高三历史二轮复习资料_高三历史
高三历史二轮复习资料
学习啦【高三历史】 编辑：淑航
　　在历史的腹泻阶段，掌握好重要的资料是至关重要的。下面是学习啦小编收集整理的高三历史二轮复习资料以供大家学习。
　　高三历史二轮复习资料：新航路的开辟
　　1.开辟新航路的背景：
　　必要性(原因)：
　　①经济根源：西欧商品经济的发展和资本主义的萌芽(根本原因)
　　②社会根源：欧洲人的&寻金热&(开辟新航路的动机)
　　③宗教根源：传播天主教
　　④商业危机：奥斯曼土耳其帝国占领传统商路(直接原因)
　　⑤思想因素：文艺复兴时期的社会思潮&人文主义鼓励冒险、勇于开拓、进取挑战并征服自然，大胆追求财富并实现个人价值。
　　可能性(条件)：
　　①科学技术的发展(航海技术的提高、造船技术的发展、地理知识的提高)
　　②西班牙和葡萄牙王室的支持
　　2.过程
　　①1487年葡萄牙人迪亚士发现好望角。
　　②1498年葡萄牙人达?伽马直达印度
　　③1492年哥伦布在西班牙王室支持下横渡大西洋发现美洲大陆。
　　④年麦哲伦船队环球航行。
　　3.影响
　　对世界：
　　①加强了欧洲同亚、非及美洲之间的联系，世界日益连成一个整体。
　　②地区性的贸易开始向世界性的贸易扩展，世界市场开始形成。
　　③证明了地圆学说的正确性。
　　对欧洲：
　　①欧洲贸易中心由原来的地中海地区转移到大西洋沿岸。
　　②西班牙、葡萄牙成为欧洲富国，西欧一些国家开始进行早期殖民扩张。
　　③加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展。(最主要影响)
　　高三历史二轮复习资料：荷兰英国的殖民扩张
　　1.荷兰殖民扩张
　　①主要方式：进行海外贸易
　　17世纪时，荷兰达到海上贸易的鼎盛时期，取代西班牙、葡萄牙成为殖民帝国和世界头号贸易强国，有&海上马车夫&之称。
　　②国际竞争的主要手段：组建大型商业公司
　　成立荷兰东印度公司;阿姆斯特丹拥有最大的储存仓库和金融设施，成为国际金融中心
　　③特点：
　　殖民扩张与对外贸易紧密联系，组建大型商业公司是荷兰在国际竞争中的重要手段。
　　2.英国的殖民扩张
　　过程：
　　①英国早期一方面进行正常的对外贸易，一方面从事海上掠夺，并得到政府的支持，被称为&海盗国家&
　　②17世纪英国势力渐增，进行一系列商业战争，先后打败西班牙、荷兰、法国等殖民国家
　　③18世纪下半叶，英国确立了海上霸权，成为最大的&日不落&殖民帝国
　　英国殖民扩张的优势：
　　①地理优势&&地处大西洋航运中心 ②经济优势&&手工业发达，资源丰富;
　　③制度优势&&资本主义制度的确立 ④军事优势&&拥有欧洲最强大的海军。
　　特点：
　　英国殖民霸权地位的确立主要是通过殖民战争实现的。
　　3.欧洲列强殖民扩张的影响
　　①对殖民国家：
　　从殖民地掠夺了大量财富并转化为资本，促进了欧洲资本主义发展
　　②对殖民地国家
　　a.给殖民地人民带来了深重灾难(黑奴贸易：欧洲&非洲&美洲&欧洲)
　　b.殖民主义带来了先进的生产方式、生活方式和思想观念，促进了殖民地的发展和进步。
　　③对世界
　　a.大大拉开了东西方历史进程的距离。
　　b.打破了世界各大洲之间相对孤立的状态，世界日益成为一个整体。
　　资本主义列强建立世界市场的主要途径：殖民扩张与掠夺
　　高三历史二轮复习资料：工业革命
　　1.第一次工业革命
　　●第一次工业革命(英国)发生的背景
　　①前提：英国资产阶级革命以后，确立了资本主义政治制度，为工业革命提供了政治前提。
　　②资金：通过国内圈地运动及海外的殖民扩张、黑奴贸易、海外贸易积累了大量资金。
　　③劳动力：圈地运动使得大批失去土地的农民成为自由劳动力。
　　④技术：工场手工业时期积累了大量的技术基础，资产阶级政府对科技的支持和奖励。
　　⑤市场：英国海外市场的扩大，工场手工业时期的商品生产无法满市场的需要。(直接原因)
　　●第一次工业革命的过程和重要发明
　　①过程：
　　纺织部门 & 动力 & 交通运输部门
　　②发明：
　　纺织机械&&飞梭(凯伊)、珍妮纺纱机、水力织布机
　　动力机械&&蒸汽机(瓦特)
　　交通运输&&汽船(美 富尔顿)、蒸气机车(英 史蒂芬孙)
　　③第一次工业革命首先发生在新兴的棉纺织业
　　④工业革命起迄时间：18世纪60年代&19世纪中期
　　⑤开始标志：珍妮机的发明和使用;
　　结束标志：机器生产取代手工劳动(机器制造机器)
　　⑥第一次工业革命使人类进入&蒸汽时代&：英国瓦特改良蒸气机
　　⑦交通运输业的发明：
　　1807年，美国人富尔顿发明轮船;
　　1814年，英国人史蒂芬孙发明蒸汽机车(火车);
　　●第一次工业革命的影响：
　　①大幅度提高了社会生产力，使欧美资产阶级确立了对世界的统治;同时客观上传播了先进的思想和生产方式，改变了世界的面貌。
　　②引起资本主义社会的结构变化：迅速壮大了工业资产阶级和无产阶级的力量，两大对立阶级之间的矛盾日益突出，斗争不断;
　　③促使世界市场初步形成。
　　第一次工业革命对资本主义世界市场发展的影响：
　　促使世界市场初步形成(19世纪中后期)
　　第一次工业革命如何推动了世界市场的初步形成?
　　①机器大生产的产品需要更广阔的世界市场;
　　②工厂生产需要来自世界各地的原料;
　　③交通运输条件的改变为各地之间的联系和交往提供了条件。
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2016上海高考第二轮复习：解析历史材料分析题
来源：新东方整理
作者：中学栏目编辑
　　“你得好好分析材料呀!”这句话我想同学们早就听得耳朵都起茧子了。无数个老师、无数个家长，无数次地重复过这句看似是真理，实则没有什么营养含量的话。然而，“美丽的鲜花不妨是由粪水浇灌出来的”，只要我们能够准确理解“分析材料”这短短四个字的涵义，我们对高考历史大题的理解就会上一个层次。
　　何时该分析材料
　　这个问题的***非常简单，因为大题问法最常见的就是两种模式，“分析材料”和“结合所学知识”。当问题中明确出现了“分析材料”四个字时，我们就必须去认真读材料，否则材料只起提示背景等参考作用。
　　以2011年北京高考历史第37题第一问来举例：
　　(2011北京37)(1)分析材料，说明“天之变局”是指什么，(4分)结合所学知识，概括由西周至秦汉国家体制发生的变化。(4分)
　　这就是大题的标准问法，并且考官还很友善地分别给出了分值提示，根据经验，4分绝大多数情况都是2个采分点(当然偶尔也有其他情况，这个依据材料具体分析)，这也就意味着，单纯从材料中我们就能提取出两个采分点，而这四分甚至不需要你学过教材，只须你有一点最基本的语文能力便能得到。这是多么值得欣喜的一件事情。
　　材料该如何分析
　　了解过何时该分析材料，下面就该关注一下材料分析需要注意的一些问题。
　　首先来看材料的模式，大致可以分为“长段落”和“多段落”两种模式。
　　长段落示例如下：
　　(2010北京39)
　　随着世界经济的发展，二氧化碳的排放量不断增加。目前，碳排放已成为全球普遍关注的问题。直到18世纪初，人类主要使用水力和木材等可再生能源，但这时英国一些冶铁炉因为木炭短缺而不得不停产。工业革命初期，水力比煤炭更为廉价，许多英国纺织厂仍然依靠水力;由于煤炭运输成本较高，一些新工业企业不得不建在煤田附近。
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　　多段落示例如下：
　　(2010天津12)
　　(明初)市场管理立法初具规模，包括对商品价格的估定、度量衡的规范、牙商(中间人)的管理、不正当经商行为的处置都有专门的法律条文。
　　洪武三十年(1397年)中禁人民无得撞出海与外国互市。
　　另外还有一些材料，为“一短加一长”、“两短加一长”、“两长”等变体形式，但分析思路都是统一的----多段落按段拆，长段落按句拆。
　　由于“分析材料”类的问题，大多是要从材料中具体去提取信息，故而解决这类问题最首要的就是化整为零的一个“拆”字，拆开段落与句子，我们才能够分别去提取知识点。
　　其次来看段与句之间的关系，大致就是“总分”与“并列”两种关系。
　　总分关系指某一句/段起到了对其他句/段的概括作用。
　　并列关系指几个句/段之间的地位是平等的，不论是并列、递进、转折，都算是并列关系。
　　最后来看分析的两个思路。
　　注意问总还是问分。当题目问及主旨等类似问题时，***在总;当题目问及表现等类似问题时，***在分。
　　均匀分布原则。当多个句/段为并列关系时，问分型题目的***会均匀的分布在几个句/段中，不会集中在某一个句/段。
　　材料分析怎么练
　　刚才已经讲过分析材料的重要性以及一些分析方法，下面就是练习的问题了。同学们一直对练习文综大题，尤其是历史、政治大题十分犯难，因为每道题目的阅读量、书写量都很大。其实我们在日常练习中，为了保证学习效率的最大化，可以在做历史大题时采取“抓大放小”、“九粗一精”的策略。
　　这种策略的精髓就在于找对应，即读题时画出题目中的关键词、提示词、核心概念、段句关系，完成之后再对应***进行检查。(基础较为薄弱的同学，甚至可以直接拿着***去材料里找出题点的对应。)然后每周选定一个时间，精练至少一道大题，巩固提升。这种策略便于同学在短期之内见大量题型，了解出题人思路，对试题建立一个宏观了解。
　　在这里我仍以2011年北京高考历史第37题第一问作为示例：
　　自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……其后积弊日甚……其势不得不变。
　　于是先从在下者(平民)起……此已开后世布衣将相之例……秦始皇尽灭六国以开一统之局……下虽无世禄之臣，而上犹是继体之主(最高统治者仍由王族世袭)也。
　　汉祖以匹夫起事，角群雄而定一尊。其君既起自布衣，其臣亦自多亡命……天之变局，至是始定。
　　(1)分析材料，说明“天之变局”是指什么，(4分)……
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　　本题为“多段落”型的材料。
　　首先找到题干中的定位词“天之变局”，在第三段末尾，之后是“至是始定”，由此可知题目中说了一种变化，这种变化到第三段就完成了。又在第一段最后找到“不得不变”，可知从第一段开始变。那么自然可以推断，第二段就是变的过程。
　　再来看关键词，有两个符合关键词条件的词多次重复：“世”、“布衣”。本身有一定历史基础，或者上过新东方文综课程的同学自然都知道，“世”指世袭，“布衣”指平民。但即便不知道也没有关系，单纯靠语文能力也能提取。考官很友好地给出了两个括号，并且还都是起解释说明作用的括号，其中第二段最后用白话写了世袭两个字，对应到前一句可以找到“继”为“世”的近义词。再看该句有“下虽无……而上犹是……”的结构，可知“上”、“下”相对，去第二段段首找到另一个“下”，后面有白话解释“平民”，“平民”为“布衣”的近义词，可知此题重在对世袭和平民的对应。再补充一点，第三段“匹夫”、“亡命”也都是“布衣”的近义词。
　　另外，我也把能反映时间流动的词汇都用下划线进行了标注。
　　分析到这里，不难得出正答：“统治阶级在西周由世袭贵族组成，到西汉建立时皇帝和大臣多出身布衣。”(不要求逐字逐句一致，写出这种变化即可。)
　　作为示例，我在上述材料中的标注、分析都比较详细，但同学们在日常练习中只需简单画出对自己有提示作用的某一两点即可，以解出题目为标准，不必刻意追求面面俱到。
　　材料分析的前景
　　新课标高考的一个重要特点，就是材料分析题所占的试题比重有所增加，无论选择题还是大题都是如此。对于新近加入新课标高考的地区而言，如北京，材料在试题中所占的比例逐步增加是一个必然的趋势。而事实上，材料分析类题目有很强的方法性与技巧性，这实际上给考生们提供了更多提高成绩的便捷途径。在我们的课上会不断地就知识、方法与技巧进行演练，希望同学们也能注意多在日常练习中渗透思路。长此以往，对高考成绩的提高大有裨益。
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