玩与学，死对头？-金华晚报
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
第18版：家长圈
&&&&&&&&&&
玩与学，死对头？
一支班级足球队上演的“足球神话” 钱媛
&&　12名队员，除了门将，有11人来自同一个班，如果派这样一支班级足球队参加全市中小学校园足球联赛，成绩会怎么样？　　我们不妨来想象一下：不要说争金夺银，也许一上场，就会被拥有各种“秘密武器”的校队们杀得丢盔弃甲，铩羽而归。　　然而上周，在为期5天的金华市校园足球秋季联赛中，就有这样一支神秘“班队”，一路厮杀冲进决赛，且夺得亚军。　　曾想弃赛的“班队”　　7?2胜东阳马宅小学，3?0胜金东孝顺小学，6?2胜武义泉溪小学……一路过关斩将，以小组第一进入6强决战。最后，以2胜2平1负的成绩，获今年全市中小学校园足球秋季联赛男子甲组（小学组）第二名。　　金华市站前小学的这支神秘班级足球队，除了门将童者也，其余11人均出自该校六（3）班。　　身披10号战袍的葛帆喜欢像梅西一样突破，是这支班队的中场核心。他说，冠亚军决赛之前的比赛，赢得很轻松。最后碰到了金华传统强队------金华江滨小学队。“对手比我们强大好几个级别。和他们比，我们就是野战军。输得心服口服！”关于这次赛事，葛帆和队友现在还会不时要讨论一番，这是他们第一次碰到如此强劲的对手。　　在之前的婺城区校园足球联赛中，这支“班队”只拿了全区第二名，败给了箬阳小学校队。要不要继续征战全市联赛？六（3）班班主任朱劲涛当时拿不定主意。作为班主任他考虑了很多：“为了备战婺城区联赛，这些学生已经落下很多课。继续参加市里比赛还要落课。另外，如果真去比，说不定也只是打酱油……”　　那天，朱劲涛把11名队员叫到走廊上。“说是讨论，其实是我把不参加的决定告诉他们而已。”最后，有四个孩子在走廊上和朱劲涛僵持了整整两个小时，怎么也不肯回教室。“孩子的坚持，把我感动了。豁出去了，是成是败，我们拼一把！”朱劲涛说，对孩子们来说，拿到这样的成绩着实是意料之外的事。　　当孩子们载誉归来时，学校校长施益新竖起了大拇指：“说是校队，更是班队。能获得全市第二名，真是奇迹！”　　“足球时间”奖励出来的足球队　　四年前，葛帆他们还是二年级时，就已经踢上了足球。每天下午上完课的40分钟体艺活动时间，也是他们班的“足球时间”。　　不过，踢足球是有条件的。当时，班主任朱劲涛刚接手这个班，他发现班里几个男孩子，每到下课休息时间，总会拿上一个塑料瓶，在走廊上对踢几脚。朱劲涛也喜欢打篮球、踢足球，加上学校有一个设施不错的足球场，于是他想到了一个妙招，和班里男孩子约定：如果当天上课认真，准时完成作业，就可以在放学前踢40分钟足球。　　班里有24名男生，刚好分成两队踢比赛，分别用队长的名字命名：一支队叫王栋队，穿曼联球服；另一支叫陈凯队，穿巴萨球服。从此，只要不下雨、下雪，他们每天都会去操场上踢球。　　因为踢球，男生之间有了很多“密语”。“留学”指的是因为没有完成学习任务，无法上场踢球。刚开始，男孩子们为了能踢上球，学习热情很高。不过，随着时间推移，难免有一些孩子出现懈怠，被“留学”禁赛。　　“有一次，我们队只有3个人，陈凯队有10多个人，我们被打得满地找牙！”王栋说，“为了一起踢球，我们就会主动监督队友的学习。”　　“看到他们在踢球，心里别提有多羡慕了。”六（2）班男生童者也说，他们班第四大组是最受男生欢迎的位置。“第四大组靠窗户，坐在那里可以看3班男生踢足球。”今年暑假，童者也被朱劲涛招进了这支“班队”担任门将。“没想到，我也能和他们一起踢球，真是很意外。”　　四年下来，孩子们不仅学习进步，球技也突飞猛进。今年暑假，朱劲涛主动向校长请缨，让六（3）班男生队代表校足球队参加婺城区校园足球联赛。“身体素质好，球感也不错，进步空间大！”学校体育老师张海龙看过后这样评价。　　玩与学，死对头？　　“疯狂足球”背后的反思　　朱劲涛是学校唯一的男班主任。“相比女教师，我可能更了解男孩子的特点，他们爱玩，只要完成当天的课堂作业，每一节课认真听讲，就可以参与‘疯狂足球’，对男孩子来说，这个奖励比任何表扬都管用”。　　不仅是男生，在他班里，女生也有这样的福利。“当男生踢球的时候，完成学习任务的女生，可以到操场上跳绳或在树荫下聊天……”队长王栋告诉记者，“所以，女生也不用羡慕我们踢足球，她们有自己的活动。”　　40分钟“足球时间”，可以说盘活了六（3）班。玩与学，死对头？六（3）班的孩子们显然不这么认为。“奖励‘足球时间’，是为了督促他们学习。　　没想到，‘无心插柳柳成荫’，他们还踢出了名堂。”朱劲涛说，孩子们从足球中收获的不仅是学习，还有健康的身体和来之不易的足球荣誉。&&&&&&&&&&&　　　　本报记者&钱媛&文/摄学龄前儿童应该以玩为主，还是要侧重学前的智力开发；把小学一年级课程列入教学内容？这些关乎孩子们健康；幼儿教育重在哪里？；孩子是父母的希望！现在的家长往往从胎教开始，就小；这是幼教专家们讨论最热烈的话题之一；世纪先锋学校幼儿园校长秦志红举例强调了幼儿教育对；是幼儿园的老师曾教育他&东西；习惯很重要；那么，家长在孩子教育中该怎样做好启蒙呢？郑
学龄前儿童应该以玩为主，还是要侧重学前的智力开发？怎样让孩子成为会学习的孩子？家长们在孩子的教育中有哪些误区？幼儿学前班该不该
把小学一年级课程列入教学内容？这些关乎孩子们健康、学习、成长的话题又成了家长、学校和社会共同关注的话题。
幼儿教育重在哪里？
孩子是父母的希望！现在的家长往往从胎教开始，就小心翼翼、千方百计地要给孩子最好的启蒙。到底幼儿教育的重点在哪里？当日的论坛上，
这是幼教专家们讨论最热烈的话题之一。
世纪先锋学校幼儿园校长秦志红举例强调了幼儿教育对孩子成长的重要性：有一位诺贝尔奖的获得者在回答记者提问时说，对他影响最大的，
是幼儿园的老师曾教育他&东西从哪里拿的，要放回哪里去&。有一句话，叫习惯成自然，有好习惯就有好的人生。在幼儿阶段，培养孩子好的
习惯很重要。直映教育郑州中心校长李向东则用数字形象说明了幼儿教育的重要性，他说：在6岁之前，正处于孩子生长发育过程的敏感期和关键期，例如，孩子阅读认字的关键期在5～8岁，我们必须抓住这个时期让孩子学好。
那么，家长在孩子教育中该怎样做好启蒙呢？郑州启元国际幼儿园园长吴丹丹认为，***只有一个，就是和孩子一起成长。
学龄前儿童应以玩为主吗？
启蒙教育很重要，那么，学龄前儿童应以玩为主还是以学为主呢？
郑州大学家庭教育指导中心首席指导师王萍认为，游戏应是幼儿的主导活动，幼儿通过游戏来发展身体和心理，而学习是一种抽象思维活动，孩
子不到年龄时，他的抽象思维就不到发展的时候，硬让孩子学，就是典型的拔苗助长！
帝湖幼儿园杨丽敏园长说：我们不能忽略的一个问题是，我们教育孩子的目的在哪里？是要让孩子笑到最后，赢到终点。教育孩子应该是一个
十分漫长的教育过程。
培杰潜能开发中心幼儿园园长郑伟利也说：学龄前儿童的教育关键是怎么学，学多少。这点上，一定要根据幼儿的心理发展特点来定。如果教
育不当，对孩子的心理会造成影响。
河南春苗教育机构校长程冠三也强调说：教育的目的有两种：第一是适应各种情景的能力；第二是解决各种问题的能力。要想孩子优秀，就要
在不同的年龄段，用不同的教育方法。
学前班该不该讲一年级课程？
针对有些幼儿园将一年级课程纳入学前班教学内容的做法，不少专家认为不可取。
北京金色雨林学习能力训练营郑州中心校长郭建霞说：幼儿园把小学一年级的课程列入学前班，这其实是&提前学&，这对孩子的学习并不好
。到了一年级以后，孩子就会缺乏新鲜感，重复学习也是一种浪费。
她呼吁说，我们不能只看孩子学会了几个生字，而应该去分析孩子们真正的能力，要看到孩子在感知能力、思维能力、语言能力这些方面健康协
调的发展。
怎样让孩子成为会学习的孩子？
郭建霞园长的观点引起了不少专家的共鸣，大家纷纷强调要按照孩子身心的成长规律，
顺势教育。那么，具体应该怎么操作呢？
真爱亲子教育董事长郭红对此发表了自己的见解：我们每一个机构、学校、老师和家长都不可能替代孩子，一切都要靠孩子自己。她说，在
国际化的教育里面，评价孩子的标准就是孩子的想象力、创造力怎样，要让孩子学会如何学习。
郭红解释说：细心的家长会发现，孩子拿到一个东西会自己找***，这个智力构建过程，孩子是很有自信、很开心、很愉悦的。孩子的智能得
到充分开发，他才会学会学习，独立思考，独立生活，性格方面也会很稳定。
家长如何配合学校教好孩子？
除了学校，家长对孩子的影响更为重要。家长们在教育孩子上容易陷入哪些误区？怎样配合学校教好孩子？专家们也有话要说。真正的教育专家，是跟孩子一样大！郑州飞扬家庭教育有限公司校长刘林给家长们建议说，很多时候，一个人人格健全的标准就是自我人格认知和情绪的协
调统一，同样的，影响孩子思维的也是他的情绪。怎样培养孩子良好的情绪自控能力？有句话说，跟你的孩子一样大，这样你的孩子才能真正感受到你的接纳、平等。如果家长本身就没有情绪自控能力，对孩子大吵大嚷，也很难培养出孩子的情绪自控能力。
郑州市启乐园教育咨询有限公司校长祁欣则提出了家长们最为困惑的一个问题：即对正确的教育理念有了认识后，怎样才能真正做到？她认为：一些机构针对家长推出了一些行为习惯、思维习惯的训练课程，效果是非常好的。家长与孩子要有一个好的沟通模式，谨记一点，孩子做到三个方面就可以了，吃好、学好、玩好。
郑州大学家庭教育指导中心首席指导师王萍也认为，很多家长很关心孩子的教育，但客观现实是很多家长不懂得教育，也没有受过专业培训。家长往往在很有责任心地做错事，她建议家长多接受一些专业指导和培训。
三亿文库包含各类专业文献、文学作品欣赏、各类资格考试、应用写作文书、专业论文、中学教育、幼儿教育、小学教育、高等教育、外语学习资料、行业资料、学前教育谁重要？玩与学谁是中心？36等内容。　
　第 16 题 比较研究中,搜集各种文献资料非常重要,...“以儿童为中心”的教育改革计划是 A.三分制教学 ...下列美国学前教育课程模式中,被称为“就让孩子玩”... 　由教师有计划、有目的地组织实施的教与学的正 式...)。)。 我国最早的学前儿童教育实验中心是( A、...( )是在教案基础上发展起来的更全面更真实记录教师... 　2014学前教育题及***_教育学_高等教育_教育专区。学前...希腊哲学家柏拉图在《理想国》中指出学前教育的重要...前运算思维阶段 10.&儿童中心论&的倡导者是( B ... 　26、一般而言,学前教育学和产生和演变过程大体上...39、社区学前儿童早期教育工作者中心具体形式有亲子班...18、人的好奇心、求知欲、想像力、创造性等重要的... 　学前儿童游戏论***_教育学_高等教育_教育专区。江南...答:平行式介入法:是指教师在幼儿附近!和幼儿玩相同...)》的实施,游戏在幼儿园课 程中的地位越来越重要... 　学到知识 C.为了孩子能更守规矩 D.为了孩子能更...创办了我国最早的学前教育实验中心---南京鼓楼幼稚园...提供玩具和游戏材料,保证幼儿玩角色游戏的时间,准备... 　2016年现代远程学习概论作业与***_教育学_高等教育_...和( )交流互动不仅会对学生的认识产生影响,更重要...在学习平台里的个人中心, 如果个人的实际情况发生变化... 　学前教育专业毕业综合大作业_教育学_高等教育_教育专区...腮腺炎等被世界卫生组织列为危害孩子健康的重要疾病...重庆电大导学中心签章 成绩: 年 月 日 37 重庆广播... 　我国学前教育基本理论中指出,教与学的共同基础是( ...在美国,各种日托中心、保育学校托收幼儿的年龄为( ...(1) “超前学前教育” 等的一个重要理论依据就是...