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《公输》中考题集锦(含***）
《公输》中考题集锦
（一）2010年浙江宁波
于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”
18.解释下面句子中加黑词的意思。（2分）
&&&①子墨子之守圉有余&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②在宋城上而待楚寇矣&&&&&&&&&&&&
19.下面选项中加黑词的意义和用法不同的一项是（&&&&&&）（2分）
A.此城危急存亡之秋也&&&&&&&&&&&&&&&&公输子之意不过欲杀臣
B.问今是何世，乃不知有汉&&&&&&&&
杀臣，宋莫能守，乃可攻也
C.以丛草为林，以虫蚁为兽&&&&&&&&&子墨子解带为城，以牒为械
D.虽人有百手，手有百指&&&&&&&&&&&&&虽杀臣，不能绝也
20.用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）
&&&吾知子之所以距我，吾不。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
21.子墨子在与楚王的最后交锋中，为什么要提及“弟子禽滑厘等三百人”的情况？（2分）
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（二）2010年四川眉山
&【甲】秦王欲以五百里之地易安陵，安陵君弗敢易！秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三者皆布衣之士也，怀怒未发，休?降于天，与臣而将四矣，若士必怒，伏尸二人，流血五步，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之。&&（节选自《战国策&唐雎不辱使命》）
【乙】公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎。子墨子曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“吾请无攻宋矣。”
（节选自《墨子&公输》，有删改）
7．下列各项中加黑的实词解释不恰当的一项是（&&&&&）
A．大王尝闻布衣之怒乎&&&&&布衣：平民。古代没有官职的人都穿布衣服，故称布衣。
B．公输盘九设攻城之机变&&&九：九种（攻城的方法）。
C．怀怒未发，休?降于天&&&休?：吉凶的征兆。休，吉祥；?，不祥。
D．在宋城上而待楚寇矣&&&&&寇：入侵。
8．下面各项中加黑的词意思和用法相同的一项是（&&&&&&&）
A．挺剑而起&&&&&&&&&&&行十日十夜而至于郢& B．虽杀臣，不能绝也&&&&&&&&&虽然，公输盘为我为云梯
C．夫专诸之刺王僚也&&&&&&&&子墨子九距之&&&
D．仓鹰击于殿上&&&&&&&&&&&&&&子墨之闻，起于鲁
9．下列各项是对两则文言文内容分析，不正确的一项是（&&&&）
A．【甲】【乙】两文表现的都是面对强敌，要避免战争除了理直气壮、义正辞严、不畏强暴外，更重要的是艰苦的实践精神，只有把道义与实力结合，才能迫使侵略者收敛其野心。
B．【甲】文“秦王色挠，长跪而谢之”的根本原因是“伏尸二人，流血五步”。
C．【乙】文楚王“吾请无攻宋矣”是因为“臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也”。
D．【甲】【乙】两文从写作方法看都用了对比手法。人物形象栩栩如生，读后让人如见其人，如闻其声，具有强烈的艺术感染力。
（三）09广东省深圳市
&（甲）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信子？传不习乎？”（节选自《论语十则》）
（乙）子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。（节选自《墨子?公输》）
7．《论语》虽是语录体，但每则都有一个中心，各句联系紧密。请把甲文中画线句子翻译成意思连贯的一段话。（3分）
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8．甲文体现了儒家重视“修身”，乙文反映出墨家主张“兼爱”“非攻”。请你先简要解释“兼爱”或“非攻”的意思，然后简答：重视“修身”和主张“兼爱”“非攻”对建设和谐社会有什么现实意义？（4分）
（1）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（四）09山东省枣庄市
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民。杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。
7．解释下列加黑的字。（4分）①公输盘不说：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&②请说之：&&&&&&&&
③知而不争：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&④不可谓知类：&&&&&&&&
8．用“/”线标出下面句子的停顿。（1分）
9．翻译下面句子。（2分）
夫子何命焉为？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
10．（1）第一段交代子墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？（3分）
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（2）公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。分别写出一个与这两位历史人物有关的成语。（2分）
①与鲁班有关的成语：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&②与墨子有关的成语：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&11．墨子劝服公输盘的语言颇具特点，从论辩技巧上看，你认为成功的关键在哪里？（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
阅读下面选自《公输》中的文段，完成文后1--4题。(12分)
于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”
1．解释下面句中加点词。(3分)
子墨子九距之。&
九：_________&
子墨子之守圉有余。圉：______________
在宋城上而待楚寇矣。&&
寇：______________
2．下面加黑词的词义相同的一项是(&&&
A于是见公输盘&&
&&&&&&&&&&&&&才美不外见
B以牒为械&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&能以径寸之木，为宫室……
C子墨子九距之
&&&&&&&&&&&&&&&&孤之有孔明，犹鱼之有水也
D彼竭我盈，故克之&&
楚王问其故
3．用现代汉语翻译下面语句。(4分)
①吾知所以距子矣。译文：_______________________________________________________&&&&&&
②虽杀臣不能绝也。译文：_________________________________________________________
4．本段文字用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用______________、
_______________
交代激战之结果，用 ________
点明公输盘已经技穷。(用原文回答) (3分)
阅读《公输》语段，完成文后1-4题。（14分）
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。
1．用“｜”标示下面语句朗读的语意停顿。（每句只要标一处）（2分）
械&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2．解释加黑的词语。（4分）
（1）起于齐（&&&&
&&&&&&&&&&&&）
（2）请说之（& &&&&&&&&&&&&&&&&）
（3）吾从北方闻子为梯（&&&
&&&&&&&&&&）&&
（4）不可谓知类（&&&&
&&&&&&&&&&&）
3．墨子“起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘”的目的是&&&&&&&
&&&&&&&，体现了墨子的&&&&&&&&&&
主张。（4分）
4．“北方有侮臣者，愿借子杀之。”墨子真的要请公输盘替他做这件事吗？请简答。（4分）
&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
阅读《公输》语段，完成文后1-6题。（22分）
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢。见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
公输盘曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。
子墨子曰：“然，胡不已乎？”
公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”
子墨子曰：“何不见我于王？”
公输盘曰：“喏。”
1．解释句中加黑的词。（4分）
（ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&）&&&
愿借子杀之&&
（ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&）
吾义固不杀人
&&&&&&&&&&&&&&&&&&）⑷
不可谓知类&&
（& &&&&&&&&&&&&&&&&）
2．下面加黑词意思相同的一项是（&&&
A．公输盘为楚造云梯之械&
吾从北方闻子为梯&&&
B．不可谓知类&&&&
为与此同类
C．荆国有余于地而不足于民&&&
杀所不足而争所有余&&
D．于是见公输盘&&&&
胡不见我于王
3．翻译下面的句子。（4分）
⑴夫子何命焉为？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
⑵宋何罪之有？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4．用原文回答：（4分）
⑴墨子与公输盘一见面，就向他提出了怎样的请求？
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
⑵墨子采取什么措施让公输盘答应他的请求？
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5．墨子抓住公输盘的哪句话进行批驳？从哪句话可以看出公输盘的虚伪性？（4分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6．怎样理解墨子的五个“不可谓”中的“智”“仁”“忠”“强”“知类”？墨子用五个“不可谓”的目的是什么？（4分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
阅读《公输》中的语段，完成1-6题。(20分)
　　公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金”。公输盘曰：“吾义固不杀人。”
　　子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
　　公输盘服。子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘日：“诺。”
1.解释下列句中加点的词(4分)
①请献十金&&
②不可谓智（&&&&&&
③吾义固不杀人（&&&&&
④荆国有余于地而不足于民（&&&&&
2.翻译下面的句子：（6分）
①夫子何命焉为？&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
②宋何罪之有？&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
③吾既已言之王矣。&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3.墨子与公输盘一见面，向他提出了怎样的请求？墨子采取了怎样的措施让公输盘答应他的请求？用原文回答。（4分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4.墨子抓住公输盘哪句话加以批驳？（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5.“公输盘服”一句中的“服”字有何作用？（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6.概括本段的中心意思。（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
阅读《公输》中的语段，完成1-5题。（20分）
于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”
1.对下列句中加黑词解释错误的一项是（　　）(2分)
A.宋莫能守，乃可攻也　（攻打）&&&&&
B.以牒为械（用，介词）
C.吾知所以拒子矣（……的原因）&&&&&
D.子墨子之守圉有余（结构助词，无实在意义）
2.找出选段中的通假字。（6分）
&&&&：&&&&
&&&&&&&&&&&&（2）&&&
&&&&：&&&&
&&&&&&&&&&&
&&&&：&&&&
&&&&&&&&&&&&&　
3.将下列各句译成现代汉语。（4分）
(1)吾知子之所以拒我，吾不言。&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&(2)吾请无攻宋矣。&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4.文段中哪个词表明公输盘已技穷？公输盘说：“吾知所以拒子矣。”他的办法是什么？（4分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5.体会全文，思考墨子止楚攻宋，是否仅靠的是锋利巧妙的言辞？（4分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
阅读《公输》中的语段，完成1-5题。（12分）
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢。见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
公输盘曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。
1．解释下列句子中加黑词的意思。（2分）
（1）起于鲁（　　&&&
（2）公输盘不说（　　　　　　　　）
2．用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）
（1）夫子何命焉为？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）北方有侮臣者，愿借子杀之。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3．子墨子诱使公输盘说出“　　　　　　　　　　　”之后，从“智”、　　　、“忠”、　　　、“知类”五个方面，劝阻公输盘攻宋，体现了他的　　　&&&&&&
4．公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。请分别写出一个与这两个历史人物有关的成语。
（1）与鲁班有关的成语：　　　&&&&&&
&&&（2）与墨子有关的成语：　　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5．本文与战争话题有关，联系现实，请拟一则关于战争与和平的公益广告词。
　答：　　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（一）19、B&&&&20、我知道你用来抵御我的方法，我不说。21、明白告诉公输班与楚王，宋国已经做好充分的准备，使公输班和楚王不敢轻举妄动，迫使楚王打消攻宋的念头。
（二）7．B&&&8．A&&&&9．B
（三）***：7、3分。替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？“忠“与“信”是老师谆谆教诲、反复传授的修身之道，我是不是经常对照它来做呢？
8、4分。解释兼爱：却“兼相爱”。也就是“爱他人”，博爱之意。非攻：不发动战争，不攻伐侵略。简答：示例：既要重视个人道德修养，又要关爱他人（或不侵害他人）。只有内外兼修，才能提高全民道德水准，才能消除对立，和睦共处。这两者对建设和谐社会都有积极意义。
（四）7．①同“悦”，高兴&&②解说&&③劝谏，劝阻&&④明白事理
9．先生有什么见教呢？
10．（1）闻、起、行、至、见。这一连串的动词反映了墨子焦急的心态和为了阻止楚宋之战不辞劳苦的精神。
（2）班门弄斧&&墨守成规
11．采取迂回战术。先不直接说事由，而是用类比手法，诱发对方亮明观点，然后反驳。
（五）1．(3分)①表示次数多。&&
②圉：通“御”，抵抗&&&
③寇：入侵&&
3．①
我知道用什么(方法)来对付你了。(“所以”、“距”各1分，文句通顺1分，共3分)
即使杀了我，也不能(
宋的守御者 )。(“虽”、“绝”各1分，文句通顺1分，共3分)&&
4．攻械尽、守圉有余，诎(
公输盘诎 ) (各1分，共3分)
（六)1．（1）公输盘／为楚造云梯之械（2）宋无罪／而攻之&&&
2．（1）出发（动身）（2）解释（3）制造（4）明白事理&&
3．阻止楚国攻打宋国&&&
非攻（反对侵略战争、反对不义战争）&&
4．当然不是。其实墨子是先用激将法，诱使对方说出“吾义固不杀人”，然后指出对方行为与观点相违背，从而使对方陷入自相矛盾中而无法争辩。（或墨子是采用以子之矛攻子之盾的方法使公输盘理屈词穷）
(七)1．⑴先生，是墨子的弟子们对他的新尊称&&
⑵对男子的尊称，您&&&
⑶坚持合宜的道德、情理&&&
⑷懂得，明白&&&
3．⑴你有什么见教？
⑵宋国有什么罪？&&
4．⑴北方有侮臣者，愿借子杀之。&&
⑵请献十金。&&
5．吾义固不杀人
义不杀少而杀众&&&&&
6．智：聪明；仁：对人亲善、友爱；忠：忠诚；强：坚强；知类：懂得事理。目的是步步深入地揭示公输盘的行为是不义的，使公输盘陷入矛盾之中。
(八)l.①请允许我　②明智，聪明　③坚持合宜的道德、情理。　④楚国的别称。
2.①你有什么见教呢？③宋国有什么罪呢？③我已经把攻打宋国的打算告诉楚惠王了。3.“北方有侮臣者，愿借子杀之”；“请献十金”。4.“吾义固不杀人”。5.“服”字表明了墨子的论说有理有力，使公输盘无话可说。6.写墨子说服公输盘的过程。
（九）1　C　2　距　圉　诎　3
我知道你用什么办法对付我了，我不说。我不再攻打宋国了。4　诎　杀墨子
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。5
不是，除此以外，重要的是靠墨子的技艺和宋国的战备，由于有了足够的实力作后盾，墨子的话才更有力量，才更有取胜的把握。解析　本句要注意的词是“义”与“固”。“义”，课文释为“坚持道义”.
（十）1（1）从（2）通“悦”，愉快　2（1）先生您有什么见教呢？（2）北方有一个侮辱我的人，希望依靠您去杀了他。　　3吾义固不杀人　仁　强　非攻（反对战争）　4　班门弄斧　　墨守成（陈）规　　5让战争从地球上走开。远离战争，让和平的阳光洒遍地球的每一个角落。珍爱生命，反对战争。用正义战争罅非正义战争。
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