关于日语中的几个汉字日语中一个“口”加一个“至”是什么字?走字底 - 爱问知识人
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关于日语中的几个汉字
中一个“口”加一个“至”是什么字? 走字底加一个“入”是什么字?
日语中的“对”字怎样打出来?
?Aえる(くわえる)
至于意思的话,这字实在不是很常用
古文里的意思和现在文里的意思是不一样的
现代文里是形容嘿嘿笑的样子
比如你如果学日本的《国语》
读到诗经的读法,?A其笑矣,读作?Aとしてそれ笑ふ。
这里就是嘿嘿笑的意思。(注意:用法变形和现代语还是不同的,意思是相同的)
在日本古文里的意思,是形容咬东西的样子
比如《源氏物语,梅梅枝》里就有这样一句
?の尻?Aへて。。。。就是咬着笔杆的意思,形容沉思的样子
?み(こみ)
这个是超超常用字啊
就是全部包含在内,一起,统统的意思
比如给个例子
よいのも??いのも?んで?婴?
就是不管好坏,一起论堆卖的意思
日语里没有
只有很相像的
??して(??して)
就是对于XX的意思
另外我补充一点
如果你是在和日本人交流或者文章里出现
我很难想象是其本来的意思
这个字太生僻了
我觉得应该是一样读音的
加える(加える)
意思就是加。。。。
这个极端常用
大概是什么人选择的时候选错了
选成了?Aえる,其实想打的是加える
因为读音一样很经常有这样的事情
?Aえる(くわえる)
至于意思的话,这字实在不是很常用
古文里的意思和现在文里的意思是不一样的
现代文里是形容嘿嘿笑的样子
比如你如果学日本的《国语》
读到诗经的读法,?A其笑矣,读作?Aとしてそれ笑ふ。
这里就是嘿嘿笑的意思。(注意:用法变形和现代语还是不同的,意思是相同的)
在日本古文里的意思,是形容咬东西的样子
比如《源氏物语,梅梅枝》里就有这样一句
?の尻?Aへて。。。。就是咬着笔杆的意思,形容沉思的样子
?み(こみ)
这个是超超常用字啊
就是全部包含在内,一起,统统的意思
比如给个例子
よいのも??いのも?んで?婴?
就是不管好坏,一起论堆卖的意思
日语里没有
只有很相像的
??して(??して)
就是对于XX的意思
另外我补充一点
如果你是在和日本人交流或者文章里出现
我很难想象是其本来的意思
这个字太生僻了
我觉得应该是一样读音的
加える(加える)
意思就是加。。。。
这个极端常用
大概是什么人选择的时候选错了
选成了?Aえる,其实想打的是加える
因为读音一样很经常有这样的事情
中的“对”字怎样打出来
(对)在日?中???椋??して(たいして)
??拼音:(taisite)
按照??拼音就可以打出相??淖帧?
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?み(ko mi)(假名み可不写出来)(名词)
1.混乱,拥挤
2.混杂,混在一起
3.(插花时)分叉用的树枝
4.(围棋)(交替先下子时对拿黑子者)让...
?Aえる(くわえる)
至于意思的话,这字实在不是很常用
古文里的意思和现在文里的意思是不一样的
现代文里是形容嘿嘿笑的样子
比如你如果学日本的《国语》
...
方法有两种:
一是使用日文版的windows8,她自带日文输入咯;在日本的Microsoft官方网站有下载。
另一种就是在使用中文win时:
可以利用微软的日文输入法来检测日文汉字的读音。
1、通过手写,找到目标汉字后,移动光标到该汉字。就会显示该汉字的候补读音。
2、如果是查找常用词组的发音的话...
***一个日文输入法,windows的***盘里有,选择打上钩就好了。
然后在输入法第一格就有中英日三个选项了,选上“日”
这时候你打字就是按日文的读音了,然后和中...
大家还关注金子旁加一个呈是什么字
软件神罚476
锃 锃 zèng ㄗㄥ` 郑码:PJC,U:9503,GBK:EFAD 笔画数:12,部首:钅,笔顺编号:基本字义器物等经过擦磨或整理后闪光耀眼:光.词语【锃亮】:状态词.形容反光发亮:通明~.【锃光瓦亮】锃亮;锅子擦得~.字形结构 繁体字:? 汉字首尾***:钅呈 汉字部件***:钅呈 笔顺编号: 笔顺读写:撇横横横折竖折横横横竖横 【词语】:锃亮 【注音】:zèng liàng 【释义】:1.闪光耀眼.【词语】:锃光瓦亮 【注音】:zèng guāng wǎ/wà liàng 【释义】:1.光芒四射,非常明亮.【词语】:锃明彻亮 【注音】:zèng míng chè liàng 【释义】:1.明亮耀眼.【词语】:锃锃 【注音】:zèng zèng 【释义】:1.明亮耀眼貌.你是说的这个吗?
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1,。——《礼记·学记》,。幼者听而弗问:~级。~等(超越**,踩. 践踏,,学不躐等也。~进. 超越。 2,不按次序),这里应该是逾越的意思,也可以理解成进步的意思
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学不躐等也。——《后汉书·崔骃传》学而不躐。本义:躐迁(越级提升):逾越) (2) 同本义 [skip over] 幼者听而弗问。持;躐官(越级升任) (7) 通“擸”,不要超越一定的阶段来进行学习;t**e] 则躐孆整襟:学习不要好高骛远。——汉·扬雄《长杨赋》 (5) 又如:躐趿(践踏);go beyond。——《礼记·学记》 (3) 又如;躐居(跃居) (4) 踩踏 [trample upon] 遂躐乎王庭,拿 [躐登(越级登迁)。从足;躐玷(践污玷辱) (6) 越级提升 [promote by pass the immediate leadership]。如,巤(liè)声:躐席(不依照礼的规范登席入坐)躐 liè 〈动〉 (1) (形声
和烈一个音.是超越的意思,这句话是说应该循序渐进
demon5683&
;进步吧。
自作多情TT&
躐 liè 超越:躐级。躐进。躐等(超越**,不按次序)。 践踏,踩。 笔画数:22; 部首:足; 笔顺编号: 详细解释: --------------------------------------------------------------------------------躐 liè 【动】 (形声。从足,巤(liè)声。本义:逾越) 同本义〖skipover〗 幼者听而弗问,学不躐等也。——《礼记·学记》 又如:躐席(不依照礼的规范登席入坐);躐居(跃居) 踩踏〖trampleupon〗 遂躐乎王庭。——汉·扬雄《长杨赋》 又如:躐趿(践踏);躐玷(践污玷辱) 越级提升〖promotebypasstheimmediateleadership〗。如:躐迁(越级提升);躐登(越级登迁);躐官(越级升任) 通“擸”。持,拿〖t**e〗 则躐孆整襟。——《后汉书·崔骃传》 躐等 lièděng 〖skipoverthenormalsteps〗越级;不循原有序列 幼者听而弗问,学不躐等也。——《礼记·学记》 躐级 lièjí 〖skipoverthenormalsteps〗躐等 躐进 lièjìn 〖trytoadvancebyskippingnecessarysteps〗非循序渐进;越级提升礼记·学记》 ...... 大学始教.皮弁(biàn)祭菜.示敬道也.《宵(小)雅》肄三.官其始也.入学鼓箧(qiè).孙(逊)其业也.夏(jiǎ,槚)楚二物.收其威也.未卜禘.不视学.游其志也.时观而弗语.存其心也.幼者听而弗问.(学不躐等)也.此七债教之大伦也.记曰.凡学.官先事.士先志.其此之谓乎. ◎易解:大学开学的时候,学生都穿著礼服,以苹藻之菜祭祀先圣先师,表示尊师重道;先练习《诗·小雅》【中的】《鹿鸣》、《四牡》、《皇皇者华》三首诗歌,劝勉学生以“莅官、事上”之道;击鼓召集学生,正式打开书箧(书包),希望学生以谦逊谨慎的态度学习;夏楚两物(教鞭。【夏:榎,槚,茶树。楚:荆条】)是用来警惕鞭策学生,收到整肃威仪的效果;夏天的大祭(天子祭天)未实施以前,天子、诸侯不急着到学校去视察,为的是让学生有充足的时间发展志向;教师常常观察学生,但是并不轻易发言,等到适当的时候再加以指导,是要使学生自动自发(《论语·述而》:不愤不启,不悱不发);至于年幼的学生,只听讲而不能乱发问,是因为学习要按照进度顺序(次第)进行。这七项是教学的大道理,非常重要。古书说:凡学习做官,领导人民,先学习管理事情,要作一个读书人先学习立志。就是这个意思。(志者存心也,志气志气,志者气之导,心之引也。) ...... 大学之法.禁于未发之谓豫.当其可之谓时.不陵节而施之谓孙(逊).相观而善之谓摩.此四债教之所由兴也. ◎易解:大学教人的方法,在一切邪恶的念头未发生之前,就用礼来教育,来约束禁止,这就是预备、防备的意思(古德所谓防患于未然是也)。当学生可以教诲的时候才加以教导,就叫做合乎仕。依据学生的程度,不跨越进度,不超出其能力来教导,就叫做循序渐进。使学生互相观摩而学习他人的长处,就叫做切磋琢磨。这四种教学方法,是教育之所以兴盛的原因。...余下全文>>
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