新闻背景　　去年，北京大学推出了“中学校长实名推荐制”，今年，辽宁省实验中学、东北育才学校、沈阳二中等辽宁10所中学入围。获得校长推荐的考生，不用参加北京大学自主招生笔试即可直接进入面试。　　今年，全国221所重点高中成为清华的“优质生源基地”，获得了“领军计划”的推荐资格，其中包括辽宁的10所中学，每所中学都有1个推荐名额，沈阳的两所中学是省实验中学和东北育才学校。　　目前，东北育才、省实验中学、沈阳二中都推荐出了今年的人选。　　东北育才&　　15岁女孩给推荐小组留下深刻印象　　昨天，东北育才学校“校长实名推荐”上北大、清华名单敲定。17岁的男生王珂评和15岁的女生白若琦，分别获得校长推荐上北大、上清华资格。在众多高三学子中，为什么他们获得了这样的殊荣？记者昨天对他们采访后发现，这两个学生虽然性格大不相同，但有一些共同特点：首先，他们都会根据自身特点找到合适的学习方法；其次，他们都不是两耳不闻窗外事的学生，都在班级或学校担任职务；最后，他们的性格中都有着踏实而自律性强的特点。或许，他们的成长历程，能给其他学生和家长带来一点启发。　　白若琦　　女生，15岁。东北育才学校超常教育实验部学生。曾获得“沈阳市文明学生”称号，担任学习部部长、班长。作为超常教育实验部的学生，白若琦的学习历程和一般孩子不一样，她的小学和初中比其他孩子少两年，因此，她也比其他孩子提前两年参加高考。　　印象&&&　　白若琦外表看起来非常机灵、秀气，说话时，她总是露出甜甜的笑容。和同龄女孩相比，她的眉宇间多了一份淡定、从容。对她仔细了解后发现，她的从容，应该和父母对她进行的独立教育密不可分。　　谈学习　　超常教育实验部的孩子自然是聪明的，但白若琦却说“我不是特别聪明”，或许，她更聪明的地方是会学习。　　她说自己从来不是死读书的学生，也不是学习狂，还从来没补过课，但她很讲究学习方法，这让她学得不是特别累。对于自己独特的方法，白若琦说，关键要培养兴趣，哪怕是不感兴趣的科目，也要通过自我暗示等方法，积极调整心态。　　白若琦说，刚上初中时，她的数学和物理成绩都不太好，这其中有自身的原因，还有一个原因是，大多数同学小学时都参加过“奥赛”，所以比较起来，白若琦的数学成绩很差，当时她很不开心。以“物理”这一科为例，白若琦是这样“自我暗示”的：物理老师一直强调说，物理是一门自然哲学，物理中的很多定理都很和谐，很美。于是，白若琦在学物理时就往这“美好”的方面去想、去发现，后来便慢慢培养出了兴趣。　　这个感性的女孩，对生物和化学专业感兴趣，关于未来，她想踏踏实实做科研，这是她的兴趣所在，自己也会享受其中。　　谈面试　　据了解，白若琦在推荐的面试环节表现非常好，给推荐领导小组留下了深刻印象。　　而白若琦说，她当时并没有对面试做特别准备，只是比较自然，不紧张。她分析，当时自己有一个问题回答得比较好。“报名阶段，同学们填报志愿时，都填了清华、北大两所院校，但我只填了清华一所，面试时老师问我为什么，我回答说：我未来的职业方向是科研，而清华的科研氛围比较好，对人才的培养计划也比较好。我今年被学校推荐参加了“清华暑期学校”活动，对清华那种务实的氛围、行胜于言的作风非常喜欢，亲身体验后也对这所学校有了感情，所以我对清华情有独钟。”　　白若琦的父母都是做科研工作的，平时工作很忙。和许多孩子的娇生惯养不同，父母从小便培养白若琦的独立性，四五岁时便让她自己洗衣服。上初中后，父母经常不在家，白若琦的很多事情都是自己安排的。除了做饭外，家里的家务活几乎都是她完成的。　　王珂评　　男生，17岁。东北育才学校高中部高三7班学生。曾获“辽宁省优秀团干部（获得高考加10分资格）”、“沈阳市优秀学生”等称号，担任学习部部长。　　印象：王珂评给人的第一印象是沉稳。和白若琦一样，他也相当镇定、从容。　　谈学习　　“被推荐上北大后，是不是就可以不太用功地学习了？”对这个问题，王珂评回答说：“当然不可以，这个荣誉是学校和老师对我的信任，获得这样的荣誉，会让我更加努力学习。高考对我来说没有太大压力，只是获得这个资格后，压力会更少一些。”　　和白若琦一样，王珂评也是那种有条不紊、讲究方法的学生。他承认自己补过课，但不多，他的学习方法是：上课认真听课、做笔记，下课后总结错题，从错题中总结规律，深入研究规律和特点。虽然讲究方法，但王珂评说：学习方法因人而异，别人的方法不一定适合你。　　谈家庭　　王珂评说，他的家庭氛围也很好，平时跟父母沟通很多，有什么话都可以跟父母聊，没什么代沟。被校长推荐上北大后，父母也跟着他高兴，他的母亲还做了许多好吃的，王珂评拿到学校，和全班同学们分享。　　王珂评说，自己在推荐面试时，有点紧张，校长给他的评价是：没有展现出最好的自己。但由于自己平时的学习成绩、学生工作经历及参加比赛获奖的经历，这些综合分数让他最后获得了成功。　　省实验中学　　推荐去北大清华的是俩女孩　　赵椿萱　　高三二班学生，校长实名推荐到北大。最近三次学校内考试，学校排名第一；全国奥林匹克生物竞赛辽宁赛区一等奖；喜欢长跑，校运动会800米、1500米第二名。　　这次校长实名推荐到北大，赵椿萱说感觉自己能力够，就自荐了。当时学校有几十名同学自荐，初试时变成了10人，最后她胜出了！赵椿萱的老师告诉记者，她就是一匹“黑马”，高一时成绩一般，到了高二时成绩开始上升，现在高三的几次考试成绩一直排在全校第一名，让很多同学佩服。　　“高一的时候学习方法不对，后来向别的同学请教，再根据自己的情况整合，最后总结出适合我自己的方法后，学习就上来了。”赵椿萱说，在学习上总结很重要，一定要找到适合自己的方法才行，另外就是对学习一定要有兴趣，在学习的时候能从中体会到快乐。“我喜欢生物，在学习生物方面时，我就特别想研究一下，过程很快乐！”　　对于自己被推荐上北大，赵椿萱高兴过一阵，但很快就恢复平静了，“对我来说是一种动力，虽然有很多优惠条件，但我还是我，还会继续努力学习，我想证明我自己。”赵椿萱说，大学时她打算学习生物工程。　　赵椿萱的父母年纪比较大，自己和父母之间存在代沟，对问题都有不同的看法，但她和父母之间从没有争吵过。　　施雯　　高三二班，3年来综合成绩排名全校第二，学校的希望之星、校园广播站编辑部部长。爱好汽车和短跑、跳高，观看各种体育赛事。施雯中考成绩754分，为当年全市最高分，本报当时做过报道。　　施雯一看就是性格开朗的孩子，谈话时总带着微笑。&&　　她可是学校里的“明星”，就连从未教过她的老师都知道施雯的名字，老师告诉记者，她在各个方面都好，学校的各种表彰里几乎都有她，她最让班级里的男同学佩服，因为怎么学也学不过她，而且她还很轻松。　　“我没怎么感觉到学习的压力，就是正常跟着老师上课过来的，我上课效率很高，就没溜过号，可能是习惯吧！”　　除了学习之外，施雯最大的爱好是汽车。“我喜欢各种漂亮的汽车，喜欢汽车的外形，每当有漂亮的汽车经过，我都会行注目礼。”　　“如果没有这次机会，我也会报考清华，因为喜欢汽车，所以查过之后发现清华的汽车工程专业是全国最好的。”所以在这次清华“领军人物”计划出台后，施雯毫不犹豫地报了名，而且同样是从几十名报名的学生中，脱颖而出的。　　据了解，因为父母工作的关系，造就了施雯和双胞胎妹妹的自立能力，她们长时间自己照顾自己，自己打理生活。　　链接1：校长推荐上名校有啥好处？　　获得校长推荐上北大资格，不用参加北京大学笔试即可直接进入面试。面试通过后，只要达到当地本科一批控制线，就可录取。按辽宁情况看，可直降约150分左右。但在选专业时，没有分数照顾。清华大学的“领军计划”规定，获得推荐的学生，面试通过后高考享受降60分录取的优惠政策。此外，根据面试成绩给予最多加30分选专业的优惠政策。　　链接2：“实名推荐”怎么选拔的？　　东北育才学校的“校长实名推荐”，并不是校长一个人说了算，而是成立了推荐工作领导小组（9人）和由家长委员会代表、教师代表以及高三学生代表组成的监督小组。“实名推荐制”遵循“公平、公正、公开、择优”的原则，学生自愿报名。推荐对象为综合素质全面、学科成绩突出、志向远大、具备发展潜能、社会责任感强的应届高三毕业生。学部推荐工作领导小组对上交的材料进行初审，确定拟推荐名单后进行审核，并组织入围学生面试，将审核与面试结果提交校务委员会讨论后确定推荐名单，并进行公示。本报记者&李明欣&张萍&摄影&王江
第09版：沈阳新闻
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沈阳东北育才高中近40人考入清华北大
　　[来源：沈阳晚报]　　　　　
　　　　　
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　　沈阳晚报讯(记者 李明欣)7月15日，一年一度的高考录取正在紧张进行中，虽然一批本科A段录取刚刚结束，但东北育才学校绝大多数考生都已查到了录取结果。今年，东北育才学校高考成绩再创新高，600分以上考生380余人，占参加考试人数的70%以上，近40人被清华、北大录取。此前，该校已有近百人升入美国、英国、日本等国外顶级名校。
　　优异成绩的取得，得益于东北育才学校不断创新人才培养模式，以国际化发展战略培养具有国际竞争力的拔尖创新人才，通过搭建开放多元平台，努力满足、顺应、引导、发展每一名学生的个性潜能，这是一所为学生准备好未来的学校。　　培养创新　　成立国内首个创新实验班 　　下个月，东北育才学校蒋子晗、李子墨、刘明远三名高中生将带着他们的发明《吹埙机器人》，赴宁夏参加第27届全国青少年科技创新大赛。该发明已在辽宁省青少年科技创新大赛中获得金奖。模仿吹埙在世界上没有先例，难度很大，三名高中生缘何有如此发明创造？　　蒋子晗、李子墨、刘明远都是东北育才学校首届创新实验班的学生，这个班在2010年入学的新高一首次成立，如今已有两届。学生自愿报名，经过专家严格选拔产生。　　“创新实验班”的课程体系由四部分构成：基础课程、创新必修课程、创新专修课程和创新特选课程。其中，“创新必修课程”包括计算机与电子、课题研究的基本方法、科技写作与展板设计；“创新专修课程”包括工程学方向、软件科学方向、生命科学方向；“创新特选课程”包括高端讲座和考察实践。也就是说，创新班学生在学习高中基础知识之外，很多精力用于创新实践。学校还同时成立了以研究、培训、评价为主要职能的创新教育研究所。　　作为国内首个创新实验班，东北育才学校的探索已在国内教育界引起轰动，中国科技大学将首个创新人才生源基地牌匾授予这里，天津大学邀请首届创新班全部45名学生赴校参观。虽然首届创新班学生还没有毕业，但很多国内名校已把目光聚焦创新班，准备通过自主招生方式选出最好的学苗。　　成立创新实验班只是东北育才学校创新人才培养探索的一个缩影。今年6月27日，该校创新项目国际化孵化平台正式启动，这是学校在创新人才培养模式上的又一个新突破。通过这个孵化平台，分布在世界各地的杰出校友、外聘专家们可以和育才在校生开展项目研究与研讨，从而不断增强学生的创新意识、科学精神、实践与科研能力，使学生在自主体验与探究中发现自我、实现自我，争取将来成为合格的创新人才。　　跨出国门　　近百人被美日英等国外名校录取　　蔡放是东北育才学校国际班学生，今年她已收到了美国5所高校的录取通知书，而她最终选择了诺贝尔奖获奖最多的加州大学伯克利分校。　　蔡放在初三下学期时曾赴法国交流，并在法国家庭中居住，在此期间了解了很多中西文化的差异。高一时她坚定了赴美留学的想法。她所在的国际班有40名学生，全部瞄准国外高校。 　　东北育才学校以国际化战略，培养具有国际竞争力的人才。近年来，学校以推进校本课程国际化与国际课程校本化为重点，积极探索国际化办学新路径。学校开设的国际化课程有SAT、TOEFL、AP、法语、模拟联合国、高尔夫球等，以选修课方式纳入课程体系。学校还为学生跨年龄、跨学科、跨地域交流、研讨提供机会。　　学校采用“国际课程校本化，校本课程国际化”手段，建立“同课异构”的教育模式，即同一堂课，由各国老师分别讲授，这使得中外不同的教育方法、教育理念能够通过互相交流而达到融会贯通。教育专家、东北育才学校校长高琛表示，这也是学校代表中国推行本土教育理念的一种责任。　　国际化战略使得东北育才学校不断涌现出适应国际环境的拔尖创新人才，为毕业生出国提供了一个宽阔的途径。在今年的国外高考中，学校再创佳绩。截至目前，已有近百人升入英国、美国、德国、意大利、日本、新加坡等国的顶级名校继续深造，如英国剑桥大学、美国杜克大学、康奈尔大学、日本东京大学等。　　在赴美国留学的44名毕业生中，90%升入了全美排名前50的学校。其中，王楚悠同学被排名前五的明德文理学院(Middlebury College)以全额奖学金录取，程诺同学被希拉里、宋美龄的母校(Wesley College)威斯利文理学院录取。　　东北育才学校学生参加国外高考成果喜人，该校国际部的外国留学生参加中国高考也创下好成绩。今年来自于加拿大、日本、韩国、菲律宾等国的6名留学生考入北大、清华，充分展现了东北育才国际教育优势。　　国内高考　　600分以上有380余人　　今年，东北育才学校近40人被清华、北大录取。其中，保送或被两校提前录取12人，另有2人通过校长实名推荐，获得两校降分录取资格。王梦争同学在清华大学为首的“华约”自主招生测试中获得辽宁省第一名；在北京大学为首的“北约”自主招生测试中，育才学生成绩最好，获得降分人数省内最多。　　今年高考中，东北育才学校600分以上人数380余人，占参加考试人数的70%以上。白若琦、张昊全两名同学均为690分，并列沈阳市理科最高分(不含加分)，刘佳鹏获得总分第4名(不含加分)。沈阳市前10名育才占7名，前20名育才占13名，前30名育才占19名。理科一本上线率超过97%；文科一本上线率为95%。　　优异成绩的取得，原因有多个，但课程改革与师资队伍培训功不可没。东北育才学校课程的精细化，集中体现在构建科学的课程体系和对课程内容的不断完善上。目前，学校已经初步建立起与“人才培养目标”相匹配的校本课程体系。校长助理孙永河介绍说，在推进国家课程校本化进程中，学校想了许多办法。比如，高中学段通过编制“育才学案”的方式加快国家课程校本化进程。“育才学案”目前已经覆盖全部高考学科，部分学科的学案已经相当完善。“育才学案”选题精当、符合实际，是具有自主产权的教学辅助材料，同时大大减轻了学生不必要的课业负担。　　学校高中部开展“三生”课堂教学研究。“三生”指生动、生成、生本。“生动”，即着眼于构建充满活力的课堂生态系统；“生成”，即在师生互动中实现知识、能力和情志的提升；“生本”，即把关注学生学习过程，把知识建构、能力培养和情感体验作为教学的出发点和最终归宿。“三生”课堂以学生为本，促进了教学效率的提高。　　东北育才学校还注重教师精细化培养，为教师专业发展铺设成长阶梯。学校启动了名师培养系列工程。教师全员参与，根据自身的发展状况，按照胜任、骨干、学科带头人、名师四个级格的标准自主申报可行的发展目标。为保障工程顺利实施，学校设置了教师专业发展基金；有计划、有针对性地开展学习、培训与研究活动。学校还一直都坚持让学生评价老师，从评价中能够看出学生的好恶，督促教师提高教学水平。“减负”后，学校加大课堂教学改革力度，建立学校及学部的课程发展委员会，对课程进行整体设计，以质量提升方式的根本转变，提高学生接受教育的幸福指数。
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版权所有ICP辽B-2-4-号 ***：024-2012届东北育才捷报：380余人超600分&近40人进清华北大
继去年YFU曾赴法国交流的同学分别被常青藤中的布朗大学、康奈尔大学、科盖特大学、法国大学等录取后，今年又传来第二批赴法国交流的同学喜讯，其中就有下文提及的蔡放同学被加州伯克利录取，还有加拿大排名第一的麦吉尔大学以及美国的埃默里大学等等
东北育才380余人超600分
近40人进清华北大
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东北育才学校学生邢羽纶等和美国大学招生官会谈
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高中部学生进行实验探究
　　7月15日，一年一度的高考录取正在紧张进行中，虽然一批本科A段录取刚刚结束，但东北育才学校绝大多数考生都已查到了录取结果。今年，东北育才学校高考成绩再创新高，600分以上考生380余人，占参加考试人数的70%以上，近40人被清华、北大录取。此前，该校已有近百人升入美国、英国、日本等国外顶级名校。
　　优异成绩的取得，得益于东北育才学校不断创新人才培养模式，以国际化发展战略培养具有国际竞争力的拔尖创新人才，通过搭建开放多元平台，努力满足、顺应、引导、发展每一名学生的个性潜能，这是一所为学生准备好未来的学校。
　　培养创新
　　成立国内首个创新实验班
　　下个月，东北育才学校蒋子晗、李子墨、刘明远三名高中生将带着他们的发明《吹埙机器人》，赴宁夏参加第27届全国青少年科技创新大赛。该发明已在辽宁省青少年科技创新大赛中获得金奖。模仿吹埙在世界上没有先例，难度很大，三名高中生缘何有如此发明创造？
　　蒋子晗、李子墨、刘明远都是东北育才学校首届创新实验班的学生，这个班在2010年入学的新高一首次成立，如今已有两届。学生自愿报名，经过专家严格选拔产生。
　　“创新实验班”的课程体系由四部分构成：基础课程、创新必修课程、创新专修课程和创新特选课程。其中，“创新必修课程”包括计算机与电子、课题研究的基本方法、科技写作与展板设计；“创新专修课程”包括工程学方向、软件科学方向、生命科学方向；“创新特选课程”包括高端讲座和考察实践。也就是说，创新班学生在学习高中基础知识之外，很多精力用于创新实践。学校还同时成立了以研究、培训、评价为主要职能的创新教育研究所。
　　作为国内首个创新实验班，东北育才学校的探索已在国内教育界引起轰动，中国科技大学将首个创新人才生源基地牌匾授予这里，天津大学邀请首届创新班全部45名学生赴校参观。虽然首届创新班学生还没有毕业，但很多国内名校已把目光聚焦创新班，准备通过自主招生方式选出最好的学苗。
　　成立创新实验班只是东北育才学校创新人才培养探索的一个缩影。今年6月27日，该校创新项目国际化孵化平台正式启动，这是学校在创新人才培养模式上的又一个新突破。通过这个孵化平台，分布在世界各地的杰出校友、外聘专家们可以和育才在校生开展项目研究与研讨，从而不断增强学生的创新意识、科学精神、实践与科研能力，使学生在自主体验与探究中发现自我、实现自我，争取将来成为合格的创新人才。
　　跨出国门
　　近百人被美日英等国外名校录取
　　蔡放是东北育才学校国际班学生，今年她已收到了美国5所高校的录取通知书，而她最终选择了诺贝尔奖获奖最多的加州大学伯克利分校。
　　蔡放在初三下学期时曾赴法国交流，并在法国家庭中居住，在此期间了解了很多中西文化的差异。高一时她坚定了赴美留学的想法。她所在的国际班有40名学生，全部瞄准国外高校。
　　东北育才学校以国际化战略，培养具有国际竞争力的人才。近年来，学校以推进校本课程国际化与国际课程校本化为重点，积极探索国际化办学新路径。学校开设的国际化课程有SAT、TOEFL、AP、法语、模拟联合国、高尔夫球等，以选修课方式纳入课程体系。学校还为学生跨年龄、跨学科、跨地域交流、研讨提供机会。
　　学校采用“国际课程校本化，校本课程国际化”手段，建立“同课异构”的教育模式，即同一堂课，由各国老师分别讲授，这使得中外不同的教育方法、教育理念能够通过互相交流而达到融会贯通。教育专家、东北育才学校校长高琛表示，这也是学校代表中国推行本土教育理念的一种责任。
　　国际化战略使得东北育才学校不断涌现出适应国际环境的拔尖创新人才，为毕业生出国提供了一个宽阔的途径。在今年的国外高考中，学校再创佳绩。截至目前，已有近百人升入英国、美国、德国、意大利、日本、新加坡等国的顶级名校继续深造，如英国剑桥大学、美国杜克大学、康奈尔大学、日本东京大学等。
　　在赴美国留学的44名毕业生中，90%升入了全美排名前50的学校。其中，王楚悠同学被排名前五的明德文理学院（Middlebury
College）以全额奖学金录取，程诺同学被希拉里、宋美龄的母校(Wesley College)威斯利文理学院录取。
　　东北育才学校学生参加国外高考成果喜人，该校国际部的外国留学生参加中国高考也创下好成绩。今年来自于加拿大、日本、韩国、菲律宾等国的6名留学生考入北大、清华，充分展现了东北育才国际教育优势。
　　国内高考
　　600分以上有380余人
　　今年，东北育才学校近40人被清华、北大录取。其中，保送或被两校提前录取12人，另有2人通过校长实名推荐，获得两校降分录取资格。王梦争同学在清华大学为首的“华约”自主招生测试中获得辽宁省第一名；在北京大学为首的“北约”自主招生测试中，育才学生成绩最好，获得降分人数省内最多。
　　今年高考中，东北育才学校600分以上人数380余人，占参加考试人数的70%以上。白若琦、张昊全两名同学均为690分，并列沈阳市理科最高分（不含加分），刘佳鹏获得总分第4名（不含加分）。沈阳市前10名育才占7名，前20名育才占13名，前30名育才占19名。理科一本上线率超过97%；文科一本上线率为95%。
　　优异成绩的取得，原因有多个，但课程改革与师资队伍培训功不可没。东北育才学校课程的精细化，集中体现在构建科学的课程体系和对课程内容的不断完善上。目前，学校已经初步建立起与“人才培养目标”相匹配的校本课程体系。校长助理孙永河介绍说，在推进国家课程校本化进程中，学校想了许多办法。比如，高中学段通过编制“育才学案”的方式加快国家课程校本化进程。“育才学案”目前已经覆盖全部高考学科，部分学科的学案已经相当完善。“育才学案”选题精当、符合实际，是具有自主产权的教学辅助材料，同时大大减轻了学生不必要的课业负担。
　　学校高中部开展“三生”课堂教学研究。“三生”指生动、生成、生本。“生动”，即着眼于构建充满活力的课堂生态系统；“生成”，即在师生互动中实现知识、能力和情志的提升；“生本”，即把关注学生学习过程，把知识建构、能力培养和情感体验作为教学的出发点和最终归宿。“三生”课堂以学生为本，促进了教学效率的提高。
　　东北育才学校还注重教师精细化培养，为教师专业发展铺设成长阶梯。学校启动了名师培养系列工程。教师全员参与，根据自身的发展状况，按照胜任、骨干、学科带头人、名师四个级格的标准自主申报可行的发展目标。为保障工程顺利实施，学校设置了教师专业发展基金；有计划、有针对性地开展学习、培训与研究活动。学校还一直都坚持让学生评价老师，从评价中能够看出学生的好恶，督促教师提高教学水平。“减负”后，学校加大课堂教学改革力度，建立学校及学部的课程发展委员会，对课程进行整体设计，以质量提升方式的根本转变，提高学生接受教育的幸福指数。
来源： 沈阳晚报
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