五年级下册语文长江
五年级下册语文长江
范文一：五年级语文下册长江之歌4教案北京版长江之歌教材简析：《长江之歌》是电视系列片《话说长江》中的主题歌词，这首歌词，从地理、人文两个方面歌颂了长江对中华民族的贡献。有感情地朗诵诗歌、理解诗歌的意思、体会作者表达的感情，是本文学习的重点，长江为什么被称为母亲河是理解的难点。教学目标：1．正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文，欣赏并跟唱。2．自学生字词语，积累美词佳句。3．理解课文内容，体会作者表达的感情，了解长江为什么被称为母亲河。4．进一步查阅资料，全面了解长江。5．领悟诗歌对应的表达方法。教学关键：1．搜集关于长江的资料，加强对长江的了解。2．用直观的课件、音乐将学生带入情景，增强对母亲河的热爱。教学准备：教师：VCD、风光片《长江》、录音机、磁带、中国地形图、有关长江的资料等。学生：查阅有关长江的资料等。教学时数：1课时教学过程：一、谈话、引导学生翻阅本单元教材，导课同学们，中国有两条大河，横贯中国大半个国土，被称为中国的母亲河，你们知道是哪两条河吗？这个单元我们就来学习描写介绍母亲河的文章。请同学们浏览本单元内容，看看都有哪些课文，分别写得是什么内容。二、播放电视风光片《长江》片断教师适时给以介绍，激发学生学习课文的热情。播放完，出示中国地形图，师生共同介绍长江，对长江有一个全面的完整的认识。多年之前，有一部电视系列片《话说长江》，其中的主题歌《长江之歌》深受人们的喜爱。播放《长江之歌》。今天，我们就来学习这首歌词。三、自读课文，了解大意放声朗读几遍课文，结合预习，了解大意。四、指读课文播放课文朗读录音，分男女生、同位朗读，全班齐读。五、理解课文内容1．小组合作，讨论交流对课文内容的理解。2．全班交流，教师适时给以指导。六、再读诗歌，体会课文的表达形式1．再读诗歌，看一看课文在表达上有什么特点。2．先小组合作讨论，再全班交流，结合学生的交流，引导学生体会到两段歌词相互照应的表达方法。七、再读课文，填写我的视角1．引导学生阅读“丁丁”“冬冬”的视角，你的视角呢？再读课文，填写“我的视角”。2．先小组交流，再指名全班交流。八、有感情的朗诵，背诵课文1．用自己体会到的感情，大声朗诵，试着背诵。2．指名背诵。九、欣赏并跟唱《长江之歌》教师放录音，学生欣赏并跟唱。十、作业1．有感情地朗诵课文，背诵课文。2．积累优美词句。3．《课堂同步学习与探究》4．预习下一篇课文。原文地址：
范文二：五年级语文下册长江之歌一课一练(无***)沪教版长江之歌知识要点：1、在阅读中自主识字，读准“乳、哺、涤、赞”等字的字音。2、能带着赞美、自豪的感情朗读课文，背诵课文。基础练习:一、给带点的字选择正确的读音。乳汁（1）rǔ
哺育（1）fǔ（2）bǔ荡涤（1）dí（2）dié
赞美（1）zhàn（2）zàn二、课文内容填空你从雪山走来，
；你向东海奔去，
，。我们赞美长江，
，我们依恋长江，
。《长江之歌》是大型电视纪录片
的主题歌词，是一首
，赞颂了长江
感情。面对这样的长江，我们可以用
等成语来形容。三、组词潮（
）拓展练习阅读短文，完成练习长江源头长江源头，对大多数人来说还是一个朦胧的世界。我们乘着越野大卡车，顶着足以使人唇裂血流的紫外线，冲进了那据说有8万平分公里的无人之地。七月是这里最好的季节，但天气仍然变化无常，刚刚还是晴空万里，瞬间就会下起冰雹。有几次，我们一觉醒来，帐篷竟被大雪埋了半截。最令人生畏的还是高山反应，我就曾经被它折磨得头重脚轻，哇哇地叫个不停，在帐篷里整整躺了两天。五天之后，我们终于来到了青藏高原腹地的各拉丹冬雪峰下，长江正源沱沱河是发源于雪峰西南侧的姜根迪如冰川。那是一幅奇异的景色：冰山下，由于阳光、风力、流水的作用，冰川形成无数个小冰峰，有的如傲然屹立的雄鸡，有的像抬头望天的白熊，有的似千年巨龟,,,,人们叫它们“冰塔林”。但我觉得，真正能震动人心的，还是那倒挂在冰川之上的无数冰柱。从它们的尖顶上，一滴又一滴的融水悄然而落，没有声响，没有炫耀，却汇成一条冰河，带着咆哮，带着力量，开始了万里之行。1、在文中找出反义词清楚（
）2、作者写小冰峰时主要采用
的修辞手法。3、填空。（1）长江源头在（2）寻找长江源头最大的困难是（3）长江源头最让人有感受的景色是4、积累描写长江的诗句（1）（2）阅读详情：
范文三：五年级语文下册长江之歌一课一练(无***)北京版长江之歌班级
姓名一、看拼音写词语。rǔ zhī
chén āi(
guàn gài
chūn cháo
qíng huái(
)二、将下列词语搭配好，用直线连起来。健美的
态度纯洁的
要求无穷的
目光三、修改病句。1．为了参加区田径运动会，刻苦地进行训练。2．晴朗的夜空下，瓜地一片宁静。3．这次考试同学们普遍的成绩提高了。4．上海市的小学生开展“学赖宁，争当好少年。”四、根据课文内容填空。1．你从（
）走来，春潮是（
）；你向（
）奔去，惊涛是（
）。你用（
），哺育（
）；你用（
）。我们（
），你是（
）；我们（
），你有母亲的（
）。2．文中的“你”指（
），文章采用第（
）人称来写的。全诗赞颂了（
），表达了（
）五、阅读短文，完成练习。我们是祖国的花朵，老师就是那辛勤的园丁。入学时，是老师领着我们参观，让我们熟悉校园。上课时，是老师在黑板上书写，帮我们领会课文。演出时，是老师为我们整好衣服，带我们登台表演。春游时，是老师指点远山近水，教育我们热爱祖国。老师就像园丁一样，用双手精心培育着祖国的花朵。1．“领”字在字典中的解释有：A．了解；B.引，带；C.颈，脖子；D.衣服围绕脖子的部分。联系语段的内容，选择正确的解释，把标号填在括号里。领着（
）2．这段话的主要意思是（
）。A．我们是祖国的花朵。B.老师是辛勤的园丁。C.老师精心培育我们。3．这段话是从哪几个方面说清主要意思的？4．找出文中比喻句并写下来。5．请将这篇短文按诗歌的形式抄下来。阅读详情：
范文四：五年级下册语文1五年级下册语文1--6单元质量检测一、看拼音写汉字。（8分）o
我能在括号里填上恰当的词语.(6分)（
三、把词语补写完整，并选择填入句中。(10分)千里（
1.北国风光，万里雪飘，好一派_________的世界。2.大敌进犯，我军_________，但战士们，杀出了重围。
四、给带点的词选择正确的解释，把序号写在括号里。（6分）
熟：A．熟练
瓜熟蒂落（
熟能生巧（
熟门熟路（
深思熟虑（
）破：A．开支、花费
B．劈开、毁坏
C．揭穿、剖析
D．冲开、攻下
E．突破、撤除
F．耗伤、破败
势如破竹（
破格提拔（
打破晋军（
一语道破（
）会：A．理解懂得
B．熟悉、通晓
C．表示有可能实现
D．表示懂得怎样做或有能力做
E．擅长心领神会（
能说会道（
）五、根据要求变换句子。(10分)1、 周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”改成转述句：
诺贝尔把自己巨大的财富献给了在科学事业上做出巨大贡献的科学家。（缩写）
。 3、使用修改符号，在原句上改。（2分）（1）在这棵高大的松树林上，有几只蜘蛛在爬来爬去.（2）我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。4、写出一个扩大 夸张的句子
5、写出一个缩小夸张的句子
六、日积月累我能行。（6分）1、天行健，____________________。
2、_________，____________，空悲切！ 3、关公赴会---------4、一言不发 5、地满红花红满地 ，
。 6、写出像“程门立雪”这样的成语 七、快乐阅读。（22分）（一）阅读《赤壁之战》片段，回答问题。（12分）这一天，东南风很急，江面上波浪滔天。曹操正在船头迎风眺望，忽然有个兵士报告说：“江南隐隐约约有些船帆，趁着东南风向北岸驶来。”曹操定睛一看，果然有一队帆船向北岸驶来，不一会儿已经来到江心，船头的大旗上分明写着一个“黄”字。曹操笑着说：“黄盖没有失信，果然来投降了。”不错，趁着东南风来的正是黄盖的船，一共二十条，公同了màn（ ）子zhē（ ）着，里面不是兵士，也不是粮食，而是芦苇，上面铺着火xiāo（ ）．liú（ ）huáng（ ），还有几条小船拴在大船后面。黄盖的船把帆扬足，快得像离弦的箭。周瑜带着兵船跟在后面。曹操只道是黄盖来投降了，高兴还来不及，哪儿想到防备。黄盖的船离曹操的船队不到二里了，黄盖叫兵士把二十芦苇一齐点火，大家上了小船，解了lǎn（ ）绳，让这二十条火船趁着东南风冲进曹操的船队。曹操的战船被铁索连着，没法散开，一下子都着了火。火又窜上岸去，岸上的兵马营也烧了起来。１. 在拼音旁的括号里写上恰当的汉字．(3分) ２. 写出下列词的反义词。（２分）波浪滔天（
隐隐约约（
）３. 用“----”画出比喻句，作者把（
）。（2分） 4. 在“黄盖没有失信”中，“失信”的意思是＿＿＿＿＿＿＿；从下面的地方看出黄盖没有失信：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（２分）5. 你认为：在赤壁之战中，曹军之所以被打败的原因是什么？（３分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（二）地球的呻吟（3分）地球把它的一切都给了我们，他从来不懂得自私和吝啬，总是情其所有。可是人类，曾经和正在做着多少惭愧的事情----在共同的家园里厮杀，为野心和贪欲去争斗，用刀***去撕裂土地，让马蹄去践踏丰收，硝烟窒息儿童的歌声，鲜血染红清澈的河流……
1 、“硝烟窒息儿童的歌声”指（
A．硝烟太浓太呛，儿童的歌声唱不出来。
B．战争夺去儿童的欢乐。2.文中“惭愧的事情”具体指的是什么？（2分 ）
（三）（7分）大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚欢乐地流着，树木、野草又获得了新的生命，开始吐出它那嫩绿的幼芽，散发出芬芳扑鼻的清香。燕子怀着愉快的心情从南方回来了，自由自在地在碧蓝的天空中飞翔。这时，春雨也伴随着春风来到了人间。这是第一场春雨。我打开窗子，向远处望，。雨丝细细的，像花针一样，又好像无数断了线的珍珠从天而降，断断续续地直插到地里，将祖国的山河绣得更加美丽。远处的房屋、树木在茫茫的雨帘中，似轻烟笼罩；近处的青枝、绿叶，青翠欲滴；小草贪婪地吮吸着 “贵如油”的春雨。你看吧，杏花开得一片片白，桃花开得像一片片绯红的云；小树苗的枝头上吐出一串串绿珠子般的小芽，小芽上顶着一颗颗透明的雨珠，亮晶晶的……这是一幅多么美丽的春雨图啊！1、用“----”画出文把河流当作人来写的句子。 你也能写一个拟人句吗？（3分） 2、用双横线画出文章的中心句。（2分）3、你能这篇文章加一个标题吗？（2分）
___________________________________
八、落笔生花(任选一题)（30分）1、题目：我得到了要求：（1）在横线上填一个适当的词语，如锻炼、理解、教训等，把题目补充完整。（2）通过一件事来写，注意围绕中心把事情的经过写具体，语句通顺、前后连贯。
2.“我心中的秘密”秘密，是指不公开的、别人不知道的事。同学们的心中都有自己的“秘密”，而且是那么丰富多彩。要求：A、以第一人称“我”写作。B、若“秘密”以被公开，这样的事就不能写了。C、不少于400字。2、我最_______的一个人。写一个人，通过具体事例来表现你对他的感激、钦佩、怀念、愧疚……先想好写谁，写他（她）的什么事，然后在横线上填上合适的词语。要求：表达真情阅读详情：
范文五：语文五年级下册一单元作文?语文五年级下册期末综合练习（一）班级
综合评价一、看拼音，写词语。jì
wàng shèng
） páo xiào
）二、用“--”给句子中带点的字选择正确的读音。一天，妈妈趁小明不在家，悄（qiǎo
qiāo）悄地打开了．他的日记本。倔强（jiàng
qiáng）的小明知道了，非让妈妈．道歉不可，妈妈只得（dé
děi）承认错误错误。 ．三、在括号里填上适当的词语。和气的（
） 和谐的（
） 和煦的（
）四、在下列正确说法后面的括号里画“√”1、《只拣儿童多处行》这篇文章是著名作家冰心奶奶写的。（ ）2、《音乐之都维也纳》一文介绍了奥地利首都维也纳获得“音乐之都”称号的渊源。
（ ）3、“篱落疏疏一径深”和“他的话里包含着很深的意味”中的“深”的意思是不一样的。
（ ）4、《月光启蒙》中讲到“母亲不识字，却是我的启蒙老师”。原因是母亲从小教育“我”爱学习，使“我”长大能够成材。（ ）五、默写下面两首古诗。游园不值
晓出净善寺送林子方六、在原文上用修改符号修改短文。在实践活动课上，老师请张小华到前面讲“阿凡提巧斗财主”的故事。因为张小华嗓子有些嘶哑，可是讲得很认真。同学们听得很精神，教室里雅雀无声。他正讲完，老师首先第一个鼓掌，同学们也跟着爆发出热烈的掌声。七、阅读短文，完成后面各题。（一）鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面大镜子，湖边的青山倒映在湖中，不正是仙女在梳妆打扮吗？微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色阳光的照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡。当湖面狂风大作时，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵,,,,鄱阳湖无论什么时候都会使人产生遐想，让人兴奋不已。1、用“----”画出文中所有打比方的句子。2、这段话分别描写了和时的不同景色。你最喜欢
时的景色，原因是
。3、文中哪句话最能概括这段话的意思？请把它抄在下面。（二）你要读书因为你心灵饥渴，所以你要读书。读书是为了获得知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻自然的奥筷，以文字做下了永久的记录，便有了科学书；他们研究人类社会的发展中，探求规律，便有了历史书；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了哲学书；他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了文学书。读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。既然要读书，就要读好书。目前市场上推出的少儿读物可谓琳琅满目，应有尽有。只要有阅读兴趣，又适合自己的年龄层次和口味，都可以找来读。但读书并非一味地看热闹，也绝不能贪多而走马观花、囫囵吞枣，这些都是读书的大忌。既然看了，就一定要有自己的想法----哪些地方看懂了，什么问题还不明白，从中得到了什么启发等等，这些都是读后必须面对 ，必须思考的。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉并乐些疲，你的修养素质也会在潜移默化中得到提高。试想，在暖春的的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教诲；在凉秋的对光下，万籁俱寂，你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你对话，与你交谈,,,,读书诱发了人的思绪，使想象超越时空，读书丰富了人的思想，如接触博大智慧的老人；读书拓展了人的精神世界，使人生更加美丽。书给予人们的实在太多，谁可不读书？1、看到读文的题目后，你有哪些疑问？通过仔细阅读短文，这些总是解决了吗？请把你的疑问和相应的***写下来。（至少写2个）问题1：答：
问题2：答：2、你是不是觉得读课外书是很惬意的事？如果你的家长担心你读课外书会影响学习，你怎样和他们沟通？3、名人对读书有许多独到的看法。你知道的有哪些？请选择两条写下来。4、读了短文后，你觉得还有哪些问题需要提出来与同学、老师讨论探究？八、习作。题目：如果有一天,,,,要求：1、充分展开想象，选择你最感兴趣内容写一篇文章。2、语句要通顺，叙述要有条理。不少到400字。阅读详情：
范文六：五年级下册语文第一五年级语文第一次月考试题（卷）一、书写（2分）二、看拼音，写汉字。（10分）tǎn
）三、给加点的字选择正确的读音。（6分）蒙古包 （méng
困窘（jiǒn?
匕首（ bí
剥莲蓬（bāo
倭瓜（wō wěi）四、辨字组词（12分）漠（
）五、把词语补充完整。（8分）情不自（
）六、根据要求变换句子。(10分)（1）小孩掉河里，我们不能见死不救。（改成反问句 ）（2）我童年的发现很可笑。我很快乐，难以忘怀。（用关联词连句（3）高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。缩句： ________________________________________________（4）我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句）（5）祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？” （请你把这句话转述给大家听）七、默写古诗《舟过安仁》。（5分）作者：___________________________________________
______________________________ ________________________________
______________________________八、按课文内容填空。（15分）1、 如今直上银河去，_________________________。（2分）2、天行健，_________________________。（2分）2、__________，白了少年头，___________。（2分）3、忽然，像被_________________似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的__________穿着各色的衣裳，群马________，____________，像___
__ 向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，________着，________着，在汽车左右与前面引路。________的草原________起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。（5分）4、《古诗词三首》中，儿童的形象惹人喜爱。《牧童》中是这样描绘的：______，__________________________。《清平乐?村居》中是这样描绘的：_____________________，______________________。（4分）十、阅读（22分）（一）爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”1、 这段话选自《》，爸爸向孩子介绍了白杨树的三个特点：_________、 ______________、______________。（4分）2、文中画线的句子是（
）（2分）a. 外貌描写
b.神态描写
c.动作描写3、读了这段话，我感受到了________________________________________（2分） （二）我爱小院一走进我家的大门，就会看见一个小小的院子。我在它的怀里长大，深深地爱着它。 它（
）一年四季富有迷人的色彩。春天，万物复苏，院中的蔷薇花用一片翠绿向我们报告春天的信息。爬山虎也不甘示弱，舒展开黄绿眉眼的小芽，带来了满墙的新绿。美人蕉像一个亭亭玉立的绿衣少女迎来了夏天，在暖风中向我点头。金秋，秋菊迎风怒放，金黄的、墨绿的，一株株、一盆盆，装点着院子。一阵秋风吹来，喜树的叶子纷纷扬扬地掉下来，像一只只金蝴蝶在翩翩起舞。寒风送来了冬爷爷和雪姑娘，院子里披上了白毯，树枝上开出了朵朵白花。小院给我以美的享受。小院的怀中生活着许多有趣的小生命：在枝头打架的白头翁，在墙壁上散步的壁虎，贪婪地从墙壁缝里伸出小脑袋的老鼠……妈妈常把这些小动物编在一起，讲成一个个我所喜爱的童话故事。每年春天，爸爸总要爬上高高的喜树、女贞树，去整理树枝，左邻右舍的小伙子们常跑来帮忙，大家边说边干，好热闹。每当腊梅飘香的时候，我们总选出几枝怒放的送给邻居们，大家一起享受这迷人的清香。小院（
）充满着欢声笑语，（
）使我懂得邻里互助友谊深。如今，虽然我长大了，即将成为一名中学生，要投入到广阔天地的怀抱中去，1、 根据短文的题目，联系文章内容，把文章的结尾补充完整。（3分）2、选择恰当的关联词，填到文中的括号里。（2分）不但……而且……
如果……就…
不是……而是……
虽然……但是……3、用“//” 给文章分段。（3分）4、用“画出文章第二自然的中心句，这段话主要用（
） 修辞手法来描写景物。（3分）5、用“摘录法”概括第2、3、4自然段的段意。（3分）第2自然段：
第3自然段：第4自然段：三、习作大舞台（30分）请你写一封信给你的亲朋好友，向他（她）讲述一件你童年的趣事。要求：1、注意书信的格式，要把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。2、字数在400字以上，注意语句通顺，书写工整。阅读详情：
范文七：五年级语文下册第一五年级语文下册第一、二单元月考卷
得分一、快乐拼写（6分）yí
)Ji?o jìn n?o zhī
suí xīn su? yù
yùn zhu?n zì rú(
)二、辨字组词（8分）辩 (
)三、我能补写四字词语（8分）①从容(
) ②AABB式的：
③含有动物名称的：四、给加点的字选择合适的解释。（填序号）（3分）负：①背 ②担任 ③遭受 ④背弃；违背 ⑤失败1、王老师对学生十分负责任。
）2、太阳像负着什么重担似的，使劲儿向上升。
）3、他在一次战斗中身负重伤。
）五、按课文内容填空。（6分）1、归来饱饭黄昏后，
。2、怪生无雨都张伞，
。六、用加点的词语造句。（6分）1、这种境国介，既使人惊叹，又叫人舒服。 ．．2、不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，．．．．．．不软弱，也不动摇。七、根据本单元所学内容填空。（6分）1、《草原》一文的作者是（
），去草原的目的是为了访问（
）。2、丝绸之路是古代横贯（
）的通道。它东起（
），往西一直延伸到（
） 。历史上（
） 的一些故事都与这条道路有关。3、新疆在我国的（
）方。4、（
）被称为“世界屋脊”。5、《白杨》这篇课文，作者赋予白杨的（
）的精神，借白杨赞扬了建设者们扎根边疆、建设边疆的美好品质。八、修改病句。（6分）1、我们慢慢悠悠地快步走着，像在扭秧歌似的。2、所有同学的作业本都交齐了，只有晓悦没有交。3、我有时经常和他一起去看电影。九、阅读乐园。（21分）（一）拉萨古城走进拉萨古城，首先映入眼帘的便是那极富特色的藏族民居。平顶的白色楼房一座挨着一座，黑框的门窗上装饰着条条漂亮的短皱帘，家家的楼顶上五彩幡飘飞,,,,古城民居的建筑风格独特，色彩鲜明，无论是颜色还是造型，都给人留下深刻的印象。爸爸曾对我说，把经幡插在楼顶，是为了祈盼新的一年人们健康长寿、万事如意。多么有意思啊！正月里我们登楼远望，但见鲜艳的五彩经幡四处飘扬，整座拉萨古城，像一支正要启航的漂亮而庞大的舰队，布达拉宫则是（
）的旗舰。坐落在古城中心的大昭寺在民居中（
）。大昭寺是西藏典型的寺庙建筑，气势宏伟、典雅，令人叹为观止。寺顶上耀眼的金顶，鎏金的胜利宝幢，展翅欲飞的“香香”鸟，安详的法轮双鹿，龇牙咧嘴的鳄鱼头，还有那深褐色的“边贝”墙，把大照寺装点得圣洁、壮观。环绕着大昭寺的八廓街，像合拢的双臂捧托着大昭寺。走出大昭寺，便是繁华的八廓街，它是一条宗教的江，是一条生活的河。我们藏民大多是虔诚的信徒，同时也是热爱生活的人。我觉得八廓街比世界上任何街道都美。街上商店、摊点（
），热闹非凡，与大昭寺内庄严肃穆的气氛既予盾又统一。人们的诵经声和讨价还价的嘈杂声混在一起，香炉中吐出的桑烟香味与外国香水的气味混在一起，古老质朴的藏戏唱腔与节奏激烈的迪斯科乐曲混在一起,,,,佛教与尘世，宁静与喧哗，虚无与真实,,,,这一切使圣地拉萨富有魅力，使古城拉萨成为人们心目中的神秘之地、神圣之地、幸福之地。1、把下面的成语填入文中横线处。（填序号）①鹤立鸡群
②无与伦比
③星罗棋布2、在文中第四自然段中找出两组反义词。（
）3、用“~~~~”画出文中的三个比喻句。4、把文中画横线的句子改为“被”字句。（二）肥皂泡小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。下雨的时节，不能到山上、海边去玩，母亲就教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水，和（
）弄和弄，．使它溶化，然后用一支竹笔套管，沾上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇（
）子在下面轻轻地扇（
）送，有时．．能飞得很高很高。这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清秀明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸----不久这光丽的薄球，就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，使大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
那一个个轻清脆丽的球儿，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满、那么自由、那么透明、那么美丽。借着扇子的轻风，把它们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅,,,,目送着它们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。1、给文中加点的字注音，写在文中括号里。2、根据所给词意在原文中找出该词，写在括号里。（1）固体溶解在水里。（
）（2）抖动摇晃的样子。（
）3、从文中找出下面词的近义词和反义词。近义词：散裂----（
突然----（
）反义词：干燥----（
沉甸甸----（
）4、“我”最爱玩吹肥皂泡的原因十、写作天地。（30分）童年年是一幅图，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬,,,,以“童年往事”为话题，写一写发生在你童年里的有趣的往事吧。阅读详情：
范文八：五年级语文下册1《春光染绿我们双脚》 叮当 歌谣 裸露 寂寞咆哮 茂密
拥抱 荒山野岭
枝繁叶茂 锨镐 煎熬 2《暖流》和蔼 滕王阁序 抑扬顿挫 苏轼
宫阙 琼楼玉宇 婵娟 暖流
视察 涌动 致意 阅览
沉浸 强调 孤鹜3《只拣儿童多处行》成千盈百 不解 倚靠
纽扣开的旺 四肢 欢畅活泼 浑身解数
4《早》酿雪 朴素 笔墨纸砚 长寿
哪里 默默 花瓣
小扁 5《古诗两首》 【游园不值】------叶绍翁（宋代）应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
【宿新市徐公店】 ------杨万里（宋代）篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 【第一单元完】6《梦圆飞天》乳白色 执行 划破
伫立 7《火星--地球的孪生兄弟》 证实 熔岩 蒸发 裹挟
陨石 干涸 咆哮 孪生兄弟
8《神奇的克隆》例如 马铃薯 嫁接 细菌
饲养 效率 诱人 濒危
雌雄 卓有成效 【第二单元】：风流潇洒 气宇轩昂 温文尔雅 仪态万方神采奕奕 满面红光 威风凛凛 相貌堂堂 风度翩翩 落落大方 处之泰然 习以为常9《海伦.?凯勒》凯伦凯勒 暴躁 脾气 干燥
盲哑 不屈不挠 吮吸 玫瑰 10《二泉映月》无锡 惠山 倾听 倾诉萦绕 激愤 乐坛 享有
11《郑和远航》码头 派遣 仪器 抱拳
赠送 撕裂 范围 瓷器扶老携幼 惊叹不已 严阵以待 化险为夷 12《司马迁发愤写（史记）》 入狱 酷刑 泰山 摊开
隶字 耗尽 游历 嘱托
横祸 残生 史记 司马迁 13《精读与略读》 【第三单元】：令出如山 振臂一呼 浩浩荡荡 络绎于途 惊涛骇浪 水土不服 讲和通好 观风问俗 奇珍异宝 互通有无 五洲四海 心悦诚服14《秦兵马俑》拱形 军吏 战靴 铜戈
擎着 跪下 模拟 秦兵马俑举世无双 所向披靡 南征北战 神态自若 跃跃欲试 若有所思 惟妙惟肖 绝无仅有 15《埃及的金字塔》埃及 坟墓 轮廓 摩天大厦
砌合 几吨 宏伟 矗立
16《音乐之都维也纳》阿尔卑斯 欧洲 生涯 博物馆
装饰 草坪 街头巷尾 金碧辉煌 【第四单元完】17《爱如茉莉》茉莉 掏出 哈欠 揉胳膊
幽香 洗漱 怔住
18《月光启蒙》篱笆 时辰 洗澡 搂着
凤凰 割荆草 筛大米 花轿
红帐子 启迪19《我和祖父的园子》 蝴蝶 草帽 瞎闹 铲地
韭菜 谷穗 抛给 倭瓜 20《谈礼貌》说岳劝说 讨人嫌 纠纷 师傅
和谐 彬彬有礼 礼貌 修养 【第五单元】：头头是道 娓娓而谈 信口开河 夸夸其谈 理直气壮 侃侃而谈 胡编乱造 无稽之谈 海阔天空 无所不谈 拾人牙慧 老生常谈第 1 页 共 1 页21《七律 长征》 《七律?长征 》 ------------ ***红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
22《彭德怀和他的大黑骡子》 彭德怀 警卫员 絮语 一碗
融进 御寒 骡子 驮人 23《大江保卫战》日夜兼程 崩塌 肩扛 惊心动魄
稀泥 冲锋舟 劈波斩浪脚趾 【第六单元】《清平乐?六盘山》--***（现代） 天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程两万。
六盘山上高峰，红旗漫卷西风。
今日长缨在手，何时缚住苍龙？24《古诗两首》《六月二十七日望湖楼醉书》
----苏轼（宋代）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 《晓出净慈寺送林子方》
-----杨万里（宋代）毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 25《望月》镀上 比喻 船舱 外甥 峨眉山 瞳仁 26《灰椋鸟》水杉 栖息 扑棱棱 深涧灰椋鸟 椭圆形 翘首遥望 互相应和 27《水》储藏 一勺 膝盖 水窖
【第七单元】：一元复始 万象更新 桃红柳绿 芳草如茵 骄阳似火 大雨倾盆 金风送爽 万里无云 风雪交加 寒气袭人 岁月如流 一刻千金第 2 页 共 2 页阅读详情：
范文九：五年级语文下册五年级下册第五、六单元复习题（两课时）班级
姓名一、 我会拼写词语。(8分）dào niàn
）二、 我会填空。（28分）1、 我会给带点的字注音。（2分）立即（
） ．．．．2、 我能给这些字组词。（6分）咧 例 冽 列：
）车愕 鳄 噩 恶： 惊（
）惭 渐 斩 崭：（
）愧3、 把下列词语补充完整。（6分）跌 跌（
）如生4、照样子写四字词语。（6分）描写人物品质：描写人物外貌：描写人物心理：5、填写名言警句、诗句、对联。（8分）（1）要成就大事业，
。（2）千里之行，
， 花木成畦手自栽。（4）李清照的诗句“
。”体现了项羽的英雄气概。（5）
，但悲不见九州同。（6）端午节就快到了，我不禁想起来所学过的这样一副对联：
。三、我会判断。（7分）（对的打“√”，错的打“×”）1、梵高是一个伟大的艺术家，但他的绘画成就在生前却没有得到人们的认识，所以他一直过着贫穷的生活。（
）2、袁隆平被称为“杂交水稻之父”。《袁隆平访谈录》这篇课文的体裁是记叙文。（
）3、“他们笑得那么开心，以至泪水蒙住了视线。”这句话前后矛盾。(
)4、朗读冯大爹的“这不可能，这不是真的！”这句话时，语速应该较快，体现出强烈的不相信。（
）5、学习《小丑的眼泪》一文，我懂得了人与人之间的关心与帮助，不但要有爱心，更要有耐心。（
）6、帮助别人是一种幸福，允许别人帮你有时候也是一种幸福。（
）7、在《红虾》这篇课文中，我们学习了插叙的写作方法。（
）四、我会按要求写句子。（10分）1、任长霞是百姓的好女儿，人民的好公仆。（改成双重否定句）2、这个足球场太小了。（改为夸张句）3、任长霞走过去把春雨揽在怀里，说：“孩子，别哭。以后我就是你的妈。”（改为不用引号的转述句）4、 如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草，那快乐就是
，那快乐就是
。（将句子仿写完整）5、它用自己的生命保护着翅膀底下的孩子们。（缩句）五、我能发表看法。（2分）同学们，你期待师生之间如同朋友一样经常坦诚地聊天吗？为什么？六、开心阅读，认真作答。（15分）这是一个发生在西藏(zàng
cáng)的故事。过去，藏北有一个老猎人，没有人知道他的名字，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转(zhuǎn
zhuàn)身拿来猎***，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用(哀求
请求)的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行泪水从它的眼里流了出来。老猎人的心头一软，扳着***的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他(乞求 请求)饶命。但是，打猎的生活早已使他的心变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了***。随着***声，那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的时候，仍然保持着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是（浮现 呈现）着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他久久难以入睡，双手也好像一直在颤抖,,,,第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊得叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上----在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。后来，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。1、请给本文加上一个标题，写在文前的“
”上。（1分）2、在文中括号里选择合适的词语和音节，打“√”。（2分）3、“形容心神不定”可用文中“
”一词来概括。（1分）4、请写出下面词语的近义词和反义词。（2分）近义词：颤抖（
）反义词：清晰（
）5、你认为这篇短文主要讲了一件什么事？（2分）6、读句子：“夜里，他久久难以入睡，双手也好像一直在颤抖,,,,第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。”想一想当时：老猎人当时想什么？（2分）7、藏羚羊为什么向老人下跪？（1分）8、“老猎人在藏北草原消失了”对这句话你是怎样理解的，请把你的想法写下来。（2分）9、读了短文后，你有什么感受，请把它写下来。（2分）七、习作。（30分）在生活中，面对困难，你选择了“信念”吗？面对失败、痛苦，你选择了“坚强”吗？面对诱惑，你选择了“拒绝”吗？请以“选择_________________________”为题,写一篇不少于400字的习作。要求：（1）横线上填上合适的词，如：“勇气、信念、诚实、坚强、善良,,,,”（2）事情要写具体，能表达出你的真情实感。阅读详情：
范文十：五年级语文下册1五年级语文下册1--4单元练习一、听力练习。（一）1、____________2、____________3、____________4、____________5、____________6、____________7、____________8、____________9、____________10、____________11、____________12、____________二、我会积累，还会写。wū
)（二）我会比一比，再组词。犯（
）（三）我会判断。1、“为设果，果有杨梅。“这个句子的”为“读第二声。
）2、“咀嚼“和”慢慢地嚼“中的“嚼”字都读同一个音。
）3、《晏子使楚》是按照事情发展顺序来写的。
）4、《桥》这篇文章大流量运用比喻、拟人、夸张的修辞手法，增强表现力。
）（四）我会按原文填空。（1）（
）（2）_________________________________________，收篙停棹坐船中。（3）_________________________________________,风风雨雨，年年暮暮朝朝。2、我会按要求填空。（1）写出两个描写磨砺意志的成语：___________________
_______________________（2）“未闻孔雀是父子家禽。”意思是：_________________________________________________________（3）我喜欢的《白杨》课文中的一句话是：_________________________________________________________（4）这半个学期来，我印象最深的是《
》（课文）______________（人物），因为他__________________________________________________________________________。（五）我能按要求改写句子。1、我们的学校真美。（改为比喻句）________________________________________________________________________________________________2、上课时，小华的眼睛不转地注视着老师。（修改病句）__________________________________________________________________________________________________3、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。（用关联词连成一句话）______________________________________________________________________________________________________4、每一个人都是独一无二的，没有人能代替你。（改成反问句）___________________________________________________________________________________________________四、我会读，还会做。（一）请你读读下面一段话，并按要求完成问题。再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！列车啊，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。
再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。1、 这段短文出自《________________》课文。2、 “亲人”是指________________________________________;“我们”是指________________________________。3、 这段话表现了志愿军和朝鲜人民____________________________________________________（怎样？）的情谊。（二）请阅读下面短文，回答问题。_______________________赤橙黄绿青蓝紫，绚丽的七彩点缀着生活，试问你喜爱哪种颜色？如果是红，那过于热烈；如果是橙，那过于平俗；如果是蓝，那过于明艳；如果是紫，那又过于神秘??????我最喜爱的则是那绿。有人认为，绿色太普通、太俗气。我却认为，绿是多变的。你看，大自然里有朝气蓬勃的嫩绿，有温柔宁静的湖绿；有翡翠般晶莹的碧绿；有淡雅的水绿。无论哪一种绿，都给人以美的陶冶，美的享受。然而终于有一天，领悟到了生活中蕴含着的浓浓的绿意。那是在绿色的春天里，春雨淅沥，我漫步在校门口的草地上。“叮铃铃”----一阵清脆的车铃声响起，一团绿影掠过我身旁，轻快的步子走进了收发室，小心翼翼地取出那团绿色雨衣层层包裹的邮件，看到完好无缺，便欣慰地用双手交给了收发室的老爷爷，然而，顾不上擦去脸上的雨水，默默地蹬上车，渐渐地远去。绿色的邮车，绿色的邮袋，这绿多么亲切。我爱自然界淡淡的、清新的绿，更爱生活中那伟大而又平凡的绿意。1、 给短文加个适当的题目。2、“裹”字按音序查字法，应先查大写字母（
），再查音节（
）；按部首查字法，应先查（
）部，再查（
）画。3、请你写出文中四种绿色：__________
____________
______________
______________4、结合上下文解释词语。点缀：_____________________________________________ 领悟：_______________________________________5、用“______”画出文中的过渡句。用“__”画出文中首尾照应的句子。6、“一团绿影”指的是___________________________________________________________________________。7、请你联系上下文，为文段中省略号补充合适的内容。______________________________________________________________________________________________8、本文赞扬了邮递员什么的精神？_________________________________________________________________________________________________五、口语交际?习作。（一） 口语交际。最近，能触动心灵的事，你一定看到、听到甚至经历过。请选一件令你感动或难忘的事用几句话写下来吧。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)习作同学们，要竞选班干部了，而你有打算参选。那么请你为竞选写一篇发言稿。要讲清楚竞选什么岗位，和为什么要参与竞选，自己有哪些优势，如果竞选成功怎样为同学服务。注意把内容些具体，感情要真实，语句要通顺，还要注意发言稿的格式，不少于400字。阅读详情：