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闪罐结合贴磁疗治疗青少年单纯性肥胖的临床研究.pdf55页
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闪罐结合贴磁疗治疗青少年单纯性肥胖的临床研究
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目的： 运用前瞻性随机对照试验 RCT 的方法，观察闪罐结合穴位贴磁疗法对青少年
单纯性肥胖患者体重、BM／指数及体脂百分率的影响，对闪罐结合穴位贴磁疗法治疗
青少年单纯性肥胖的临床实际疗效进行评价，为青少年单纯性肥胖的临床治疗提供依
方法： 本研究采用随机数字法将符合纳入标准的60例青少年单纯性肥胖患者随机分为
两组，治疗组、对照组各30例。对照组患者接受d,JL推拿手法治疗，每天一次，连
续治疗6天为一疗程，共治疗4个疗程：治疗组接受闪罐法配合穴位贴磁疗法治疗，
具体疗程同对照组。疗程开始前、结束后分别记录患者体重、BMI指数、体脂百分率
等指标的变化，评估该疗法对于青少年单纯性肥胖的综合疗效。
结果： l、将两组患者的年龄、身高、性别、病程等一般资料进行对比，经统计学检验
无统计学意义；两组治疗前体重、BMI指数及体脂百分率等指标进行对比，差异无统
计学意义 P O．05 ，显示两组基线资料齐，具有可比性。 2、治疗前、后对照：经治疗4个疗程后，两组患者体重、BMI指数及体脂百分
率等三项指标均有所下降，相较于治疗前三项指标的差异均有统计学意义 P O．05 ，
显示闪罐法配合穴位贴磁疗法、d,JI,推拿手法均对青少年单纯性肥胖有治疗作用。 3、组问对照：①体重：两组经治疗后体重的差值具有统计学意义 P 0．05 ，
治疗组体重下降幅度大于对照组；②BMI指数：两组经治疗后BMI指数的差值具有统
计学意义 P 0．05 ，治疗组BMI指数下降幅度大于对照组；③体脂百分率：两组
经治疗后体脂百分率差值具有统计学意义 P 0．05 ，治疗组体脂百分率下降幅度大
于对照组。
统计学检验两组综合疗效比
正在加载中，请稍后...对常见长度单位有所了解,熟练运用密度公式的变形公式,可得出人体的体积;研究对象相当于参照物的位置有没有发生改变,可判断物体运动或静止;压强与受力面积和压力大小有关;影响摩擦力大小的因素有:压力,接触面的粗糙程度;动能的大小与质量和速度有关;任何物体在任何情况下都具有惯性,惯性是保持物体运动状态不变的性质;力的作用效果有两个:力可以改变物体的形状即使物体发生形变.力可以改变物体的运动状态,包括物体的运动速度大小发生变化,运动方向发生变化.声音的三个特征分别是:音调,响度,音色,是从不同角度描述声音的,音调指声音的高低,由振动频率决定;响度指声音的强弱或大小,与振幅和距离有关;音色是由发声体本身决定的一个特性;水平面上的固体,压力等于其重力;压强;功的计算公式为;功率.
解:中学生身高在左右,故填;中学生的体重大约为,人体的密度与水的密度非常接近即;则人体的体积为与接近,故填.相对于小杨背上的书包,小杨是静止的;压强与受力面积大小有关,面积越大则压强越小;运动鞋鞋底有花纹,可增大摩擦力;快步跑起来,小杨的速度增大,则动能增大;由于惯性小杨与老师相撞;大风把树吹弯了腰,体现了力改变物体的形状;树叶漫天飞舞,体现了力改变物体的运动状态.说话像打雷,说明小杨声音的响度大,音调低;女同学小琪的声音尖细清脆,说明小琪声音音调高;小杨对地面的压力为;每只脚与地之间的接触面积大约是,则两只脚的总面积为;则对水平地面的压强为;跑上高的教室克服重力做功为;功率为;故***为:;.静止;压强;摩擦.增大;惯性.
形状;运动状态.低;大.;;;.
此题考查了初中物理多个知识点;结合对初中物理知识的学习和理解,可做出解答.
2879@@3@@@@压强的大小及其计算@@@@@@193@@Physics@@Junior@@$193@@2@@@@压强和浮力@@@@@@37@@Physics@@Junior@@$37@@1@@@@运动和相互作用@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@$2799@@3@@@@运动和静止的相对性@@@@@@190@@Physics@@Junior@@$190@@2@@@@多种多样的运动形式@@@@@@37@@Physics@@Junior@@$37@@1@@@@运动和相互作用@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@$2807@@3@@@@长度的估测@@@@@@191@@Physics@@Junior@@$191@@2@@@@运动和力@@@@@@37@@Physics@@Junior@@$37@@1@@@@运动和相互作用@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@$2818@@3@@@@力的作用效果@@@@@@191@@Physics@@Junior@@$191@@2@@@@运动和力@@@@@@37@@Physics@@Junior@@$37@@1@@@@运动和相互作用@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@$2824@@3@@@@惯性@@@@@@191@@Physics@@Junior@@$191@@2@@@@运动和力@@@@@@37@@Physics@@Junior@@$37@@1@@@@运动和相互作用@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@$2874@@3@@@@压力及重力与压力的区别@@@@@@193@@Physics@@Junior@@$193@@2@@@@压强和浮力@@@@@@37@@Physics@@Junior@@$37@@1@@@@运动和相互作用@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@$2920@@3@@@@音调、响度与音色的区分@@@@@@194@@Physics@@Junior@@$194@@2@@@@声现象@@@@@@37@@Physics@@Junior@@$37@@1@@@@运动和相互作用@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@$3027@@3@@@@功的计算@@@@@@199@@Physics@@Junior@@$199@@2@@@@能量@@@@@@38@@Physics@@Junior@@$38@@1@@@@能量@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@$3047@@3@@@@功率的计算@@@@@@200@@Physics@@Junior@@$200@@2@@@@机械能@@@@@@38@@Physics@@Junior@@$38@@1@@@@能量@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@$3056@@3@@@@动能的影响因素@@@@@@200@@Physics@@Junior@@$200@@2@@@@机械能@@@@@@38@@Physics@@Junior@@$38@@1@@@@能量@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@
@@37@@5##@@37@@5##@@37@@5##@@37@@5##@@37@@5##@@37@@5##@@37@@5##@@38@@5##@@38@@5##@@38@@5
第二大题，第1小题
求解答 学习搜索引擎 | 复习阶段,物理老师发动大家创新物理复习方法.九(1)班小杨同学"发明"的自传式物理复习法很值得大家借鉴.下面是他《自传》中的几道问题,请正确完成:(1)我的身高是170___(填单位),我身体的体积约为65___(填单位).(2)走在上学路上,相对于我背上的书包,我是___(运动/静止)的.我的书包带比较宽,能减小对我肩膀的___;我穿的运动鞋鞋底花纹,能增大___力.(3)一次上学,走到校门口上课铃声响了,于是我快步跑起来,这时我的动能___(增大/减小/不变)了;跑到楼梯口拐角处,突然发现有一位老师下楼来,于是我及时"刹车",但由于___我停不住,还是和老师撞了个满怀,幸好没有伤着老师.(4)放学途中,一阵大风把树吹弯了腰,树叶漫天飞舞.我知道,前者是力改变了物体的___,后者是力改变了物体的___.(5)我是一个大嗓门,同学都说我说话像打雷,与女同学小琪尖细清脆的声音形成了强烈的对比.与小琪的说话声比较,我说话声音的音调___(高/低),响度___(大/小).(6)我的质量是65kg,每只脚与地之间的接触面积大约是200平方厘米,因此我在水平路面上行走时对地面的压力是___N,站立时对水平地面的压强是___Pa.我一口气跑上12m高的教室仅需15s,此过程我克服自身重力做功___J,功率是___W.