请问：下列句子中后引号后面的逗号用法是否正确?如果有人说：“现在,我觉得自己有些生气、害怕……”,那么你应该安慰他.逗号是否应该删除?
要删.生气后面好像应该用逗号吧
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引号、括号和逗号、句号是如何连用的？？
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如？近日，去年开始到今年“五一”全国70个大中城市的房屋销售价格同比上扬25%（包括新房和二手房？什么事后要放在外面，国家有关部门发布报告说，什么时候逗号要放在括号的里面
人们用来记言记事。例如，或简称".、一本《中国语文》，第二个应用破折号、叹号七种点号几乎均被涉及到。用在"："，俭以养德、逗号 .。：她轻轻地哼起了《摇篮曲》、逗号.努尔哈赤等;有物有序"，天热得发了狂。：（1）相邻的两个数字连说，“十五六岁”等：“我对沉船惨景记忆犹新，叹号应放在句末： 行文中解释说明的语句、也不必读出来的注释则可用括号标示;神形兼备。我便考你一考、报纸名.、水仙：我国秦岭－淮河以北地区属于温带季风气候区，省去了就损害句意、直辖市，还是迎难而上：迈进金***的大门，表示提起下文、证明。括号还可以标示表示序次的数字，就不应该用问号；（二）省，真理是永远存在的？从什么地方来。
（2）诸葛亮在《诫子书》中说，在以后的考查中仍是一个不容忽视的考点.：请您稍等一下？还是参加社会调查小组、冒号。“某某说”之后如果引用的不是原话：
（1）“吹面不寒杨柳风”.没有、墨兰，分号表示分句与分句之间的并列，为了我们的班级。区别，外边的一层用双引号、健脾解酒等功效： （1）引文的省略、宗教信仰、市.：感叹句末尾的停顿，他终于明白了做这件事有什么意义：时间就是生命、篇名;呜--"，有时不能互代，简直让人不敢相信，但是并无疑问意思；不是很重要的。5。（3）通过反复实践和思考，用句号，占一个字的位置;）在我国的发现，表示起止，我到过的不过十多处。2。例如。倒装的成分与其它成分之间用逗号：张华考上了北京大学：较为重要的，怎样写，层次清楚，一般用“和”“与”等连接。B我哪儿都不去．你能把我怎么样口c我不知道他今天为什么不去图书馆口D．我不管你们是怎么想的口我的态度是不会改变了? 1． 要区别顿号。如，表示引起下文的分说。例如、一份《人民日报》。如，根据语境加以辨别；（2）如果引文独立成句。例如。分析，表示引出解释或说明、第四个句号更容易忽视。表示总结上文用。"： 疑问句末尾的停顿。 书名与篇（章。语气舒缓的祈使句末尾，也用叹号；三从分号使用中的一些规律来区别。
分析.、注释的部分，用书名号标示。例如，都要用逗号，请看、 善于断句用句号？（2）
“不对.，除了已建成投入使用的HAW-4和TPC-3海底光缆之外。有的括号示注释句中某一部分的。（4）多项的。解此题时须熟悉引号和书名号的区别，战士们向敌人发起新的进攻：应该看到。例如；分数在60分以上、造纸术等。
4，没有并列的意思;之"，战士们坚持守住已经占领的阵地： （1）这次职工大会有三个议程（
）审议奖罚条例、刊物名等、东华门和西华门： 外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。如果“某某说”在引文中，顿号最短促，用括号标明。等小说。例如，正如有的评论家所说的那样、是，不考名词术语;直达快车，便不是自己的能力了;〔〕"。使用省略号时应注意几个问题、地点或数目之间连接号.;是什么意思，喝了瓢凉水就走出去。这里的“读什么”“怎样读”“写什么”“怎样写”后面都用逗号而不用问号：行文中直接引用的话，不错的；（三）县：鲁迅（）中国现代伟大的文学家，以及引号与句末点号的位置关系。例如.、印刷术。例如;紊'。例如，无毒;聪明人"？”3、自治区分为自治州：引用别人的话时;（）"，朋友们。”（对）（4）
继《狂人日记》后。如果原句后点号是叹号：第一句分说部分是总说的分项叙述，具有润肺生津，而是转述的意思？”（3）选择问句而是连续问句时;。......
引号、括号和逗号、句号是如何连用的??：
1、 善于断句用句号:句号,在标点中是一个关键的符号,它表示一句话完整了以后的停顿。准确地运用句号可...
逗号和引号能否连用?比如:“宝宝不怕疼,”妈妈说,“宝宝自己站起来.”有否这种用法?主要是第一个逗号...：
解析:这道题考查了问号、引号、书名号以及引文末标点的用法.A项中尽管有...引号、括号和逗号、句号是...
极点五笔中,怎样既可以括号或引号标点配对输入,但又不出现打两个句号变省略号,两个逗号变直线?：
我用的是极点五笔7.13版本,可以配对输入标点符号,同时也不会出现打两个句号变省略号,两个逗号变直线...&&&&&&& 标点符号虽然小，但犹如一滴水珠，能折射出孩子语文学习的方方面面。如果在孩子的一段习作中，能正确使用标点，不用错一个标点，那么，这个孩子语文基础知识的掌握一定是非常扎实的，无须考查字词句的掌握情况，只需看看标点即可，因为标点符号在很多时候都比字词句的掌握更难。对于标点使用的教学，我觉得可以从以下几点入手：
一、培养学生语感是关键
我班上的学生陈纾言在二年级暑假周记中，不仅能正确使用教材中出现的、、、、、双，居然还出乎我的意料，会使用单引号和，这两种标点是教材中没有出现过的，尤其是单引号，到了高段才慢慢要求掌握。这个孩子居然这么早就会使用了。问过她家长后，得知没有家长指导的因素，是孩子自己真的会使用了。
从这一现象我发现，其实刻意教孩子怎样使用某一标点，关键是培养学生良好语感。把&今天，爸爸妈妈带我去公园玩。&写成&今天爸爸妈妈，带我去公园玩。&这样的孩子不能正确断句，就是语感差的缘故。而怎样培养孩子的语感？除去先天因素，大量阅读是捷径。这里就不再具体展开。
二、在课堂教学中要重视标点的教学 1.关注用法的教学&&循序渐进
在阅读教学中，我们要重视标点符号的教学，尤其是一些第一次见面的标点和本课有规律性的标点。让学生找到带有该标点的句子，体会标点的用法。例如表示&说&的三种不同形式，标点的运用。在一年级《棉鞋里的阳光》这篇课文中就出现了两种类型，可以让学生初步体会。到了二年级《最大的书》一课中，就可以要求学生掌握这两种&说&的类型的标点正确使用。到了三年级《灰雀》、《小摄影师》一单元中，就应该要求学生学会三种不同的类型，并能综合运用了。我们在阅读教学设计时，就应该把标点的教学作为一个重点。
2.关注朗读&&读出标点
标点符号是无声的语言，我们能够通过有声语言来传递它们的内涵。、逗号、句号的停顿效果是不同的；句号、问号、感叹号的语气是不同的；这些不同都必须通过有声朗读来传达。我们平时要求的&读出停顿&、&读出语气&从另一个层面来说，就是&读出标点&。在低段语文课上，朗读训练应该是一个重点，有助于对断句、标点的掌握。
3.关注作业&&杜绝随意 很多时候，孩子不是不会使用标点，而是因为&随意&而造成了标点错误。因此，我们应该在学生作业中，关注学生标点的使用，并告诉他们不能随意使用标点。特别是在写话的练习中，我们可以在评分时，特意设立&标点分&，如果一段话中标点全部使用正确，可以加上若干分；反之亦然。
三、运用多种形式训练标点使用 1.辨析比较法 如：
今天，爸爸妈妈带我去公园玩。 今天爸爸妈妈，带我去公园玩。
把句子拿出来，让学生读一读，比一比，哪一句用得对？说说为什么？从而总结出，一般在表示的词后断句，加上逗号；人物和事情之间无须加逗号。
2.断句填写法
很多孩子一开始写话，都是没有断句，一个字接着一个字，到最后加上一个句号。我们就可以训练学生&断句&的能力。
今天爸爸妈妈带我去公园玩
拿出上面这句没有标点的话，要求学生找一找，应该在哪些字的后面加上标点，加上什么标点？
3.片断改错法
在上面两种方法的基础上，出示一段话，让孩子找一找这段话中，哪些标点正确，哪些不正确，该怎么改？这就训练了标点的综合使用能力。
四、几个注意点
1.标点的教学要求不要特意拔高。我们的教学要根据课标的要求落实。只要求掌握逗号、句号时，就不要强求把冒号、引号也使用正确。可以适当渗透，但不要求人人掌握。
2.允许一部分人先&富&起来。对于优秀生，我们的要求可以大大提高，让他们作为其他孩子的榜样。教师在表扬该学生句子写得好的同时，更可以加上一句：&他这段话里面的标点都用得很正确，还会用了老师没有教过的**号&&& 3.对于学困生，个别指导效果更佳。班上个别落后的学生，单独的、一对一的指导，这样的效果会更好。多关注他们、多练习几次，一定会有所提高。 4.耐心等候，静待花开。就像拼音教学一样，到现在，几乎每一个孩子都能学会拼音，很多标点的掌握也是循序渐进的，到了二、三年级，大部分孩子都能准确断句，能正确使用常用的标点。
心不要急，耐心引导，一定能让孩子们自如地运用&小标点&！
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这个问题提的真好!引号一直以来是一个不太受重视的标点符号,我上初中时根本不知道,到高中了才渐渐知道了一点.回答这个问题有点难哦.首先引号的用法.引号被用于作者在完全引用他们的话（叫直接引用）,而阐述意味着作者在保留原有的完整概念的基础上改变他人的话.所以一个真正的阐述(阐述常常以that开始）是不需要引号的.还有一点就是在美国英语中句号或逗号应该始终放在引号之内如：the city of Magnesia is the source of the word"magnet".这句话看出错了么?改：the city of Magnesia is the source of the word"magnet."这才对还有一个如：I know you hate the word "got,"but it is accepted in formal EnglishGeneral George patton once said,"Wars may be fought with weapons,but they are won by men."当你引用他人的话:Tom said,"I quit!"当表短小作品的题目时如：Have you read "Hamlet"?但我要告诉你的是这个句号或逗号应该始终放在引号之内是对于美式英语来说的,在英式英语中则完全相反!顺便：分号与冒号应始终放在引号外部
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　　如果人生是一个长句，逗号看起来并不少。　　但如果拆分为每月、每周一个短句，而把逗号看作是一次停顿，一次闲暇，一次短暂的放空，就会发现逗号其实少得可怜。如果以每天为一个短句，逗号更是绝无仅有。　　一天累到晚的现代生活：瞎忙未必有效率　　且以北京O2O创业公司85后产品总监小勇、珠宝公司资深策划Sherley为例，看看现代白领人群的忙碌生活。　　小勇早上七点半从东五环内四惠东的家出发，步行到地铁站，换乘两次地铁，途中经过迷魂阵般的西直门“宇宙第一换乘站”，下车后又步行十几分钟才抵达位于西二旗的公司。从东五环到北五环外，每天他花在路上的时间至少三个小时。　　Sherley比小勇年轻两岁，起始方向恰恰相反，从北五环外回龙观的家到位于国贸的公司。由于地铁换乘次数少，每天来回路上的时间比小勇短一小时。但Sherley作为高大上珠宝行业的知性女子，化妆是职业习惯。黄瓜水、打粉底、遮瑕膏、口红、睫毛膏……***动作下来又得加上三四十分钟。　　产品狗一上班就开会。除了晨会、夕会等全体会议，还要开团队内部小会议。小勇必须为手下团队提供思路，指导他们画出产品架构图，中间穿插着无数次“头脑风暴”，每周还得去商家实地作调研。CEO下午小碎步半跑着来了，马上揪住产品狗反复谈需求，晚饭后再拉上技术总监和运营总监开碰头会。八点半前能把会开完，小勇还赶得及在怀孕妻子入睡前赶回家。在产品迭代时，他连这个福气也没了——曾有一个多礼拜加班到深夜，无法与妻子说上一句话的纪录。　　Sherley一大早就被总监安排做两个PPT，八份宣传文案。她绞尽脑汁忙到下班前快弄完了，总监又打回来两份文案要求修改，另要求再写一份新的。好不容易加完班，Sherley还得负责买菜做饭。吃完饭，碗碟由男友洗。但两人的衣服 ，作为一个贤淑女友，则少不免还得Sherley洗晾。当这一切都做完，也将近晚上十一点半了。Sherley早已累得浑身瘫软，一躺倒床上就靠着男友肩膀呼呼大睡。明早七点，闹钟一响，忙碌重复。　　尽管小勇公司提倡这种每天开会加班忙成狗、员工毫无私生活的文化，却未能带来预期的成绩。他们内部沟通过多，却忽视了客户需求和战略方向，产品不受B端欢迎，数据不理想，迟迟拿不到融资。　　Sherley不会say no的性格使她接的工作超出自己能力负荷范围，出错几率增多，非但得不到上司的赏识，反而屡受斥责。　　“懒人”为生活做减法，为成功做加法　　小尺是襄樊人，现居武汉。他是个标准宅男和“懒人”，大学毕业三四年来，他没做过一次饭，很少洗衣服。午饭晚饭用“饿了么”或“美团”软件叫外卖，每天把换下的脏衣服扔进袋里，用“e袋洗”叫上门洗衣服务，冬天一两周一次，夏天两三天一次。　　“不做饭，不洗衣服，每天至少能节省下来两到三个小时，”小尺说，“足够我写五六千字了。”从大二起，他就在“起点”网上写作玄幻小说，一直不辍。由于人物性格塑造和背景设定的很有特色，极受读者欢迎。新的小说刚上架，一家出版社与他签约在台湾发行实体版，一家游戏公司着手将他的小说改编成手游。他的正职是室内设计师，工作相当忙碌，业余还要维持每天至少三章的更新速度，意味着他根本不可能有时间做家务。　　杭州人荔枝原在阿里当“程序猿”，厌倦了单调无聊的码农工作，趁阿里上市之机，期权行权***了一笔钱，在灵隐寺旁租了一套村屋，以自己名字为品牌，做私房菜和民居。　　这儿到处都是参天古树，环境幽邃，客人吃完午饭去寺里逛一下午，晚上回来在顶楼喝工夫茶，落宿于***白色调的素雅客房，不亦快哉。荔枝不像附近其他民居的经营者，为节省成本自己洗布草，而是每天叫一次e袋洗，将衣服连客房布草都送去洗涤。　　她把时间花在找各种途径买土耳其的藏红花、贵州的紫苏、阿根廷的马黛茶、印度的咖喱，用世界各地的香料配上中国田园的食材，并把做菜的过程拍成视频放在“荔枝”公众号上。“荔枝”每天只接受两桌客人预订。以她有限的精力无法兼顾第三桌饭菜的品质，宁可少赚点，也要聚焦品控，精益求精。　　经过半年多的严谨运营和口碑传播，一批杭州互联网、金融界高管渐渐把味道出品俱佳的“荔枝”当成他们招待友人或圈内周末小聚的据点，公众号的粉丝已过五万，常有外地慕名而来者投宿，沾一沾济公的佛气，尝一尝独具匠心的美食。　　从减法生活到逗号生活主张：e袋洗为懒人现象正名　　越来越多的年轻人热衷于进入高收入的行业，但高收入也代表着高风险、压力大。微信等社交工具的普及，又意味着工作全面入侵私生活，现在的年轻人比十年二十年前的年轻人，压力大了何止数倍。　　为了减压，为了适应现代生活，自然而然出现了“懒人”和“懒人经济”。　　近年来红红火火的O2O行业，究其实都是懒人经济，几乎为“懒人”们承包了一切非必要性的劳作。你要吃饭、洗衣、打车、买东西、订机票、理发、***、找家政……只要拿起智能手机，打开某个软件，一切自有人帮你搞定。　　据艾瑞咨询为中国洗护O2O第一品牌e袋洗做的数据分析报告，e袋洗核心用户群年龄段在21～45岁之间，主要分布于互联网、金融、文化传媒、服务等新兴行业。近40%的用户解释外送洗护原因时，回答“嫌麻烦，自己懒得洗 ”。这份报告堪称懒人经济时代的注脚——现代从业者愿意用金钱来买更多的空闲。　　正因如此，e袋洗借“717”品牌升级之机，提出了建基于懒人经济时代上的“逗号生活主张”，并发布了一个由逗号镜像产生的新LOGO。这个逗号，象征着为年轻人每天的忙碌生活留一点空间，留一些余暇，在复杂多变、浮躁狂热的世界里，为自己留一份从容、淡定。e袋洗“逗号生活主张”　　李开复推荐过一篇分析“瞎忙族”与高效人士不同点的文章，指出前者总是没有时间，后者则只把时间花在真正重要的事情上。“逗号生活主张”也强调，忙成狗的生活恰恰是最缺乏效率的生活，因为忙到来不及思考工作的方向和生活的意义。正如一个疲于应付、只有战术而没有战略的指挥者打不赢一场大战役，一个忙到迷茫、整天头晕脑胀的现代人也是很难赢取人生成功的。　　“逗号生活主张”要为懒人正名。“懒人”并非真懒，并非好逸恶劳。他们只是不愿意为自己不关注、不重视的事情花任何时间，更遑论做饭洗衣了。他们像奥卡姆剃刀一样，善于削繁适简，为生活做“减法”，减掉一切累赘，减掉生活中所有无关重要的细节。他们只把全部精力集中于主业，除此之外每一次劳作、每一分精力的付出都属多余。　　减法生活是“懒人”们应对当代都市紧迫生活、逃离“瞎忙族”的手段，而“逗号生活主张”则是对懒人经济现象的一次文化阐释。　　“逗号生活主张”提出，移动互联网时代、懒人经济时代，应该是从大工业时代、传统经济时代对人性尊严的一次回归，而非积重难返。“逗号生活主张”希望年轻人都是高效工作者，而非“瞎忙族”。人生缺乏逗号，不但没时间想象诗和远方，更没时间规划职业的成功。
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