《孩子是怎么沉迷网络游戏的？》
大家好，现在开始上课。今天讲课题目：孩子是怎么沉迷网络游戏的？思考题:【1】什么是网络游戏？【2】孩子喜欢不喜欢玩网络游戏？【3】所有的孩子都会沉迷网络游戏吗？【4】为什么我们的孩子沉迷网络游戏？【5】你们是怎么教育孩子的？【6】你们的教育方法有没有需要改进的地方？【7】你们知道自己的问题所在了吗？【8】愿意改正吗？【9】我们拭目以待。
家长：【1】什么是网络游戏？只要能够两人以上同时玩的就是网络游戏。【2】&孩子喜欢不喜欢玩网络游戏？当然，一般情况下几乎是所有的孩子都会喜欢。【3】&所有的孩子都会沉迷网络游戏吗？不会是所有的孩子都会沉迷。【4】&为什么我们的孩子沉迷网络游戏？自控能力差。【5】&我们是怎么教育孩子的？说教的方法。【6】&我们的教育方法有没有需要改进的地方？肯定有需要的，但具体上，那个度真的很难把握。【7】&我们知道自己的问题所在了吗？不太清楚。【8】&愿意改正吗？非常愿意。【9】我们拭目以待。
望沙：岳老师您好，大家好！我儿子就在我身旁观看。太好了，你好，你还记得我吗？望沙：是问我吗？我是问你儿子。望沙：记得啊。谢谢，你好啊。你觉得你妈妈有没有改变？望沙：他就跟我说，他觉得岳老师比陶教授人好。谢谢，你觉得呢？你对我的印象怎样？实事求是。望沙：我觉得你很和蔼！谢谢你。大家觉得望沙的儿子怎样？家长：很不错。家长：不错的孩子！家长：很诚实，诚恳。家长：小望沙很真诚，是好孩子。&
望沙：老师上面的文字都是我儿子回答的。很好，我感觉到了，我们家长的孩子要是都来参加我们的交流该多好啊，大家说呢？家长：是的，希望。家长：是的，都是好孩子。
大家觉得我说过哪个孩子不好了吗？家长：没有，岳老师眼里都是好孩子！可是你们家长是发自内心的觉得孩子是好孩子了吗？家长：有时候有，有时没有，家长的心态问题。
为什么你们觉得孩子有这样、那样的问题呢？我们的父母觉得我们有这样、那样的问题了吗？家长：没有。家长：孩子身上有很多闪光点。
你们看到孩子的闪光点了吗？家长：看到的，还是有很多闪光点的。
到底是谁的问题？家长：是家长的问题，家长的心态问题。
你们是盯着孩子的闪光点，还是盯着孩子的“问题”？家长：我现在是看孩子的闪光点。家长：我们是盯问题，看别人孩子问题，专门找自己孩子渣。家长：我是学习两个月后才开始看孩子的优点的，以前尽看问题。家长：看别人孩子闪光点，尽觉得别人孩子好。家长：我看别家的孩子都挺好的吗。家长：重点放在解决问题上了，忽视了孩子身上的优秀品质，恨不得把问题全部解决，没有任何缺点的完美人。家长：有时是看家长心态，盯着孩子的“问题”要多一点。期望太高，希望自己孩儿人中之龙。
你们根本就不懂啊，孩子在他们这个年龄，必须有问题的，否则是成长不起来的啊。所谓“好”孩子，最后有几个真正好的？大家知道原因吗？家长：平时太好了，都不犯错，没有抗挫折能力？
说的好啊，望沙说到点子上了。什么是成长？家长：不断犯错才会成长。家长：在错误中长大？
长大家都知道了，成呢？小雁：是***吗？家长：如同登山，曲线前行，才是成长。完成后长进。家长：犯错误才能成长，成长是指成熟的过程。
很好，是家长还是孩子说的？小雁：家长说的，孩子说我说的对，她在看。
太好了啊，若雨在吗？小雁：若雨在。
你好若雨。小雁：你好！伯伯。
大家觉得若雨这个小姑娘怎样？家长：小姑娘真不错，长的很漂亮，聪明伶俐。家长：小若雨好，很机灵可爱。&
若雨，大家都非常喜欢你啊，你希望你自己怎样成长？小雁：我这段时间一直很害怕，我爸爸经常说我不健康，我自己在家时就经常想以前自己在医院的事，就害怕，但是爸爸经常说我这儿不行那儿不行。说别人不健康，他自己健康吗？
小望沙在吗？望沙：在。你愿意回答，你希望自己怎么成长吗？望沙：不知道啊，没有什么想法啊。
希望还是不希望按父母的愿望去成长？望沙：额....没想过这些啊...我没怎么受到父母限制，对这些感觉不大啊....
希望被父母要求还是希望自由自在成长？小雁：不希望被父母要求，我希望自由自在。太好了，希望自由自在的人就是健康的人啊。小雁：我感觉爸爸心理上不健康，他也经常说他身体不健康，其实他身体没事。哈哈，这就是典型的心理问题啊，疑神疑鬼，怀疑这、怀疑那的。
很好，一个人到底应该怎样成长？小雁：应该按自己的想法来，才快乐。家长：小若雨真的分析能力还挺强的。是的，若雨是小学生啊。
太好了，真正健康的人应该怎样？小雁：应该非常自由非常快乐，没有别人的管束。家长：身体和心理都健康，达到身心合一，身心和谐。
我来问大家一个问题，什么样的人容易受到心理伤害？小雁：被人伤害过的人。家长：脆弱的人。生病的、弱小者。没有抗挫折力的人。
聪明人，智商高的人容易不容易受心理伤害？小雁：容易。家长：容易。
傻子、弱智的人容易受到心理伤害吗？小雁：不容易。家长：不容易。
很好。什么样的人容易患精神病？小雁：长期受到压力和伤害的人。家长：要求高的人，不能放下的人。家长：高智商低情商的人。家长：受心理刺激大的人。家长：被别人不断伤害，承受不了压力的人。
也是聪明人、智商高的人、敏感的人啊。智商是怎么来的？小雁：遗传和学习。太好了，是若雨说的吗？小雁：是。太好了啊，很多家长都没有说出来，大家觉得若雨怎样？家长：若雨很聪明！家长：若雨好样的。大家据觉得若雨智商高吗？家长：高！家长：若雨智商高。小雁：还行。若雨智商高，敏感，所以容易受到她爸爸的伤害啊，在一般的孩子，爸爸说几句是没有问题的，而若雨不同于一般的孩子啊。小雁：是啊。家长：哦…
对于若雨这样高智商的孩子应该怎样教育？大家还记得我说的什么是教育吗？家长：点到为止，润物细无声。家长：让孩子自由自在的成长，无声胜有声。家长：践行教育，相信孩子，心灵沟通。
教育是引导，大家能理解吗？而不是说教啊。当然对于智商低的孩子，是需要一定的说教的，否则她们明白不了啊。所谓：响鼓不要重敲。大家能明白吗？家长：明白。
若雨，你说呢？若雨你希望你爸爸说你吗？小雁：是的，不希望。
智商高的孩子，父母往往说了一半她们就明白了，可是愚蠢的父母还要说下去，让孩子烦死了，还有一大堆的理由，孩子的自信心也受到打击。小雁：是的。
聪明的父母应该怎么做？家长：站若雨这边，不说孩子。
父母的问题在哪里？小雁：管的我太多了，让我不知所措。家长：父母常常自以为是。
就是指手画脚、自以为是、不给孩子施展才华的机会啊。管到最后的结果是什么？家长：两败俱伤。家长：反感反抗。家长：不再沉默中爆发，就在沉默中灭亡。家长：就好若雨说的孩子不知所措。
管的结果是孩子沉迷网络游戏。小雁：好好的孩子管坏了。
孩子是怎么沉迷网络游戏的？家长：父母的问题。&&&
&说的好啊。孩子沉迷网络游戏是不是父母管的结果？家长：是的。
【1】什么是网络游戏？小雁：是的。
&&&&网络有什么特点？家长：互动，团队。家长：广泛性，及时性，互动性。家长：关让孩子有成就感。家长：坐在家里，不用见面大家都可以互动。小雁：网络的特点可以随意交流。家长：交互式平台，受喜欢。
& &&大家说的很好，【2】孩子喜欢不喜欢玩网络游戏？家长：喜欢。家长：孩子都喜欢玩。家长：喜欢！好像比父母重要。家长：人人都喜欢。家长：岳老师孩子做中午饭了，现在是我在和大家交流。
& &【3】所有的孩子都会沉迷网络游戏吗？家长：不是，只有一部分人。家长：不是，有人没瘾。家长：不会。小雁：午饭？还没吃饭吗？家长望沙：我是早晨啊。若雨，望沙现在在美国参加我们的学习班。小雁：啊，好吃惊啊。
& &【4】为什么我们的孩子沉迷网络游戏？家长：我是说教打击三过度导致的。小雁：现实中找不到乐趣。家长：错误的关注点，没有正确引导孩子的兴趣点。家长：因为家长的教育理念、成长氛围出了问题。家长：是因为有这么一批不懂***规律，不懂教育，三过度，爱唠叨的家长。&家长：现实压力大，网络压力小。望沙：家长不该管的管的太多了，还有来自学校的，社会的，孩子的压力无处释放就游到网络游戏中找快乐去了。家长：沉迷网络游戏：在游戏中可以找到现实生活中找不到的感觉：比如成就感、愉悦的心理、减压。家长：有来自家长、学校、社会的原因，还有孩子自己没有抗挫折的心里能力的原因，现实生活中（主要是家长说教太多、管制太多）的压力太大，孩子承受不了，到网络中去缓解以至于沉迷其中。家长：受到打压没地方得到宣泄。开始时怀着一种报复家长的心理，后来就真的上瘾了。
& &&如果不知道孩子痴迷网络游戏的原因，怎么去解决呢？为什么“现实中找不到乐趣”呢？小雁：得不到别人的欣赏，找不到自己的价值。家长：没有满足孩子的需求。家长：没有伙伴。家长：现实中压力无法缓解，也继续存在，家庭，学校，社会无人欣赏，无人认可，相信。&
& &家长：每个人都是喜欢享受的，孩子如此，大人也如此，而游戏正好可以满足这些个愿望，现实生活中所有得不到的，在游戏是都可以得到满足。家长：网络游戏错了可以重新再来，成长和成功的速度也快。&
& &这么说，所有的孩子都应该痴迷网络游戏了？家长：有内因也有外因。
& &内因是什么？家长：内因是孩子想好好不了。家长：内因是家长长期错误教育理念的结果。&
& &内因是怎么来的？想好的愿望每个孩子都一样吗？幸福指数大家还记得吗？家长：记得，希望大于现实。
& &孩子对自己的现状满足吗？家长：不满足。
& &不满足就是想好好不了啊，满足了，就是想好好的了，大家明白了吗？家长：是呀，环境不允许孩子好。小雁家长：不满足，今天还说她自己是在混日子呢。
& &&孩子自己的压力就是这个“想好好不了”，就是这个希望值大于现实值。家长：是的，想好好的了的平台提供给孩子。&
&&怎样给孩子提供想好好的了的平台？小雁家长：家长改变，闭嘴，不再管了，无条件相信孩子。
&&降低希望值，大家明白吗？家长：嗯，明白，降低期望值，孩子能绽放，无条件爱。&家长降低期望，不说孩子给孩子减压。提升幸福指数，降低期望值。
& &&外因是什么？家长：外因是孩子生存的家庭，社会，学校环境。家长：外因是没有给孩子一个健康成长的环境。家庭、社会、学校没有给孩子一个健康成长的氛围。
& &&我们今天说家庭。家长：那就是家长。
& &&家长给孩子的压力就是外因。家长：是啊。
& &&家长是怎么给孩子压力的？家长：过高的期望，要求高。通过过度期望，叨唠，责罚。
&&说的好，你们的孩子这些内因、外因都有吗？家长：都有。家长：都具备了。
&&若雨你愿意说说你父母怎么给你压力的吗？小雁：以前强迫我住院。
& &&说的好，这是最大的压力。家长：是的，你父母他们做错了。小雁：我整天自己在家害怕的不行了，怎么办？
& &&来我们这里愿意吗？望沙：若雨，换个环境，到能欣赏你的地方去！家长：若雨到伯伯那去，一定会自由自在，非常开心的。小雁：也行。
& &&知道了你们的孩子为什么沉迷网络游戏了吗？家长：知道了。
就是石头在我们这里都会开花。我们是无条件的、真正的给孩子健康成长的环境啊。
& &【5】你们是怎么教育孩子的？家长：说教，引导。家长：原来拼命过度期望，唠叨，责罚，现在三不，鼓励。家长：我们是教育理念方法都错了，家庭氛围也不好。家长：以前三过度，现努力改变。小雁：家长自以为自己知道的很多，说教很多，而且一说就一套一套的。
&&&&哈哈，孩子都总结了。家长：看来主要是说教害死了人哈！
& &&你们最错误的观念是什么？家长：以自己的意志去要求孩子。以自己的想法要求别人。小雁家长：我是家长，我最错误的观念就是老以为一切都是为了孩子好。
& &&你们为什么要一套一套的说孩子？家长：学习第一，望子成龙。以为把道理给孩子说清楚了孩子就能好。家长：自以为比孩子懂得多，处处要求孩子按自己意志要求孩子。
& &&你们愿意孩子犯错误吗？家长：不愿意。
&&&&不愿意孩子犯错误就会怎样？家长：说教，唠叨。小雁家长：感觉道理得说透，怕说不透，就不停的说教。家长：过度保护，拼命说教。家长：不愿意孩子犯错误就会怎样？孩子没有抗挫折能力啊！在挫折中长大才有抗挫能力。
& &&不犯错误的孩子能健康成长吗？家长：不能。小雁家长：不愿意孩子犯错误，现在才知道这是错的，不犯错误是长不大的。
& &&什么是成长？家长：犯错才会经历成长。小雁家长：对。经历挫折了以后才有一颗强大的心脏。家长：犯错，是孩子践行的一部分，只要不犯法。居住：成长是实践，认识，总结，提高。&
& &&成长就是不断的犯孩子这个年龄阶段应该犯的错误。如果在孩子年龄阶段应该犯的错误没有犯，孩子就没有经历和经验，大了再犯这样的错误就是问题了，大家明白没有？这样的孩子就没有成长好啊。家长：知道了。让孩子去践行。
什么是成长？家长：成长就是不断的犯孩子这个年龄阶段应该犯的错误。犯错了积累了经验，就会成长了。放手让孩子去践行，去经历。&
& &&成长就是该经历的经历，该犯的错误去犯，错误和挫折使孩子成长起来。
&&&&什么是错误？家长：不对的做法。家长：孩子做的事情，不符合常规的或者是***认为不对的。家长：不合常理，不符规矩的就是错误。家长：不符合常规，道德，伦理的行为。对实际不正确的认知和行为。&&
& &&错误就是错过机会的失误。如果在孩子应该失误的时候失误了就是成长。错过机会的失误是错误了，就是问题了。家长：老师说的太好了！
& &【6】你们的教育方法有没有需要改进的地方？家长：有，有太多需要改进了。家长：需要改进的太多了。
& &【7】你们知道自己的问题所在了吗？家长：知道了。现在小望沙在弹琴，听着优美的音乐我的心陶醉了！
& &&太好了。家长：小望沙真棒。听到了，很美，&羡慕。望沙：知道自己错的太多了！我很难过！
& &【8】愿意改正吗？家长：愿意。家长：愿望，心改正。家长：愿意，在改。&
& &&怎么改正？家长：跟着老师学习，改正错误的做法，特别是说教。改变自己，强大自己，不把自己的意愿强加给孩子。望沙：老老实实从自身做起，现在不会教育彻底放手，自己加强学习先做好自身和谐。无条件接纳孩子。降低期望值，家庭和谐，无条件相信孩子爱孩子。坚持学习，把过去不正确的做法统统抛掉，无条件的信任孩子！不说教，放手让孩孑践行，让孩孑有一个不得不好的环境。&
&&【9】我们拭目以待。我们讲了三次有关网瘾的课了，（1）网能不能开通？（2）开通网络以后家长怎么做？（3）孩子上网成瘾的原因。大家还有什么疑惑？家长：讲得透彻，没有疑惑了。&
& （1）网能不能开通？大家都说说，到底能不能开通？家长：能，而且必须的。家长：信任他，开通。
& &很好，（2）开通以后怎么做？家长：无条件的相信孩子，彻底放手让孩子践行。三不，做好自已。
& &孩子在困难的时候，家长应该怎样？家长：帮助孩子。家长：应该帮孩子一把。家长：推孩子一把。鼓励他，帮助他。做他的后盾。&&
& &是给力，给正能量，减压，还是给负能量，加压、减力？家长：给正能量。家长：是给力、正能量、减压。&
&&&说孩子是正能量还是负能量？家长：负能量。
& &不信任孩子是正能量还是负能量？家长：负能量。
& &是给孩子正能量能戒掉孩子的网瘾，还是给孩子负能量能戒掉孩子的网瘾？家长：正能量。
& &我们的孩子现在是在困难的时候，应该给正能量的，家长一切以正能量为标准，好吗？家长：好的，必须。家长：好的，一定。家长：好的，自己强大自己。&
& &&只要是负能量的全部抛弃，好吗？家长：好的。
& &&好，今天的讲课到此结束，下面语音解答问题，谢谢大家。家长：谢谢老师。&
我们帮助大家的五种方式是：
&&【1】看岳建国的QQ空间、新浪博客里的文章以及在油菜花网的网络视频讲课，自学。
&http://user.//2&&&
&&【2】加入我们和谐园家庭教育总群、和谐园戒网瘾群，大家相互交流学习。
&&&&【3】参加和谐园网上家长学习班，跟着我们学习，每天晚上上课，其他时间与大家交流，帮助大家解决遇到的实际问题。学费每个月200元，年费2000元。交了学费我们给加入方式，汇款：中国工商银行
毛飞飞。中国邮政储蓄银行
岳洋。&&汇款后给我一个短信，我的手机：。
&&&&【4】向我们咨询，参加和谐园咨询班。考虑到网上学习的局限性和大家来我们和谐园学习咨询的实际困难，通过践行我们觉得很有必要建一个家庭教育心理咨询群，专门解决实际急迫问题，随问随答，让您满意。咨询方式：网上咨询及***咨询。这个群除了每天中午1点到2点半和晚上8点到10点，其他时间都帮助大家解决实际问题，咨询费按月交，每个月1000元。有需求的家长可以参加。汇款方式：徽商银行：6228
&7700 &1800
&2505 &411
岳建国。中国建设银行6227
20 420 毛飞飞 。&汇款以后我们给加入方式。
&&&&&【5】来我们安徽省淮南市《和谐园家庭教育咨询培训中心》咨询学习（面授）。星期六、星期天及节假日来咨询学习，咨询学习费1000元，食宿自理。安徽和谐园家庭教育咨询培训中心地址：安徽省淮南市田家庵区天桥小区10号楼3单元3楼（淮南市第一中学西200米，满汉大酒店对面）。联系***：。&&&&&
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很多父母为什么会视网络游戏如猛虎？网络真的那么可怕犹如鸦片一样侵蚀着孩子的身心健康吗？现在信息社会让孩子杜绝上网可以吗？是的，孩子沉迷于网络游戏确实有很多危害，不仅伤害孩子的身心健康，还会影响学习成绩、严重者会影响人际关系甚至沉迷其中无法自拔与世隔绝。
对此湖南共青团12355青少年心理辅导中心专家主任陈延春，就青少年沉迷网络游戏的原因及其预防提出了自己的看法和观点。
下面一起来谈谈青少年沉迷于网络游戏的原因。
第一，很多孩子在成长过程中尤其是幼儿时期没有得到父母足够的爱与关心时，长大后会一直渴望得到别人的认可和赞同，严格要求自己来满足别人对他的看法，即便得到了他想要的还是不满足，内心的自卑会给他的学习和生活造成很大的影响。现实的压力与残酷会让孩子自己不能调解，转而把注意力转移到网络上，网络游戏的巨大的吸引力会让孩子无法自拔的沉迷其中。
第二，青少年本身辨认是非能力不强，不知道该怎样合理有效的利用网络信息也是导致青少年沉迷网络游戏的重要原因。一开始孩子接触网络只是因为好奇好玩，但信息紊乱的网络虚拟世界，让人眼花缭乱，如果旁边没有成年人的正确的引导，孩子会迷失方向，久而久之深陷其中。
第三，没有一个良好的家庭环境。孩子的成长更需要精神的满足，心灵的富有，其次才会希望物质上优越。但往往父母忽略了孩子内心的成长而错误的认为给予更多的物质就是对孩子的爱与关心。内心的空虚寂寞让孩子的情感无处释放，更有一部分家庭，父母貌合神离不能给孩子一个真正意义上的家，也会让青少年迷失自己。
第四，孩子本身价值观薄弱，看不到自己的目标，内心的迷茫与困惑让孩子压力倍增。通过网络游戏，可以让孩子找到成就感和自我认同，殊不知这样的认同感会让孩子在迷途中越走越远。
第五，学习成绩不好。课堂上的时间不能有效利用，课下自己学不进去，时间久了成绩自然下降，成绩不好也会不想学习，老师与同学也会相对的疏远他，在学校班级找不到自己的位置和成就感时，转而把注意力放在网络上。
青少年沉迷于网络游戏远远不止这几个原因，要想真正的关心帮助孩子，除了要多和孩子沟通外，还要付出更多的时间和精力陪伴孩子心灵的成长，不要让孩子感觉他是孤单无助的，青少年成长没有固定统一的模式，但每个孩子内心深处都希望得到爱与关心，这些得到满足了才可以让孩子心灵富足，健康快乐的成长，拥有更多属于他的东西。
孩子沉迷网络也会有很多明显的特征，细心的父母如果从一开始就引导孩子正确使用网络，就不会让孩子沉浸其中无法自拔，造成不必要的影响。俗话说：预防胜于治疗。从源头上预防远比后期矫治容易得多，那么父母可以做些什么预防孩子网络成瘾呢？
一、增加和孩子相处的有效时间。何为有效时间呢？如果父母做自己的事，孩子做自己的，双方就算在一起时间再久，也不会产生共鸣和情感认同。这样的相处对于孩子来说没有效用。父母工作忙，也要抽出固定的时间和孩子相处、陪伴孩子一起玩耍，游戏，看书，跑步，旅游等。这样即便时间再短孩子也能感受的到父母的关心和爱，内心不会觉得孤单。父母也可以告诉孩子自己从事的行业，让他知道父母所做的事情是帮助别人对他人有益的，不能陪伴的时候也可以打个***告诉孩子父母在牵挂他。
二、和孩子建立亲情和友谊。孩子生下来后虽然是一个独立的个体，要离开父母的怀抱独自成长，但因为人的成长周期长于任何一种动物，相对的孩子对父母的依恋期也比较长。在孩子一出生起，就对母亲有着一种莫名的依恋情结，即便步入青春期后他想渐渐脱离父母希望自己能独立，但是他心里依然希望父母能给与更多的关心与爱。父母如果和孩子建立了亲密的感情，当他有困难烦恼的时候就会选择向父母倾述。有时孩子做错事，内心已经很自责了，父母最好不要再去批评指责，温柔的告诉他怎么改正下次遇到这样的事情怎么处理就好了。
三、给予孩子肯定和认同。孩子的内心一生都在追求父母的认同和肯定，有时候父母一个小小的动作或一句漫不经心的话语都会给孩子的心灵造成不可磨灭的影响。孩子做的好的地方要诚心的表达对他的肯定和认可，即便是错的，在面对外人的时候父母也要保护孩子脆弱的心灵，和他站在同一立场。物质的丰富永远也满足不了孩子内心的空虚，与其给与物质先让孩子心灵富足更重要。
四、培养孩子多方面的兴趣爱好。培养孩子的兴趣爱好，一方面可以陶冶孩子的情操，另一方面也可以让孩子的身心得到愉悦的发展，健全的人格在潜移默化中就会慢慢形成。当有了自己的喜好与特长时，孩子自然就不会把注意力转移到网络上。
五、引导孩子正确使用网络。信息化的社会，让孩子不上网是不可能的，怎样合理正确的使用网络就显得尤为重要。对于孩子来说，刚开始接触网络，对于网络中的一切都是新鲜好奇的，这个时候父母可以在身边引导孩子怎样利用网络查找资料、利用学习资源。遇到游戏网页或孩子新鲜好奇的东西，可以陪孩子一起去探索，而不是立即关掉不合适的网页，让孩子产生好奇心理。当他的好奇得不到满足时，就会千方百计的想去探索，从而自己不知道怎么办而深陷其中。
六、正确看待孩子的考试成绩。对于青春期的孩子来说，考试成绩有时欺负比较大，一次考的没理想，父母不能大惊小怪，而是用一颗平常心来正确看待孩子的成绩。如果不理想，可以陪孩子一起学习找出孩子没有学好的知识点。或是倾听孩子的心声，是不是有什么事情影响了最近的心情和情绪。
当父母尝试着从这些方面去做的时候，孩子就不会对网络特别的迷恋，预防孩子网络成瘾的问题就会很容易解决。
湖南12355青少年心理辅导中心是专门接受政府和家长委托，对08至18周岁的未成年人在个体成长中所暴露的不良行为习惯及心理症结如：上网成瘾、逆反出走、与父母老师沟通困难、亲情淡漠、性格孤僻、自卑自闭、厌学早恋、吸烟喝酒、吸毒、打架斗殴、暴力倾向、混迹社会、奢侈消费等问题进行及时矫正和心理辅导的专业机构。湖南12355专业青少年心理辅导机构，改变问题学生的不良行为习惯，挖掘学生的内在潜能，培养学生的学习兴趣，开发学生的智力能力，使学生具有自我控制能力和全新的精神面貌，重新回归到学习中去，使学生懂得感恩，懂得生活，懂得做人，懂得学习。（文/陈延春老师）
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