祥子又想了会儿.没办法.他的手哆嗦着.把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来. &我看看!& A 笑了.一把将瓦罐接过来.往墙上一碰. 祥子看着那些钱洒在地上.心要裂开.“就是这点? 祥子没出声.只剩了哆嗦. “算了吧!我不赶尽杀绝.朋友是朋友.你可也得知道.这些钱儿买一条命.便宜事儿!“ A处所指的人物是 题目和参考***——精英家教网——
成绩波动大？难提高？听顶级名师视频辅导，
& 题目详情
祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。 　　&我看看！&& A&&& 笑了，一把将瓦罐接过来，往墙上一碰。 祥子看着那些钱洒在地上，心要裂开。“就是这点？”祥子没出声，只剩了哆嗦。 “算了吧！我不赶尽杀绝，朋友是朋友。你可也得知道，这些钱儿买一条命，便宜事儿！“ A处所指的人物是&&&&&&&&&&&&&&&&&
请在这里输入关键词：
科目：初中语文
此生谁料，心在天山，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
科目：初中语文
文学常识搭配有误的一项是&&&& （&&&&& ） & A．《送东阳马生序》——《宋学士文集》——宋濂(明初文学家) & B．《马说》——《韩愈文选》——韩愈(唐代文学家) & C．《与朱元思书》——《吴均文选》——吴均(南朝梁文学家) & D．《五柳先生传》——《陶渊明集》——陶渊明(东晋文学家)
科目：初中语文
&钱丽同学搜集到曲阜孔子文化节的会徽图标作品，并向大家介绍，请你帮她补写完整。 作品底色为明***，彰显孔子的尊贵。状如地球的椭圆下方是雄伟的大成殿，突出中国曲阜在孔子文化研究方面的国际中心地位。椭圆图案的上方黑色部分是抽象的孔子形象，可想象成孔子孔子手持书卷，行走在将其思想传播世界的路途中。这个会徽图标寓意 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
科目：初中语文
下列没有语病的选项是（&&&&& ） ①生活在计算机时代的人们发现，“离开电脑不会写字了”，“有些字认得是认得，就是写不出”。 ②随着电脑输入法功能的日益强大，让许多人在键盘上敲字的速度也“飞”了起来。 ③会打字，但不会写字，这成为当今电脑一族患上了“怪病”。 ④越来越多的人担忧，这样下去会导致书写能力的退化，出现一群只会看不会写的新“文盲”。 A.①② &&&&B. ②③& &&&C. ③④& &&&D. ①④
科目：初中语文
用正楷或行楷将“吟安一个字，捻断数茎须”两句诗抄写在田字格里。 &&&&
科目：初中语文
下列各句没有语病，句意明确的一项是&&&&&&&&&&&&& （&&& ） A．此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，丰富了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。 B．为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加大了执法力度。 C．但在我是乐土：因为我在这里虽然得到优待，但可以免念“秩秩斯干幽幽南山 ”了。 D．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤奋的程度。
科目：初中语文
下列句子语序排列正确的一项是（&&&& ）
①如果浪费个人时间，蹉跎年华，虚掷生命，是个人的损失 ②而浪费国家和民族的时间，造成历史倒退，则是亿万人民的损失 ③因此赢得时间，接受挑战，为民造福，没有不能创造的奇迹 ④最大的浪费是时间的浪费&&&&& ⑤时间孕育机遇，机遇来自时间 A．⑤②①③④&&&& B．④①②⑤③&&&& C．①②③⑤④&&&&& D．④②①⑤③
科目：初中语文
出塞曲 席慕蓉 请为我唱一首出塞曲 用那遗忘了的古老言语 请用美丽的颤音轻轻呼唤 我心中的大好河山 那只有长城外才有的清香 谁说出塞子歌的调子都太悲凉 如果你不爱听 那 是因为 歌中没有你的渴望 而我们总是要一唱再唱 想着草原千里闪着金光 想着风沙呼啸过大漠 想着黄河岸啊 阴山旁 英雄骑马啊 骑马归故乡 1. 诗歌是用意境感染人的一种文学体裁，这首诗诗人把无形的情感寄托于典型的 、
等意象中，真切的抒发了作者的 之情。 2.本诗语言清新朴质，试从语言表达的角度赏析最后一节划横线的几句诗。
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对***更方便，扫描上方二维码立刻***！名著阅读 下列名著内容表述错误的一项是( ) A．祥子先后在几家拉包月.第一次是在杨先生家拉包月.杨家太太刻薄.祥子受不了.与杨太太翻脸后走了.第二次在曹先生家拉包月.祥子在这里觉得很亲切.温暖.后来又在夏家拉上了包月. B．阿廖沙对布料变色一事充满好奇.又受到表哥的怂恿.将一块白桌布投进染缸染成了蓝色.事后遭到了外祖父的一顿毒打. C． 题目和参考***——精英家教网——
成绩波动大？难提高？听顶级名师视频辅导，
& 题目详情
名著阅读 下列名著内容表述错误的一项是(&&&& )
A．祥子先后在几家拉包月。第一次是在杨先生家拉包月，杨家太太刻薄，祥子受不了，与杨太太翻脸后走了。第二次在曹先生家拉包月，祥子在这里觉得很亲切、温暖。后来又在夏家拉上了包月。 B．阿廖沙对布料变色一事充满好奇，又受到表哥的怂恿，将一块白桌布投进染缸染成了蓝色，事后遭到了外祖父的一顿毒打。 C．普罗米修斯让每个人挂上两只口袋，把装有别人恶行的口袋放在后面，把装有自己恶行的口袋前面，所以人们总是能防微杜渐，清醒做人。 D．青少年时代的托尔斯泰，不仅常为思想苦恼，还为自己丑陋的相貌感到绝望。
请在这里输入关键词：
科目：初中语文
参差荇菜，左右流之。&&&&&&&& ，&&&&&&&& 。（《关睢》）
科目：初中语文
江苏镇江市
科目：初中语文
下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（& ） A.这篇文章见解深刻，切中时弊，提出了一些严峻的社会问题，让人感到匪夷所思。 B.同学们问我学习的方法是什么，依我的门户之见，上课一定要专心听讲，有不懂的问题要及时向老师请教。 C.直到锒铛入狱，这个贪污犯才痛定思痛地说了句心里话：“世界上没有后悔药可吃，我落到今天这个下场，教训真是刻骨铭心。” D.有些为别人作序或作跋的人，不但对书稿内容缺乏研究，甚至只浏览书稿的一鳞半爪，便率尔成文。
科目：初中语文
读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。 &&& 从小商品zhòng(1)&&& 镇到斗牛士故乡，从恢弘壮美的河西走廊到险jùn(2)&&& 逶迤的帕米尔高原，从长风呼啸的阿拉山口到细雨绵绵的比斯开湾……随着一阵响亮的火车轰鸣，“义新欧”，一条新时代“巨龙”，沿着复兴的古丝路，满载着“中国制造”，开启了横guàn(3)&&& 亚欧大陆“说走就走的旅程”。
科目：初中语文
宜宾中考 阅读下面文字 《论语》八则 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》） 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》） 子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”（《学而》） 子曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） 子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉。过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”（《子张》） 司马牛忧曰：“人皆有兄弟，我独亡。”子夏曰：“商闻之矣：死生有命，富贵在天。君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内，皆兄弟也。君子何患乎无兄弟也？”（《颜渊》） 1．下列词语解释正确的一项是（&&& ） Ａ．学而不思则罔（罔：有害） Ｂ．然后知松柏之后凋也（然：这） Ｃ．切问而近思（切问：急切地追问） Ｄ．我独亡（亡：死亡） 2．下列句子中加点词语意思、用法相同的一项（& ） A．学而时习之&&&&&&&&&& 学而不思则罔 B．仁在其中矣&&&&&&&&&& 其恕乎 C．与人恭而有礼&&&&&&&& 未复能有与其奇者 D．如日月之食焉&&&&&&&& 寒暑易节，始一反焉 3．翻译 子曰：“不患人之不己知，患不知人也。” 4．“己所不欲，勿施于人”是由儒家学派提倡的待人接物之道，请结合所学知识或生活体验，谈谈自己的理解。
科目：初中语文
三代 在交叉路口转弯的时候，我的脚踏车把一位陌生先生的右脚踝压伤了。本来我是安全避闪的，当我看到那位先生一手牵着一个刚会走路模样的小男孩，一手牵着一个步履蹒跚的年老中风病患者时，我立刻紧急煞车，把车头倾向一边。岂料就在这时，他突然急速地跨前一不，自己撞了上来。 我赶紧跳下车，不安地说：“对不起!对不起!” 他一边弯下腰***脚踝，一边和气地抬起头：“我不怪你，是我自己撞上的……也许是我太多虑了，我以为车子如果不会撞上我的小孩，便会撞上我的父亲，于是下意识地上前阻挡。” 在我惊魂未定、讷讷不知所措的时候，那位先生已牵着小孩和老者慢慢离去，我楞楞地目送他们，三个脚步迟缓的背影构成一幅感人的画面。我有搁下车子跟上去帮助那位先生的冲动，可是，我没有那样做：我发觉小孩和老者好像那位先生肩上的一幅担子的两头，再艰苦他也不肯放下任何一头的。 1、给加粗字注音： 脚踝()煞车()蹒跚()讷讷() 2、解释词语： 蹒跚：_____________________________________________ 讷讷：_____________________________________________ 3、比较阅读： ⑴课文以“散步”为题是从文章主要事件的角度确定的，本文是以“三代”为题是因为_______________。 ⑵《散步》与《三代》的相同之处在于主人公都是_______________，内容都与_______________有关，不同之处在于前者的主题突出了为人子女应____________，后者则突出了主人公的________精神，选材上两者都是通过________刻画人物，表现主题。 4、比较而言，你更喜欢哪一篇，为什么? _______________________________________________________________
科目：初中语文
阅读《父亲买了贺年卡》 父亲买了贺年卡 葛取兵 天空飘起第一场雪花时，新年的气息又渐渐地浓郁了，我想，父亲该归家了，过年的日子正翘首企盼哩。 好不容易盼到周五，傍晚一回家，父亲果然蹲在院子里吧嗒着旱烟，青色的烟雾不时让父亲急剧地咳嗽，我在村口就早已听到了父亲熟悉的声音。父亲看见我，脸上立马堆满了笑容。“放学了，又长高了，瘦了。”父亲眯着眼，望着我说，只是没有用手来抚摸我的头。我想，在父亲的心中，我该是一个大男孩了吧。大半年没看到父亲，心里竟涌起一丝喜悦与伤感，喜的是父子相逢，悲的是父亲又老了许多，脸上的皱纹更密了，头上的白发日益显山露水了。 我告诉父亲，学校要收校服费和资料费。父亲点了点头，嘴里也喃喃地说：“好！好！”只是脸上的神情又沉重了些。我鼻子有些酸酸的，转头看着窗外。瑟瑟的寒风呼呼地刮着，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬地飘落下来，一霎时，暗黑的天空同雪海打成了一片，渐渐的都看不见了。晚上，我隐约听到父亲与母亲唠叨了大半个晚上，父亲长长的叹息声，使寂静的山村格外潮湿而阴冷。 早晨起来，父亲不见了，我想又外出忙碌了。晚上父亲回家，脸上却阴阴的，只有与我对视时，脸上才迅疾地掠过一丝涩涩的笑。“娃，帮我写封信吧！”父亲说。写信？识字不多的父亲在我的记忆中好像还未给谁写过信。我连忙找出纸和笔，父亲却从棉袄里掏出一张贺年卡，大红的灯笼，大大的福字，还有一群笑容可掬的猪娃娃，好漂亮的贺年卡。 其实，我好几次想找父亲开口买几张贺年卡。在学校，我已收到十几张贺年卡了，有些还很精致，一打开，就响起祝你新年快乐的音乐铃声，悦耳动听。可我却没有送出一张，这次找父亲要钱，特地多要了50元钱，甚至买哪种贺年卡我都盘算好了。想不到父亲竟然也买了张贺年卡。“帮我填填吧。”父亲说，“我念，你写。” “王总：新年好！眼看又要过春节了，娃要交学费，家里要买点种子化肥，可否发工钱？”贺年卡的地址是“巴州市第八建筑公司”，这是父亲做苦力整整忙了一年的公司。父亲小心翼翼地把写好的贺年卡放进棉袄的口袋里。嗨，父亲还没讨到工钱，我心里直叫苦，同时对父亲想出这个主意感到悲哀。 星期天下午，父亲说：“我送送你。”一到县城，父亲并没有直接去学校，却来到县人民医院，要我到门口等他片刻，说是有人还他钱。约莫个把小时，父亲才从医院出来，脸色竟有些苍白。“钱讨到了吗？”我问。我惦记着父亲没给我学习资料费哩。父亲没有回答，又问，县邮电局在哪儿？在邮电局，父亲把贺年卡小心翼翼地塞进绿色的邮 筒，半晌，还望着邮筒，那种神情就像是遭受久旱的秧苗盼望天降甘霖。 到了校门口，父亲从贴身的口袋里掏出400元钱，塞到我手中：“娃，一看到老师就把钱交了，千万莫丢了。”我接过钱时，有一张白白的纸条飘落在地上。我拾起一看，竟是一张卖血的条子。我鼻子一酸，抽出50元钱，递给父亲：“我不需要这么多钱，真的。”“拿着吧，马上要考试了，伙食好点儿。”说完父亲摸了摸我的头。父亲那双厚实的大手，暖暖的。 远远的看到父亲的背影消失在街的尽头，我的眼中有些湿润了。（选文有删改） 1.请用简洁的语言概括文章的主要内容 2.结合语境，赏析下面的句子。 （1）下面的描写有什么作用？ 瑟瑟的寒风呼呼地刮着，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬地飘落下来，一霎时，暗黑的天空同雪海打成了一片，渐渐的都看不见了。 （2）从人物描写或是修辞手法的角度品析下面句子。 父亲把贺年卡小心翼翼地塞进绿色的邮筒，半晌，还望着邮筒，那种神情就像是遭受久旱的秧苗盼望天降甘霖。 3.本文多处运用“伏笔”手法，请举一例结合全文分析其作用。 4.文章最后 “我”眼睛“湿润”的原因是什么？联系原文，结合生活实际谈谈你读完本文之后的感受。
科目：初中语文
下列加点字注音有误的一项是（& ） & A.浸透（jìn）& 遏制（è）&&& 飒飒（sà）&& 泄气（xiè） & B.目睹（dǔ）&& 刹那（chà）& 解剖（pōu）& 订正（dīng） & C.契约（qì）&& 纳粹（cuì）& 绮丽（qǐ）&& 真谛（dì） & D.倜傥（tǎng） 懊恼（ào）&& 祈祷（dǎo）& 讪笑（shàn）
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对***更方便，扫描上方二维码立刻***！