引述句和转述句的互换（重点关注）
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引述句和转述句的互换（重点关注）
&引述句和转述句的互换
一、标点符号的改变
　　引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。转述句改引述句，要加上冒号和引号。
二、人称的变化
1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话， 因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我 ”要改 为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。& 　
&&& 如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。 ”
&&& 改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
2.当引述内容涉及其他人称时的改法 。
&&& 如：姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。”
&&& 改：姐姐说我说得对，她就这样做 。
　　上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。
3.转述句改为引述句，第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”应改 为第一人称“ 我 ”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
　　如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
　　改：老班长说：“ 我没有完成任务，没把你们照顾好。”
& (一)引述句改为转述句。把一个人直接说的话变成别人转述的话，要注意三点：
①标点符号
&&& （把冒号改为逗号，去掉双引号）；
②人称代词（把第一（二）人称代词“我”（“你”）
&&& 改为第三人称代词“他”（或者人名）；
③意思不变（有些句子需要改动或增加个别的文字，才能做到使句子的意思不变）。
&&& 较复杂的例题[主要标志：引语中有“你”字]：
&&& ⑴赵王告诉蔺相如说：“你带着宝玉到秦国去。”
&&& ⑵父亲对科林说：“我敢肯定，圣诞节前一个星期你就会看到它了。”
&&& ⑶盲姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
&&& ⑷孙膑对田忌说：“我不是挖苦你，你再同齐威王赛一次，我有办法让你取胜。”
&&& ⑸诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，”
&&& ⑹诸葛亮说：“不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。”
一、把下面句子改变人称换个说法。　　美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。　　_________________________________________________　　一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。　　_________________________________________________　　小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
　 _________________________________________________二、把直接引述改为间接引述
1、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、王老师对同学 们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。”
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、& 那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。”
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、& 王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。”
&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（1）妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”
（2）山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的“周瑜长 叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”
（3）妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，叫我一定要认真&& 复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
（4）老师语重心长的说，雨天路滑，叫我们要注意安全。
&&&&&&&&&&&&&&&&&陈述句、反问句、双重否定句之间的互换
例：我有办法称出大象的重量。
反问句：我怎能没有办法称出大象的重量呢？
双重否定句：我不可能没有办法称出大象的重量。
1、比较三个句子的不同之处，得出规律：
A、陈述句改成反问句时，判断词相反，同时有反问词（难道、那能、怎能等词，末尾加“？”
B、双重否定句中有两个否定词如：没有……不……；不可能……不……；
非……不可……等。
反问句的特征是问中有答，如果能读出句中的***，那么***就是反问句即将变成的陈述句。如果不会，可以按下面的规则来变！
2、反问句变陈述句的规则：
?去掉反问词和疑问词，把问号改成句号。
?反问句中有否定词（例如：不、无、没有）等，就去掉；如果没有，就要加上。
四、练一练（1）把下列句子改写成反问句。象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。_________________________________________________为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。_________________________________________________&少先队员应该讲文明，有礼貌。_________________________________________________&
（2）把下列句子改成陈述句。人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？_________________________________________________毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。_________________________________________________实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗？_________________________________________________
五、把下面的句子改成反问句
1、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、又烂又软的淤泥承受不了这样笨重的老象。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、我的心啊，留在祖国的蓝天上。
&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
六、把陈述句先改成否定句，再改成反问句，意思不能变。
1、那只可爱的小麻雀是我喂养的。
否定句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
反问句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、这个故事使妈妈感动不已。
否定句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
反问句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、我们要遵守交通规则。
否定句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
反问句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
七、&按要求改变句式，意思不变。1、讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。（变成反问句）　_________________________________________________2、没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。（变成反问句）_____________________________________________________________________3、既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，为什么我们播下的种子不会在自己的学生身上结果呢？（变为陈述句）__________________________________________________________________________________________________________________________________4、同窗五载的情谊，我们不能忘记。（变成反问句）________________________________________________________________5、狼的本性会突然改变吗？不会，绝对不会！（改为陈述句）________________________________________________________________6、21世纪图书馆的大门不会关闭。（变成反问句）________________________________________________________________7、未来的社会不可能不是“多元”的社会。（改为肯定句）________________________________________________________________8、你和从前相比，不是变了个样子吗？（变为陈述句）
　_________________________________________________
八、练一练：
1、还有比事实更能说明道理的吗？
2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
3、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？
4、十万支箭，三天怎么造得成？
5、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
6、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
7、我们怎能忘记老师的谆谆教导？
8、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
9、我们播下的种子怎么不会在自己学生的身上开花结果呢？
10、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
11、钱在孤岛上又有什么用呢？
12.要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行?
13.这个故事怎能不使我感动呢?
14. 王老师带病工作，我怎能不感动呢？
15.邱润峰上课认真，学习怎么会不进步？
1、今天依然屹立的金字塔是奴隶们的劳动和智慧的结晶。
2、马上要进行期末考试了，我们要努力学习。
3、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。
4、这活泼的小男孩是我的好朋友。
5、我们不会忘记党的恩情。
6、人类需要勇于实践的人。
7、这个故事使我感动得流泪。
8、可爱的小女孩是我的好朋友。
9、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
10、坡度这么大，火车爬不上去。
11、这清白的梅花是不能玷污的。
12、这个困难，同学们会想办法克服的。
13、作为一名少先队员,不能不讲文明。
14、&我们不会忘记党的恩情。
把下列肯定句式改成否定句式。
（ 1 ）这场演出你应该参加。
___________________________________________________
（ 2 ）这个故事使我感动得流泪。
___________________________________________________
（ 3 ）李小?会来的。
___________________________________________________
（ 4 ）你能看到大海。
___________________________________________________
肯定一件事的句子叫肯定句，否定一件事的句子叫否定句。肯定句中表示肯定的词没有一定，否定句中表示否定的词常常用“不”、“不能”、“不会”、“没”、“没有”等词来表示。肯定的意思还可以用否定的句式来表达，不过得用两个否定词，表示双重否定，“否定 + 否定 = 肯定”。肯定句式和否定句式虽表示的意思差不多，但在语意上有轻重强弱之分。一般说来，同一个意思用否定句式来表达，语意要轻些弱些。
【本例***】（ 1 ）这场演出你不应该不参加。（ 2 ）这个故事不能不使我感动得流泪。（ 3 ）李小?不会不来。（ 4 ）你不可能看不到大海。
【解法揭秘】将肯定句式改成否定句式，除了将原句中表示肯定的词语（如“能”、“会”、 “应该”等）改成表示否定的词语（如“不能”、“不会”、“不应该”等）外，还要在原句中的适当位置再添上一个表示否定的词。这样，句式虽然变了，意思却未变。
例 3 （西安市 2001 ）
将下列陈述句改成反问句或将反问句改成陈述句。
（ 1 ）我是一个好人。（改成反问句）
_____________________________________________
（ 2 ）朝鲜人民永远不会忘记中国人民志愿军战士。（改成反问句）
_____________________________________________
（ 3 ）这件事你怎么能不做呢？（改成陈述句）
_____________________________________________
（ 4 ）难道这不是你的家？（改成陈述句）
______________________________________________
陈述句改反问句或反问句改陈述句，是句型变换中常见的训练题型。在作答之前，一定要弄清句子的意思，然后在不改变句子的意思的前提下变换句子的表达方式，这样才能符合题目的要求。
【本例***】（ 1 ）难道我不是一个好人？（ 2 ）朝鲜人民怎么会忘记中国人民志愿军战士呢？（ 3 ）这件事你一定要做。（ 4 ）这就是你的家。
【解法揭秘】陈述句指说明意见、叙述事实的句子；反问句是指用疑问句的形式表达确定的意思的句子。将陈述句改成反问句，首先把句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词，再将原句中的句号改成问号。为了加强语气，一般都要加上“难道”、“怎么”、“怎能”等语气助词。注意，将陈述句改成反问句时，可以有不同的改法。如（ 1 ）句还可以改为：“我不是一个好人吗？”或“我怎会不是一个好人呢？”将反问句改成陈述句，同样也是把句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词，再将原句句末的问号改成句号，并去掉“难道……吗”或“怎么……呢”等语气助词。用反问句的语气表达意思，其效果要强些。
例 4 （烟台市， 2001 ）
将直接陈述改为间接转述或将间接转述改为直接陈述。
（ 1 ）小青石说：“这样安静的生活我过厌了。”
_____________________________________________
（ 2 ）雨来摇摇头说：“我在屋子里，什么也没看见。”
_____________________________________________
（ 3 ）一个孩子说，让他们分头到自己愿意去的地方，弄明白幸福是什么。
_____________________________________________
（ 4 ）詹天佑经常勉励工作人员说，你们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
_____________________________________________
我们在说话或写作中，往往需要直接引用别人的对话或需要转述。对小学生来说，练习将引用人物语言的句子改为转述语句，或者将转述的语句改为引用人物语言的句子，都有利于增强学生的语言表达能力。答题时，首先要弄明白原句的意思，再改变表达方式，千万不能改变原句的意思。
【本例***】（ 1 ）小青石说，这样安静的生活它过厌了。（ 2 ）雨来摇摇头说，他在屋子里，什么也没看见。（ 3 ）一个孩子说：“让我们分头到自己愿意去的地方，弄明白幸福是什么。我往东走。”（ 4 ）詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”
【解法揭秘】在解决这类题型时主要抓住以下三点：一是改变人称，将对话中表示“谁”的人称代词（如：“我”、“你”、“我们”等）改成“他”或“他们”，将转述语句中的人称代词（如“他”、“他们”等）改成“我”或“我们”；二是改变标点，将直接陈述句中的冒号改为逗号，去掉双引号或将转述句中的逗号改为冒号，加上双引号；三是适当地调整词语，使语句通顺。
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1、修改病句是一项基本的语文练习。小学生书面语言中病句出现得还是比较多的，出现病句的原因也是多种多样的。因此要重视修改病句的指导，并对学生作文中出现的病句及时修改。不必为应试而够多的进行专门的训练。
2、改病句的重点和难点是寻找病因。小学生常见的病因一般有“成分残缺”、“用词不当”、“搭配不当”、“重复累赘”、“前后矛盾”、“不合事理”、“分类不当”等。对具体的句子要进行具体的分析，不要简单套用某一病因。
3、修改病句的原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改。因此，修改前必须读懂句子，明确句子表达的意思。然后对没有表达清楚的部分进行修改。修改后还要致细检查，因为有的病句不止一处有语病，还要看有没有将意思表达清楚。有的病句不止一种修改方法，只要表达清楚即可。
1、 老师介绍了许多季小明的事迹。
2、 昨天中午，刮了一阵狂风暴雨。
3、 星期五下午，我们班的劳动任务是扫地，擦窗和搞卫生。
4、 他不禁忍不住笑出声来。
5、 《林海》的作者是老舍写的。
6、 猫头鹰、燕子、蝙蝠、喜鹊都是益鸟。
7、 根据上级的指示，学校反复每天做两次眼保健操。
8、 在同学们地帮助下，使我有了很大的进步。
9、 会场上想起一片热情的掌声。
10、 我一定虚心接受大家的意见，改进缺点。
11、 因为你经常锻练，身体就会健壮起来。
12、我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。
13、在文娱晚会上表演了精彩的节目。
14、这道题最后终于被解答出来了。
15、数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。
16、星期天，我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。
17、既然有天大的本领，也不能骄傲。
18、大家的眼睛都集中到主席台上。
19、北极星、天王星、火星、卫星等都是银河系中比较著名的星。
20、全校师生和校长一起参加了元旦庆祝活动。
21、这里将来绿化以后，一定会更美的。
22、昨天晚上，我们全家都去看电影了，只有我一个人在家做作业。
23、这篇文章的内容和语句都很通顺。
24、少年宫展览室里展出了创作的描绘同学们春天的图画。
1、大厅里摆满了看演出的观众。
2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
6、异口同声地说：“赞成！”
7、在老师的教育下，他明确了学习态度。
8、我爱看《***》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书
9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。
10、春天的景色我觉得十分美丽。
11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
12、你必须一定要认真负责。
13、李老师上课时对我们的态度非常严格。
14、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
15、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。
16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。
17、我们来到公园，观赏美丽的情景。
18、李老师上课时对我们的态度非常严格。
19、他的语文作业基本上全部完成。
20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
21、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
22、当我递上一杯茶，妈妈的脸上洋溢着愉快的心情。
23、我敢肯定，明天大概要下雪。
24、大家必须讲究卫生的好习惯。
25、河水倒映在云朵里，显得更白了。
26、香山的秋天是令人向往的地方。
27、博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。
28、这学期是我小学学习生活的最后一年。
29、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。
30、哥哥最喜欢打篮球和足球。
31、我日夜希望的春节，终于来到了。
32、改革开放以后，我国的经济建设得到迅速的开展。
33、我们要养成边读边想的好办法。
34、我们要发挥老一辈革命者的光荣传统。
35、今天该我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
36、我带着笔、尺、橡皮和文具去参加教学竞赛。
37、老师布置的所有的一切习题，他都做完了。
38、每次老师提问他总是首先第一个发言。
39、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。
40、我校请解放军叔叔经常作报告。
41、我们一定要建设四个现代化的伟大任务。
42、盲姑娘看见有人进来，连忙站起来让座。
43、言行不一的人是一种坏作风。
44、王磊舍己救人的动作，感动了周围的群众。
45、尽管天气不好，我们总是按时到校。
46、相声节目开始了，一张张笑脸目不转睛地望着舞台上的演出。
47、我决心努力克服学习中不好的坏习惯。
48、刘老师光荣地被评为“特级教师”称号。
49、她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。
50、随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。
1晚会上，表演了精彩的节目。
2春天到了，一朵朵鲜花。。
3我们从小讲卫生的好习惯。
4儿童节那天，校园里处处洋溢着欢乐。
5在会上，纷纷发表自己的意见。
6这次考试中，他取得了优异的成就。
7他办事总是犹豫不决，一点也不武断。
8今天，他穿上了一只很漂亮的皮鞋。
9他的写作水平明显改进了。
10由于坚持锻炼，他的体质增加了。
11我们要不断地改正工作方法，搞高工作效率。
12他终于端正了认真学习的好习惯。
13他们已经光荣地加入了少先队员。
14他穿上了一件灰上衣，一顶蓝帽子。
15我们要继承和发扬自己的优点。
16猴子戴的帽子爬到桅杆上去了。
17春天的戴云山是一年中最美的季节。
18家乡的夏天是一个迷人的地方。
19林老师光荣地被评为“优秀辅导员”的称号。
20火药是我国古代的四大发明。
21河里的鱼儿正在河里快活地游来游去。
22老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。
23这篇文章充满着儿童的童趣。
24大家一起欢度美好的佳节。
25我们要下决心改掉不好的坏习惯。
26同学们正全神贯注、专心致志地听老师上课。
27我们忍不住情不自禁地笑出声来。
28他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。
29遭到毒打，扬科又一次悲惨地死去了。
30他不但改正错误，而且接受了大家的批评。
31校长召集全老师和各班班主任开会。
32在晚会上，我们班演出了文娱节目和舞蹈。
33在劳动中，少先队员和男同学抢着干重活。
34爸爸从市场是买回茄子、苹果、豆角、西红柿等蔬菜。
35下课了，同学们争先恐后地一个一个地拥到操场上
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