如何做好谈话笔录相关信息_中国学网
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收藏 ]浅谈纪检监察案件检查谈话笔录的制作方法 8:57:16 作者：李朝晖。一、谈话笔录的基本要求。二、谈话笔录的制作技巧。在与谈话对象的谈话过程中，有意识的在违法违纪的时间、地点等要素上留一、两个错误，如谈话对象说钱存在了中行，我们可以记录成工行，谈话对象说是在5月送的东西，我们可以记录成8月等等，谈话对象在核对笔录时发现错误，让他自己去改，这样可以防止其日后说办案人员没有让他看笔录就签字而翻供。 [
收藏 ]直接证据与间接证据。是原始证据还是传来证据，是直接证据还是间接证据，分析其来源有无问题，对于传来证据还要审查其在传述.转抄.复制过程中有无问题，分析判断每个证据是否属实。谈话笔录，是指各级纪检监察机关办案人员依照纪检监察工作各项法规.条例的规定，在案件调查.案件复查及补充调查的过程中，为核实案件事实，收集证据，而向被调查人和证人以及其他有关人员调查了解与案情有关的情况时，所制作的记载调查情况的笔录。 [
收藏 ]谈话笔录，即纪检监察案件证据中的谈话笔录，是纪检监察案件证据中的言词证据，是纪检监察机关现阶段查办案件过程中，为核实案件事实，收集证据，向谈话对象（被调查人、受害人、证人）调查了解案情时，所制作的笔录。如果被谈话人拒绝签名，调查人员应当注明“以上笔录已由被谈话人看过（已向被谈话人宣读），被谈话人因某某原因拒绝签名，谈话人：某某记录人:某某”并注明日期。二、制作谈话笔录应当注意的问题。 [
收藏 ]案件查办程序、方法和技巧目 录第一讲 案件调查的一般程序一、案件受理的范围二、初核和初核后的处理三、案件立案四、案件调查五、案件定性和处理建议六、移送审理或销案（装卷）七、对办案人员的要求八、办案人员的回避第二讲 几种常见案件的调查方法和技巧一、贪污案、职务侵占案。所谓“案件受理的范围”，说白了就是哪些案件纪检监察机关能查，哪些单位和人员纪检监察机关能查，也就是管辖权的问题。2、直接证据和间接证据。 [
收藏 ]纪检监察干部在查办案件过程中，必须勤思考、多动脑，注意把握不同情况，具体问题具体分析，因人制宜、因事制宜、因时制宜，因势利导，灵活处置，随机应变，有针对性地采取不同的方法和技巧，才能使查办案件达到事半功倍的效果。 [
收藏 ]案件查办 浅议谈话技巧 谈话笔录。谈话笔录要全面准确地反映谈话对象的原话原意，把谈话人的全部谈话过程客观地、如实地反映出来，应注意把握以下技巧。谈话笔录的结构一般包括三个部分：一是基本情况介绍，包括谈话时间、地点、谈话人、记录人、谈话对象、性别、年龄、政治面貌、文化程度、民族、单位及职务、***等基本情况。谈话笔录不能仅记一方的谈话内容，应把谈话人的提问和谈话对象的回答都如实记载下来。 [
收藏 ]浅谈纪委谈话的原则性和技巧性浅谈纪委谈话的原则性和技巧性。因此，谈话的主题与谈话笔录、有关纪律法律是三位一体，互相依托的，办案人员只有在掌握笔录的制作方法、熟悉相关纪律法律的基础上，才能够确立谈话主题，然后围绕谈话主题运用谈话技巧，这也是对谈话人员业务素质的基本要求。副谈要充分领会主谈的谈话内容、谈话目的，要密切注意观察谈话对象的反应，把握谈话对象的心理变化，辅助主谈掌控谈话节奏、强化谈话效果。 [
收藏 ]为适应新形势下办案的需要，不断提高办案质量，加强纪检监察队伍建设，根据《中国***纪律检查机关案件检查工作条例》和《***中央纪委关于进一步加强和规范办案工作的意见》，结合工作实际，现就进一步规范办案调查笔录，提出以下意见。各级纪检监察办案人员在办案过程中，要充分认识笔录的重要作用，始终把握好笔录对案件和对其他证据的证明效力。被谈话对象对笔录无异议之后，笔录每一页和结尾应当场签字； [
收藏 ]谈话笔录的结构一般包括三个部分：一是基本情况介绍，包括谈话时间、地点、谈话人、记录人、谈话对象、性别、年龄、政治面貌、文化程度、民族、单位及职务、***等基本情况。在谈话前要明确为什么要做这个谈话笔录。4、关于谈话笔录尾部的制作 （1）在记录完主要事实后，应向被谈话人问所记录的内容是否是事实，如“你以上所讲的是不是事实？”、被谈话人是否还有说明补充的内容，如“对以上笔录，你还有什么要补充的？”。 [
收藏 ]纪检监察证据，是纪检监察机关案件检查人员依照规定程序收集的用以证明案件真实情况的一切事实。调查笔录是查办案件取证的重要手段，是调查人员依法向违纪人、见证人、知情人调查核实问题，了解违纪活动，弄清违纪情节所做的文字记录，调查笔录制作的好坏，不但影响办案效率，而且关系到办案质量。如审理部门认为案件主要事实不清或需由调查组补证的，应提出意见，报经分管审理和案件检查的领导同意后，由调查组补充调查。 [
收藏 ]涉嫌违纪党员在案件的初核、立案调查过程中，如实坦白的必须是组织已掌握的其本人的主要违纪事实，才可以从轻处分。如果只坦白次要的违纪事实，则不能从轻处分。涉嫌违纪党员要在案件的初核、立案调查过程中，即在调查人员开展调查工作初期如实坦白自己的违纪事实。必须有两名以上具有办案资格的调查人员进行，记明是第几次调查谈话，谈话的时间、地点、坦白的违纪事实以及涉嫌违纪党员坦白的动机等具体内容。 [
收藏 ]浅谈药品监督执法文书中调查笔录的制作。询问笔录是食品药品监督管理部门执法人员在案件调查、复查及补充调查过程中，为核实案件事实、收集证据，向被调查人调查了解有关情况时所做的笔录。下面，就如何做好调查笔录，谈几点粗浅的看法。笔录修改处，应当由被调查人签字或按指纹，被调查人拒绝签字或按指纹的，应当由2名以上执法人员在笔录上注明情况，最后填写首页格式文书中“至＿＿时＿＿分”的内容，形成完整规范的调查笔录。 [
收藏 ]市纪委、监察局专门开办了一期办案工作培训班，各县（市、区）纪委分管案件工作领导和办案人员、乡镇纪委书记、市直联组办案机制成员单位纪检监察干部共计102人参加了培训，就推行调查笔录格式化工作作了专题辅导，进一步增强纪检监察干部特别是办案人员对笔录格式化的认识和理解，为全市全面推行笔录格式化打下了坚实的基础。在行贿和受贿调查笔录方面取得突破之后，市纪委、监察局又对调查笔录格式化制度作了进一步完善。 [
收藏 ]查办案件工作中的难点与对策查办案件工作中的难点与对策。更重要的是加强对纪检监察人员业务培训经费的投入，通过走出去、请进来的办法，强化办案人员的知识培训，让办案人员多参加省市级的业务学习，使他们开阔视野，通过系统学习培训和专业培训，进一步提高纪检监察人员的理论水平，学习别人的先进办案经验，从而提高纪检监察人员的办案能力。因为举报人敢于亮明身份，说明举报人对所举报问题的真实性敢于负责。 [
收藏 ]中纪报：谈话调查中“攻与守”的策略运用谈话调查中“攻与守”的策略运用 日 14:36 中国纪检监察报。在谈话过程中，办案人员和被调查对象作为较量的双方，都会采取相应的进攻和防守策略。（二）“攻”的策略 在谈话调查过程中，办案人员拥有强大的政治和组织优势，只要掌握被调查对象的心理活动规律，找准被调查对象心理防线的薄弱环节，采取合适的进攻策略，就能够顺利拿下被调查对象。 [
收藏 ]纪检监察案件检查基础知识（纪检监察业务培训材料）对不属于本级纪检监察机关管辖的线索材料，就不能按本级纪检监察案件办理；这一问题涉及到案件检查工作的全过程，即案件检查人员的根本能力问题、案件线索的收集问题、案件突破口的选择问题、纪检监察措施的准确运用问题、不同谈话对象的应对问题、谈话笔录的制作问题、各职能部门作用的发挥问题、案件检查综合效果的提高问题、案件检查结果的运用问题和争得重视支持等问题。 [
收藏 ]案件审理程序主要包括违纪案件的审理程序、申诉案件的审理程序、备案案件的审理程序和征求意见案件的审理程序。违纪案件的审理程序是指纪检监察机关的案件审理部门，对本级纪检监察机关调查结束的案件和下级纪检监察机关呈报审批的案件，按照审理工作的原则和要求，对案件的事实、证据、定性、处理以及办案手续方面进行审核，提出审理部门的意见，提请纪委常委会议或监察机关部（厅、局）长办公会议审查批准和执行监督的程序。 [
收藏 ]泗洪党外监督员与“两规”谈话对象进行离点谈话泗洪党外监督员与“两规”谈话对象进行离点谈话。与“两规”谈话对象进行离点谈话的监督员，由“两规”谈话对象从该县纪委聘请的60名党外监督员中随机选取，一般为三名。谈话对象对纪委以及办案人员的意见、建议。对在离点谈话中，谈话对象反映有关办案人员存在违纪违法、不文明办案行为的，经查属实的，严肃处理，经查失实的，及时了解谈话对象动机，并向党外监督员通报说明。 [
收藏 ]谈话笔录（下）——制作谈话笔录过程中应注意的几个问题。调查笔录是固定被调查人陈述、受侵害人陈述、证人证言等言词证据的书面记录，是人证与书证、物证等证据结合的有效载体，是案件调查过程的真实反映，在案件调查中起着极为重要的作用。全面了解被调查人的认错态度，是还原被调查人违纪动机的重要环节，是证明被调查人违纪行为的必要步骤，对于固定证据、再现被调查人违纪时的心理态度有着极其重要的作用。 [
收藏 ]《中国***纪律检查机关案件检查工作条例》和《中华人民共和国行政监察法》，分别对纪检、监察机关查办案件的工作程序作了明确详尽的规定。纪检监察案件受理，是指纪检监察机关按照规定接受涉及党组织和党员、国家行政机关及其***和由国家行政机关任命的其他人员违犯党纪政纪行为（包括检控、投诉、反映、交办等）的线索和材料，并予以恰当处理的活动。查办案件的管辖，是指各级纪检监察机关查办违纪案件的职权范围。 [
收藏 ]因此，国土执法监察人员应当遵循迅速及时、客观全面的工作原则，尽可能快地对违法当事人、相关利害关系人进行调查，制作出谈话笔录，为查处土地违法违规案件奠定坚实基础。因此，国土资源执法监察人员在查处违法违规案件制作谈话笔录时应严格按照规定进行，避免未出示证件、谈话人员与检查人员少于两人现象的发生。制作出的谈话笔录，询问人、记录人或邀请人员应及时签名，保证制作出的谈话笔录的完整性、严肃性。 [
收藏 ]如何提高办案中谈话取证能力。谈话取证是查办案件的重要环节，严格依纪依法办案，不断提高办案能力和水平，必须提高谈话取证能力。提高谈话取证基础能力。一要分析研究违纪违法案件的共同特点，确定具体案件的定位和谈话取证策略。对谈话取证整体进程的驾驭和把握，是办案组织能力和调控能力的体现。谈话取证，单一的方式方法很难奏效，必须综合运用法律、政策、情理、智谋、证据等方法，形成一套科学、有效的谈话谋略。 [
收藏 ]办理一般程序行政处罚案件各阶段的基本做法和注意事项办理一般程序行政处罚案件各阶段的基本做法和注意事项行政处罚是指行政主体依照法定权限和程序，对违反行政法律规范但尚未构成犯罪的行政相对人给予行政制裁的一种行政处理。7.“拟作出行政处罚的内容”填入根据“5.当事人陈述申辩或者听证中提出的主要意见”、“6.办案机构复核意见或者听证主持人听证意见”而拟作出的行政处罚内容，与行政处罚建议有变化的应着重指出。 [
收藏 ]1、拟定谈话提纲，确定主谈话人。出现这种情况时，调查人员要缓和谈话的气氛和语调，减慢谈话的速度，暂时不谈实质性问题，从被调查人愿意谈的话题谈起，建立起共同谈话的基础。有时被调查人急于逃避谈话，一再试图用挑逗调查人员发火或激起调查人员烦躁情绪的方法，加剧谈话的紧张气氛，求得谈话草草结束。谈话笔录要全面准确地反映谈话对象的原话原意，把谈话人的全部谈话过程客观地、如实地反映出来，应注意把握以下技巧。 [
收藏 ]我市举办谈话笔录和调查报告制作竞赛--泰州廉政网我市举办谈话笔录和调查报告制作竞赛浏览次数：33 为适应新形势下办案工作的客观要求，大力提升办案文书制作能力和水平，进一步加强全市办案队伍建设，按照全市纪检监察机关办案业务大练兵活动安排，4月3日，市纪委在明园举行谈话笔录制作和调查报告撰写竞赛活动。 [
收藏 ]如何使谈话笔录具有无可辩驳的效力如何使谈话笔录具有无可辩驳的效力。这些人员可以协助，但不能代替纪检监察机关审查，尤其在制作谈话笔录时更应如此，外系统人员不是法定谈话主体，不宜单独制作谈话笔录。在执纪实践中，谈话笔录的尾部也存在不规范的地方：（1）证明被调查人看过笔录的签字过于简单笼统，如有的只写上“属实”或者“一样”等，这样的词句不能反映被调查人是否认真看过笔录，往往造成谈话笔录的证明力大大减弱； [
收藏 ]常州纪检监察网---金坛市纪委以人为本文明办案。今年以来,纪检监察室在所上的几次专案案件中,所查处的违纪分子一上手,一般都有很大的对抗情绪,在这种情况下,纪检室的办案人员始终以纪说人,以理服人,晓之以理,明之以纪,动之以情,坚持有理、有利、有节对违纪人员谈话,切实以真情感化违纪人员,使违纪人员从心理上消除对抗情绪,直至他们配合组织谈话,讲清自己的问题。最新党员谈话谈心记录
最新党员谈话谈心记录
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下面是应届毕业生网小编整理提供的关于最新党员谈话谈心记录的内容，欢迎阅读了解，希望对你有帮助。 党员谈心活动是保持***员先进性教育活动分析评议阶段的重要环节。XX机关党员普遍开展了谈心活动，在谈心活动中采取了“面谈”、“座谈”等多种形式进行，谈心内容做到了“四个结合”。通过“五谈四真”实现“三促进”。召开座谈会8次，党员开展先进性谈心人数达317人次。通过谈心活动增进了团结，沟通了思想，增强了凝聚力，促进机关干部思想作风进一步改进，使机关各项工作取得新成绩。 党员谈心记录一： 高度重视、周密安排。为保证谈心活动取得实效，谈心活动前，公司先进性教育领导小组召开各支部书记会议，结合公司的实际，对谈心活动精心部署、周密安排。公司党委书记、党员先进性教育领导小组组长李国柱对谈心活动提出明确要求：“要真谈心，切忌泛泛而谈，不说空话套话，只要坚持与人为善，坦诚相见，就能够解开“疙瘩”，消除误会，达到形成共识、增进团结的目的”。各党支部召开党员大会认真进行布置，要求党员做好谈话准备，选择适当的谈心内容，讲究谈心方式，要说真话、讲实话，提出过去不愿提、不便提的意见，以“和风细雨”方式达到“春风化雨”的目的。 党员谈心记录二： 领导带头、率先垂范。在公司领导班子内，XXX同志带头与班子成员一一谈心;班子成员与分管部门正副职进行了谈心。公司党委书记XXX与班子成员坦诚交流，深入交换意见，总经理在北京学习期间通过***与班子成员交流思想、进行谈心。公司党政领导以身作则，作好表率，以事业统一一班人的思想，班子成员之间讲大局、讲配合，营造了团结创业的氛围，通过谈心沟通了思想，增强了团结，也为全体党员做出了表率。 党员谈心记录三： 形式多样、措施得力。在谈心活动过程中，XX公司针对工程单位人员流动分散的情况，采取多种形式开展谈心活动，使谈心活动覆盖到每个党员。对在职党员实行“面谈”，对弱、病、残、孕党员实行“坐谈”，对因公出差一时不能回来的党员实行“约谈”，对外出党员实行“***谈”，开发中心党支部党员因工作出差较多，党支部书记XX通过***与在外地的党员进行谈心，互相征求意见。在谈心内容上要求党员做到“四个结合”(与深化思想认识相结合;与调查研究相结合;与批评和自我批评相结合;与整改提高相结合)，确保谈心活动取得实效;通过“五谈四真”、实现三促进”(即领导班子成员之间必谈、领导班子成员与分管主要领导必谈、单位领导与机关党员必谈、同一党支部的党员必谈、日常工作接触比较多的党员必谈;通过讲真话、用真心、求真知、要真改，实现促进凝聚力进一步增强、促进机关干部思想作风进一步改进、促进机关各项工作取得新成绩)，使谈心活动取得了实效。 相关阅读：领导班子之间谈心活动记录 时间： 地点：校长办公室 参加人员：姚校长、赵副校长、徐副校长 内容：讨论学校班子建设 加强学校领导班子建设，使之成为一支勤奋学习的团队，一支凝心聚力的团队，一支求真务实的团队，一支勤政廉洁的团队，一支勇于创新的团队，一支团结协作的团队，是我校班子建设的目标。围绕这样的目标，加强学校领导班子建设要提升六个“力”，并做到一、二、三、四。 一、加强学校领导班子建设，提升凝聚力 央视有则精辟的公益广告语：“凝聚产生力量，团结诞生兴旺。”的确，从数学的角度，1+1=2，但若从向心与离心的角度看，1+1可以&2，也可以&2，学校领导班子是否具有凝聚力决定了一个团队合力的强弱。因为全校师生凝聚力的源泉来自于领导班子的凝聚力。 以共同的事业、共同的目标和共同的利益把学校领导班子凝聚在一起，校兴我荣，一荣俱荣，在提升学校的同时也成就了领导班子的每一个成员。 二、加强学校领导班子建设，提升战斗力 一头狮子带领一群绵羊的战斗力可能胜过一只绵羊带领一群狮子的战斗力。兵强强一个，将强强一军。学校领导班子的战斗力决定了整个教师队伍战斗力的水平。学校领导班子成员通过种种历练，个个成为虎狮将帅，既有作为教师的专业素质，又有作为条线领导的管理才能;既能独挡一面，又能团结共力;既有处理常规的协调行动能力，又有应付突发事件的果断处理能力。 三、加强学校领导班子建设，提升感召力 学校领导班子的感召力来自班子成员的人格魅力。无论是校长还是副校长，与普通教师只有责任与义务的分工不同，没有人格的不平等。班子成员的人格魅力源自“人”重于“物”的价值观，源自“情感与制度”并重的管理观。看事业重如山，视名利淡如水。把精力放在为师生干实事上，而不放在树立自我形象上;把精力放在让师生充分得到实惠上，而不放在追求表面文章上;把精力放在谋求工作实效上，而不 放在攀比口号上;把精力放在解决紧迫难题上，而不放在图急功近利上。责在人先，利在人后，以身作则，廉洁自律，率先垂范，感召师生。 四、加强学校领导班子建设，提升学习力 学习是提升自我的手段，更是提高生活质量的必需。通过学习，日有所进，才能与时俱进。 如果把一个人已有的知识比作一个圆，那么已知的东西越多，未知的领域就越广。所以生命的过程就是探究未知的过程，不断学习的过程。一套好的领导班子要有两根支柱：一是学习，要勤学善学;重要理论反复学，紧要业务深入学，拓开视野广泛学;要学有所长，业有所精。二是实践，学习的目的就是实践，学以致用，要勇于实践，勇于探索，用所学指导实践。学习和实践的交点是反思，做勇于实践的思索者，做勤于反思的实践者。 五、加强学校领导班子建设，提升创新力 凡成事者是“创”出来的，而非“守”出来。学校的发展就是在原有基础不断改革创新，与时俱进。创新不在于轰轰烈烈，而在于教育教学管理中点点滴滴的悄然变化。创新意味着打破常规，但创新并不意味着不要常规。好的领导班子一方面要在原有的基础上去粗取精，另一方面又要针对实际情况寻找新的增长点。一套领导班子“称职”与“优秀”的差距就在于是否有创新意识。 六、加强学校领导班子建设，提升决策力 每个学校都有自己的办学方向与目标，无论目标大与小，高与低，都必须经历从起点迈向目标这一过程，就像数学上的轨迹。同样的起点和终点，有的轨迹是直线，有的轨迹是曲线，其关键在于领导班子的决策能力，能否决策正确。大到学校蓝图规划，小到年级、班级的计划，长如学校发展方向，短至每一日各种事务的轻重缓急，都需要正确的决策与选择，才能获得成功的捷径和最佳的效益。因此以科学的教育发展观，提升决策能力，事关学校发展大局，不可等闲视之。 此外，还要做到一、二、三、四。 一是实现“两个转变”，即要求学校领导要由管理型向专家型与管理型相结合转变;由贯彻型向创新型转变。 二是做到“五个一点”，即立足点要高一点;思想要敏锐一点;方法要讲究一点;工作力度要大一点;思想境界和素质要高一点。 三是抓好“四要四不要”，即要用理论指导实践，不要言之无物，思想僵化;要出好点子，拿出办法，不要得过且过，束手无策;要处理好私心，把握大局，不要谨小慎微，患得患失;要抓好落实，一抓到底，不要浮在表面，抓而不实。 四是落实“五多五少”，即多一些沟通，少一些扯皮;多一些深入，少一些浮夸;多一些特色，少一些淡化;多一些规范，少一些随意;多一些思考，少一些茫然。 班子领导要以行动说服教师，以实绩赢得学生、家长和社会的信赖。 班子成员交心谈心制度 为进一步关心爱护干部，了解干部的思想情绪，不断加强对干部的教育、监督和管理，促进领导班子和干部队伍的政治思想建设，增强领导班子的凝聚力和战斗力，现制定领导干部谈心制度如下： 一、谈心的范围 1、主要负责人与班子成员之间; 2、班子成员之间; 3、班子成员与分管处室负责人之间; 4、班子成员与不少于10名党员、发展对象、入党积极分子及群众之间; 5、党支部书记与每个党员之间。 二、谈心的原则和基本内容 1、开展谈心活动要突出“讲政治”这个核心。通过相互交心，进一步坚定建设有中国特色社会主义的信念，全面贯彻落实科学发展观，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨和正确的世界观、人生观、价值观。 2、开展谈心活动要紧密围绕市委、市政府的中心工作、党的建设、发展改革工作等多方面的主题。通过谈心，统一认识，协调工作，明确任务，从而促进各项工作的开展。 3、开展谈心活动要坚持实事求是、一分为二的原则。襟怀坦白，坦诚相待，既肯定成绩又不回避矛盾，做到有则改之，无则加勉，言者无罪，闻者足戒。 4、开展谈心活动要注意把执行上级有关廉政建设的规定和措施的情况作为重要内容。通过谈心，增强廉洁自律意识，有效地抵制享乐主义、拜金主义、极端个人主义等腐朽思想的侵蚀。 三、谈心的具体分工 1、主要负责人要做到全年与学校其他领导干部个别谈心至少1次; 2、班子成员之间开展谈心，每年不少于2次，结合每半年一次的民主生活会进行。 3、班子成员和分管处室负责人每年谈心不少于2次; 4、班子成员与不少于10名党员、发展对象、入党积极分子及群众每年谈心至少1次; 5、党支部书记与每个党员之间每年谈心至少1次。 四、谈心的要求和基本方式 1、遇到下列情况时，应及时进行谈心和谈话：干部工作变迁、职务升降、退休时;干部受到表彰、奖励或批评、处分时;干部在工作中遇到困难或挫折时;干部家庭发生特殊情况时;干部在遵纪守法、廉政建设、思想作风方面出现问题 或群众对干部在这些方面有反映时;对领导干部考核、考察或民主评议后，需向干部通报情况、反馈意见时;干部主动要求谈心时。 2、谈心是领导干部之间的平等交流，重点应在相互征求意见、沟通思想、开展批评与自我批评上下功夫。 3、领导干部在谈话前要做好充分的准备，根据掌握的情况突出重点、有的放矢，要力求及时性、针对性、有效性。 4、要讲究谈话的艺术，和风细雨，注重效果，营造宽松的谈话氛围。谈话对象应端正态度，主动、真实地反映自身的思想状况和工作实际，虚心接受谈话中提出的缺点和不足，提出下一步打算和改进措施。 5、谈心中发现问题要及时解决，不使问题积累、矛盾扩大。对被谈话人提出的正确意见和建议，要积极予以采纳，在谈话中要求作出书面回复的事项应尽快回复。 6、一般情况下，谈心采取个别谈的方式，特殊情况下，也可以采取集体谈的方式进行。 7、主要负责人要积极带头开展谈心谈话工作，干部职工也可主动向有关领导提出谈话要求，努力使这项工作经常化、制度化。 五、谈心制度的落实 班子成员交心谈心要填写好相应的谈话记录，每年底，要对领导干部开展谈心的情况进行一次检查。领导干部要把执行谈心制度的情况作为年终述职的一项。 六、工作制度 一、有针对性地做好党员、教职工的思想工作，开展谈心交心活动，适时对广大教职工进行时事政策和形势教育，帮助教职工认清形势，解决思想上带倾向性题。 二、班子成员每期召开一至二次集体谈心会和不定期的个别谈心会，达到沟通思想、解决矛盾、增进团结、提高班子的整体工作效能。 三、在党员、干部、群众中深入开展&三讲&教育，提倡敬业爱岗和无私奉献的精神，切实为教育教学工作服好服务。 四、谈心活动首先要做到以诚相见，实事求是;其次要有耐心，不急不燥，不怕反复;再次是要讲究方式，选准时机，找准问题。相关文章：1.2.3.4.5.6.7.
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依法制作执行谈话笔录
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执行谈话笔录属言词证据的一种，它是执行机构为查明案件事实，在依法询问、调查有关人员时，所制作的谈话情况的文字记录。目前，执行谈话笔录无论在法定形式上，还是在具体制作上，都存在一些不够完美的地方。
⒈谈话笔录告知事项部分过于简化。有些笔录只写&介绍身份，说明谈话要求&、&进行法制宣传&等，便直接切入正文。告知项过于简化，容易授人口柄。被谈话人可以讲：&执行人员叫我说，我就随便说说，不知道要负责任。如果知道的话，我肯定会说真话。&
⒉记录人过多用自己组织的文字。有些被谈话人文化水平不高，谈话笔录中多用概括性很强的文字，不能反映被谈话人的真实意思表示。日后，被谈话人可以说：&记录中的某句话（某个词）我连什么意思都不懂，怎么可能是我说的呢？这是记录人自己的意思&，以此推翻谈话笔录中的内容。
⒊谈话笔录的尾部制作过于笼统。很多谈话笔录尾部是&以上笔录我已看过（向我读过），和我讲的一样&，被谈话人在后面签名；或者被谈话人自己写上上述内容。这样做似乎符合规范，但被谈话人仍可以以&我其实并没有真正看过笔录，是他们（谈话人）叫我写，我只好在后面签了个名字&、&我当时心情紧张，没有认真看笔录就糊里糊涂签了名&，等等。对于上述种种借口，谈话笔录不能体现有力的反证，其证明力将会大大减弱，甚至失去证明力。
⒋谈话笔录最后未由谈话人签字。许多执行人员认为，笔录最后有无签名没有多大必要。其实这是一种片面认识，因为，谈话人签过名的笔录，证明其对笔录所记载内容及形式合法性的文字认可，这样的证据才是完整的、合法的。缺少这一项，会影响笔录形式的合法性。
制作执行谈话笔录，应依法定的格式，按合法的渠道取得，以客观的事实证明。具体体现在以下方面：
⒈注意填写笔录中的&谈话起止时间&项目。这一项目起时一般不会忘记，止时则容易遗漏。该项目填写写完整，可以表明谈话期间的合法性，防止被谈话人籍此发难。
⒉依法、完整载明告知躲藏。根据民诉法及执行规定的有关规定，笔者认为告知事项应包括：
⑴介绍谈话人的身份。在写明&我们是&&法院的执行人员&的同时，应记载&出示证件&的事项。不能笼统地只写&介绍身份&。
⑵说明谈话目的。可表述为&&&申请&&案，现依法向你了解&&事项&等。根据不同的谈话目的，选用相应的叙述方式。
⑶告知有关法律规定。一般应告知根据第65条、第102条等规定，被谈话人对谈话人的提问，应当如实回答。否则将负相应的法律责任。
⑷询问被谈话人&以上内容清楚了没有？&这句话绝非赘述。因为告知事项无论多具体、明确，谈话笔录上没有被谈话人承认已经听清楚、表示已懂这些内容的记录，是不严密的。
⒊客观、全面记录事实部分。这部分内容是谈话笔录的核心。
⑴认真记录被谈话人的基本情况。执行人员第一次询问被谈话人，应按法定项目记录其基本情况。
⑵详细记录被谈话人的思想活动。一是切忌笼统，力求详尽，尽量用被谈话人的原话记录，做到细腻周到、合情合理。二是善于透过现象看本质，及时揭露被谈话人为开脱责任而杜撰的谎言，并在笔录上生动、真实地反映出来。三是对被谈话人有关行为指导思想方面合乎情理的辩解，也应在笔录上如实反映，不要随意舍弃，以防错案的发生。四是笔录中要注意反映被谈话人情绪的起伏变化，如激动、悔恨、颓丧等，它往往是被谈话人内心变化的转折点，不可忽略其重要性。
⑶客观反映被谈话人的行为过程。这部分内容又是事实部分的核心，历来为执行人员所重视，也制作得比较具体、完备。需要指出的是，证据规则对证据提出更高的要求，笔录在这部分中必须增加核心、固定证据情况的记载，即谈话人根据案件的情况，适时出示有关证据，让被谈话人确认，并将其确认的证言、动作、情绪变化等一一记录下来，充分体现当时的气氛。此举可有效防止被谈话人日后推翻以前的谈话内容。
对于笔录尾部的制作，笔者认为应由谈话人询问以下事项：⑴你以上所讲的内容，是不是依法反映的真实情况？⑵以上的讲的事实，是不是自己的真实意思表示？⑶你还有没有什么补充说明的地方？⑷认真看笔录，是不是和你所讲的一样，如有不一致的地方，提出来我们更正或修改（由被谈话人记录看笔录的起止时间）。⑸如果以上笔录跟你所讲的一样，又经你核实无误，签上姓名（由被谈话人逐页签名或盖章）。⑹谈话人签署姓名及日期。 责任编辑：米、小阳
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