奥拉星的巨人山脉_土豆_高清视频在线观看***：解析：
　　1．②;①
　　2．张望,望着,俯视
　　3．（1）你们这些小不点儿，甭想征服我。（2）把千里长江比喻成玉带。
　　4．。,，,；,；,。,，,，,，,。
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科目：小学语文
来源：能力拓展练习　小学语文六年级下·第12册（新课标北师大版） 新课标北师大版
阅读下面短文，回答问题。
北京的色彩
　　我像一片云，从四季长青的东海之滨飘到了北京城。来到北京之前，有人告诉我：北京是“红色的海洋”，从紫禁城的宫墙到孩子们嘴中的糖葫芦，全是“红彤彤”的。也有人告诉我：北京是“蓝色的世界”，那里的男女老少，一年四季，全是一色蓝大褂……
　　我带着南方人一种特有的绿色的骄傲，步入了北京城。然而，深秋时节的北京城，很快便以她那壮丽而辉煌的色彩，驱除了我的偏见。
　　首先把我征服的，是北京的树叶。从机场进入市区，夹道的松树、柏树，高高的白杨树，全是绿的，就在这绿色中间，呈现出我在家乡所看不到的深深浅浅的黄，闪闪烁烁的金，团团簇簇的红。一时辨认不清的乔木、灌木，把千百种奇妙的色彩纷繁而又和谐地展现在我的面前，使我又惊又喜。后来，我漫游天坛，发现北门内那两排银杏树，满身都停满了黄蝴蝶。秋风一吹，蝴蝶纷纷飘落地上，待细细一看，却又都变成用黄绢裱制的小扇面，宽边上，还留着一道未曾褪尽的绿镶边呢！我登香山，探访那秋日里最后一批黄栌树的红叶。我又发现，在那残留枝头和铺满地上的红叶中，竟也有我在南方所想象不到的层次：金黄、橘红、曙红、猩红……几乎没有两片树叶是同色的，就是一片叶子，也往往是橘黄中渗透着桃红，丹红中凝结着玫瑰紫……
　　北京城这彩色的秋林啊，你终于使我明白：大自然并非只有一种绿色，也并非只有一种黄，一种红……
　　我攀登长城，漫游故宫。长城的城墙是黑灰色的，浓重中透着一种冷峻；故宫的宫墙是朱砂色的，深沉中显出一种威严。它们毕竟都已成为历史。我更喜欢的是近年来并肩崛起的新楼宇和那些纵横飞扬的立交桥，它们的色彩趋于明快、热烈、奔放，因而也更使人感到亲近。我常常把脸孔紧贴在公共汽车的窗玻璃上，不断从街道两旁飞驰的楼群中寻找雪山的洁白、草原的嫩绿、沙漠的金黄和大海的蔚蓝。由贝聿铭大师设计的香山饭店，素雅，纯净，不知怎么，使我怀念起家乡那冰清玉洁的水仙花……
　　人们常说建筑是凝固的音乐。那天，北京城里无数个有色彩的音符，都能使人想起祖国的四面八方……
　　在北京的日子是短暂的。在繁忙的公务之余，我也忘不了作为一名外地的顾客，挤进川流不息的人群，去逛逛慕名已久的西单、王府井和大栅栏，去选购首都的时装。我发现与我摩肩擦背的人群中，穿蓝衣衫者毕竟已是少数。更多的人，是身着各种质料、各种颜色的西装，卡曲，夹克，猎装，中山装……甚至，还有刚刚从电视屏幕和洛杉矶奥运会走进服装柜台的“大岛茂”式外套，和“栾菊杰”式的击剑服。许多人托我代购的“长城牌”和“大地牌”风衣已供不应求，暂时脱销。我常常不无遗憾地伫立在十字街头，用羡慕的目光追逐那些风衣在身的匆匆过客。秋风掀动风衣的后摆，使他们显得多么潇洒！我发现，连风衣的颜色也不再是单一的米***了。瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？
　　我是一片云，从彩色的北京又飘回绿色的东海之滨。
　　人们问：北京的色彩如何？
　　我毫不犹豫地回答：凡是大自然有的，北京都有，凡是九百六十万平方公里土地上有的，我们的首都——全都有！
1．请为第三自然段中的加粗字注音。
夹（　　）　簇（　　）　而（　　）　渗（　　）
2．在括号中填入恰当的词语。
（　　）的黄　　（　　）的金　　（　　）的红
草原的（　　）　沙漠的（　　）　大海的（　　）
3．回答下列问题。
（1）作者来北京前和到了北京后，情感发生了怎样的变化？
________________________________
（2）作者从哪几方面来写北京的色彩？分别是什么？
________________________________
（3）“我又发现，在那残留枝头和铺满地上的红叶中，竟也有我在南方所想象不到的层次：金黄、橘红、曙红、猩红……”
这句话中的“层次”指的是：____________________
4．摘录文章的美词佳句。
______________________________
科目：小学语文
来源：最新小学AB卷100分　二年级语文下（苏教版）双色版 苏教版　双色版
读读答答（请阅读下面短文，回答问题）。
　　　　　　　小动物，捉迷藏。都想藏个好地方。
　　　　　　　黄狗藏进油菜地，绿鸭藏进嫩（n8n）稻秧（y1ng）。
　　　　　　　火狐（h*）藏进红叶林，只有黑猪无主张。
　　　　　　　一头钻进梨花林，结果最先被捉到。
　　　　　　　原因到底在哪里？请你动脑想一想。
1．儿歌***有________只小动物玩捉迷藏。
2．根据短文内容，连一连。
3．黑猪为什么最先被抓到？
4．读了这首儿歌，你想说些什么？
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面短文，回答问题。
_________________　　人们常常用“书虫”二字来比喻那些爱看书的人，说他们就像虫子一样，（狠　恨）不得把书吃掉。只有八九岁的他，就是这样一个“书虫”。　　他喜爱博览群书□□封神榜□□说唐□□说岳全传□□西游记□□水浒传□□□他全都看，一些精（采　彩）章节还能够背下来。父母怕他把眼睛看坏了，就对他加以限（至　制），不准他多看。可是他们哪里了解，对于他们这个有点早熟的儿子来说，书简直成了他生命的一部分。　　有月亮的晚上，他就找一个僻静的地方，借着这盏天灯看书；阴天的晚上，他便把过年过节时候积攒的（蜡　腊）烛头点上一根……　　一次，要吃晚饭了，母亲却怎么也找不到他。天黑了，母亲急（的　得）掉下了眼泪。可他呢，此时正躲在邻居的窗外，借人家做饭时灶膛里冒出的一点火光，看□三国演义□中的□三顾茅庐□呢□他看得入迷了。等他把这一段看完了，他才觉得肚子有些饿了，匆匆忙忙（得　地）赶回家，半路上还险些跌了跤。踏进家门，才知道家里的人为了找他已经急得团团转了。1．给短文加个题目，写在文前的横线上。2．请用“＼”划去括号里不恰当的字。3．请在文中的“□”里填上正确的标点符号。4．请在文中找出下列词语的近义词。喜欢——（　　）　　幽静——（　　）　　限定——（　　）　　差点——（　　）5．按要求改写下面句子。①父母怕他把眼睛看坏了。改为“被”字句：______________________________________________②书简直成了他生命的一部分。缩句：________________________________________________________6．“他”是一个什么样的孩子？你喜欢“他”吗？请你谈谈读后的体会。______________________________________________________________
科目：小学语文
来源：广西壮族自治区期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面短文，回答后面问题。
小老师&&&&&&& &深圳市百仕达小学六年级杨子欣&&&&&“大家认为谁最合适当我们的班长呢？”班会上，班主任熊老师微笑着问道。他接着说：“可&以毛遂自荐的哦！”老师话音刚落，在教室的左角举起了一只小手，是那么自信，仿佛在说：“老师，选我吧，我一定会带领我们班前进的！”同学们不约而同地喊道：“解安琪！解安琪！”举手的&正是解安琪，她看到同学们那么支持她，手举得更直，人显得更自信了。&&&&&&&&&&& 解安琪是我们班会认的小天使，大家都亲热地叫她安琪儿。她有一双明亮的眼睛，一个挺直的鼻子，一张樱桃小嘴，笑起来像阳光一样灿烂。最特别的是她那一头髻发，跑起步来摇摇晃晃的，就好像一束鲜花盛开在脑袋上。她聪明、大方、组织管理能力强，几年来一直是我们的班长。&&&&&&&&&& 在一次数学思维训练课上，陈老师出了几道难题给我们做。我们都感到为难，可安琪儿又快又准地完成了，好像那几道题对她来说只是小菜一碟。特别是最后一道题真难啊，全班几乎没有人会做，眼睁睁地等待老师讲。陈老师摇了摇头，正想为我们讲解时，安琪儿举起了手。陈老师笑了，连忙请安琪儿为我们讲她的解题思路。安琪儿大大方方地站了起来，滔滔不绝地讲起题来。她的思路很清晰，一环扣一环，我们听得津津看味。陈老师也频频点头，开玩笑地说&道：“看来我这个大老师可以退休了，该让这个小老师来上课啦！”安琪儿调皮地笑了一笑。从此，她又获得了一个美称“小老师”。&&&&&&&&&&& 当然，叫她小老师还有另外一个原因啦，那就是她的组织管理能力。有一次上英语课，我们的英语老师米老师突然有事离开了教室。教室里顿时骚动起来，女同学在讲话，男同学也在讲话，就像菜市场一样，很吵。“安静！”安琪儿大喊一声，“老师不在就这样，不用学啦？我们来读课文吧！”说着，就带领我们读起课文来。我们跟着安琪儿，越读越有劲儿。一会儿，米老师来了，听到我们琅琅的读书声，欣慰地笑了。&&&&&&&&&&& 安琪儿是我们的小天使，安琪儿是我们的小老师。能跟安琪儿一起学习，真好！&&&&&问题：&&&&&1．联系短文，写出词语的意思。&&&&&&&&& 自信一一&&&&&&&& 津津有味一一&&&&&2．写出文章的主要内容。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3．为什么大家都喜欢把解安琪叫做“小老师”？&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &4．在文中用横线画出想象和人物外貌的句子。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5．联系上下文，用自己的话写出“米老师来了，听到我们琅琅的读书声，欣慰地笑了。”这句话的意思。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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奥拉星4月8日神秘的卷轴怎么做 奥拉星神秘的卷轴任务攻略
作者：蟋蟀&&&&来源：&&&&点击：1265 &&&&时间：11-04-08
奥拉星4月8日神秘的卷轴怎么做 奥拉星神秘的卷轴任务攻略 神秘的卷轴在哪里？神秘的卷轴是要在完成了奇怪的山脉才能触发的喔，小盆友们如果不知道的话可以看看蟋蟀哥哥（点击查看）巨人山脚下有一个奇怪卷轴（***的）点击它任务开始HELLO和奥拉都不太懂，于是要去问问小熊先生来到小熊之家跟伊尼交谈，他不记得具体是怎么回事，但是让们在他家找找资料这个时候我们只要收集齐其他剩下的4片卷轴碎片就好了，它们分别散布在这个房间里。蟋蟀哥哥依旧给小盆友们做好了标记哈找齐之后再去问在巨人山脚施工的小熊先生来到山脚跟小熊先生交谈，卷轴的碎片还差一块，但是他忘了- - 好吧，这个时候我们来拼好这个卷轴。做完一饿很简单的拼图小游戏拼好以后小熊猛然想起了什么要我们去好一个黄头发带眼镜的人，正是图书馆的布拉德（吐槽：没有皮特吗？）最后来到图书馆找到布拉德做完最后的拼图然后再听他讲个故事任务就算完成啦。加油！
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【责任编辑：蟋蟀】
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奥拉星工程伊尼在哪里怎么得？
作者：4399小编　　　　来源：　　　　时间：11-04-14
奥拉星工程伊尼在哪里怎么得？相关关键词：功夫伊尼 科学伊尼
&&& F姐提前为大家揭晓明天获得画图专家工程伊尼的方式~
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