情境游戏识字趣味多——一年级上册“操场上”教学案例_小学一年级语文教案
& 情境游戏识字趣味多——一年级上册“操场上”教学案例
情境游戏识字趣味多——一年级上册“操场上”教学案例
问题的提出新课标对一年级的识字要求是&认识常用汉字400个左右&，和以前的大纲相比提高了师资数量。在教学中，如何让学生技能按要求达到认字量，又不增加他们的辅导轻松学习呢？新课标告诉我们，&识字教学要将儿童熟悉的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。&案例描述：& 走上讲台问好之后我立刻切入主题：&老师知道小朋友们平时都很喜欢运动，那说一说你们平时体育课在操场上都参加哪些体育运动呢？或者你在操场上看过其它的哥哥姐姐们做过什么体育活动呢？&& 学生本来就很喜欢上体育课，喜欢运动，所以此时都你一言我一语说起来了。那愿不愿意跟着老师也去运动运动呢？请愿意的小朋友先来读读这三个字。（操场上）&老师这里有一幅小朋友们下课以后在操场上锻炼身体的图画，想和老师一起来看看吗？（出示课件）师（指图）操场上的小朋友玩得可开心了，谁能说说他们都在做哪些体育活动？&学生早已按捺不住了纷纷举手。但一年级的学生还没有建立方位感，所以此时我要求注意观察的顺序是从左到右，从上到下，帮助建立条理性。教室里举起了树林般的小手，答对的还能获得奖励，让他做做小老师带领全班读，这样就更激发他们的热情了。从前一段时间的教学中我发现小朋友的集体荣誉感特别强，喜欢为自己小组争分做贡献，所以我说&下面我们来分组比赛，把带拼音的桃子摘下来吧，看哪组摘的又快又多。&效果自然不错。我又提高难度了：&如果没有拼音宝宝的帮助，你还认识这些字吗？（出示词语卡，开火车读）&小朋友觉得这个根本不是问题，举手就没那么积极了。可是当第一个同学回答完后我把字卡反过来，上面写着&你真棒&送给他时，小朋友们纷纷用羡慕的眼神望着同学，这一招果然奏效，换来惊奇的目光，也很好的调节了课堂气氛。识字课不仅要认识字，还要懂得应用。&下课了,操场上真热闹,同学们有的...有的.....有的...有的...还有的..&(让学生补充,指着图上,&&& 师停顿,学生会自己补充)这一梯度不高，很容易回答。&细心的小朋友发现了,刚才老师说话用上了有的..有的..还有的..哪位小朋友能学学老师也用这组词语说一句话呢?&这里就比较难了，我准备了几幅他们熟悉的白云，气球的照片让同学造句，有的同学说：&天上的白云有的像小绵羊，有的像小牛，还有的像大公鸡。&有的同学说：&天上有的气球是红色的，有的气球是***的，还有的气球是绿色的。&有的同学说：&课室里， 有的小朋友在写字，有的小朋友在看书，还有的小朋友在外面玩。）这样既降低了难度，符合他们的认知特点，又能达到教学目标。这篇课文中有许多字偏旁相同：&打&、&拔&、&拍&都是提手旁，我让孩子做这些动作，邀请几个学生上台来做动作，小朋友表演动作时，师就贴字卡依次板书：打& 跳&& 拔& 拍& 踢&& 跑& （按小朋友表演的顺序来板书）共2页，当前第1页1
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集体小游戏
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集体小游戏
集体游戏1----我真欣赏你
我真欣赏你
目的：训练同学如何欣赏团队成员
材料：无需特别准备。
时间：20分钟。
1、 &将同学分成若干10人小组围圈坐，每次一人站在圈中，顺时针轮流。
2、 &大家用一句话轮流说出圈中站立的人值得欣赏之处，并为他而鼓掌，直到每人都轮到。
3、 最后，以集体鼓掌为结束。
1、 & & & & &你能看到对方的优点，并表示欣赏吗？
2、 & & & & &这对实际的工作和生活有帮助吗？为什么？
& & & & &一个懂得为对方鼓掌的团队才是一个天堂团队，才会具有更强的竞争力。
集体游戏2----与球同行
目的：演示团队协作的重要性。
材料：气球若干只。
1、 & & & & &将学员分成10人一组，列成一个纵队。
2、 & & & & &在人与人的后背前胸之间放一个气球。
3、 & & & & &要求学员们列队一起走，球不能掉下来，同时整个过程不能用手。
4、 & & & & &第一轮游戏后，老师可以提问学员：“为什么球总是要掉下来，有什么改进的方法？”
5、 & & & & &然后，老师可以提示大家：每组挑选一位领头人，按他的口令步调一致地前进，气球就不太容易掉下来。
6、 & & & & &再让学员开始第二轮、第三轮……
1、 & & & & &游戏刚开始的时候，气球为什么总是会掉下来？
2、 & & & & &为什么有了领头人以后，任务更加容易完成？
1、 & & & & &在团队合作中，如果成员之间步调不一致，各行其是，势必造成工作效率低下，难以完成任务。
2、 & & & & &在团队合作过程中，除了成员之间的高度默契，领导的作用同样不容忽视。
集体游戏3----特殊的椅子
特殊的椅子
目的：体会团队协作及个人在团队中的重要性。
材料：无需特别准备。
时间：10分钟。
1、 & & & & &全体同学围成一圈。
2、 & & & & &每个同学将双手放在前面一位同学的肩膀上。
3、 & & & & &然后听从老师的指令，缓缓的坐在身后同学的大腿上。
4、 & & & & &坐下后，老师要求同学步调一致地喊口号（如：团结合作，同舟共济）。
1、 & & & & &当游戏开始的时候，大家的配合默契吗？
2、 & & & & &你的动作会对整个活动有影响吗？
3、 & & & & &完成这个游戏的关键是什么？
4、 & & & & &对你有什么启示？
1、 & & & & &不要以为一个人在团队中的力量很渺小就忽视它，要知道如果你一个人的小小松懈，可能造成全盘皆输的后果。
2、 & & & & &团队合作必定是先付出后得到。
集体游戏4----“人”字的结构
“人”字的结构
目的：增强同学间合作的协调性。
材料：无需特别准备。
时间：5-10分钟。
1、 & & & & &请两位同学上台，背*背地坐在地上。
2、 & & & & &两人双手放于背后相互交*，利用合力相互帮助对方站起来。
1、 & & & & &你觉得仅*你一个人的力量可以完成这个起立的动作吗？
2、 & & & & &如果双方都保持动作的一致性，对完成这个游戏有帮助吗？
3、 & & & & &这个游戏给你什么启示？
1、 & & & & &更快更好完成任务的方法就是相互合作。
2、 & & & & &如果在合作过程中，大家的步调不一致、行动不协调，往往就会产生负面效应。
如果条件允许，可以让全体同学都一起参与，达到全体一起起立的效果。
集体游戏5----合作无间
目的：培养团队合作精神。
材料：绳子、胶纸、剪刀、纸、报纸和橡皮圈。
时间：20分钟。
1、 & & & & &首先将组员分成三人小组，中间的组员与左右组员面向相反方向排成一直线。中间组员交*双手，左右两旁组员的其中一只手相互绳子或胶纸捆绑着（形成三人只剩下一只左手和一只右手）。
2、 & & & & &然或全组一起做以下动作：
1） & & & & &用纸折一只纸鹤；
2） & & & & &用剪刀将纸剪成一种形状（圆形、三角形等）；
3） & & & & &将报纸卷起，用橡皮圈捆好报纸；
4） & & & & &左、右两位组员解开中坚组员的鞋带然后在系好；
5） & & & & &从起点跑到终点。
3、 & & & & &以最短时间完成得最好的小组获胜。
1、 & & & & &获胜小组取得胜利的诀窍是什么？
2、 & & & & &联系实际工作情况，谈感悟。
没有人能够不需要任何帮助而取得成功，毕竟个人的力量是有限的。
为了增加游戏的效果和趣味性，可以选择比较有趣的动作要求同学完成。
集体游戏八----众志成城
集体游戏八：众志成城
目的：1、现实团队合作的重要性
2、让学生体会个人在团队中的价值
1、 &分成8－12人小组
2、 &教师在地板上画一个一米见方的正方形
3、 &要求小组成员尽可能多地进入正方形，无论什么方法都可以，但脚不能踏出正方形外
4、 &站立人数多的小组获胜
1、 &这个游戏给我们什么启示
2、 &你觉得个人的力量在团队合作中起到什么作用
3、 &获得这个游戏胜利的关键是什么
点睛：当大家能够以非常协调的方式来作思想及其行动上的配合时，产生的力量是强大的
提示：必要时缩小正方形
集体游戏-----穿鞋子（简单）
穿鞋子（适用：协作）
简述：大家合力来穿回自已的鞋子
　　人数：每组三人以上
场地：不限
游戏方法：
　1. 分组，不限几组，但每组必须三人以上。
　　2. 每个人脱下自己的鞋子，每组把鞋子堆成一堆。然后每个人围着鞋子一圈手牵着手。
　　3. 看那组最快能不放手的把每人的鞋子找出穿上，系好鞋带。
集体游戏二十一___”踩石过河“
游戏名称：踩石过河
目的：愉悦身心，加强同学之间的合作精神，锻炼身体协调能力。
人数：全班，以6人为一小组比较合适
地点：操场
材料：每个小组3块拼板，游戏前在小组站立的前方地面上纵向平摊好。
1． 老师将学生以6人为一组进行分组。&
2．小组中每2人结成一个合作伙伴，共3队合作伙伴。
3．老师宣布游戏开始后，小组前2人开始“踩石过河”。两位同学分别踩在第一、二两块拼板上，后面的同学把第三块拼板捡起来，传给前面的同学。前面的同学把拼板放到地上并且前进一步，后面的同学也紧跟着前进一步。然后重复前面动作，最后到达指定的“河岸”。
4、到达河岸后，这2人必须把拼板送回到下一轮的2位同学手中，继续游戏。
5、游戏过程中若有“掉入河中”者（踩到拼板外面去了），这一队合作伙伴必须返回原地重新开始。
6、等到小组内6位学生都顺利过河，以速度最快者为优。
1、 &如果游戏比较成熟，可以适当增加一起过河的人数，比如4人同时出发。
1.由于心急，多数孩子都把“石头”之间的距离定得较远，这样反而弄巧成拙，直接掉进河去了。
2.两个人之间的配合很重要，一个人在捡石头的时候，另一个人应该做好接的准备了。
集体游戏九----泰坦尼克逃生记
集体游戏九：泰坦尼克逃生记
目的：体会团队合作的重要性
材料：砖头22块
时间：30分钟
1、 &每组10人，每个组11块砖（报纸、书本也可以）
2、 &设立起点和终点
3、 &将11块砖由起点向终点纵向排练，砖与砖之间有一定的间隔，要求每组同学只能踩在砖上，从起点到终点
4、 &游戏期间，脚不能落地，否则视为犯规
5、 &最快的组获胜
1、 &顺利完成游戏的关键是什么
2、 &成员之间的高度默契给全队合作有什么作用
3、 &这个游戏给你什么启示，如何运用到实际
点睛：团队合作具有令人吃惊的能量，集体可以做到比个人更聪明、更全面
集体游戏六----变形虫赛跑
集体游戏六
变形虫赛跑
目的：体验团队合作的重要性
材料：五米长的绳子数条
时间：30分钟
1. & & & & 8－10个人一组，用绳子将同组绑起来
2. & & & & 绑的时候请同学相互紧*地站着，举起双手，将绳子围着同学的腰间绑紧
3. & & & & 画好起点和终点，进行一次变形虫的赛跑，最快到的获胜。
1. & & & & 最快完成这个游戏有什么诀窍
2. & & & & 在游戏过程中给我们什么启示
点睛：团队必须步调一致，相互默契才能共同前进
提示：可以设置一个简单的障碍，如果要增加难度，可以请全组闭上眼睛只有第一个人睁开，直到全组完成。
集体游戏七----盘根错节
集体游戏七
目的：训练学生感受“心齐事必成”的道理
时间：30分钟
1. & & & & 首先让学生分成10小组围成圈站着，选出一个组长
2. & & & & 当组长喊“1，2，3”时，大家一起伸出双手握着对面其他两个人的手，一手抓一手
3. & & & & 大家抓好以后便开始解开结，用任何方法都可以，穿、转、爬都可以，但握着的手不可以脱离，如果解不开算输
1、 &怎样才能解开
2、 &这个游戏有什么启示
点睛：看似盘根错节，只要大家共同努力，一定能解开
提示：切记不要抓左右两边人的手，否则永远解不开。
集体游戏十二：集体登陆
集体游戏十二：集体登陆
目的：提高凝聚力，培养团队合作精神
材料：报纸数张
1．10个人一组
2．最初让一组同学一起站在由四张报纸粘称的大报纸上（轻松）
3．任务完成后，将大报纸对折，这组同学再一起站到上面（没难度）
4．报纸再对折，所有组员同一时间站稳在报纸上，身体其他部分不触地
5．站稳10秒算成功
6．更高要求：活动中组员不说话。
注意：不能踩别人头和肩膀
1． &怎样站得稳
2． &组员之间有意见的时候，怎么解决
集体游戏十三：哪吒金圈（强烈推荐）
集体游戏十三：哪吒金圈（强烈推荐）
目的：培养团队精神
人数：10－15个人一组均可
材料：一组一个呼啦圈
1． &全组成员面向圆心站好，手牵手面向圆心
2． &开始时，将一个呼啦圈套在手牵手的两个同学之间，小组成员通过沟通与合作，将呼啦圈在不脱手的情况下，由顺时针方向通过全组人的躯干，最后将呼啦圈送回起点
3． &增加难度：增加呼啦圈的数量，或要求全组同学蹲下。
1． &一个呼啦圈在小组内传的时候，我的感受如何
2． &当某个同学传呼啦圈通不过，我们的感受如何，我又是如何做的呢？
集体游戏十四：蚕虫行（推荐）
集体游戏十四：蚕虫行（推荐）
材料：每人一张报纸
分组：15人一组
场地：室内室外都可以
1． &每人一张报纸，参加者在报纸中央撕一个洞，然后小心地把头套到洞里并使报纸放到肩上；
2． &大家排列直行，相距约半米，然后各自轻轻拿起身前报纸的两角，用手连接前面的人身后的报纸的两角；
3． &连接后，慢慢前行，保持报纸不脱，然后开始比赛
4． &为增加难度，可以全组蹲着前行或者绕障碍物
注意：报纸很容易撕破，应多准备几份
小组分享：
1． &我们组的报纸为什么没有出现脱开现象而胜利到达目的地，感觉如何？
2． &我们组报纸撕破了，是什么原因呢，有什么感受？
3． &我们平时在班级里的学习生活中类似“撕破”的现象有吗？举例说明。
集体游戏十五 &凌波舞
集体游戏十五 &凌波舞
目的：提高成员的注意力
参加人数：10人一组
材料：一跟3m长的绳子
1．2人各拿着绳子的两顿，把绳子拉直，使绳子与肩膀同高，并同方向行走，当绳子横过时，场中的其他人则向后仰，使绳子在身体上面通过，身体碰到绳子的人被淘汰。
2．绳子的高度，可按肩－胸－腰的顺序降低，增加难度
3．转换方法：
1）绳子一次扫向上，另一次扫向下，参加者须跳起来躲避绳子
2）持绳子的可蒙眼进行，参加者在指定范围内走动
3）可以全组学生站一排，一起躲避绳子扫过
注意：拿绳子的人不能高速通过，高度不能颈部以上
小组分享：
1． &我们为什么都能顺利通过，有的人碰到了绳子，原因是什么，怎么改进
2． &我碰到了绳子有什么感受？
集体游戏十----因为信任
集体游戏十：因为信任
目的：让同学学会信任伙伴
时间：15分钟
1、8－10人一组，每个小组围成同心圆，推选一个组长站圆中央
2、每个组员伸出自己的双手，组长双后抱在胸前，并做一下对话：
组长：“我叫xxx，我准备好了，你们准备好了没有？”
全体队员：“准备好了”
教师：“那我倒了？”
全体队员：“倒吧”
3、这时候组长的整个身体斜倒在全体队员伸出的双手中，全体队员再把组长顺时针转两圈
4、组长示范结束，让每个组员做一次
讨论：1、做这个游戏最难的是什么？你是如何改进的
2、在这个过程中，你对伙伴有信任感吗？
3、在团队合作中，建立成员之间的信任感重要吗？
点睛：1、在团队合作中，最困难的是克服心理障碍，建立团队成员之间的信任感
2、在团队合作中，成员之间必须相互给予积极的信息，鼓励相互间的彼此信任
提示：站在圆中央的人倒下的时候，应保持身体的直立，注意双手不要打开，以免伤及他人。
集体游戏推荐十一：龙头龙尾
集体游戏十一：龙头龙尾
目的：培养团队精神，愉悦身心和提高联想能力
1．8－10人一组
2．每队同一方向排成一行，后面的同学用手抱前面的同学的腰或者搭肩膀，串成小龙，排头的人称龙头，排尾的人称龙尾
3．开始前，先作前后左右移动的练习，熟悉后，龙头带领整条龙设法抓住其他龙的尾巴，同时避免自己被其他龙抓住。
4．当龙头抓到另***的尾巴时，便吞掉这条龙，合成一条更长的龙，直到所有的龙都成为一条长龙。
5．活动要求
为了减速，可以要求参加者单脚跳或者双脚跳，或者跟着音乐节奏跳，前－后－前－前－后
1． &我当龙头时被人抓住，是什么感受
2． &我当龙头时，抓了龙尾是什么感受？
3． &怎么样才能让自己所在的龙动作迅速？
集体游戏:我是谁
我是谁？（20分钟）
游戏规则：
每人在卡片的一面写上自己的名字，另一面画上自己各种肯创意的图画来描述自己，可以是自己的画像、也可发是自己的爱好、工作家庭等等。。。先找一个志愿者上来抽取一张卡片，猜是谁，并说明理由。结束后，真正的主人站出来，澄清、纠正或补充刚才人对他的介绍，然后选一个形容词加在自己名字的面前，接着抽下一个人。。。。
游戏道具：
小卡片10张（3CM*5CM）、铅笔10支。
讨论问题：
为什么我们一提到自我介绍总是离不开这些“实际情况”呢？
当你通过艺术或是其它方法来介绍自己时，是不是感觉不紧张而更愉快？
你发现了什么更有意思的事情？
你如何利用自身特点帮助你的工作？
&集体游戏五十 &猜成语
集体游戏五十 &猜成语
肢体表演猜字（准备词语，）最好是最近学过的成语，用a4纸写好，让所有的人都能看见，除了上来猜的同学，这个游戏可以2人一组上来猜，也可以全班一起猜。
参考：左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气、一泻千里、守株待兔　　望梅止渴　　掩耳盗铃　　　　闻鸡起舞　　指鹿为马　　八仙过海　　　　对牛弹琴　画龙点晴　　　　盲人摸象　　　　井底之蛙　　马革裹尸
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有趣的游戏
来源:www. 作者:
时间: 15:41
有趣的游戏400字
　　咦，这是哪里传来的喝彩声？可真热闹啊！走去看看吧！　　上课了，老师说要玩一个游戏。只见刘老师手中拿着打气筒，打气筒上放着一个气球，随着气球的变大，同学们的声音也越来越大。有的同学把帽子戴上，有的躲在桌子底下，还有的一边尖叫，一边抱着脑袋，仿佛像躲着魔鬼一样躲着刘老师，刘老师走过来，又走过去，一会吓吓这个同学，一会吓吓那个同学，显得好不开心。只有老师仿佛不怕气球一样，老师边走边停，突然，&呯&的一声爆炸了，那个同学呆若木鸡地站着，仿佛还没有回忆起刚才发生了什么事情一样。过了一会儿，他才面容沮丧地走上了台，刘老师笑咪咪地问：&感觉怎么样？&那个同学想了一会儿，说：&有一些害怕。&老师又问：&你现在还害怕吗？&他又摇了摇头，老师笑着让他下去了，然后又拿起一个气球，神秘地说：&这次炸到谁，我就给谁一个神秘礼物。&说完，同学们眼里的害怕消失了，取而代之的是无比的兴奋。老师拿着打气筒，又开始打气，随着时间的推移，气球越来越大，越来越大，最后随着一声响，气球爆在了一个女生的头上，只见那个女生兴奋地上来，得到了礼物&&　　这就是小桔灯的快乐课堂，你喜欢吗？四咬人的狗；有趣的游戏（罗骁骁）800字
我很喜欢小动物，什么猫啊、狗啊，看着别人牵着自家的宠物悠闲散步的样子，我很是羡慕。但是在小区花园里发生的一件事让我久久不能忘却： 前几天的黄昏时分，我又去花园里玩。一个人带着一只大狼狗出去来散步，那条狗可真威风，连它的主人也昂头挺胸的，但是那只狗的脖子上没有栓链子------也许是它的主人忘记了。 这时，一个小弟弟也被吸引了过来，他靠近这条狗，欣赏、好奇地看着它。大狼狗也警惕地盯着小弟弟看。 在一边玩耍的我，心里还很佩服这个小弟弟呢，这么高大威猛的狗他都敢对视。终于小弟弟伸出小手摸了过去，大狼狗恶狠狠地瞪着他，向前挪动着&狗步&。小弟弟开始害怕了，一边惊慌失措地叫着，一边向前跑------ 可是没想到，那大狼狗也追了出去。小弟弟哪里跑得过大狼狗，在大人们的惊呼声中，小弟弟的尖叫声中，大狼狗一口咬在了小弟弟的腿上。幸亏狗的主人及时赶到，才避免了事态的进一步发展。 整个花园都充满了小弟弟惊天动地的哭声------ 没有想到平时自认为可爱温顺的宠物也会伤人，我被刚才惊险的一幕深深地震惊了，我想：如果那个人给狗栓上链子的话，小弟弟就不会被狗咬了。 回家后，我做了一个提示牌，立在小花园里，上面写着：请看管好自己的宠物。
西颐小学：罗骁骁 指导教师：刘玉我的最爱芒果；我心爱的唇膏橡皮；有趣的书；有趣的贴鼻子游戏（张乐颐）1100字
　　在水果世界里有许多成员，其中，我最喜欢的水果就是芒果了。　　芒果有许多品种，又大又粗的***芒，两头尖尖的，穿着***和红色相间的大衣。黄澄澄的泰国芒，一头尖、一头圆，小巧可爱，身上有许多小黑点，好像孩子脸上的小雀斑。红艳艳的苹果芒，身子圆溜溜的，可真像一个大苹果，怪不得叫苹果芒呢！　　芒果的皮肤摸起来滑滑的、软软的，好像在摸孩子光滑的小脸蛋。它散发着浓浓的热带水果香味，令人垂涎欲滴。把它切开，里面露出了黄黄的果肉，咬一口,真好吃，甜甜的，滑滑的，入口即化，就像一块松软可口的布丁。　　芒果的营养价值非常高，含有丰富的维生素A和维生素C。吃芒果还可以美容、抗癌、降低血压，治疗晕车和晕船呢。　　现在，我就和妈妈去超市，买好多芒果回来吃个够。　　我心爱的唇膏橡皮　　在我的笔袋房子里，住着一个大家庭：铅笔爸爸，尺子妈妈，还有可爱的橡皮妹妹，它可是家里最受宠的宝贝，还是一个爱美的&小女生&！　　它是我买一本芭比娃娃杂志时赠送的礼品。她的外形像一个唇膏，上面画着一个小女孩，她长着大大的眼睛，金黄的头发，美得像一位小公主。　　每当我的字写得不好看时，它会毫不留情地擦掉它，并关心地对我说：&张乐颐，你写字时要一笔一画地写呀！&我听后，写得更认真了，手也听使唤多了。在&橡皮妹妹& 的认真监督下，我的字写得一个比一个漂亮了。　　无论是上学还是在家写作业，&橡皮妹妹&都时刻陪伴着我，它是我忠实的伙伴，我们形影不离！　有趣的书　　一天，午饭时间到了。爸爸坐在餐桌前，发现儿子没有来，便指着对面的空椅子对妈妈说：&儿子去哪里了？&&他正在看书。&妈妈指了指书房。　　爸爸三步并作两步来到书房，发现儿子正双手托腮趴在地上，腿还翘得高高的，双脚交替着一晃一晃，聚精会神地看书呢。&乖儿子。&爸爸对儿子说，&该吃饭了！&儿子好像没听见，还在看。爸爸生气地大喊：&快去吃饭！&儿子吓了一跳，猛地从地上跳了起来，&哦！&一边回答，一边闷闷不乐地走向餐厅。　　&儿子在看什么书，这么入迷？&爸爸好奇地想，他情不自禁地朝那本书望去&&　　儿子坐到餐桌前，和妈妈一起等爸爸，可是一分钟过去了，两分钟过去了&&饭菜都凉了，爸爸还是没有来，妈妈忍无可忍了：&儿子，去把你爸爸叫来！&　　儿子生气地走进书房，发现爸爸和自己一样趴在地上，双手托腮，摇晃着双脚津津有味地看书呢！　　看来这真是一本有趣的书啊！　有趣的&贴鼻子&游戏　　&同学们，今天我们来玩一个贴鼻子游戏。&刘老师的话音刚落，同学们都拍手欢呼，我心想：上作文课还能做游戏，这可真稀奇。　　游戏开始了，第一个上台的是我。当刘老师把一条丝巾蒙在我的眼睛上时，我的眼前立刻漆黑一片，没想到老师还让我转了三圈，这下可好，我更分不清东西南北了。我迷迷糊糊地往前走，凭直觉，我把鼻子贴了上去，全班顿时哄堂大笑。我还以为贴对了，便摘下丝巾一看&&鼻子被贴在了嘴边上，好端端的鼻子变成了一颗痣，我也不禁笑了起来。　　同学们陆续走上台来，有的把鼻子贴在脑门上，有的贴在眼睛上，还有的贴在了耳朵上&&教室里的笑声此起彼伏。　　游戏结束了，我们仍然沉浸在欢乐的气氛中。　奋斗小学：张乐颐指导教师：刘玉有趣的游戏200字
　　今天下午，老师带领我们在树荫下做老鹰捉小鸡的游戏，我们高兴得跳了起来。　　游戏开始了，王若慈当鸡妈妈，孙仟当老鹰，我和别的小朋友当小鸡。　　我们站成一排，一个拉着一个的后衣角，躲在鸡妈妈的身后。我心想：我一定不让老鹰抓到我。　　老鹰开始进攻了，只见她张牙舞爪地扑过来，小鸡们左躲右闪。鸡妈妈也张开翅膀挡住老鹰，不让她捉到小鸡们。结果，老鹰第一次进攻，什么也没捉到。　　这时，老鹰又开始了第二次进攻，鸡妈妈又张开翅膀，勇敢地冲了上去。可老鹰太狡猾了，她向相反的方向扑去，一下子抓住了两只小绿鸡。　　我们就这样开心地玩着，不一会儿，老师叫住了我们说：&游戏结束了。&我们依依不舍地回到了教室。　　今天我真高兴，因为我知道团结就是力量。有趣的游戏150字
　　下课的时候，我们几个好朋友聚在一起做了一个有趣的游戏。游戏的内容是：比一比谁屏住呼吸的时间最长。首先参赛的是周冲和宋小颖，崔颖当裁判。　　比赛开始了，崔颖下令：&一、二、三，开始。&她把两只手分别伸在周冲和宋小颖的鼻子前，检测谁先吸气。瞧，周冲和宋小颖她们俩屏住呼吸，互相瞪着眼睛，脸涨得通红，谁都不服输。我伸长脖子，探出脑袋，使劲地为她们呐喊、加油，其他同学也都涌过来看，教室里热闹极了&&　　结果，宋小颖实在憋不住了，赶紧张开嘴大口大口地吸气，&哈哈，周冲蠃了！&我们一阵欢呼。　　这个游戏真有意思！你也想玩玩吗?有趣的游戏550字
　　今天老师宣布一个惊人的好消息：&玩抢板凳的游戏。&老师话音还没落，同学们个个都高兴地跳起来并喊到：&太棒了！&当然，我也不例外，激动地等待着游戏的开始。　　终于到了玩游戏的时间了。首先，老师宣布游戏规则：&抢板凳的游戏是请六名同学上台，当我开始拍巴掌时，这六名同学就开始转圈；只要我的巴掌一停，六名同学就开始抢板凳。但只给五张板凳，抢不到板凳的同学要上台表演节目。&　　接着，老师找了六位同学，拿了五张板凳开始玩游戏，当时被选中的六位同学个个都是满面春风、得意洋洋，精神可佳了。　　紧接着掌声响起来了，六位同学开始转起圈来，跑啊跑，个个都集中精力，表情紧张的样子，随时准备着抢身边的凳子。跑啊跑着，个个都满脸通红，可能有些同学一直在想：老师怎么还不停下她拍动的巴掌啊&&我们的头都晕了。转啊转啊，老师再看一个个同学汗流浃背，东倒西歪。突然掌声停下，六个同学纷纷向自己旁边的板凳坐下。这时，倪佳颖刚要坐下身边的板凳，却被机灵的喜乐园用屁股一掬，两手一推，将倪佳颖那瘦小的身子推到了旁边，凳子被喜乐园霸占了。倪佳颖生气地说：&喜乐园的屁股真大，强占了我将得手的凳子，真不甘心！&老师当时也只有将倪佳颖请到讲台，让她表演节目了。倪佳颖好无奈地走上台，她选择了唱歌：&机器猫。&还好，同学们和她一起唱的。动听的歌声停止了，有趣的游戏也就结束了，老师让那六名同学各自回到自己的座位上。　　我依然沉浸在刚才的那场有趣的游戏气氛中，心里一直久久不能平静。好想自己也能参加玩一次过过瘾。校园里的一间事200字
　　我们的校园生活真有趣．每当到星期一早晨，我们都会举行升国旗仪式。同学们排着整齐的队伍来到操场，国旗台前花坛里浅绿色的夜来香，在美丽的夜晚散发着浓浓的香味，这种余香在早晨还扑鼻而来特别清香，同学们呼吸着它的香味，尽情地唱起国歌，向高高飘扬的国旗敬礼&&下课的时候，同学们在沙滩上玩双杆，玩得可起劲了像一只只可爱的小猴子。你瞧，那边还有同学在打排球呢！排球就像一只小兔跳来跳去。丁零零，丁零零，电铃响了，此时此刻操场变得十分安静，只能听见同学们的读书声。公园里的花朵不摇了，鸟儿不叫了好像都在听同学们读课文。放学了，校园的花儿和树木好像都在问：&小朋友们，上课有没有认真听讲，考试有没有及格&好像有问不完的问题。这就是我的校园生活是不是很有趣呢？坐过山车真有趣800字
　　今年元旦，爸爸妈妈带我和哥哥一起去香港迪斯尼乐园玩。我觉得最有趣的就是坐熊山谷的过山车了。　　那天，我和大家一起去灰熊山谷游玩。刚进山谷就听到一声声&啊&的尖叫。我边走边看，过山车上下穿梭，左拐右弯，心想：&多有趣啊！一群胆小鬼，不就是过山车嘛，有什么好怕？&我对大家说：&我们一起去玩吧。&可是哥哥就不乐意了，他说：&这太惊险太刺激了，我才不玩呢！&我们费了九牛二虎之力才把哥哥给说服。　　这个游戏可真吸引人啊！瞧，入口已经排起了长龙，我边排队四处张望，发现过山车的轨道有的搭在假山上，有的钻进山洞，有的跨过湖面，还有的则是架在山谷的最高处，山谷内部不时发出灰熊的嘶吼。我们不知不觉坐上了过山车，我和爸爸坐在前排，哥哥和妈妈坐在后排，我们系好安全带后往看，只见妈妈和我们一样，没有一点害怕的感觉。可是哥哥怕得戴起帽子，双眼紧紧地闭住，把头扑到我妈妈的腿上，无论妈妈怎么拉，他也不愿抬起头来，反而把我妈妈的手抓得更紧了，从妈妈的表情看，她的手似乎被哥哥抓痛了。这时，爸爸不禁对哥哥鼓励道：&加油！如果你是个男子汉就不要怕过山车，你不是讲你爸爸不是一个大男人吗？可他不也坐了比这更恐怖的过山车吗？&　　这时，只听广播上说：&Ready？Go！&过山车&呜&的一声开动了，我睁大了眼睛，看着眼着的景色：一会儿假山向我们迎面而来，似乎就要撞上去了，一会儿眼前出现怪物的图案，一会儿悬在半空中，仿佛要被抛出去了&&我们到了山谷内部，突然传来&呼&&&的声音，原来是大灰熊因找不到孩子在怒吼呀！正当大家以为可以细细观赏灰熊表演时，车突然开始七拐八弯了，钻到山洞去了，我的头几乎晕了。这时，又来了一个360度大拐弯，才直直地&飞&上去，一阵风吹过来，令我感到十分舒适，解除了我的&晕状&。我警惕地观察着四周，生怕这又是一个&陷阱&。这次可把灰熊激怒了，只见眼前的那只灰熊一阵嘶吼后，竟然跳了起来，&嗖&的一声，一个俯冲，车竟然又直直地向熊身后冲去。眼前的景物忽然就模糊了。一棵假树从我身旁经过，好像一个影子一闪而过，立刻消失得无影无踪。随即眼前一亮，过山车很快就停稳了。　　我刚缓过神来，爸爸妈妈就急着招我下车。啊！坐过山车，有趣极了，刺激极了！标点符号真有趣100字
　　标点符号真有趣　　从前，有一个老财主，他是一个&铁公鸡&，十分吝啬。　　有一天晚上，下了一场大雨。一个书生来到老财主家里，请他让自己借住一晚上。老财主不同意，又不想让别人说自己吝啬，只好写了一张纸条。上面写着：下雨天留客天留我不留。老财主心里想：谁能说我吝啬呢？　　这个书生看到纸条后知道了老财主的意思：下雨天留客，天留我不留。他想了想，填上了几个标点符号，变成了&下雨天，留客天，留我不？留。&　　老财主看了十分惊奇。一件有趣的事650字
　　童年犹如一部精彩的电影，每一个镜头都值得回忆。而在我的那部未完的电影中，却藏着这样一个有趣的镜头。那是一天晚上，我和爸爸妈妈在家里，本来准备用看电视来&打磨&时间的，可&人算不如天算&，那天居然停电了。闷热的天气让人更加烦躁了，我回想着《中国谜语大赛》的比赛情景。&有了！&&有什么了嘛？真是的，自己去睡觉。&爸爸故意的说。我想：&明明知道我睡不着，还叫我去睡觉，这不是故意的嘛？哼！不如&&&我大声地说道：&我知道怎么打发时间了，不过，你们要答应我的条件。&妈妈说：&好！我们答应你，快说！&&妈妈明天吃鱼香肉丝，爸爸帮妈妈洗碗。&&嗯，我们答应你，快说！&爸妈急躁地说。我说：&我们来&家庭猜谜语大赛&，一共分为2关，看看谁的思维最先进。&妈妈好奇地说：&好，快说题目，让我看、见识见识。&&猜谜语大赛开始，妈妈选手请听第一题。请问&百里挑一&打一字。&我装腔作势地说道。&简单，白！&妈妈胸有成竹地说。&厉害！爸爸选手请听题，请问&九十九&打一字。&我毫不怠慢地说。爸爸拖拖拉拉地说道：&这个，呃，我不会。&我轻蔑地看了爸爸一眼然后说：&好吧。既然爸爸选手不会那妈妈选手你知道吗？&妈妈说：&当然知道啊！不也是白吗？一百减一就是白。&我钦佩地说：&妈妈选手实在厉害，本次&家庭猜谜语大赛&的获奖选手是。妈妈选手，恭喜你获得思维先进奖！&妈妈笑了笑然后说：&嗯，谢谢。&妈妈接过用报纸做的奖杯，然后炫耀的在我们面前晃了又晃，让我都有点想让她去睡觉了。&就这样飞逝的时光就在我们的欢声笑语中度过了。每当想起这个&镜头&，我总会傻傻地笑一阵，不知道为什么，这大概就是有趣而又欢乐的时光吧！有趣的对话650字
　　天下之大，趣事皆多，可听了这段对话后，你会觉得那些趣事都不算什么。　　今年寒假去了江苏&&姑姑工作的地方。在那里趣事挺多，就属这件最有趣。　　有一次我们几个去逛街。我们下了车后，妈妈和姑姑把我安置在一个躲雪的地方，然后就急急忙忙的去挑选衣服。　　我在那里呆了十几分钟就有点不耐烦了，想去找他们，可又不知从哪儿找起。于是便蹲在地下玩起雪来，我玩的不亦乐乎，什么时候身边来了个人都不知道，等我反应过来吓了我一大跳。在我看来这可不是一般的的人，是个老外。我见他后就惊讶而又责骂地说：&怎么神出鬼没的，万一把我吓死了怎么办？就算不死也被吓傻啊！&老外听了你惑不解的说了一大堆我听不懂的话。我又说道：&大哥，说中文，我听不懂，我英语不好啊！&这是，我反应过来，他是老外听不懂中文，那我就随机应变吧！Hi。Whatisyouname？(你好。你叫什么名字？）　　Hi。MynameisTom。(你好。我叫汤姆）　　Whatdouyoudouthere？Canyousaychinese？(你到这里来干嘛？你能说中文么？）　　Idon&t。(我不会）因为我的知识有限所以这时老外说的话我根本没有一句是听懂的。他只是一个劲的指着我刚捏的小雪人，意思是说：&我也想堆一个这个，你可以教我么？&我回答道：&I不知道怎样叫你呀！&老外一个字也没听懂。于是他以为我已经答应他了，就也蹲了下来，拿起了雪。我只好硬着头皮教他了。　　在教他的过程更是坎坷：先用there(那边）的那个，then（然后）用this（这个）放in（在）上面，then（然后）用力捏紧，then（然后）在那小萝卜插在上面，then（然后）再做个smallsmalleye（小小的眼睛）就ok了。　　老外他最终勉勉强强做了个小雪人，这并不是源自于我的教导，这是他照着我做的雪人做的，我并不怪他，因为他根本听不懂我说的话。　　有了这此经历，谁敢不学英语呢？六　　
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有趣的游戏作文