幼儿交往在音乐游戏中的体现——中班韵律活动《谁是小熊》教案　（已发表）--小庆子
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幼儿交往在音乐游戏中的体现——中班韵律活动《谁是小熊》教案&（已发表）rdgxq 发表于
中班韵律活动：谁是小熊
设计意图：“抢椅子”的游戏简单、有趣，可以锻炼幼儿的反应能力和身体协调能力，还带有一定的竞争意识，深受班上幼儿的喜欢。在音乐的选择上，我们经常会以摇滚类型为主，那样可以衬托出游戏的激烈氛围。可是，有一次游戏时，班上孩子却捂起了耳朵，纷纷表示音乐太吵了。后来，仔细一想，我从大人的角度一味地追求游戏的氛围，却忽视了幼儿这个游戏的主体，着实不妥。那么，怎样根据幼儿的年龄特点选择适宜幼儿的音乐，让“抢椅子”游戏更具儿童性和趣味性呢？经过多次尝试之后，我选用了充满童趣和温馨的“谁是小熊”的音乐，巧妙地将之与“抢椅子”游戏相结合，让幼儿在音乐游戏中开心地游戏，快乐地学习。
【活动目标】
1.熟悉乐曲，能随着音乐的变化做动作，感受音乐的快慢、轻重。
2.倾听音乐，当音乐停止时迅速找到座位坐下。
3.在“抢椅子”的游戏中，体验与同伴共同游戏的快乐。
【活动准备】
1.小熊头饰10个、20名幼儿围坐圆形。
2.钢琴、“谁是小熊”伴奏（A段——唱的部分、B段——间奏部分、C段——问说部分）
3. 幼儿有“抢椅子”的经验。
【活动过程】
一、感知音乐。
1.师：老师这儿有一段好听的音乐，我们一起拍拍手、做做动作吧。（钢琴伴奏A段音乐）
师：听，这是什么音乐？（钢琴伴奏B段音乐）和刚才的音乐一样吗？我们跟着这段音乐围着圆圈走一走吧。
师：（叮——钢琴键盘声）咦，这是什么声音？听到这个声音就找一张离自己最近的椅子坐下来吧。
2.师：刚刚我们是怎么走的？
幼：走的时候，一会快，一会儿慢。
师：为什么要一会快，一会慢？
幼：因为音乐的节奏一会快，一会慢。
幼儿按顺时针方向随B段音乐有节奏地走一走，走时提醒幼儿注意听好音乐哪里快，哪里慢？音乐“叮”响起，幼儿就坐下。
评析：在对B段音乐的感受中，改变了传统模式，如：“老师给你们带来了一段好听的音乐，音乐快的时候我们就走快一点，音乐慢的时候我们就走慢一点。”而是先让幼儿自己跟着音乐走一走，感受音乐，比较音乐节奏的不同，从而理解为什么要一会儿走得快，一会儿走得慢。
二、学唱歌曲。
1.师：我们都找到了自己的椅子，自己的家。原来，一个娃娃一个家。可是，有一个小动物却没有家，它是谁呢？
教师清唱歌曲A段。
师：原来是小熊没有家。（出示小熊的头饰）
2.师：小熊是谁呀？（教师用手有节奏地指小朋友）我们要找到它。（将这句话唱出来）
师：小熊是谁呢？我们把它找出来，好吗？
音乐A段 + C段。幼儿坐在椅子上边唱边跟老师表演。在C段音乐时，教师给一幼儿戴小熊头饰，用手指向他，唱：小熊就是他。
3.师：再来找一找，看看还有没有小熊了。
根据完整的音乐，幼儿在圆圈上边走边唱边地表演。
评析：在这一环节时，要掌握好一个“度”：既要能很快地学会歌曲，又要将幼儿的情绪调动起来，为第三个环节做准备。
三、快乐游戏。
1.师：小熊一会儿是你，一会儿是他，那小熊到底是谁呢？我们来玩一个“抢椅子”的游戏，就能知道谁是小熊了。
引导幼儿将椅子背向圆心，围成一个圈。
2.师：游戏该怎么玩呢？我们跟着音乐在圆圈上走一走、唱一唱、跳一跳。听到“叮”的声音时，就找一张椅子坐下来。如果你没有找到椅子，那你就是小熊了。
教师拿掉两张椅子（剩下9张），放一张在圆圈的中间，留给小熊坐。
幼儿游戏。
师：第一只小熊找到了。
师：（对小熊说）小熊小熊，请到中间来休息一下，待会儿和我们一起唱歌，看我们做游戏，好吗？
为小熊戴上头饰，评价幼儿的表现。
3.师：再来找一找，还有谁是小熊呢？告诉你们，这次会有两只小熊被找到，看看他们到底是谁？
第二次游戏，拿掉两张椅子放在圆圈中间，引导中间的小熊一起唱。
师：哈哈，又有两只小熊被我们找到了。
强调游戏规则：不能从圆圈中间走到椅子这来，应该在圆圈外面走到椅子这来；跟着音乐走的时候，手不要摸椅子，听到 “叮”的声音时，再坐到椅子上。
4.师：我们继续找小熊，这次会有三只小熊被找出来。
第三次游戏，拿出三张小椅子放在圆圈中间，找出三只小熊。
5.师：还有小熊吗？我们再来玩一次，看看这次会有几只小熊被找到呢？
第四次游戏，拿出四张椅子放在圆圈中间，找出四只小熊。
评析：通过第二个环节中情绪的调动，幼儿在进行游戏时，很明显的就看出他们的兴奋与快乐。经过两次游戏，我发现了“违规”现象，于是提出了要求，让幼儿在玩的同时也不能忘了游戏规则。通过四次游戏，找到了10只小熊。我并没有让这10只小熊坐到旁边，也没有让他们出局，而是让他们坐在圆圈的中间，和大家一起表演，用另一种形式继续参加游戏。
在进行游戏时，不排除有“想做小熊”的幼儿，所以教师在组织时要注意调动幼儿的情绪，让每个幼儿都积极地参与到游戏中来，让活动能顺利地进行。
四、结束部分。
师：数一数，一共有几只小熊被我们找到了？
师：这些小熊都没有自己的家，真可怜。小朋友们，请你们每人找一只小熊，带他到外面和我们一起玩、一起做游戏，好吗？
引导一名幼儿和一只小熊手拉手。
师：我们跟着音乐出发吧。（B段音乐）
在B段音乐忽快忽慢的节奏下，幼儿带着“小熊”走出活动室。
（此文发表于《学前教育新视野》2014年第6期。）
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周一至周日 8:00-20:00熊猴_百度百科
熊猴（学名：Macaca assamensis），是属下的一种猴子。体型大小与相似，体重10-15kg，体长500-700mm；尾长约为体长的1/3。与猕猴的不同在于颜面部相对较长，眉弓较高而突出。熊猴为区和地区的特有种。主要栖于季风、、或高山暗。栖居生境和习性与等有些相似之处，但熊猴栖居生境相对较高，在西藏东南部和云南西北部,栖居生境的海拔多在2500m左右，更具耐寒性，而且分布的纬度偏北。主要以野果及植物的鲜枝嫩叶为食物，也食部分昆虫、两栖动物和小型鸟类。分布于中国、印度、尼泊尔、不丹、缅甸北部、泰国北部、老挝和越南。列入《》CITESⅡ级保护动物。
熊猴形态特征
熊猴头体长51-73.5厘米，尾长15-30厘米，雄性体重6-19千克，雌性体重平均5千克。雄性较大。 熊猴毛色为黄灰色、暗棕色，面部深褐色或紫红色，肩膀、头部和手臂颜色较浅。外貌很像，但比猕猴略微大一些，因体形显得肥壮，憨态似熊而得名。[1]
熊猴的吻部突出，腮须和胡子都相当发达，并且还具有可以储存食品的。面部呈肉色，老年的个体脸上还有黑色的斑点，眼下皮的颜色较深，头顶的毛发从中央向四周辐射，呈现一个“漩涡”，头部和颈部的毛发呈淡***，而身体的毛色为棕***、深红褐色、棕褐色至黑褐色，下体及腹部一般为苍白色。较为蓬松但却较为粗糙，不如猕猴的体毛细致，而且也没有猕猴体毛上的那种橙***的光泽。臀部周围的毛很多；褐色的尾巴较短也较细，象一个裸露的小棍，长度不到体长的二分之一。但也有个体的尾巴很长，甚至可以到达膝盖。幼猴的体毛随着年龄的增长会有变化，比成体浅淡一些。[1-2]
熊猴栖息环境
熊猴为区和印度支那地区的特有种。热带和亚热带海拔米的高山密林中，尤其喜欢在高大乔木上生活。主要栖于季风常绿阔叶林、落叶阔叶林、针阔混交林或高山暗针叶林。熊猴的栖居生境和习性与等有些相似之处，但熊猴栖居生境相对较高，在西藏东南部和云南西北部，栖居生境的海拔多在2500m左右，更具耐寒性，而且分布的纬度偏北。[1-2]
熊猴生活习性
熊猴大多生活在山地常绿阔叶林中，种群相对较小，每群约10-15只。其中包括雄性，雌性和青少年。然而，也观察到有高达50只个体的群体。熊猴群体有严格的等级制度和占统治地位的猴王。雌性一直保持到它们出生白家族群中，而雄性一旦达到性成熟就会被家族驱离。白天喜在河谷两旁的坡崖上活动。 熊猴群中雄猴间的“等级”分明，大群里还分开小群，以优势的雄猴为中心，雌猴和小猴以及软弱屈从的雄猴大多散居外围。大雄猴似乎具发号施令的权威。[1]
猴群的社群关系既复杂又有趣。熊猴和其他猕猴一样，能作出多种表情，发出相互间联络的信号。仅叫声就有二、三十种不同声调，还有很多面部表情和姿态动作。例如软弱的个体把后半身对着优势猴，就算是屈从认输；朝着作这种姿势的对方竖起自己的尾巴，便表示优胜。摇晃树枝表示要进攻。遇惊时先爬上树顶，再下落地面，然后隐匿到草丛中。一群熊猴的活动范围约为七、八平方公里。群与群间的活动范围虽可相互重叠，两群相遇则会有争斗。但弱势的猴群往往避不与占优势猴群冲突，所以一般很少殴斗。熊猴的活动亦并不保持在一个固定的范围。[3]
熊猴在林中比短尾猴更喜树上活动。每日在树上的活动时间明显多于地上活动时间。熊猴与会同时在一处出现，能和睦相处，但不混群。 在熊猴的日活动节律中，觅食活动表现为逐渐增强的趋势，最高峰值出现在下午15:00，休息活动在中午出现一个小的高峰，其日活动节律表现出明显的差异，主要表现为旱季大部分时间段的觅食强度均高于，且早上7:00-10:00出现一段长时间的休息，而雨季里长时间的休息则发生在中午12:00-14:00；在活动时间分配上，熊猴平均花费39.6%时间用于休息，33.2%用于移动，18.3%用于摄食，5.1%用于理毛，2.4%用于玩耍，1.4%用于其他行为，其活动时间分配也表现出明显的季节性差异；与雨季相比，在旱季熊猴明显增加用于觅食的时间，而相应地减少用于休息的时间。[3]
熊猴用手指在树干和树枝间捕捉猎物或摘取果实。主要以野果及植物的鲜枝嫩叶为食物，也食部分昆虫、两栖动物、小型鸟类和小型脊椎动物，包括蜥蜴。秋季或冬季偶尔下山去偷吃农作物。[1]
熊猴的鸣叫声与不同，很像，但又带有嘶哑的声音。[1]
熊猴繁殖方式
雌兽在发情的时候，大腿、臀部和臂部的性皮肤有发红和肿胀的现象。刚出生的幼仔体毛柔软，肩部为棕色，其他部位为淡***。长到亚成体的时候又变为***。[2]
在中国熊猴有少量饲养和繁殖，雌性性成熟年龄约在4.5岁，雄性约3岁，妊娠168天左右，分娩期为每年的3-7月，每年1胎，每胎1仔，饲养寿命最长的记录为16年。[4]
熊猴分布范围
分布于孟加拉国、不丹、中国、印度、老挝人民民主共和国、缅甸、尼泊尔、泰国和越南。[5]
熊猴共分化为2个亚种，在中国均有分布，其中指名亚种分布于缅甸、泰国、马来西亚、印度东北部阿萨姆和中国的广西、贵州、云南北部地区；喜马拉雅山亚种分布于包括中国西藏在内的喜马拉雅山南麓一带。[2]
熊猴分布图
熊猴亚种分化
熊猴（2亚种）　　中文名称学　名1熊猴指名亚种Macaca assamensis assamensis　　2熊猴喜马拉雅山亚种Macaca assamensis pelops　　[5]
熊猴种群现状
熊猴的整个分布区的总数量不超过30万只，其中有2万余只在保护区中，该数值可能过于乐观。熊猴在中国的分布区相对较小，数量远不及猕猴和短尾猴多，估计数量约8000只。 致危因素 在中国，熊猴数量减少的因素主要是栖息生境的森林被砍伐和破坏以及被偷猎。 熊猴已被列为中国国家级Ⅰ级重点保护野生动物。大部分种群栖息于西藏和云南的自然保护区内并受到了较好的保护。在熊猴分布区内，加强野生动物保护的法制宣传教育，制止对熊猴的偷猎。[4]
在印度东北部至少有41个保护区，也是一些国家公园。为帮助保护这个物种，在喜马拉雅山的一些国家公园的栖息地，尝试推广教育计划，并鼓励当地人不要砍伐森林，使用替代能源而不烧柴。这些措施降低了熊猴和当地人之间的生存冲突。[1]
熊猴保护级别
列入《中国》Ⅰ级。
列入《世界自然保护联盟》（IUCN） 2008年红色名录----近危（NT）。[5]
．ARKive[引用日期]
．北京科普之窗网[引用日期]
．中国西藏网[引用日期]
．中国数字科技馆[引用日期]
．The IUCN Red List ．2015-01[引用日期]
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