第一个游戏:信号游戏规则:1.以1代表左手,2代表右手,3代表左脚,4代表右脚,向左自左向右转一圈,向右自右向左转一圈的讯号来玩,比赛开始之前可以模拟练习(注意:模拟练习中,只要做出讯号信息的动作就算一次,每人有两次机会练习,到了正式比赛每人只有一次机会)2.此游戏男生分两个宿舍同时PK,女生分3个宿舍同时PK3.游戏中,若做错或反应太慢的选手将被淘汰4.最快而又完成最多的宿舍则胜,反之则败5.加分标准:失败队伍加20分,胜利队伍加30分第二个游戏:猜字谜规则:1.一个人猜,其他人可以指画2.若猜不出的字谜可以换下一个3.每小组限时两分钟计分标准:第一名30分第二名25分第三名20分第四名15分第五名10分(注意:可以用语言提示,但不可以讲出指定的词语和不能够用英语#from 本文来自 end#,客家话进行翻译)第三个游戏:心灵交流规则: 学优网/1.每个宿舍轮流上台,演讲者站在讲台上2.演讲内容要真实,感性(别人帮自己的事或让你感动的事)3.每个宿舍限时2~3分钟,可讲若干件事情4.评分标准:每一件事10分(注意:宿舍的演讲次序为220.309.219.311.310)第四个游戏:晕接晕规则:1.参赛选手先右手垂下,左手绕过右手捉住右耳2.先在原地转圈(男6圈,女4圈)3.转完指定的圈数后再手拿乒乓球拍,使乒乓球不掉在地上,且走过指定直线后返回交棒4.若乒乓球掉落在地,就在掉落位置重新运送乒乓球人数:由抽签决定第一组:男3个,女6个第二组:男4个,女5个第三组:男4个,女5个第四组:男4个.女5个第五组:男3个,女6个(注意:此游戏将不加入游戏总分评比)游戏：班会：看完本文，记得打分哦：很好下载Doc格式文档马上分享给朋友：?知道苹果代表什么吗实用文章，深受网友追捧比较有用，值得网友借鉴没有价值，写作仍需努力相关主题班会：网友评论本类热门48小时热门 上传我的文档
 下载
 收藏
该文档贡献者很忙，什么也没留下。
 下载此文档
正在努力加载中...
开班会时可以玩的游戏
下载积分：600
内容提示：开班会时可以玩的游戏
文档格式：DOC|
浏览次数：2677|
上传日期： 04:53:46|
文档星级：
该用户还上传了这些文档
开班会时可以玩的游戏
官方公共微信您的位置： &
学会感恩班会课上完后作文 正文
学会感恩班会课上完后作文
相关热词搜索：
篇一：学会感恩主题班会教案 四年级家长会 尊敬的各位家长朋友： 你们好!我是四年级一班班主任，首先，请允许我代表四年级一班的全体任课教师，对你们的到来表示热烈的欢迎!今天，你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校组织的家长会，单从这一点，就可以看出，你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。同时我也代表我班全体同学感谢大家的到来，为什么这么说呢?因为对于学生来讲，只要自己的家长身在其中，来参加会议对他们来讲就是骄傲，就是幸福。他们就会体会到父母对他们的关心。并且更加努力的学习，去实现自己的理想。 召开这次家长会的目的，是为了在教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁，互相交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好的教育自己的子女。我希望也相信，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功! 一、期中考试成绩 从以上成绩中，我们不难发现，偏科的现象比较严重，咱们知道小学语文、数学、英语、科学、社会五门功课，如果在出现偏科现象，那以后上初中又该怎么办呢?从另一个角度分析，我们班成绩排布上来看，成绩的起伏、跳跃不是太大的。全班有部分同学有明显的退步，也有几位同学有明显的进步，这些不稳定因素也会带来诸多不确定。 首先，我们班一共40人。但其实每一位同学的内心都是积极向上的，或多或少的希望自己能在这次考试中有较大的突破，所以在本次考试过程中都能认真对待。平时稀里糊涂的同学，到了这关键时刻，都紧绷了每一根神经，可是，我觉得这并不是我们班的最好成绩，换句话说，我们一班的实力远不止这些，很多同学在私底下都在加油用功!在学习上最大问题是学习方法。绝大部分同学所用的学习方法，都是：“老师怎么说，我就怎么做;老师不说，我就不做”。逼着学，我经常也与他们朋友似的谈心，觉得他们成了“学习的奴隶”，发现他们学习的很累，我对他们学习的建议，其实很简单，“珍惜时间，做好每一道习题”。因为课堂是40分钟时间，上课浪费多长时间是弥补不过来的。 二、学生情况 本班现有学生40人，其中男生14人，女26生人。班风正、学风浓，也很听老师的话但学生的基础不是很理想!语文中学生最难的就是阅读和写作上，那这方面就要求家长多多管教，多多配合，让孩子多看书，多给他买一些丰富自己内心世界的书籍，而且还有和孩子多多的交流，因为说，是为了写而起步，时不常的和孩子拉拉家常，讲讲学习以外的话题，有时候这对孩子也是一种帮助，一种学习。我希望家长与我一起共同教育学生，学会做人，健康成长。你们应该知道，父母是孩子的第一任老师。 作为班主任我的工作思想是：一切以提高学生素质出发，不求荣誉，只求学生自身素质的提高。能够让学生锻炼的，尽量让学生锻炼。在学习方面，我不以成绩论英雄，只要孩子今天比昨天表现好些，进步一点点就鼓励，及时表扬。在我这一年的努力下，现在我们班形成了比、学、赶、帮、超的学习局面，班级学生集体荣誉感很强，当然班级也存在一些问题，需要和家长共同携手来解决。比如：打扫卫生不及时，迟到、还有个别同学不按时完成作业。 我将班级孩子大体分为四类： 第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，，我为这些孩子的家长自豪，你们培养了一个优秀的孩子，他们不仅是家庭的骄傲，也是我们老师的骄傲，这些孩子在生活上需要家长给予更大的关心，不要给他们施加更大的压力。 第二类学生，他们努力学习，但基于多种原因，如：基础不扎实，学习方法不正确，这些学生成绩不拔尖，但他们也有希望，这些学生就是所谓的可上可下的学生，发展好了，是重点，稍有松懈就将擦肩而过，面对这样的学生，家长不仅需要给予关心，有时也需要给予必要的帮助与督促，在孩子的成绩中，不仅有老师的培养，学生的努力，更有家长的汗水。 第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情，但我想说，这些孩子尽力了，他们不需要责备，他们更多的需要鼓励，需要你的关心和支持，尽管他们成绩不是最优秀的，但不等于他们的人生是失败的。条条大路通罗马，将来在某个领域做出一番成就是完全可能的。 第四类学生是我平时关注最多的孩子，他们活泼好动，充满了青春的活力，也因此常常违反纪律，表现在旷课，上课搞小动作，甚至课堂上说话，成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，但有时我真的感到力不从心，我需要家长的配合，引导孩子走正确的路不仅是我的心愿，更是家长的心愿，只有我们携起手来才能更好的教育我们的孩子，你们不能对我说：“老师这孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要说：“哎呀，老师我忙，我没时间!”如果因为我们老师和家长的疏忽，对孩子疏于教育，倘若真的发生了不良的后果，作为我们都有推脱不了的责任，家长还要承担一些心灵上的痛苦。我这样说，不是说我们的孩子就是不可救药的问题孩子，而是说，我们需要携手避免这样的事情发生。
一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢?这其中关键在于家庭教育。我们当中可能有的家长，在今天来之前还不知道自己的孩子是分在几班，教室在哪里，更不用说老师叫什么名字了。那么如何能做一个称职的家长，在品行，性格，学习方面对孩子进行良好的教育和影响呢? 我想给家长提几条建议： 一、家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。对不良行为要及时地预防和矫治。所以希望家长监督学生上网、玩游戏、看课外读物等现象。更要注意孩子与人交往，星期天除了做作业外的行为，及时发现苗头加以制止。 二、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。 往往一个学生学习的动力来源于家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校地表现，和学生共同制订学习目标。家长要投入更多一点的精力关心学生的学习，对学生的学习过程进行管理，了解孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，有没有完成老师布置的作业。有些家长来找我，让我对他家的孩子好好管一管，上课多提问，课后多找他谈话。根据家长对学生的关心程度就可以大体判断得出对自己子女的关心程度，比如有的家长甚至不知道学校放学的具体时间，不知道每天学生的作业量应该什么时间完成。有的家长总是说，工作太忙，我说，家长再忙，又是为了什么?现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒这个，为孩子攒哪个，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个大学***，攒个孩子将来吃饭的好饭碗。再说你一生又能有多少时间用来陪子女呢? 三、要给孩子创造一个良好的学习环境。 可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们有使不上劲，这不是为难我们么?我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。 四、在学生的学习方面多与教师进行交流。家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流。 五、不要过分娇惯孩子 我觉得过于娇惯孩子，怕孩子吃苦，这是家长的共性。况且你有没有想过，像这样的孩子，眼前确实是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力，将来遇到困难怎么办?面对竟争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗?并且学生手里的零用钱多了，往往会用于上网、打游戏，等。所以对孩子的零用钱家长要有所控制。家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，最后，欢迎家长多多来校交流情况，带来你们宝贵的意见和建议。
学会感恩主题班会教案 班会目标： 1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。 2.让学生懂得怎样去感恩。 班会过程：一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。（出示幻灯片1.2） 我们每一都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。 没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。 二、讨论：自己怎样认识感恩的？（出示幻灯片3） 学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。 学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。 学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。 学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。 总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。 三、讨论： 1.为什么要感恩父母？ 2.为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？ 先自己考虑，然后再进行小组交流。 四、继续讨论：篇二：学会感恩话题作文精选 学会感恩 曾经盛开的蔷薇，虽经雨打风吹，但和着微风，还有缕缕暗香飘过。 ———题记上帝也许不公平，对于某一个人给予的苦难太多。但另一方面，上帝又很公平，因为他给了我们命运的恩人。 人生的路既崎岖又坎坷，一不小心，栽得满身是伤。还好，一个好心人施于你一句关爱，你从此觉得不再孤单，因为同时度过人生的人还很多，你也懂得知恩图报，也学会了从此要帮助别人。 没有阳光，就没有日子的温馨；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有亲情、友谊和爱情，那么世界将是一片孤独的黑暗。正因为我遇见了雷锋，世界变得如此明亮，我们不再担心黑暗中碰得鼻青脸肿，如果我们每个人都变成了雷锋，那么人生的路将照得夜如白昼。 羊有跪乳之恩，乌鸦有反哺之情。更何况人呢。面对曾经帮助自己的恩人，我们需要尽最大努力去回报。所谓“滴水之恩，当涌泉相报”，讲的就是感恩。授人以饭，也许他会渡过难关，也许他会成就辉煌，但授人者施人不回报，作为一个受者要做一个有谦虚之德的人，一个有敬畏之心的人，这样才能回报我们命运的恩人。 衔环结草，以报恩德。古人做得很好，这就是华夏古老民族的精神，一个知恩图报的信念。因为他们给了我们最大的帮助，至少对于我们接受恩德的人来说是这样。倘若每个人都冰着一张脸庞，那么人世间就和地狱差不多，虽然太阳还是一天一天地升起。正因为有人施恩，有人报恩，我们的生存空间才鸟语花香，饶有情趣。 投之以桃，报之以李。诠释着命运的方略，洋溢着生命的气息。一个和谐的环境，造就一批命运的恩人，让他们传播上帝的法旨，将爱心带给人间，将人世间的凄楚抛向天际。学会感恩，努力感恩，感谢我们的朋友，感谢我们的父母，以及感谢我们命运的恩人，是他们让我们懂得人间的沧桑，人间的温暖。 学会感恩，学着去感恩，将冰冷的世界变得温暖，变得丰富多彩。让我们的世界连起来，用爱心串联起每一个角落，将爱抛向最需要的地方。将被爱者传承，让每一个苦难的心灵接受爱心的呼唤，回应无穷的力量。学会感恩，将爱心回报我们命运的恩人。 人生是一场苦旅，它很漫长，但我们遇见了命运的恩人，是他让我们的人生变得多彩。学会感恩，让感恩的心飞出万里，用感恩的心温暖整个世界。
学会感恩 很久了，总是听见周围有人抱怨，牢骚满腹；也总会常常因为别人的一点点小小失误而心有芥蒂．似乎也习惯和别人一样，认为领导逢年过节问候员工只是表面工作，笼络人心，朋友之间嘘寒问暖，互相帮助是维护关系，减少掣肘等等．我们抛去了幼时纯真的眼神，似乎已看清了世间一切，宛如一个智者． 当我思索这个问题时，我才恍然大悟，人之初，性本善，我们所拥有的＂善＂，已经被一层一层的习惯和世故压在灵魂的最深处 记得曾经我在不同场合说过很多关于感激的话，但现在回想，留在记忆的却很少很少．究其根源，是因为所有的感激是发于声带，却不是内心． 我也能感知友善，也知道别人对我的关爱与挂念，但我总自私地认为家人朋友爱我是理所当然． 我也渴望真诚，渴望在钢筋泥土的丛林中拥有真挚的亲情，友情，但我总是疏于关心别人，疏于学会用一颗感恩的心表达情感． 但现在，越过世故 ，越过冷漠，越过麻木，我发现，我的心依然会感恩！ 对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，肯一次次牵扶，让我在远离家乡的地方放飞我的理想，对师长心存感恩，因为他们给我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考，在人生的历程中实现自我；对兄弟姐妹之心存感恩，因为他们让我在这世上不再孤单，让我知道有人与我血脉相连；对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在寂寞无助时倾诉，依赖，看到希望和阳光． 感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有；感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份善良延续下去． 学会感恩，让我渐渐地在平淡麻木的日子里，重新品味生命的甘美和激越！ 学会感恩，知足惜福．也许我没有办法让所有的人学会感恩，但至少我会告诉自己，在人生的路上永远学会心存感恩，让我也知足的心去珍惜身边的人，事，物．
06湖南益阳中考优秀作文：学会感恩 落叶飞扬的乐章，是树木对大地滋养的感恩；丝缕飘荡的晴空，是白云对蓝天哺育的感恩。
——题记? 感恩之心，既能幸福他人，也会快乐自己。学会感恩，是为了回报他人而付出的点滴行动；学会感恩，是为了用道德的甘露滋润心灵。? 生活在幸福的日子里，我的思绪总是飞得很远。如果我是红花，我会感谢绿叶无怨无悔的奉献，我还要感谢它甘为陪衬的胸襟和气度；如果我是蜜蜂，我会感谢花朵慷慨无私的馈赠，我还要感谢它的宽容与仁慈；如果我是大树，我将感谢太阳赋予我生命的能量，感谢大地给我坚实的支撑；如果我是小河，我要感谢上苍，因为你赐给了我响亮的歌喉和永不疲倦的身躯。? 感恩，不仅是一种美好的情感，更重要的是对责任的承担，对道义的坚守。心中充满感恩之情，才会想到回报，才会想到奉献。感恩父母，你就会承欢膝下，让他们安享晚年；感恩伴侣，你才会“执子之手，与子偕老”；感恩朋友，你才会肝胆相照，患难与共；感恩生活，你才会热爱生活，回报社会。? 亲爱的同学，当你吃着可口饭菜的时候，你会感激父母的无私关爱吗？当你坐在舒适的教室里的时候，你会感激老师的辛勤栽培吗？当你在舞台上取得成功时，你会感激朋友们的支持吗？请不要吝啬自己的感恩之情，当你得到亲人或朋友的关爱的时候，你至少可以忠诚地说一声“谢谢”，报之以诚挚的笑脸；当别人需要帮助与支持的时候，你同样可以用宽容的心态伸出自己热情的双手。因为，心存感恩，才会珍惜拥有，珍惜幸福。? 在水中放进一块小小的明矾，能让所有的渣滓慢慢沉淀；如果在我们的心中培植一种感恩的思想，那些浮躁不安的思绪也一定会慢慢消失。
学会感恩 落叶在空中盘旋,谱写着一曲感人的乐章,那是大树对养育它的土地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘扬,描绘着一幅幅感人的画面,那是流云对哺育它的蓝天的感恩。 ——题记 清晨,闹钟唤醒沉睡中的你时,你应该感恩闹钟尽职尽责的精神;当你骑着自行车上学去的时候,你应该感恩加班加点工作的工人们;当你平安地过完每一天的时候,你应该感恩有一个和平的社会环境…… 感恩,不仅是一种美好的情感,更重要的是对责任的承担,对道义的坚守。如果你有一颗感恩的心,你就会明白是谁给了你生命,是谁把你养大***;你就会想到回报,想到奉献。感恩父母起早摸黑为你准备早餐晚餐,供你上学;感谢老师挑灯夜战为你批改一张张试卷、一本本作业;感谢朋友在你困难时伸出友爱援助之手;感谢生命中出现的荆棘,教会你学会坚强、忍耐、乐观和承受……学会了感恩,你才会尊敬长者,努力去为他们做点什么;学会了感恩,你就会体贴、关心亲人和朋友,理解他们今天的喜悦、哀愁;学会了感恩,你就会珍惜眼前大好的学习时光,不能白白浪费;学会了感恩,你就会发现世界是多么地需要和平与友爱,你才会去热爱生活,回报社会。 亲爱的朋友,当妈妈端上了香喷喷的饭菜时候,你还挑三拣四,嫌不好吃吗?当老师把自己的毕生所学、所能、所知、所会,毫不保留地传授给你,让你具备了认知大千世界、识别人生社会的本领的时候,你看望过、感激过老师的辛勤栽培吗?当你处在危困时刻,有人向你伸出温暖的双手,解除了生活的困顿的时候,你曾经感激过他们吗?如果没有,请想一想,蜜蜂采完蜜,会嗡嗡唱着歌道谢;树枝被清风吹得凉爽,会沙沙响着致谢,难道你不如它们吗?请不要吝啬自己的感恩之情,感恩你的父母,是父母给了你生命;感恩你的老师,是老师给了你许多知识;感恩你所读的,是学校给了你施展才华的舞台;感恩你的朋友,是朋友给了你诸多的帮助;感恩丰富多彩的生活,是生活给了你多彩的人生;感恩无穷的大自然,是大自然给了你生命的源泉……因为只有学会了感恩,你才会拥有一种极为可贵的美德和崇高的境界,你才会胸怀宽阔,感情丰富,你的人生之路就会越走越宽广,你受到的恩惠也将源源不断。 在水中放一块小小的明矾,能让所有的渣滓慢慢沉淀;如果在我们的心中培植一种感恩的思想,那些浮躁不安的思绪也一定会慢慢消失。
生命中不谢的花朵 落叶在空中盘旋，谱写着一曲感人的乐章，那是落叶对滋养它的大树的感恩，白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。 有人说，感恩是鞋，穿上它，我们才能在人生的道路上健步如飞。而我觉得，感恩更像是生命中那一朵朵不谢的花。因为感恩，所以我们的生命变得五彩斑斓。 感恩是牡丹。人人都知道牡丹的惊艳，可没有多少人能真正地沉下新来领略其中的美。就像人人都知道我们的父母给了我们无私的爱，却没有多少人真正地学会了感恩这至亲的亲人。在这个世界，在芸芸众生中，我们可以没有朋友、没有同学，甚至没有兄弟姐妹，但是，我们不能没有父母。是父母赋予我们血肉之躯，养育我们长大，又教会我们认识自己，认识世界，做一个有用的人。父爱是山，伟大坚实而又广博，他教我们学会了坚强，记住了宽容，懂得了自制。母爱是海，温暖无私而又细腻。你教会了我们如何用爱去善待世界上的每一个人和每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福点滴，总有一天你会发现——那个老冲着自己发火的爸爸和那个老爱唠叨的妈妈，在他们的伪装下藏着深沉的爱。感恩是牡丹，他告诉我们要学会感恩，就要先学会感恩我们亲人。 感恩是腊梅。每当寒风凛冽之时，白花凋残，惟有腊梅，风越大，它便开得越艳。就像，对于那些曾经伤害过我们的人，有些人的感恩之新就像寒冬里的白花，凋残了。而有些人的感恩之心却像腊梅那样越开越艳。《天龙八部》里的萧峰的爸爸萧远一辈子都处心积虑地要杀死慕荣博，以报杀妻之仇。可是当慕荣博倒在他面前的时候，他却发现，正是这个仇人让他有了活下去的力量，仇人死去仿佛天塌了，他也没有了人生目标。所以，感恩那些伤害我们的人吧！是他们磨练了我们的心智。感谢那些鞭打我们的吧！是他们强化了我们斗志。感谢那些嘲笑我们的人吧！是他们坚强了我们的信念。感恩是腊梅，它告诉我们要学会感恩，还要学会感恩我们的“仇人”。 感恩是美丽，只有跨越高山的人才能欣赏这种美。就像，每个人的命运都是美丽，但是只有那些跨越了命运坎坷的人才能得到这种美。命运之神对霍金，在常人看来是苛刻得不能再苛刻了。他口不能说，腿不能站。他可仍然感到满足：能一根能活动的手指，一个能思维的大脑……这些都是霍金面对命运的感恩。感恩是感恩，就是要学会感恩带我们一切亲人及“仇人”的命运。 生命总是夹杂着欢乐与痛苦。但是，只要你学会感恩带给你的一切亲人以及仇人的命运，你的生命就会在感恩这朵不谢之花的点缀下变得更加美丽。
08年上海中考优秀作文《我眼中的色彩》 烛光划破黑暗，照亮妈妈的脸，妈妈的手有些颤抖，神态却专注安祥。她每点亮生日蛋糕上的一根蜡烛，就深看我一眼，像是要用尽她全部的心血。1根、2根……16根!终于，在妈妈的欣慰和希望中，我的面前弥漫开一片灿烂的红色，我的思绪也随之飘远了…… 小的时候，特喜欢围着妈妈转。妈妈每次干活时，我就特爱蹲在旁边，瞧着妈妈的脸。妈妈一千活脸就会变红，特别好看；而我一看到妈妈脸上沁出了汗水，就赶紧用我的小手绢帮妈妈擦，每每这时，妈妈就会停下来，笑着亲我一口，这时，她含笑的脸更红，真好看。渐渐长大了的我。开始接触外面的世界。外面的世界太精彩，朋友、音乐、明星、服装……形形***，常令我应接不暇，于是我不再关注妈妈。这时的妈妈，在我头脑里的印象除了唠叨，就是&不通情理&。记得有一次，因为学校里非常流行穿红色的棉袄，艳艳的，好看极了。望着别人身上的红棉袄，我心里不禁有些痒痒的。于是回家便跟妈妈说：&妈，帮我买件红色的棉袄吧，别人都有!&妈妈笑了笑说：&你那件蓝色的棉袄，不是挺好的吗!去年才买的。孩子，现在不是追求时髦的时候，你现在最重要的是要想着如何把学习--& &学习，学习，一天到晚你就只知道用学习来压我，从不关心我的想法。我现在的学习不是挺好的吗?你就知道给自己买好衣服，你真自私--& &叭&，巴掌落在我的脸上，火辣辣的。 &你给我出去！&妈妈的脸变得通红，双手在不停地颤动。 &出去就出去！谁稀罕!&我捂着被打得通红的脸。夺门而出。我心里难受极了，我只是想要一件衣服，这么低的要求妈妈不愿答应我，还打我，还将我赶出家门……我觉得我是世界上最不幸的人了。&我绝不回去&，我暗下决心。可天公偏不作美，待我停下来时，我才发现，夜，是如此阴森，伸手不见五指；风，是如此的刺骨，直往我身上钻；落叶，是如此的可恶，让我总以为有人在走动；鬼魂的传说，是如此的可怕，总在我头脑里晃动。远远的好像听到妈妈在呼唤我，我想应又不愿，呼唤声由远而近，又由近而远，不久又只有风声和落叶声了。我又冷又怕，不知怎的，这时脑子里老是出现妈妈半夜给我盖被子，雨天给我送伞的情景，脚也不自觉地往家里挪，刚到门口，门&咔&的一声便开了，灯光把妈妈红肿的眼睛传给了我。&妈--&我哭着扑进妈妈的怀里。妈妈将我紧紧搂住，一股熟悉的暖流涌上心头，&孩子，妈错了。妈不该那样待你，更不该打你，妈向你道歉!&&不，妈，是我错了，我不该那样对您讲话，是我的错!红棉袄，我不要了&。我哭着说。 第二天放学回家，走进房间，一片耀眼的红闪入我的眼帘。床上，整整齐齐地叠放着一件漂亮的红绵袄。我愣住了。&孩子，试试看&，妈妈走了进来，脸上充满了笑容，说着，帮我穿上了那件我心仪已久的红棉袄。&正合适!&妈妈说着，满脸的满足。猛然间，我发现，妈妈脸上的红润不知何时已悄然离去了。奇怪J穿上新红棉袄后，我内心竟没有一点雀跃之情。不，我不能这样自私，我要补偿妈妈。 这一个学期结束了，当我捧着红色的荣誉***站在妈妈的面前时，妈妈笑了，笑得那样灿烂，红本本映红了妈妈的脸，还像以前一样美。篇三：《学会感恩》主题班会 二年一班《学会感恩》主题班会策划书 【班会目的】 在新一年即将到来之际，展开本次以感恩为主题的班队会，暗示孩子们长大了一岁更该懂得什么是感恩！通过这次主题班会，呼吁全体学生学会对父母和老师的感恩，用心发现父母的无私奉献，善于理解老师的良苦用心。通过学生演练展示自我才能，引导学生自发地对父母养育和老师教诲进行感恩教育。通过充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中各类新年特别档表演节目，能引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。 【班会摘要】 如何表达出感恩的情感以及怀有一颗感恩的心。 班会时间：12月30日 班会地点：二年一班 主持人：王思涵（甲）
李嘉音（乙） 幻灯片播放：夏钒禹 前期准备：感恩承诺签名板 【班会过程】 一、导入班会主题。 甲： 美国把每年十一月第四个星期四定为感恩节。我们中国虽然没有感恩节，但在中国人基本做人的原则中，存有感恩。 比如以下熟语：“滴水之恩，当涌泉相报”、“知恩图报”等等。 乙：我们从出生到现在，一直享受着爸妈的爱，接受着父母、老师的关心，我们很多人都觉得这一切是应该的，很少有人想过什么是“感恩”。 甲：没有父母养育，没有老师教育，没有社会和国家的爱护，我们怎能快乐长大？所以，感恩不但是美德，还是一个人做人的基本原则！ 乙：我们每一个人都得过别人的帮助和支持，就应该时刻感恩他人。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢老师的恩惠，感谢大众的恩惠。那么今天就让我们用心来体会如何感恩爸妈和老师。 二、感恩行为之感恩父母 甲：
无论你有多大的困难，总有一个人，他是你依靠的肩膀。无论你走到哪里，他都陪伴左右，为你遮风挡雨，让你快乐成长。这个人叫父亲，这种爱叫父爱！ 乙：无论你身在何地，总有一个人，自从你的出生开始，她就愿用自己的一生去爱你，却不要你的任何回报。这个人叫母亲，这种爱叫母爱！ 甲：我们一点一滴的成长都离不开父母的帮助，滴水之恩应当涌泉相报。 乙：因此，我们应该懂得感恩，懂得怎样去感谢我们的爸妈。 甲：妈妈叫我们要诚实做人，但是她有的时候却会撒谎，而且还不止撒一次谎。 乙：不会吧，哪会有这样的事情？ 甲：你不信？大家可能也不信，那么就让我们欣赏小品《妈妈的谎言》 表演者： 李俊峰吴雨桐方若辰 《妈妈的谎言》小品剧本 演员：李俊峰饰小冬
吴雨桐饰小冬妈妈
方若辰饰王老师
旁白：朴禹坤 小品剧本： （一次召开小学家长会后的教室里） 王老师：小冬妈妈，我和你说说说孩子在学校的表现，咱们也得一起协商，为了孩子的学习进步。 小冬妈妈：好，我知道王老师一直都在关注我家小冬的学习，为他也费了不少心思，您辛苦了。 王老师：每个孩子都应该得到老师的教育，我愿意为每个孩子的快乐学习和成长负责，别客气了。我现在就跟你说说小冬的情况：孩子是个聪明的孩子，不过有些好动，上课经常溜号不听课，我们得制定一下适合孩子成长的方法了，不然经常以往，孩子的成绩令人担心啊！ 小冬妈妈：是啊，可怎么办呢？我也了解他，所以学习成绩一直是我上火的事情，可说什么能让他改善一下情况呢？ 王老师：以我在学校对他的观察，他绝对智商不比别人差，就是注意力需要提升，我在全班同学的面前夸奖他之后能维持一小会的注意力，不过没有超过两分钟，不过得到我的夸奖他很开心，今后我也尽可能多的去表扬鼓励他，但在家里面该怎么做，就靠你啦。 小冬妈妈：王老师，我知道了，又让你费心啦。 王老师：没关系，孩子好就好啊，我们做老师的就愿意看到这一幕。 小冬妈妈：嗯，是啊，老师真的很不容易，操心着家里不说，还要操心这么多的孩子成长，谢谢你王老师。 王老师：别客气了，好好想想在家怎能改善他的一些学习问题吧，我等你的好消息。 小冬妈妈：好的，王老师，真的谢谢你。 （王老师下场，小冬妈妈走在回家的路上反复想着老师的话，担忧的表情有所体现，心想着我一定要为儿子想些办法了，突然，想到可以利用孩子愿意听到老师的肯定话语，嘴里小声说着，我知道怎么办了，一定可以改善一些情况的，此时的脸上露出一丝笑意。来到一家文具店买来一张奖状，她把应有的文字让店员写好，随后放在包里往家里走去。不知不觉，走到了家里） 小冬：妈妈，你回来了？（说过后就玩起自己的***玩具） 小冬妈妈：我的宝贝，你过来，我有件好事告诉你。 小冬：啊？妈妈你是不是又给我买好吃的了？ 小冬妈妈：你就认得吃？是比好吃的还好的东西。想知道不？ 小冬：想想想，妈妈快告诉我。 （可是妈妈先没有告诉他，孩子不断地好奇想知道是什么，时间持续一会儿，妈妈又说话） 小冬妈妈：冬冬，你喜欢王老师吗？ 小冬：喜欢，我可喜欢王老师了，她昨天还夸我了呢。 小冬妈妈：你知道吗？今天的家长会上王老师表扬你了，妈妈好开心，她说你很聪明，相信你将来一定会有出息的。 小冬：真的吗？哈哈，老师又夸我了（随即哼起儿歌来） 小冬妈妈：先别急着高兴，王老师还有话说呢，认真听着（小冬快速做好，等着妈妈告诉他），妈妈深情地看着小冬，摸着他的头说，老师说了，你的小脑瓜特别聪明，也说你以后一定很有出息的，学习对于你来说很容易，只要你能多看着老师就行，老师说愿意让你上课看着她，你一看着她讲课，她就很开心。 小冬：是吗？我怎不知道呢？ 小冬妈妈：那是你都不看王老师，当然不知道啦。还有啊，你还有个奖励呢，是王老师特意奖励你的（妈妈随即把包包拿过来，小冬睁大了眼睛挤过去看，当妈妈把奖状拿出来时，小冬高兴地跳起来） 小冬：是奖状，真的是奖状吗？快给我，给我，给我（兴奋的声音） 小冬妈妈：给你可以，可是你拿了老师给你的奖励，上课都不看老师，可就对不起她了。 小冬：妈，我不会的，我很喜欢王老师，她还给我奖状，我以后上课不乱动，就看老师。给我，快给我吧！ （妈妈看到这一幕，脸上露出欣慰的笑容，心里说不出的开心滋味，别提有多甜，小冬拿过奖状，捧着开心的看，高兴得直蹦蹦跳跳） （随后开学在教室里，小冬每天都认真做到看老师，去听老师讲课，王老师看他认真起来，也在课堂上经常表扬他） （每学期的期末考试后，小冬妈妈都总是给小冬准备老师给的“奖状”，总用平白无实的话去激励他，很快有了成效，小冬爱学习，每次的劲头都很足，成绩慢慢达到了优秀。就这样到了小学毕业的联欢会） （在联欢会后，小冬很开心地找王老师说话） 小冬：王老师，谢谢你，每次你给我的奖状我都保存的很好，嘿嘿，妈妈再也不用担心我的学习了。 王老师：小冬，老师并没有给你颁发过奖状啊？是不是你记错了？（老师迷茫的眼神看着小冬） 小冬：我没记错啊，我妈跟我说的，说你奖励给我的。（听过此话老师突然懂了） 王老师：小冬，老师确实没有给你颁发过奖状，那是你妈买给你的奖状，好好回家谢谢你妈妈，老师看到你这么懂事，老师很开心，以后的学习也要做到不要让你妈妈操心啊！ （小冬点点头，和老师说过再见后，离开学校回到家里） 小冬妈妈：冬冬，你回来了？玩得开心吗？ 小冬：妈，我想跟你说件事，今天王老师说，那些奖状是你给我买的，老师根本没有颁发过奖状给我，我也想起来了，每次颁发奖状时都应该在学校给，不应该是开家长会时发，妈，你都是为了我的学习，妈你辛苦了（说完马上就抱住妈妈） 小冬妈妈：孩子，只要你能好好学习了，开心地长大，将来有出息就好了，这些都没什么，好好学习吧！ （随后，母女两人抱在一起，小冬边哭嘴里一直说着“我会好好学习的，以后一定会拿真的奖状给你看）（感恩伴奏乐响起） 甲：谢谢你们带来的这个感人的故事，我们希望故事里的小冬学习再也不用妈妈担心了。愿他前程似锦。 乙：是啊，我终于看到妈妈也会有善意的谎言，这是平时生活的一件小事，爸妈一生当中的八大谎言是什么你知道吗？ 甲：这个。。。我还真不知道，能告诉我吗？ 乙：好，那么有请苏熙雅同学为我们深情朗读《爸妈一生中的八大谎言》 表演者：苏熙雅 1、儿时吃饭时，饭常常不够吃，爸妈就把自己碗里的饭分给孩子吃。爸妈说，孩子，快吃吧，我不饿！——爸妈撒的第一个谎 2、小学是孩子长身体的时候，爸妈去买来很多水果和肉给孩子补充营养。当孩子这些食物夹给爸妈吃。爸妈不吃说，孩子，快吃吧，我不爱吃鱼！——爸妈撒的第二个谎 3、上初中为给孩子最好的生活费，爸妈除上班外，还要加班工作。孩子半夜醒来，看到两人还在工作说，爸妈，快睡吧，明早你们还上班呢。爸妈笑着说，孩子，快睡吧，我不困！——爸妈撒的第三个谎 4、高考那年爸妈请假天天站在考点门口。夏天很热，爸妈就在太阳下一站就是几个小时。看着他们干干的嘴唇和满头的汗珠，孩子把水瓶递过去给他们喝。爸妈说，孩子，你喝吧，我不渴！——爸妈撒的第四个谎5、当爸妈生病时，孩子想请假在家照顾他们，而爸妈怕孩子耽误学业，强忍着不舒服会说，孩子，回学校去，我们有人照顾，你好好学习。——爸妈撒的第五个谎 6、孩子毕业参加工作后，常常寄钱回来补贴爸妈生活，爸妈坚决不要，并将钱退了回去说，我们有钱，你自己留着花吧！——爸妈撒的第六个谎 7、孩子的生活条件好了，想把爸妈接来享享清福却被老人回绝了说，我们不习惯城里的生活，待着憋屈。——爸妈撒的第七个谎 8、到了晚年爸妈患病住院，手术后的母亲已是奄奄一息了。孩子眼看着爸妈难受不能替代流下眼泪。他们却说，孩子，别哭，我没不难受。——爸妈撒的最后一个谎 甲：终于了解到爸妈的不容易，让我们二年一班全班同学齐呼：爸爸妈妈，我爱你们！ 甲：那么，你们对自己的爸妈有了解吗？了解多少？让我们一起做个测试。我们做了一个小测试，我随即找出五位同学的打分情况。评分人是我们的爸妈。看看他们对父母到底了解了多少。 （幻灯片呈现问题，讲解学生回答情况。） 问卷： 1、你父母的生日分别是___________________________。 2、你父母今年多大岁数？___________。属什么的？_____________。 3、 你给你爸爸妈妈过过生日吗？ ___________________。 4、你父母的身高分别是______________________。 5、你父母分别穿_________________________码鞋。 6、你父母喜欢的水果是____________________________。 7、你父母最喜欢吃的菜是_______________。 8、你父母的结婚纪念日？ _____________。 9、你会厌烦父母的说教，与他们顶撞，甚至恨父母吗？______________________________ 10、当你伸手向父母要钱时，考虑过父母的经济支付能力吗？__________________________ 乙：通过调查我们发现，同学并不十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻！ 我们对父母的付出和家长的付出比起来是多么微不足道啊！ 甲：我们的家长，为了我们能接受好的教育，省吃俭用到教育条件好的地方买房；只要听到对孩子有益的消息，家长们会毫不犹豫地掏钱，而面对几十元一件的服装却不舍得买。这就是我们亲爱的爸爸妈妈，为我们健康快乐成长整日奔波操劳的的爸爸妈妈。 乙：爸妈的爱如此伟大，现在的我们只有用好好学习回报他们，现在就让我们送给爸妈两首歌曲串烧《父亲》、《母亲》 表演者：窦川理
金千惠 甲：听过这熟悉的老歌，感知爸妈的不容易，让我们共同喊出我们的心声：爸妈，我爱你们！ 乙：趁着爸妈在我们身边，我想和爸妈一起玩耍了，让我们随即展开亲子活动《盲行之风雨人生路》 活动名称----盲行之风雨人生路 活动目的： 增进亲子之间的感情，父母与子女互换角色，体验彼此换位后的感觉 。通过角色互换增进彼此之间的了解。 材料：绳子、桌、瓶子等障碍物若干 活动步骤： 1工作人员先在场地上用绳子布置障碍 2以家庭为单位组队，一对亲子一组（由父母与子女中各挑选任意一人参加） 3.多组同时参加（根据现场道具决定上场的组数） 4．首先用黑布将子女的眼睛蒙上，开始时父母牵着子女的手从场地的启始点开始往终点行进，其间父母要带领子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点，然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。 5.父母子女角色互换，让父母蒙上黑布，由子女牵引父母行进，重复以上的步骤，直到最后一组成员会到起始点，活动结束 6．各组成员分享自己的活动感受。 7．分享结束，让子女拥抱父母，并对他们说我爱你或感想。 8. 领导者总结，有时候亲人之间并不缺少爱，缺少的可能只是一种沟通，在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对方的角度上思考问题，子女更加深刻的体会到作为家长的艰辛与不易，使他们懂得珍惜那份爱，父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多了解了解子女的感受或许比一味的给与要来的更重要。 三．感恩行为之感恩老师 甲：是谁，把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识。用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩芽。 乙：是谁，把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人。那就是我们最亲爱的老师。 甲： 父母给了我们生命，老师给了我们灵魂。 父母给了我们肉体，老师给了我们思想。 乙： 老师的心，和父母一样，都希望天下的孩子健康成长。老师的关怀好似和煦的春风，温暖着我们的心灵。 甲： 从幼儿园至今，我们遇到了很多优秀的老师，你能举出一个让你感动的老师的故事吗？（让孩子回答的都是班主任给他们关爱 ，越多越好） 乙：是啊，在我们成长的道路上正是因为有了许多的老师的教导，我们才能取得如此多的进步。现在让我们聆听一首对老师的歌颂《感谢有你--老师》。 表演者：秦禹轩贺彤彤张兆轩刘鹏阁袁梦蹊王欣悦 诗朗诵：《感谢有你--老师》 我像迷途羔羊 每当陷入迷惘 你总是在我身旁 指引正确的方向篇四：《学会感恩
体验真情》主题班会之感恩父母篇(来自: 在点网:学会感恩班会课上完后作文) 《学会感恩
体验真情》主题班会之感恩父母篇 一、班会目的： 为了培养我们学生对父母的感激之情，同时也为了增进同学与父母间的沟通交流，我们一起参加了这个主题班会——《学会感恩
体验真情》主题班会之感恩父母篇。激发学生爱的情感，提高他们的认识，培养学生孝敬父母、尊敬长辈的好习惯，以便今后把这种感恩的情感转嫁到感恩朋友、感恩学校，感恩社会等一系列活动。 二、教学过程： （一）游戏导入： 同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上①、②、③的序号，并要留空白。找两个同学上台写出自己最想感谢的人（①为最想感谢的人，②次之，③再次之）。再写出想感谢他们的原因。 （教师）为什么要把他放在这一个位置呢？ （二）体验亲情： 1、教师讲述亲情故事。 故事一：《苹果树和小男孩》 故事二：《天亮了》 2、谈一谈：学生讲述父母爱你，最让你感动的事。 过渡语：我们的父母用不同形式表达着自己对子女的爱，但我们做子女的却认为这是理所当然。平常对父母的唠叨感到厌烦，对父母的责罚感到不理解。我想无论父母怎么做，终归是因为一个字——“爱”。 3、说一说： 请阅读资料《孩子，我为什么打你？》，说说你有何感想？ 问题一：母亲在什么情况下打了我，打我的目的是什么？ 问题二：母亲打孩子，谁更痛？ 问题三：打与不打二者都蕴涵着一个共同点，那是什么？ 4、问一问：请对照自己，有没有以下现象： ①有时会埋怨父母没把你生得漂亮点。 ②觉得父母穷酸，没给你多一些零花钱。③父母催促你赶紧上学别迟到时，表现出不耐烦。 ④当父母问到成绩时，你不想搭理或谎言应对。 ⑤当父母教育你时，嫌他们啰嗦，不太愿意听。 ⑥瞒着父母，打着复习的旗号，却在房里上网打游戏机。 ⑦学校里的事大都不想跟父母说。 ⑧总觉得父母什么都不懂，随意对他们发脾气或不理睬。 把上述八点毛病改了，你就会变得①有气质②节俭③守时④待人坦诚⑤虚心⑥勤奋、诚信⑦热情开朗⑧懂礼义，这样，你就是用实际行动去怜惜父母、感恩父母了。 5、算一算：我每年的花费占家庭年收入的多少？（课前调查） 过渡语：同学们，我们每年的花费占了家庭年收入的，如果你还有以上上述的表现，那么，你就真的没能好好体会父母的心情，以后即使有想法，也不应与父母争吵。多想想父母的出发点，想想他们如何对你百般关爱，想想他们平日又是如何的辛劳，想想他们为了这个家，默默做了多少事?? 6、想一想： family——6个字母分别代表什么意义吗？ f à father，a à and，m à mother，i à I，l à love，y à you，连起来就是：Father and mother I love you。 （三）、回报亲情 1、自我检测；把父母为你做的事和你为父母做的事例举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害？如果是，你要加重砝码。你目前孝敬父母的方式是什么？你感觉父母是什么态度？请在“父母满意程度”栏上打“○”。 2、“感恩父母”方法大奉献：（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。（2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。（3）多体谅、理解父母，和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。（4）为父母分担一些家务和烦恼。（5）学会节约，不浪费父母的劳动成果。（6）尊重父母、主动关爱父母。多做有心人，及时送上温暖。 （四）教师小结： 孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。虽然父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。感谢的人有很多，尤其是身边人，在生活中我们要善于发现人的优点，发现要感谢的人。所以接下来的几个星期我们还要开展感恩老师、感恩朋友等班会活动。 下面请同学们齐声朗读下面一段话，来结束我们的主题班会课。 感激生育你的人，因为他们使你体验生命； 感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。 感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。 感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。 感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志； 感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿； 感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧； 感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊； 凡事学会感恩，感激一切使你成长的人。篇五：《学会感恩》班会主题 班会主题：《学会感恩》 班会目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。 主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。 感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。 感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。 感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生 感谢这个世界上所有值得我们感激的人。 拥有一颗感恩的心 感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人 感恩你所有的所有 一．一段段经典在生命中留下了不可磨灭的印记，《红楼梦》的凄美，《西游记》的神幻，《三国演义》的精彩和《水浒传》的悲壮、让人不得不感叹经典的魅力。人生需要经典，在经典中体会着震撼与感动，慢慢成长与 互动活动：挖掘一下身边的经典，向同学介绍你所了解的经典。 1、经典文学《悲惨世界》 2、经典诗词《满江红》 3、经典电影对白《向左走，向右走》《笑傲江湖》 二． 拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听王聪聪同学的心声，感受她心中的恩
诗朗诵《拥有一颗感恩的心》三．听了朗诵后，说出最让你感动的事（互动活动二） 1、腿脚不便的外婆担心家人而十几次硬是忍着伤痛穿越半个家而打*** 2、与父母沟通的益处 3、姨父在人世给自己上的最后一课 四．要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？ 小型辩论赛正方：给父母的报答是精神上大于物质上。 反方：给父母的报答是物质上大于精神上 五．无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。 男生合唱《丁香花》. 六． 班主任老师讲话 在这次“走近经典，拥有一颗感恩的心”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语小合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故事，看他们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明“走近经典，体验感恩”的活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。 七．歌曲表演《感恩的心》 一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。 八．让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的。 我们也要学会感恩，感谢这一切 感恩的心，感谢有你 伴我一生，让我又勇气作我自己 感恩的心，感谢命运 花开花落，我依然会珍惜 班会主题：《珍爱生命》 班会目的： 1、 使学生知道各种交通信号、标志和标线的作用。 2.
使学生知道有关的交通法规。 3、 使学生懂得应该自觉遵守交通法规。 班会过程： 一、导
入： 师：同学们，我们每天步行或乘车，最主要应该注意什么？ 生：交通 师：怎样注意交通安全呢？ 二、教学内容 师：怎么样做才是注意交通安全呢？ 生：听从交通***的指挥 师：为什么要听从他的指挥？ 生：因为他交通安全的维护者 师：每天上学、放学都能看到交通***叔叔在交通岗上指挥来往的车辆，请你上来表演一下并说出手势的作用。 生：上台表演 师：除了听从交通***的指挥，还要怎样做才是注意交通安全？ 生：看信号、标志、标线 师：（板书：信号、标志、标线） 师：（出示图片）请你来指出哪些是信号、标志、标线，并说出它们的作用？ 生：信号－红绿灯（红灯停、绿灯行、黄灯缓行） 标志－禁止鸣笛和道路转弯 标线－***的纵线和白色的斑马线 师：老师这里有一幅交通标志图，你能指出在哪里见过，并说出其作用？ 生：警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志。 师：今后同学们走在街上多多注意道路两边就会看到这些交通标志。 师：（看黑板）以上老师讲了两种交通***，一是人、二是物，也就是永不下岗的交通***。 师：我们走在路上时常会看到交通***叔叔在扣压一些违章的车辆，他们为什么被扣压？交通***依据的是什么？ 生：违反了交通法规，依据的是《中华人民共和国道路交通管理条例》 师：（板书：交通法规） 师：读第六十三条 师：读完后你最熟悉的是以下哪一款？ 生：过马路要走人行横道，没有人行横道的要靠路边行走。 师：（出示投影片图1、图2）这两幅图符合以上哪个条款，他们做的对不对？ 生：过马路走人行横道，图1做的对。 不要在火车通过时，横穿铁路，小哥哥做的很对。 师：读六十五条
学会感恩班会课上完后作文相关文章
《》由(在点网)整理提供，版权归原作者、原出处所有。
Copyright & 2016
All Rights Reserved.