送信，
　　小小信封谁收到，请你念给大家听。
　　在学生说儿歌的同时，老师或小老师请一位学生来给大家分发卡片。发到卡片的学生就上台举起卡片带领大家读。如果这位学生读对了，就跟他读，并说：“对对对，快收信。”如果错了，就说：“错错错，没人收。”然后请一位学生来帮助这位有困难的学生进行认读。
　　方法二：投信。老师要准备像这样的邮箱3个，分别在上面贴上声母、韵母、整体认读音节的标签。这样的邮箱以后在进行音节等的分类时只要把标签更换一下就可以了。下面以字母b的分类为例向大家来介绍一下。
　　师：邮递员叔叔太忙了，有好多信来不及送出去，请你来做邮递员把信投到相对应的信箱里，好吗？
　　生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）来送信，
　　小小信封是谁的，请你赶快找一找。
　　在学生说儿歌的同时，老师或小老师请一位学生来发卡片。发到卡片的学生就上台举起卡片读“bbb，是声母”，然后投入相对应的邮箱。如果对了，就跟他读，并说：“对对对，快投信。”如果错了，就说：“错错错，投错了。”然后请一位学生来帮助他认读并分类。
　　NO.4 游戏名称：放鞭炮
　　适用范围：认读拼音字母、音节、拼音短句等。
　　游戏准备：把需要认读的相关卡片放入一个红色的爆竹筒内。
　　游戏过程：
　　师：老师这里有一个大鞭炮，如果你读对了鞭炮里的字母，鞭炮就点燃了。谁想来试一试？
　　生齐：节日到，放鞭炮。什么炮？
　　一位学生上来抽出卡片，举起卡片读，读完后去点爆竹。如果读对了，下面的学生跟他一起读，并模拟爆竹的声音：“嘭——啪”，如果读错了，就模拟哑炮的声音：“嗤——”。
　　为了节省游戏的时间，老师可以请一组学生一起上来，进行组内学生的竞赛，比一比哪位同学点燃的爆竹最多，也可以进行小组之间的比赛，比一比哪一组点燃的爆竹最多。
　　NO.5游戏名称：猜猜猜
　　适用范围：声母或韵母教学
　　游戏准备：相关的卡片。
　　游戏过程：
　　师：提出要求，如：看看我的口形，猜猜我发的是什么音？（b）
　　老师可以请一位学生来猜，也可以请全班学生举起自己手里相对应的卡片，并说：我猜，我猜，我猜猜猜。bbb。
　　NO.6 游戏名称：火眼金睛
　　适用范围：音节的标调，特别是复韵母ui和iu的标调，&上两点的省略规则，以及一些形近字。
　　游戏准备：孙悟空的图片以及有关的卡片等。
　　游戏过程：
　　师出示标调有错误的音节。（标调可移动）。
　　师：在这些音节中藏着一个小错误，比一比谁的眼睛最亮，能把问题找出来。
　　生齐：小小孙悟空，眼睛亮晶晶，快来找一找，问题在哪里？
　　请一位学生上来做孙悟空找一找。找对了，学生就说：“小眼睛亮亮亮。”找错了，就说：“小马虎没分清。”
　　NO.7 游戏名称:拼音牌
　　适用范围:拼音复习阶段巩固
　　游戏准备:每人一套拼音卡片
　　游戏过程：
　　可以教学生用拼音字母卡打“拼音牌”，这种牌可以四个人打，也可以两个人打。将“牌”分发到每个参与者手中后，一方先出一张“牌”，口里还要念“我出……（如我出‘b’）”，然后该对方出牌，所出的“牌”要能与对方的“牌”相拼，（如出“ɑn”，出牌者还要念“我出ɑn,b—ɑn——bɑn，斑马的斑”），拼对了对方的牌就被你赢过来了，最后看谁赢的牌多。在开心的玩耍中，不知不觉地复习了字母，训练了拼读，学生们玩得可开心了！
　　NO.8 游戏名称:角色表演
　　适用范围:声母、韵母与拼读教学
　　游戏准备:所教拼音字母做成的头饰
　　游戏过程：
　　让孩子戴着拼音头饰在课间玩耍时注意观察所看到的字母之间有什么不同，并记住对方的拼音名字。上课时戴着头饰来学习和做游戏。如拼读bɑ这个音节时，让b跑上台说：“小朋友，我是b。“然后a再跑上台说：“小朋友，我是ɑ。我们拍拍手做好朋友，请大家把我们拼出来！”拍拍手后，下面的小朋友很兴奋很大声地拼出了“bɑ”这个音节。
　　NO.9儿歌：分辨b d p q
　　左拳b 来右拳d ,两拳相对念b d ,左竖朝上就念b ，右竖朝上就念d 。
　　左下p 来右下q ,两拳相对念p q ,左竖朝下就念p ，右竖朝下就念q 。
　　NO.10 声母歌：广播的b 泼水的p 双门m 拐棍f
　　马蹄d 伞把儿t 单门n 小棍赶猪l
　　9像ɡ 蝌蚪的k 喝水的h
　　1字拐弯就念j 气球的q 西瓜的x
　　板凳z 刺猬的c 蚕吐（丝）s
　　zh、ch、sh,卷舌头，加椅子一颗小苗r、r、r
　　树杈y 屋顶w
　　汉语拼音要记住！
　　NO.11猜一猜,谁不见??
　　**,请出来!!
　　这个游戏适用于学完单个拼音用来检测学生对拼音音\形的掌握程度。
　　教师将拼音卡片贴在黑板上，用手挡住其中的一个，口说：“猜一猜，谁不见？”
　　猜到的学生大声说出被遮起来的字母音，例如“a,a,请出来！
　　NO.12游戏名称：找朋友
　　适用范围：韵母、声母及拼读教学
　　游戏准备：字母卡片
　　游戏过程：
　　（1）声母、韵母教学
　　教师把本堂课或之前学过的卡片贴在黑板的几个角落，比如说：“bbb，我的朋友在哪里？”指名学生上来指认，并说：“bbb,我的朋友在这里。”或者让学生在座位上说：“bbb,我的朋友在左边。”
　　（2）拼读教学
　　先叫一个学生手拿卡片，比如b,面对学生站着，再叫一个学生手拿o,站在拿b卡片学生的左边。集体唱：“找呀找呀找呀找，找到一个好朋友，敬个礼呀握握手（唱到这两个拿卡的小朋友就搀手）”歌声停下后，一个说，我的名字叫b,一个说，我的名字叫o,接着两个一起说，bbb,ooo,合起来就是bo bo bo
　　NO.13游戏名称：谁的眼睛亮
　　适用范围：拼读
　　游戏准备：一张硬纸板
　　游戏过程：全班按座位分成几小队，每队分别出一个代表，老师在黑板上写声母和韵母，用纸板挡住，然后拿开，哪一小队的代表先拼读出来此小队就得一分。然后再换下一个代表。注意：得第一名的小队可适当给予奖励。如：小红花、小红星等等。
　　NO.14 超级变变变:
　　这个游戏适用与声调的辨析,需要教具两个,第一声和第二声的小声调各一顶.可以用吹塑纸剪好,背后贴上磁铁,可以在黑板上自由移动.
　　因为一声和二声、四声其实都是一条短直线，只是摆放的角度不同而已，我们可以从这里做文章。
　　我通常是把学过的单韵母卡片贴在黑板上，然后拿一声的声调自由的移动，停在哪个韵母上面，学生就在下面一边达手势，一边大声读出带调韵母的发音。因为，一个一声可以斜一下成第二声，翻个身成了第四声，他们觉得很新奇，特别感兴趣，效果不错。
　　如果您的学生对四声的练习不感兴趣，就用这个吧，让他们惊喜一下。
　　NO.15 儿歌集锦
　　1．汉语拼音用处大，识字读书需要它，
　　帮助学习普通话，我们一起学好它。
　　2.单韵母
　　单韵母，很重要，发音口形要摆好，
　　嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆o o o ，
　　嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐 i i i ，
　　嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨 & & & 。
　　3.声母
　　读声母要留心，堵住气儿再发音。
　　像个6字 b b b ，小猴推车p p p ，
　　两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ，
　　左下半圆 d d d ，模特表演t t t，
　　一个门洞n n n ， 一根小棍 l l l ，
　　9字加钩 g g g ， 机***向上k k k，
　　一把椅子h h h ， i下加钩j j j，
　　像个9字q q q ， 一个叉子 x x x，
　　像个2字 z z z ，半个圆圈 c c c ，
　　半个8字 s s s ， z加椅子 zh zh zh，
　　c加椅子 ch ch ch， s加椅子sh sh sh，
　　大树叉儿 r r r 。
　　4.复韵母
　　复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。
　　看前音摆口形，口形变化要注意，
　　快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。
　　5.声调
　　一声高高平又平，二声就像上山坡，
　　三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
　　6.标调规则
　　先标a o e ， 再标 i u & 。
　　i、u并列标在后，i上标调把点抹，
　　轻声不标就空着。
　　7.拼写规律
　　小&见了j q x，摘下墨镜行个礼。
　　8.两拼法
　　前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
　　9.三拼法
　　声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
　　10.书写规则
　　四线三格记心间，拼音字母住里边。
　　声调、圆点写上格，胳膊长了住上格，
　　尾巴长了住下格，其它部分在中格。
　　中格一定要饱满，上格、下格空一点儿，
　　书写规则记心间，拼音才能写规范。
　　NO.16 拼音休息歌：
　　点点头，伸伸腰，我们来做拼音休息操。动动手，动动脚，我们来背声母表 b p m f ......扭扭脖子，扭扭腰，我们来背韵母表a o e .....
　　站要直，坐要正，我们来背整体音节认读表zhi chi ....专心听，勤动脑，学好拼音基础牢。
　　休息操可以根据实际情况，每次选用其中的一部分。
　　1.小&很骄傲，
　　两眼住上瞧，
　　大y帮助它，
　　摘掉骄傲帽。（帮助记忆整体认读音节yu）
　　2.j q x 真希奇,见了a o e，小i 来联系。
　　（这主要是为了防止学生拼写时漏掉介音，如jia 写成ja . 而o e没什么用，只是为了顺口）
　　3.有a在，把帽戴，
　　a不在，o e戴，
　　要是i u在一起，
　　谁在后面给谁戴。
　　NO. 18
　　欢乐蹦蹦跳
　　每一小组选一名代表到讲台前手举各个不同的字母卡片，并让他们记住各自的名称，然后由老师随机说一个字母的名称，比如老师说“b”，手举着b的同学就拿着该字母卡片一边蹦一边说“我是b我是b”。反应慢的应提醒，蹦错的应帮助纠正。
　　NO. 19
　　字母接力赛
　　教师先在黑板上画好几个四线三格，然后将下面的同学分成几组，让他们逐个上台按当堂所学字母的顺序和书写要求每人写一个字母，下边同学感加油，写好的同学快速写好后，下去转交给另一个同学，像接力赛一样，看哪组同学先写完且对，然后跟据所写的情况给予评。
　　书写规则:
　　上不顶天,下不立地,中间要饱满.
　　标调儿歌:
　　1.有a在,把帽戴,a要不在oe戴,要是iu一起来,谁在后面给谁戴.
　　2.有a先找a，没a找oe，iu都有标在后。
　　拼写规律：
　　小& 小弟弟，他最懂道理，见到jqx，脱帽行个礼
　　有个a不放过,没有a找o,e,
　　i,u都有标在后.ｉ上标调点去掉．
　　1.找朋友。
　　“找朋友”的游戏，学生兴趣很高。学习拼读音节时，老师请两个学生上来分别找出声母和带调韵母，然后组合起来拼读。
　　2.钓鱼。
　　拼音卡片别一个回形针；另外做几个钓鱼竿，用小磁铁石作鱼钩系在线的下端，把卡片当鱼撒在桌上，请几个同学上来，老师报一个音节，学生就钓那个音节，看谁先钓上来。
　　3.猜谜语。
　　小学生都喜爱猜谜语，猜谜语可以调动学生的思维积极性，使学生利用已有的常识和见过的事物，开动脑筋去思考。如学习“yǔ”时，先让学生猜一猜“千条线，万条线，落在水里看不见。”学习“yu&”时，让学生猜“有时像圆盘，有时像镰刀，有时挂在山腰，有时落在树梢”的东西是什么。当学生猜出谜底时，再引出音节。
　　4手指操练法。
　　手指操练法简单易学，可以促使学生动脑、动手，在游戏中记住字母的形状。如：左手拇指和食指一弯就成o。松开一点就是c，再加上右手食指和拇指就成g，两个食指交叉就是x，c中加右手食指就是e，等等。可以同座配合，一个做手型，一个发音，玩得愉快，练得高兴，这样做，学生既动眼、动口、动脑、动手，又发展了口语交际的能力。
　　NO.22碰碰车：（适于刚学音节拼读的孩子）
　　游戏过程：老师和孩子合作，老师嘴里读声母，孩子的嘴里读韵母，然后大家一起开“碰碰车”，碰到哪位同学就让他拼读。等以后玩熟了可以让学生之间合作！
　　NO.23 &与jqxy相拼规则
　　1 小&真懂礼，见了jqx，就把墨镜取
　　2 小&没父母，大y来帮助，小&擦去泪，乐得笑呵呵
　　NO.24 学习习惯儿歌
　　小学生，爱书本，开学初，包书皮，写好班级和姓名。 作业本，得爱惜，勤理角，要干净，一笔一划写好字。
　　教学常规儿歌
　　上课铃声响，坐到座位上。不说话，要安静，等待老师进课堂。 上课时，眼要明，心要记，思维跟着老师转。堂堂课，都这样，我们个个都会棒、棒、棒！
　　NO.25拼音字母书写歌
　　1.拼音格，四条线。拼音字母住里边，住上格 的不顶线，住下格的不贴边，中格写满记心间。
　　2.有头向上伸，有尾向下拖，没头没尾中间坐！
　　NO.26 跟我学
　　适用范围：课间休息放松或者转入下一环节时
　　游戏内容：老师说：“请你跟我拍拍手。”学生说：“我就跟你拍拍手。”以这样的形式进行。内容可以根据实际的情况而改。比如，请你跟我点点头，请你跟我笑一笑，请你跟我坐坐好，请你跟我听故事……，小朋友们很喜欢这样的游戏。
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