音乐欣赏《啤酒桶波尔卡》
大班音乐欣赏课：《啤酒桶波尔卡》
活动目标：1、体会乐曲《啤酒桶波尔卡》欢快、活泼的音乐情绪。
2、学习分角色表演，体会在表演中合作的乐趣。
活动准备：音乐：啤酒桶波尔卡
故事：啤酒桶和小老鼠
课件：啤酒桶波尔卡
活动过程：
一、听音乐《啤酒桶波尔卡》做动作进入教室。
二、引导幼儿欣赏音乐初步感知乐曲所表达的音乐情绪。
----“听完这首曲子之后你有什么感觉？”“你想像的是一个什么画面？”（完整听第一遍）
三、介绍歌曲名字，讲述歌曲故事内容。
----“这首音乐的名字叫做啤酒桶波尔卡。”
----“那啤酒桶波尔卡发生了什么事情呢？”（教师讲述故事）
四、结合故事内容分别欣赏音乐，幼儿进行讨论。
----“老师将这首曲子分成了四段你们一起来想一想那段音乐适合谁出场。”
----“老师这有三张图片每段音乐适合谁出来跳舞呢？”
B啤酒桶&&&
C啤酒桶和小老鼠&
五、结合音乐进行表演
1、引导幼儿表现小老鼠、啤酒桶、小老鼠和啤酒桶的场面。
----“啤酒桶在干什么？你想一想啤酒桶在做什么？”
----“小老鼠会怎么来？他看到了啤酒桶会怎么做？”
----“小老鼠和啤酒桶是怎样来跳舞的？”
2、引导幼儿发现过度音乐，小老鼠回家了，啤酒桶变回了原来样子。
（提醒扮演小老鼠的幼儿要回家，提醒扮演啤酒桶的幼儿要随音乐进行表演）。
六、完整的进行表演
1、幼儿自选角色，教师参与到幼儿的表演中，进行点评。（1~2）
七、结束活动播放安静的钢琴曲《恍若如梦》。
----“天渐渐的亮了起来，小老鼠回家了，啤酒桶也变回了的原来的样子，一切又恢复了以往的平静。小朋友们也休息一下吧！”
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　　目标：
　　1、初步感知音乐的旋律、结构及各个乐曲的不同性质，根据故事情节的特点与结构，选择合适的音乐，体验感知、联想、参与的愉快。
　　2、学习用表情和动作创造性地游戏，能按音乐的实际结构、性质，随音乐表演、体验想象、创造和表演的快乐。
　　3、学习分角色和游戏，学习在表演中合理分配空间，相互交流、配合，体会有秩序的游戏和合作的乐趣。
　　准备：课件。
　　重点：初步感知音乐的旋律结构及各个乐曲的不同性质，根据故事情节的特点与结构，选择合适的音乐，体验感知、联想、参与的愉快。
　　难点：学习用表情和动作创造性地游戏，能按音乐的实际结构、性质，随音乐表演、体验想象、创造和表演的快乐。
　　过程：
　　一、激发兴趣1、在一个地窖里，有一群小老鼠和一大排的啤酒桶，有一次他们发生了一件事情？我们一起来听一听是什么事情。
　　2、完整欣赏一遍音乐。
　　3、你觉得发生了什么事情？请幼儿想象猜测。
　　4、那我们一起到地窖里仔细看看、听听吧！
　　二、分段欣赏（一）引子的音乐《安静的地窖》。
　　1、这件事情发生在什么时间呢？
　　2、这个时候，小老鼠和啤酒桶应该在做什么事情呢？你能用什么动作来表现呢？
　　3、引导幼儿先学小老鼠坐在椅子上睡觉，再学啤酒桶抱成一团坐在地上睡觉。
　　（二）小老鼠跳舞的音乐1、谁先出来跳舞的？小老鼠们怎样跳舞的？它们很灵活，你能用动作来表现它们吗？
　　2、小老鼠跳舞的时候心情是怎么样的？那它们的表情是怎么样的？
　　3、你能带着快乐的表情，用欢快的动作来表现小老鼠吗？
　　4、那你觉得这个时候啤酒桶的心情会是怎么样的？它们的表情又会怎么样？你来做一做？
　　（三）小仙女施魔法的音乐1、这个时候来了谁？小仙女施了魔法，啤酒桶发生了什么变化？
　　2、你能用动作来模仿啤酒桶先长出头，然后长出手，脚，最后慢慢站起来的动作吗？啤酒桶很笨重，要慢慢的，跟着节奏。
　　（四）啤酒桶与小老鼠结伴跳舞的音乐1、这段音乐表现了什么？你能和好朋友一起来表演吗？
　　2、幼儿分角色结伴创编舞蹈，教师引导幼儿用舞蹈动作表现出啤酒桶的笨重与小老鼠的轻巧灵活。
　　（五）啤酒桶失去魔法的音乐1、突然，发生了什么事情？啤酒桶的魔法消失了，我们可以用什么动作表现呢？
　　2、鼓励幼儿跟着音乐缩回头、手、脚，最后抱在一团坐在地上。
　　（六）小老鼠与啤酒桶告别的音乐1、这段音乐表现的是什么呢？
　　2、小老鼠也要回去了，它们和啤酒桶告别，你觉得可以用什么动作表现呢？
　　3、朋友告别时还可以说哪些话？小老鼠可以一边告别一边回到座位睡觉。
　　三、幼儿完整欣赏游戏的音乐，感觉每段音乐所表现的情节1、我们一起再来欣赏一遍音乐，你可以和你的好朋友一起讲讲这个音乐故事，想想可以用什么动作来表现。
　　2、你觉得这个音乐可以分成几段呢？每一段都讲了什么事情呢？
　　四、播放课件的游戏部分，进一步强化幼儿对音乐的旋律结构及各个乐曲的不同性质的了解。
　　1、现在老师想考考你们，听一听老师播放的音乐，讲的是第几段音乐的故事。
　　2、教师播放音乐，引导幼儿感受音乐的结构和性质。
　　3、你们觉得是第几段的音乐呢？用什么动作来表现呢？
　　五、音乐游戏1、小朋友们真能干，今天我们也来做一个小老鼠和啤酒桶的游戏，先请女孩子做小老鼠，男孩子做啤酒桶，可以运用我们刚才学到的动作来表现。
　　2、引导幼儿跟着音乐做相应的动作。（鼓励幼儿创造性地表演）3、幼儿思考并讨论：啤酒桶与小老鼠怎样才能配合得更好？引导幼儿知道动作一致，跟着节奏。
看了【幼儿园大班音乐欣赏教案：小老鼠和啤酒桶】这篇教案，你是否对啤酒,老鼠,大班音乐有了更好的认识，了解更多请阅读大班相关文章。
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