当你为孩子读完一本书时，你是不是习惯问他：这本书好不好看？哪里最有趣？你最喜欢哪一幅插画？故事在讲什么？　　……　　不过，你要记住，你过多的问题，不但不能帮助孩子很好的理解故事，反而会使他排斥并讨厌图画书。不要剥夺孩子的阅读乐趣　　当您读完一本小说，正沉浸在难以言喻的满足之中时，突然某位亲密的友人打***来，要您一五一十地说出这本书的读后感，您会做何感想？　　您或许碍于人情，或许刚好想找一个人倾吐自己的感动，于是很爽快地回答对方的问题，但是如果同样的情况一再出现，您肯定会不耐烦。　　到最后，只要一想到看完书又要接受一连串的炮轰，您可能就完全感受不到读书的乐趣了。　　许多母亲都像这位亲密的友人，她们热心地讲图画书给孩子听，但是讲完以后，忍不住要问孩子一堆问题：　　这本书好不好看？哪里最有趣？你最喜欢哪一幅插画？故事在讲什么？老公公遇到了什么事？老婆婆叫什么名字？大野狼刚开始做了什么事？然后呢？最后大野狼怎么了？故事里一共有几只羊、几只猪？大野狼和猪加起来一共有几只？小红帽为什么会被可怕的大野狼吃掉？　　诸如此类的问题，可以洋洋洒洒地写上好几张稿纸。您大概会觉得好笑，心想，哪有人会问这些问题呀？　　您不也曾在不经意间，询问孩子相同的问题吗？或许您认为，这样才能让图画书充分发挥功效。　　常有人说：“孩子是问题大王。”可是，在我看来，母亲们也非常好问。　　当您念完一本图画书后，便对孩子提出许多问题，这时，您可曾考虑过孩子的心情：对孩子来说，听妈妈讲图画书，应该是一件非常快乐的事，但是为了应付妈妈马上会提出的问题（这些问题多半有迹可循），孩子只好一边听故事，一边假设问题，准备***。譬如，妈妈一定会问“你觉得哪里最有趣呀”，所以这一段要记清楚，这儿出现了三只猪，第六页画了七只羊……　　这么一来，孩子怎么能快乐地听故事呢？当孩子觉得有趣，正想沉浸在故事的情节中时，却必须紧急刹车，准备一会儿可能要回答的问题。孩子就在这种想要陶醉，却又不得不保持清醒的情况下，听完了整个故事，然后接受“等待已久”的读后指导及问题。这样的阅读方式当然不能满足孩子，只会使他排斥并讨厌图画书。　　图画书不是教科书，更不是问题大全，它应该是孩子的快乐泉源。己所不欲，勿施于人。如果您也不希望每读一本书，就得报告一堆读后感，那么也请设身处地地想想孩子的心情吧！　　讲图画书只管一个劲儿地讲就好了，不要问东问西，因为这些问题只是为了满足大人的需求。如果是自然地互相讨论，当然最理想，但一定要做到不落痕迹。　　读完一本有趣的小说，有时会忍不住找一个人倾吐一番，有时则想一个人静静地咀嚼。我认为，读书最宝贵的时刻，不是在读的时候，而是在读完以后。这时，读者可以用自己的想法和体验，重新思考书中的人和事，这是我们日常生活中弥足珍贵的自省时刻。 从掀开图画书的扉页，听到“好久好久以前……”的那一刻起，孩子就已经在故事中，在幻想的世界里天马行空。这是一段宝贵的时间，孩子可以自由地展开想象的翅膀，在幻想的世界中翱翔，不断激发自己的想象力。可惜，大人们经常在这段时间不停地问问题，践踏这块幻想的美田。我衷心地期盼，家长能站在孩子的立场来讲图画书。摘自《幸福的种子》中少在线(ccppgccppg)　
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