(琳琳大掌柜)
(Oh shit!)
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　　活动目标：
　　1、复习感知5以内的数量。
　　2、会比较5以内数量的多少并进行排序。
　　3、愿意大胆表述操作过程和结果。
　　活动准备：
　　数量为1&5的动物数群卡
　　活动过程
　　一、活动开始。
　　（出示动物进行数数）
　　老师：小朋友们好，这节课我们上数学课，大家看看都有谁来啦！我们跟小动物打个招呼吧！
　　（幼儿跟小动物打招呼）
　　老师：真是有礼貌的宝宝，现在我们看看都来了几只小动物呢？我们大家一起来数一数吧！
　　（点数动物数量）
　　老师：哦，来了五只小动物呢，那你们看看这个又是什么呢？
　　（出示点卡）
　　老师：这些点卡想要找动物做朋友，谁是谁的朋友？我们应该怎么分呢？
　　（请幼儿用完整的话回答）
　　二、基本部分。
　　（对小动物进行排序）
　　老师：接下来我们要给小动物排序了，谁能按照从少到多的顺序给动物排队？
　　（幼儿回答）
　　老师：那现在我们一起来说说，哪个小动物排在第一？为什么？谁排在一只XX的后面，为什么？
　　（引导幼儿幼儿依次比较5以内数量的多少）
　　老师：好了我们给小动物按照从少到多的顺序排好了队，现在小朋友们再来说一边小动物的排列顺序吧！
　　（幼儿集体说出动物的排列顺序）
　　三、幼儿操作
　　1、发放每人一套水果数群卡。
　　2、幼儿自主操作，将水果顺群卡按照从少到多的顺序排队。
　　3、展示幼儿作业。
　　4、收拾材料结束活动。
　　四、活动结束。
《幼儿园数学教案：谁多谁少》摘要：动物排队？ 幼儿回答 老师：那现在我们一起来说说，哪个小动物排在第一？为什么？谁排在一只XX的后面，为什么？ 引导幼儿幼儿依次比较5以内数量的多少 老师：好了我们给小动物按照从少到多的顺序排好了队，现在小朋...： ◇
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你可能喜欢小朋友们，谁知道鸡是怎么来的吗？！_小冷笑话-爱微帮
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点击题目下方笑话，关注星标搞笑杂志老师：“小朋友们 谁知道鸡是怎么来的呀？”小明：“生活所迫呗”老师：“放学后把你爸叫来”小明：“就是我爸说的”老师：“……”语文课上，老师问道：“古时候，称呼‘我’的方式有哪些？”同学们回答有：“吾，余。”小明喊到：“寡人，朕啊，”老师没理会他，又问：“还有哪些？”小明又喊到：“老衲，贫僧，贫道啊，”班里已经笑成一片。小明上数学课，这天，这老师在课堂上讲课，坐后排的小明面露痛苦之色，手捂着肚子轻轻地呻吟。老师也没搭理，继续说教，进行一半时，老师刚一转身面向黑板写笔记，小明突然就“凹……哇……！！！”（呕吐的声音）然后小明以极快的速度将一瓶八宝粥倒于课桌之上，老师回过头时，已见桌上布满黄白之物。这时，小明拿出一把小勺，一勺一勺地将课桌上的东西舀起来吃，边嚼还边说:“嘿，中午吃的花生不能浪费啊。”老师见状：“哇……凹……”一天，小溪遇到了大树。小溪讽刺的说：“__________”大树谦虚的说：“__________”小明在试卷上写到，小溪讽刺的说：“你硬啦？”大树谦虚的说：“是啊，你湿啦？”小明在简历的“特长”一栏中填上“造谣”。主考官不信任地说：“你造一次谣给我们看看。”于是小明走到门外，对那些等待考试的人说：“你们可以回去了，我已经得到了这份工作，没你们的事了。”小明初中的时候不爱学习，就上课玩手机。一天，小明玩手机，同桌小红在旁边看，老师讲课看见俩个人低着头，问小明：“在干什么？”小明说：裤子拉链开了，看看能不能拉上。然后老师问小红：“他拉拉链你看什么？”然后那小红再也没理小明。。。老师：同学们都很爱看动画片，那么大家觉得国内最感人的动画片是什么？小红：葫芦娃，他们为了救爷爷不惧艰险，智斗蛇妖。老师：嗯嗯，不错小明：应该是大头儿子和小头爸爸。老师：为什么？小明：爸爸脑萎缩，儿子脑积水，他们还坚强的生活着。老师：滚出去！！！语文课上，老师出题，请把“‘老师为我们操碎了心’改成被动句。”小明回答：“老师的心被我们操碎了！”老师：“你给我滚出去!”小明上课玩手机，班主任在窗外看到后，发了条短信给他，说：你怎么上课玩手机？小明回到：你是谁？班主任又说：你看窗外！小明看了眼窗外回道：多谢提醒，一会聊，班主任窗外看着呢！星标笑话搞笑图文杂志微信号：pt3555
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