5、6两题科目四都是多选题吗,前面都是

某公司4、5月发生的业务情况如下:(注意:选择题有可能是单选,也有可能是多选)(2)4月30日采购了A商品采购单价0.5元,5件共2.5;B商品采购单价1元,6件共6元;C商品单价2元,8件共16元.供应商少收尾数0.5元,实际收了我们24元由谁来完成
(按下列选项填写)(2分) A.出纳
C.销售人员
***:A,B,D
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扫描下载二维码5、6两题是多选,前面都是单选1.社会主义和谐社会的必要条件和基本标志是(
)A.安定有序
B.社会安定
C.发展有序
D.秩序良好2.***理论的活的灵魂是(
)A、实事求是 B、解放思想
C、理论联系实际 D、实践是检验真理的唯一标准3.社会主义和谐社会的核心价值是(
)A.民主政治
B.自由民主
C.公平正义
D.稳定发展4.下列有关法人的民事权利能力的说法不正确的是(
).A.法人的民事权利能力范围与行为能力范围一致.B.法人的民事权利能力先于其行为能力产生.C.法人在清算期间仍然具有相应的民事权利能力.D.法人与自然人的民事权利能力范围是不同的.5.坚持改革开放,统筹推进各方面政策,必须努力实现(
)等方面的相互协调.
A宏观经济改革与微观经济改革
B、经济领域改革和社会领域改革
C、城市改革与农村发展
D、经济体制改革和政治体制改革
E.国有企业改革与贸易体制改革6.法定行政机关公文中的公告具有(
)的特点.A、公开性
E.局限性1题那么多人选A,但没有权威性回答,希望来个专业点的.2题我怀疑是题出错了,应该是AB,但这题它是出成单选的,难道还有其他解答方法?3题争议大,选什么的都有.4题是书上的,参考***是A,个人认为选B,发上来看看,结果没人支持B,我还是继续坚持4题选B,看有高人指点不.5题已经解决.6题也是书上的,参考***是AE,但不自信,高人指点!谢谢高人些,受鄙人一拜!
嗜血霸气丶?
1 A2 B3 C4 A5 ACD6 ACE
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扫描下载二维码(6分)(多选)下列说法正确的是
(填正确的***标号。选对1个得3分,选对2个得4分,选对3个得6分。每错一个扣3分,最低得0分)
A.水在涂有油脂的玻璃板上能形成水珠,而在干净的玻璃板上却不能,这是因为油脂使水的表面张力增大的缘故。
B.把一枚针放在水面上,它会浮在水面,这是水表面存在表面张力的缘故
C.在围绕地球飞行的宇宙飞船中,自由漂浮的水滴呈球形,这是表面张力作用的结果
D.当两玻璃板间夹有一层水膜,在垂直于玻璃板的方向很难将玻璃板拉开,这是由于水膜具有表面张力的缘故
E.在毛细现象中,毛细管中的液面有的升高,有的降低,这与液体的种类和毛细管的材质有关
试题分析:水的表面层分子间距较大,分子力表现为引力,这种分子之间的引力液面具有收缩的趋势,针轻放在水面上,它会浮在水面,正是由于水表面存在表面张力的缘故,B说法正确;水在涂有油脂的玻璃板上能形成水珠,而在干净的玻璃板上却不能,这是因为水不浸润油脂,但可以浸润玻璃,A说法错误;在围绕地球飞行的宇宙飞船中,水滴处于完全失重状态,水滴表面仅在表面张力的作用下有收缩为球形的趋势,C正确;当两薄玻璃板间夹有一层水膜时,在垂直于玻璃板的方向很难将玻璃板拉开,这是由于玻璃板之间的空气排开后,中间没有空气,即气压为零,而两玻璃板外面存在大气压强,大气压将两块玻璃紧紧地压在一起,D错误。在毛细现象中,毛细管中的液面有的升高,有的降低,这与液体的种类和毛细管的材质有关,E正确;
试题“(6分)(多选)下列说法正确的是
(填正...”;主要考察你对
等知识点的理解。
阅读下面的文字,完成题。苹果皮①那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望奶奶,带来很多礼物,其中有两个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果,我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果,闻着那诱人的香气,一口一口地咽着口水。②吃罢早饭,姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前,拿起两个大苹果,塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说:“我早就看到你们俩馋猴儿似地盯着苹果。快到一边吃去吧,别让你们妈看见了。”③我们拿着苹果,来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果,眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢,不时把苹果凑近鼻子,一边闻,一边连声说:“好香,好香。”哥哥说:“咱们吃吧。”我说:“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”,可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说:“咱们别吃,等晚上爸爸回来,你的和妈妈分着吃,我的和爸爸分着吃。”我咽了咽口水,连声说:“好好好。”④我和哥哥正高兴地商量着,不知什么时候,妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们,问道:“这苹果是你们姑父给谁带来的呀?”我们齐声回答:“是给奶奶的。”妈妈说:“是啊,这苹果是给你们奶奶的。你们奶奶已经80多岁了,身体又有病,咱家有了什么好吃的,应该给她留着,让她多吃几次。你们说我说的对不对?”我和哥哥没有回答,忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果,又看了看我和哥哥,脸上忽然没了笑容。好一阵之后,她才摸了摸我们的头,转身走进屋里。⑤我们在院子里玩了一会儿,哥哥说:“别玩了,咱们该做作业了。”我和哥哥走进屋里,看到妈妈站在奶奶床前,正准备削苹果。奶奶看到我们,擦擦眼泪对妈妈说:“孩子长这么大还没吃过苹果,你就让他俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说:“他们以后吃苹果的机会多着哩,你就别老想着他们了。”奶奶又擦了擦眼泪说:“孩子,难得你的这一片孝心,可你不让他俩尝尝,我吃着也没啥味呀。”妈妈给我们使了个眼色,我和哥哥忙拎着书包走出屋外。⑥那天我们吃罢晚饭,妈妈把我和哥哥叫到她面前,端起放在案板上的一只碗说:“伸手。”我们把手伸了出去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮,笑盈盈地说:“吃吧,孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里,慢慢嚼着,立刻,满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候,哥哥叫了起来:“妈妈,苹果皮是苦的。”⑦“苹果皮苦?”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前,妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼,忽然笑了起来,轻轻拍拍哥哥脑门儿说:“你这小鬼头哟。”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里,一边嚼,一边高兴地说:“真甜真香啊。”⑧我常常想起第一次吃苹果皮的往事,随着岁月的流逝,年龄的增长,愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。如今,吃苹果已是极平常的事,但在我的感觉里,第一次吃的那几片苹果皮,滋味是多么难忘啊。小题1:从文章前三段筛选出最能表现“我和哥哥”特别想吃苹果的三个语句。(3分)答:(1)                                 
(2)                                 
(3)                                 
小题2:联系上下文,说说第②段中加横线的句子在写作上的作用。(2分)答:
         
小题3:第⑥⑦两段对母子三人嚼苹果皮情景的描写,十分传神而富有情趣。请用简洁的语句回答哥哥为什么说“苹果皮是苦的”?(3分)答:
小题4:第⑧段说“随着岁月的流逝,年龄的增长,愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。请用自己的话说说这“美好的心灵”的具体含义。(3分)答:
现代文阅读一个美丽的故事(10分)有个塌鼻子的小男孩儿,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。但即便这样的作文,他同样能写得美丽如花。那是一次作文课,题目是《愿望》。他极其认真地想了半天,然后极认真地写,那作文极短,只有三句话:我有两个愿望。第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。”于是,就是这篇作文,深深地打动了他的老师。那位妈妈式的老师不仅给了他最高分,在班上带感情朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道:你很聪明,你的作文写得非常感人,请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待,等待着一个美好的时刻。那个时刻终于到了,是妈妈的生日-一个阳光灿烂的星期天。那天,他起得特别早,把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩儿,那小男孩儿咧着嘴笑得真甜。他静静地看着妈妈,等着妈妈醒来,他就甜甜地喊了声“妈妈”。然后笑眯眯地走到妈妈跟前说:“妈妈,今天是你的生日,我要送给你一件礼物。”妈妈笑了:“什么?”他笑笑:“我的作文。”说着双手递过去那个大信封。接过信封,妈妈的心在怦怦地跳!果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。是的,智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿阴,开着明媚的花,结着芳香的果。 小题1:用自己的话概括这个美丽的故事。(2分)小题2:体会下面这个比喻句的表达作用。(2分)捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。小题3:文中的小男孩虽然“智力受损”,其实也还乖巧,试找出一个这样的细节,写在下边的横线上。(2分)小题4:仔细阅读小男孩的作文《愿望》,完成下面的点评。(1分)我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。”点评:一个
的愿望。(填上一个短语或短句)小题5:本文题为《一个美丽的故事》,你认为美丽体现在哪里,并说说理由。(3分)
阅读下文,回答下列问题。(14分)永远的小女儿刘墉  母亲节快到了,小敏“照例”要送妈妈一张贺卡。  小敏特别到店里,挑了一张国外进口的卡片。表面是锦缎的花朵,四周烫着金边,角上还系了一个粉红色的蝴蝶结。唯一可惜的是,里面只印了一首英文小诗,所幸小敏的英文好,虽有两个字看不懂,查查字典也就了解。  “亲爱的妈妈!/你是我的怀抱、我的亲吻。/你是我的花园、我的港湾。/你是我幻想的实现者、梦想的催生者。/你更是/我心灵的家!”  小敏买回来,读了一遍又一遍,觉得这设计卡片的人,真是自己的知音:“他写出了我要说的话!”  小敏在上面用中文写上了“妈妈”,又在下面签了自己的名字,早晨出门前,把卡片留在餐桌上。  “妈妈看到这么漂亮的卡片,一定会好高兴!”小敏心想:“这是我长到十八岁以来,送的最贵的一张了!”  果然,进门时,看到妈妈一张笑脸,从厨房探出来。  “你喜欢我送的卡片吗?好贵?!”小敏得意地说。  “当然喜欢啦!”妈妈拿着一个盒子走出来:“我把这张卡片跟你以前送的摆在一块。”  妈妈打开盒子,把卡片一张张放在桌上。居然从小到大,小敏送的十几张卡片,妈妈全像宝贝一样藏着。  “看!这是你在幼稚园画的。还不会写字,由老师帮你写‘亲爱的妈妈’!”  “这一张会写妈妈了,歪歪扭扭的,大概是小学一年级吧!”  “这张写得就更好?,还会写‘妈妈我好爱你,你是我的大太阳’,多可爱啊!”妈妈笑得好开心。  又拿出一张。  “这张是小学六年级,画得精致,字也漂亮,里面的信更感人。”妈妈抬起头:“你知道吗?看这张卡片,我流了好多眼泪,看了一遍又一遍,直到今天,还是好感动!”  再拿出一张,已经是存钱买的,只是印刷不够好,卡片上的颜色都套不准。里面“母亲节快乐”几个字,也印得很粗拙。所幸,小敏另外写了一首短诗。  接下来的两张,印得已经比较好了,文字也设计得不错。配上小敏写的几句感谢的话,还蛮耐看的!  “至于去年这一张,是印得更美了。”妈妈叹口气:“只是大概因为你功课忙,没写什么字。也可能是人家设计的文字已经很好,所以只需要填个名字。”  终于打开今年的信封,抽出那张华丽的锦缎卡片,妈妈笑着翻过来、翻过去:“怪妈不懂英文,不知道上面的意思。你说给妈听听吧!”  “不!”小敏居然抢过卡片:“这张卡片不好!我要换一张。”说完就跑进自己房间。  小敏画了一张大大的母亲节卡。上面写着:  “亲爱的妈妈,看到以前我送您的卡片,才发觉自己长得愈大、读的书愈多、却也愈跟您疏远。我以为可以用物质、金钱表示我的爱。但是今天,我发觉自己错了。您真正在乎的,是我,您的女儿。让我做您永远的小女儿,像小学、像幼稚园时一样,那么真实、那么贴心、那么爱……”  当我们年龄渐长,愈来愈觉得钱之可贵,就可能用钱去衡量一切,甚至
。岂知在这世界上,没有钱之前,早
。当我们没有赚到钱之前,早
。  我们因爱而来到人世,有一天离开,带不走钱,只带得去满怀的爱。小题1:请根据文章的内容分析,选出说法错误的一项(
A.小敏对这次送给妈妈的贺卡最得意,因为这张贺卡最精美、最贵。
B.文章第一段“照例”一词,说明小敏每年母亲节都送妈妈贺卡,体现了她对妈妈的爱。
C.本文在写法上最大的特点是通过人物的对话推动故事情节的展开,表现人物的心理活动和精神品质。
D.标题“永远的小女儿”中的“小”字,可以用贺卡上“真实、贴心、爱”等词语解释。
小题2:请根据你的理解,在文章结尾部分的横线处填写合适的内容。
小题3:请用简洁的文字概括文章所写的主要内容,并分析详写这个内容的作用。小题4:阅读文中划线句,根据情景,请用第一人称描写小敏此时的心理活动。小题5:读下面文句答题:“至于去年这一张,是印得更美了。”妈妈叹口气:“只是大概因为你功课忙,没写什么字。也可能是人家设计的文字已经很好,所以只需要填个名字。”妈妈为什么叹气?并写出你对此处文句的感受。
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高考英语全年学习规划讲师:李辉
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