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解方程或解比例，怎样简便怎样...”习题详情
258位同学学习过此题，做题成功率71.7%
解方程或解比例，怎样简便怎样算5.4X+2.6X=840&&&&&
8X-13=19　　&&&
78：X=2.1：815&&&&&&&& &
20.2×8-10.2÷0.125
[56-（25+13）]×57&&
4×27%×2.5　　&&　
1425÷（&75+1425）&
（&34-34×56）÷32&&&&&&
78×9+78．　&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：网络
分析与解答
解方程或解比例，怎样简便怎样算5.4X+2.6X=840
8X-1/3=1/9　　
7/8：X=2.1：8/15
20.2×8-10.2÷0.125
[5/6-（2/5+1/3...”的分析与解答如下所示：
（1）先化简方程，再依据等式的性质，方程两边同时除以8求解；（2）依据等式的性质，方程两边同时加13，再同时除以8求解；（3）先根据比例基本性质：两内项之积等于两外项之积，化简方程，再依据等式的性质，方程两边同时除以2.1求解；（4）（9）运用乘法分配律解答；（5）按照先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的顺序解答；（6）运用乘法交换律解答；（7）（8）按照先算括号里面的，再算括号外面的顺序解答．
解：（1）5.4x+2.6x=840&&&&&&&&&&&&&& 8x=840&&&&&&&&&&& 8x÷8=840÷8&&&&&&&&&&&&&&& x=105；（2）8x-13=19& 8x-13+13=19+13&&& 8x÷8=49÷8&&&&&&& x=118；（3）78：x=2.1：815&&&&&2.1x=78×8152.1x÷2.1=715÷2.1&&&&&&& x=29；&&（4）20.2×8-10.2÷0.125=（20.2-10.2）×8=10×8=80；（5）[56-（25+13）]×57=[56-1115]×57=110×57=114；&&（6）4×27%×2.5=4×2.5×27%=10×27%=2.7；（7）1425÷（75+1425）=1425÷4925=27；（8）（34-34×56）÷32=（34-58）÷32=18÷32=112；&&&&&&&&&&&&（9）78×9+78=（1+9）×78=10×78=8.75．
（1）依据等式的性质解方程，（2）按照四则运算顺序正确进行计算，（3）正确运用简便方法解决问题，是本题考查知识点．
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解方程或解比例，怎样简便怎样算5.4X+2.6X=840
8X-1/3=1/9　　
7/8：X=2.1：8/15
20.2×8-10.2÷0.125
[5/6-（2/...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
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经过分析，习题“
解方程或解比例，怎样简便怎样算5.4X+2.6X=840
8X-1/3=1/9　　
7/8：X=2.1：8/15
20.2×8-10.2÷0.125
[5/6-（2/5+1/3...”主要考察你对“分数的四则混合运算”
等考点的理解。
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分数的四则混合运算
解方程或解比例，怎样简便怎样算5.4X+2.6X=840
8X-1/3=1/9　　
7/8：X=2.1：8/15
20.2×8-10.2÷0.125
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18÷910×35=&&&&
直接写出得数．
3+516=&&&&
解方程或解比例，怎样简便怎样...”的最新评论
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0.25×0.4=12-13=
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解方程或解比例，怎样简便怎样算5.4X+2.6X=840
8X-1/3=1/9　　
7/8：X=2.1：8/15
20.2×8-10.2÷0.125
[5/6-（2/5+1/3）]×5/7
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解方程或解比例，怎样简便怎样算5.4X+2.6X=840
8X-1/3=1/9　　
7/8：X=2.1：8/15
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据魔方格专家权威分析，试题“解比例．（1）x：3.5=1.4：5.6（2）3.2：x=0.8：1.2（3）9.6：4=x：10（..”主要考查你对&&解比例，比例的应用题&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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解比例，比例的应用题
解比例：求比例中的未知项，叫做解比例。根据比例的基本性质（即交叉相乘），如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。解比例是利用比例的基本性质：在比例中，两个外项的积等于两个内项的积。再转化成方程。比例应用题：是小学六年级奥数中的一个重要内容。它既是整数应用题的继续与深化，又是学习更多数学知识的重要基础，同时，这类题又有着自身的特点和解题的规律。在处理几个量的倍比关系时，比例应用题与分数百分数应用题间有很多相似之处，但利用比例处理问题要方便灵活得多。&要解决好此类问题，须注意灵活运用画线段示意图等手段，多角度、多侧面思考问题。在解题过程中，要善于掌握对应、假设、转化等多种解题方法，在寻找正确的解题方法的同时，不断地开拓解题思路。用比例方法解应用题的一般步骤：
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六年级数学解比例和解方程
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