老师抓到我把作业给别人抄，我要怎么做才能让我们两个人都不用受惩罚？_百度知道犯错罚抄试卷要不要得？
&&&&文/刘金玉&&&&小编观点：罚抄是学生的无奈，也是老师的无奈，本就是治标不治本的对策。看着孩子是抄了，但是身心上受着双重煎熬，阴影越积累越厚重，到最后只会更增加对学习、考试的厌恶情绪，与老师和家长的预期背道而驰。&&&&甲方乙方今日讨论&&&&“儿子小学二年级，昨天晚上10点半了还在做功课，我很奇怪，平时都是比较早睡的。于是进去一探究竟：天哪！他竟然在抄试卷！他英语成绩不好我和他妈妈都知道，所以我走到他身边他也没作任何掩饰。当我问他为什么要罚抄试卷的时候，他哇的一声就哭了，满肚子的委屈铺满一整张脸。更让我吃惊的是老师竟然要他罚抄试卷10遍！试想老师的孩子若遭此惩罚，该作何感想？肚子里的气是至今未平！”亚凡爸爸提到罚抄反应很大。&&&&“我儿子今年9岁，小学三年级了，成绩不是很好。虽然我不是很在意他的成绩，但为了激励他认真学习，每次考试之后，只罚他抄两遍卷子。这学期语文考试成绩只有84分，最后又给扣了10分。他谎称那10分是因为字写得太差，可我看字迹并不是很潦草。我说要去见老师，他慌了才说实话----考试***被扣了10分。我没有生孩子的气，没有打他，只是我迷惑了，我该怎么教育我的孩子？孩子犯错之后我该怎么做？应该用什么样的方法去指导孩子认真学习？”明明妈陷入困境。&&&&小孩子考试出错、丢三落四都是正常的，但是大人们往往揪住把柄不放，或喋喋不休，或大肆渲染，或严惩。&&&&据调查显示，七成老师和家长会不由分说批评孩子一顿，随之而来的就是各种惩罚----罚抄试卷应该是最常见的手段吧。剩下三成老师和家长则会帮助孩子找出问题根源：是马虎，或是真的不会；是真的忘记，或是借口偷懒。始终做到不冤枉孩子，不误解孩子，不伤害孩子，才能被称之为成功的老师和家长。&&&&家长平凡推荐大家看《怎样和孩子好好说话》。那里有些建议非常不错，比如帮助孩子建个“错题本”。她就为孩子准备的有，每科一个，只抄错题，这样孩子不会有很大压力，考试前看看，会提醒他注意容易错的问题，这或许更有帮助。她认为让孩子重做错题就行了，让孩子知道错的原因就可以了，抄试卷有害无益！您觉得呢？&&&&甲方：罚抄要不得&&&&尹建莉的微博：一位家长朋友说她女儿所在南京天正小学把每月最后一个周末定为“开心周末”，所有学科不留作业，只布置一个不需要交书面作业的探索题目，如“纸牌的秘密”，家长和孩子一起研究就可以了。这个变革让家长和孩子都很激动，感觉幸福。可喜的一步。如能进一步取消每个周末作业、每天的作业，孩子会更幸福。&&&&叶子：本人觉得，罚他抄两遍卷子，并不能解决你儿子的学习问题，考试是对一个学习阶段的测试，了解孩子学习中掌握的内容。你要将孩子每次的卷子保存下来，分析哪些是孩子没掌握的知识，帮助他学习没学会的和不太清楚的知识，这样才能事半功倍地提高学习效率。&&&&山楂花：只要家长不要求自己的孩子考某重点学校，老师会那么严格地要求孩子吗？孩子为何要受这个罪？如果不是你们要求自己的孩子成龙成凤，他们一天的睡眠能小于7小时吗？打个不恰当的比喻，“没有需要，就没有杀戮”（一句呼吁保护动物的广告词），孩子的痛苦和你的烦恼都是自己造成的。&&&&乙方：罚抄可以有&&&&陈爱：老师对学生不能打、不能骂，甚至连重话都不敢说，只能一味地“给学生讲道理”，&&&&经过风浪的学生会吃老师这老一套软的吗？本人不相信这位家长在教育子女的过程中就不曾罚孩子面壁思过、动过粗？我觉得在否定这位教师这种做法之前先得问一句，老师是二话不说，就让不及格的同学抄考卷呢？还是之前先与该同学做过沟通，抄考卷只是让学生吸取教训，下次能认真一些？家长不分青红皂白就一味否定教师的做法，孩子怎么想？会认为老师算什么？老师罚我抄考卷就要受批评，老师能拿我怎样？&&&&家有王大大：家校紧密协作，才是培养孩子的最佳途径。家长一味对老师吹毛求疵，拆老师的台，相信这样是绝对教育不好孩子的。&&&&我是一名年轻的人民教师，我的教育理念是要我的学生快乐地学习！做一个善良、勇敢、坚强、快乐的人！&&&&可能是职业病的缘由，总爱关注一些和教育、学生有关的讯息。在上网时看到一个名为“罚抄吧”的贴吧，浏览过后心里感触颇多。跟帖的都是一些有着被老师罚抄经历的学生，还蛮多的……浏览以后，我沉默了。原来老师的法宝不只是考试，罚抄似乎更胜一筹！&&&&可是罚抄真的有效果吗？效果又如何呢？我不否认对于有些学生，有些科目，重复性的抄写有一定的效果，但是有没有考虑过孩子的感受？他们喜欢这种学习方式吗？对于不喜欢的事情谁又会尽全力去认真地做呢？只会给孩子更大的压力。对于他们的学习，抵触的情绪远远大于罚抄取得的成效。我一点儿也不赞成这种做法，更喜欢去找出他们学习上的问题。对症下药，才能改进。&&&&这几年与孩子们的接触，感触最深的就是现在孩子们个个都很辛苦，想要快乐地学习并非那么容易。每个孩子的身上都背负着父母和师长过高的期望，除了学校里的常规课以外，很多学生还被家长霸占了周末的时间去参加各种补习班和特长班，时间被安排得满满的。试问这样的童年会快乐吗？&&&&前几天我在班里做了一个调查：“谁愿意考100分？”结果是96.3％的人&&&&希望自己得到满分。“谁喜欢考试？”***是不到一半的学生……看到这个结果我又一次沉默了。有多少孩子被“100分”给压迫着，生怕考不好被老师批评，被家长呵斥？有多少家长被100分蒙蔽了双眼，孩子分数一下降，心急如焚？又有多少老师被100分给牵着鼻子走？有时候，我会……很懊恼。为什么非要有考试？要用分数来判断一个孩子的能力？100分就代表这个孩子毫无问题可言绝对优秀吗？低分的孩子就该备受冷落被认为一无是处吗？不见得吧。&&&&每一个孩子都渴望能够拥有快乐的童年，做自己想做的事情。作为孩子童年里最重要角色之一----老师，我愿意给予孩子更广阔的发展空间，不喜欢限制他们的一些小想法，而是尽量给予指引和帮助。尤其我所教的数学学科，训练孩子的逻辑思维，引导孩子们用各种方法解决问题，灵活的思想给课堂注入生命力，气氛很活跃。我认为只要孩子对学习有着浓厚的兴趣，并且愿意主动去学习，就是我们老师最大的成功!&&&&所以我在这里倡议各位同仁、各位家长，不要肆意去控制、限制孩子，而是给予正确的帮助和指引，给他们更广阔的发展空间，让他们体会到自己的能力和价值所在，健康快乐地成长，有一个快乐的童年！&&&&文/付小胖励德双语学校小学部三A3班教师&&&&今日消费?亲子&07
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今日生活报老师发下来考试过的卷子，然后说，每道错题都是一笔不菲的财富，然后，同桌看了看卷子，兴奋的说，&尼玛~我终于成土豪了。&
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