大班体育游戏《我爱跨栏》案例与反思
　　活动设计背景
　　根据大班幼儿身体锻炼的目标和要求，结合幼儿生理和心理特点，提炼跨跳动作的基本要领，皆在锻炼身体，增强体质。生活中，注意培养幼儿意识、不怕困难，勇往直前的意志品质和合作精神。本活动以：激发兴趣&&自主探索、掌握要领&&放松、恢复调整的教学方法，循序渐进地引导幼儿进行跨栏的探索，鼓励幼儿大胆想象，增强自信，符合幼儿的心理特点，活动中运用跨栏开展运动比赛，使幼儿的活动兴趣与运动负荷达到**，结束部分放松身体调整呼吸，符合幼儿生理机能变化的要求。
　　活动目标
　　1、学习助跑跨跳，掌握跨跳动作要领。
　　2、借助同伴间的经验分享，自主探索，练习，团队竞赛等方式，逐渐使动作协调、灵活。
　　3、积极参与活动，团结合作，有集体荣誉感。
　　教学重点、难点
　　活动重点：练习助跑跨跳，发展弹跳能力。
　　活动难点：跨越障碍时基本能调整起点，用力蹬地跃起，逐步掌握跨跳的基本动作。
　　活动准备
　　刘翔的图片2张、红、黄、蓝、绿的T恤、体育器械跨栏、箭头、标志桶、奖品、等
　　活动过程
　　一、开始部分
　　教师带领幼儿有序的进入活动场地，看图片谈话导入主题。
　　教师提问：
　　（1）图片上的人是谁？
　　（2）你们知道他参加什么项目比赛获得那么好的成绩吗?
　　二、基本部分
　　1、教师带领幼儿做热身操，做好运动前准备。
　　2、引导幼儿自主探索学习，集体练习。
　　教师讲解练习要求，并巡回观察，指导。
　　3、教师引导幼儿学习助跑跨跳的动作要领，并讲解示范。
　　（1）教师提问：跨跳的时候要注意什么？你用什么方法助跑跨栏的？（请个别幼儿做示范，并向大家说说自己的经验）。
　　教师引导幼儿归纳动作要领(自然跑动，临近跨栏，一只脚蹬地，另一只脚向前跨，身体重心向前带动，后脚跨过跨栏，接着向前快跑）。
　　（2）、教师对幼儿示范结果进行总结。
　　4、分组练习，探索。
　　（1）幼儿练习，教师进行个别指导。
　　（2）教师讲解赛前练习规则。
　　5、分组比赛，进入比赛环节。
　　（1）幼儿进行比赛。
　　（2）教师对比赛的结果进行评价，并颁发奖品，对幼儿进行鼓励。
　　三、结束部分
　　1、放松运动（调整呼吸，抖抖手，抖抖脚）等。
　　2、谈话结束活动。
　　教学反思
　　助跑跨跳这个技能动作是由跑和跨跳两个动作所组成的。如果细细划分又可分成助跑、起跳点、起跳腿、收腿、连续跑等几个连续的小动作。所以助跑跨跳是属于大班幼儿及熟悉又未掌握的一门运动技术。在本次活动中，大多数幼儿积极性很高，效果较好。
　　但在本次教学活动让我看到了自己身上的很多不足，规则讲解不够清楚，纪律控制不够有力，教学用语不够精炼，观察敏锐度不够等，这些所有的问题我都会在以后的教学中认真改正。
《大班体育游戏“我爱跨栏”案例与反思》摘要：，自主探索，练习，团队竞赛等方式，逐渐使动作协调、灵活。 3、积极参与活动，团结合作，有集体荣誉感。 教学重点、难点 活动重点：练习助跑跨跳，发展弹跳能力。 活动难点：跨越障碍时基本能调整起点，用力蹬地跃...： ◇
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上个四期总分
当前四期总分
Designed by SOHU Art Studio .任务奖励的TP点为什么只加了一个技能栏里面，另一个没？
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刚刚做了一个金色大晶体奖励TP点的任务，
我正好切换到技能2栏里面的观察的，
把TP书点了之后看到TP加了一点，
然后顺手点了一个技能，
切换到技能1栏的时候发现了居然没同步更新加一点？
还是任务做的TP点只能加一个技能栏，感觉这也太坑爹了吧，卧槽，求大神解释！
这帖子真心不错。我要推到微博啥的给小伙伴们看看：
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&&版主也来抢2楼了么
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穷一生作侍臣 发表于
& & 偶尔掉落，顺便提下敢不CV回复么，例如虽不懂XXXX
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& & &&我纯手打啊&&版主大人
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重新进下就好了。
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版主也来抢2楼了么
穷一生作侍臣 发表于
& & 要真抢起来你还真搞不过他 k爷回帖无cd
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感觉这段时间春哥的回复速度慢了，是天气凉了还是另外一只手在忙-_,-
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作者：八毛鱼
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