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按要求写句子。(1)把下面两个句子用一个恰当的关联词连成一句话。①我们精心地保护地球的生态环境。②地球会更好
悬赏：0&***豆
提问人：匿名网友
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按要求写句子。(1)把下面两个句子用一个恰当的关联词连成一句话。&&&&①我们精心地保护地球的生态环境。②地球会更好地造福于我们的子孙后代。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(2)长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改成反问句）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(3)有的学校的教学楼前挂着一些十分温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生”。请你为教室拟一个大意是“禁止高声喧哗”的标语，你会写：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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验证码提交中……加上适当的关联词语、把两个小句子合成一句简洁的话。今天太热了。我不想去上街。怎么写?
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因为， 所以
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摘要：广告文化的六个特征多元性结构特点功利性取向特点谋略性技术，力以改变人们的消费观念和行为宗旨的一种文化传播形态，年在悉尼首次举办年德高中国成为中国第一家合作企业，活动策划至采用巴士百变辆套装。以下是小编整理的3篇最新广告文化学复习范文，欢迎参阅！
广告文化学复习 00:32:28 |
文化的定义：文化由外显的和内隐的行为模式构成；这种行为模式通过象征符
号而获致和传递；文化代表了人类群体的显著成就，包括他们在
人造器物中的体现；文化的核心部分是传统的（即历史地获得和
选择的）观念，尤其是它们所带的价值；文化体系一方面可以看
做是文化的产物，另一方面则是进一步活动的决定因素。
文化的六个特征：社会性、群体性、民族性、时代性、累积性、浑融性
广告文化学的研究角度：从文化学的角度探讨广告文化的内在属性；探讨广告文
化内部因子之间的组合及其运用。
广告文化的六个特征：多元性（结构特点）、功利性（取向特点）、谋略性（技术
特点）、渗透性（传播特点）、浅显性(内容特点)、导向性
（功能特点）
广告文化的导向性体现在以下几个方面：
（1）广告文化传商品信息，实质上是在传达物欲的诱惑。（人们生活的周围（而不仅仅是商店）充满了琳琅满目的商品形象，无形中创造了消费需求。）广告文化的基本功能是刺激和引导消费行为。
（2）广告文化以表现商品给消费者带来的生活价值为主要诉求模式，利用人们的从众心理和追求时尚的意识，创造新的消费观念，引导消费潮流和观念变革。（例如近年来社会中关于高消费、超前消费、绿色消费、休闲消费等消费文化观念的形成和革新中，广告文化的引领作用功不可没。）
（3）广告文化往往把抽象的观念和具体的商品结合在一起，这种文化模式使得抽象的观念具体化、感情化，容易为普通大众接受，因而广告文化中宣扬的道德、价值、观念（无论是正面还是负面）影响力巨大，对社会文化起明显的能动导向
广告文化定义：是指蕴涵在广告运动过程中的，逐渐被人们所接受和认同的值观
念、风俗习惯等生活方式的总和，是以广告为载体、以推销为动
力、以改变人们的消费观念和行为宗旨的一种文化传播形态。
广告文化的本质：除了传播商品或服务信息外，还自觉或不自觉地输出某种精神
意识，从而改变着人们的思想和价值观念，引导人们非消费性
的行为和生活方式。
广告策划案例：
德高中国巴士媒体进行“地球一小时”推广活动
文化理念：
环保——全球熄灯一小时——节能减排（国家倡导），巴士媒体没有光源时间契机：
2016年在悉尼首次举办；2016年德高中国成为中国第一家合作企业。至2016年已连续成功第三次策划。但知名度不高。
德高背景：
JCDecaux——全球第一户外媒体公司。
创立于1964年，在巴黎Euronext上市。
世界第一街道设施媒体
世界第一交通媒体
欧洲第一广告大牌媒体
合作媒体：巴士、地铁灯箱
媒体优势：流动性强、覆盖面广、到达率高、广告预算低
覆盖范围：上海、北京、天津、广州（街道、广尝校园等）
活动策划：.至4.3，采用“巴士百变”150辆套装
广告创意：车身广告日期倒计时（后6天）
公益广告的组成部分：（1）公益广告中倡导的具有国家意识形态色彩的内容，
（2）公益广告中倡导的人与自然、社会和谐可持续发展的内容
公益广告的文化价值体现：p103-p112（个人觉得很重要）
大众文化定义：它是兴起于当代都市的，与当代大工业密切相关的，以全球化的
现代传媒为介质大批量生产的当代文化形态，是处于消费时代或
准消费时代的，由消费意识形态来策划、引导大众的，采取时尚
化运作方式的当代文化消费形态。（它具有一种与政治权利斗
争或思想论争相对立的感性愉悦性。）
大众文化的本质：是一种商业化、娱乐化、消费化的市民文化
背景：1952年，英国，文艺青年，心理和价值观，都市文化，汉密尔顿，《什么
使今天的家庭变得如此不同，那么迷人》
技术特征：复制、拼贴、绢网印花法；结合印刷、纺织工艺
内容：波普艺术与美国传统；美国的大众文化——名人新闻、名人照片、丑闻、
生活素描、物质主义、消费主义和名牌崇拜主义。
表现：废弃物、商品招贴、电影广告、报刊图片等；去“主题”、去“主体”；消解生
活与艺术的区别
代表人物：安迪·沃霍尔、罗伊·利希滕斯坦等
波普艺术的运用：画家形象的使用、作品的盗用、局部形象的借用、风格的模仿、
技术的挪用、本质属性与广告主题的契合。
波普艺术元素在广告中运用的文化解读：
（1）广告活动中涉及时尚、现代艺术、美国味等时，运用波普艺术元素，实际上是对波普艺术文化层面的一个运用，它取自于大众文化的带有强烈消费主义色彩的日常生活常见形象，实际上恰巧迎合了广告急需展示的这些形象。
（2）广告运用波普艺术元素，实际上是具有鲜明文化属性和艺术风格特征的波普艺术为广告的视觉形象贴上了显著的标签，以区别于其它手法的广告设计，同时也使得受众在解读广告的时候自然地将波普艺术的文化特征投射到广告上，从而轻易地理解广告作品，接受广告信息。
（3）广告运用波普艺术元素，还增加了它的艺术感染力和视觉冲击效果。
商品文化基本内涵：价值、使用价值、文化附加值（花色品种、样式风格、包装、商标等承载和传递的人类精神文化观念和心理属性。）
湘西酒鬼酒——国内率先打出的白酒文化“营销”
湘西文化：奇特的自然地理环境：“洞藏酒”，中国白酒第一藏，湘酒鬼冬藏文化
迷人的风土人情：粗犷的包装广告、胖农举麻袋雕塑；
神秘的湘西鬼文化：酒鬼品牌命名
独树一帜的湘西艺术文化：”鬼才”黄永玉
湘西酒鬼酒的广告
●广告定位——文化象征定位：鬼、奇
（鬼：代表一种超越自然的神秘力量；诉说一种自由洒脱的人生情怀；昭示一种天人合一的生命状态。）
（奇：源自于湘西的奇特魅力；来自于品牌命名的出奇制胜；来自于大俗大雅的酒瓶包装设计）
●广告表现策略——中国水墨动画
●广告语：传奇妙品，酒鬼酒
不可不醉，不可太醉
酒鬼背酒鬼，千斤不嫌赘；酒鬼喝酒鬼，千杯不
会醉。无上妙品，酒鬼酒！
乐活定义：简称LOHAS，全称为LifestyleofHealthandSustainability.
意为健康自给自足的生活方式，如倡导食用有机健康食品、维护生态
平衡、废物回收循环利用、缓慢生活、纯棉麻制品等。乐活是一种环
保理念，文化内涵，时代产物。（H和S）
乐活最早由保罗·雷提出，见于《文化创造：5000万人如何改变世界》一书中：“一群人在做消费决策时，会考量自己与家人的健康和环境责
食品品牌运用乐活的例子：
（1）品牌、广告借乐活之名
利用乐活的时尚性创造眼球刺激——流于表层
乐活小镇——20万平方米乐活风尚新城、乐活更有保障保价保质保生活、千亩缘湖乐活南庄
渔悦活鱼丸
渔悦活鱼丸，有丸，有汤，鲜嫩留香
渔悦活鱼派系列
渔悦活鱼派，外焦里嫩，自成一派!
渔悦活鱼肉肠系列
渔悦活鱼肉肠，鱼肠新榜样!
渔悦活醉鱼系列
渔悦活醉鱼，谁吃谁陶醉！
渔悦活鱼多系列
渔悦活鱼多，美味多，快乐更多!
（2）用乐活的概念与文化理念塑造品牌，创作广告
吃透乐活，利用乐活结合产品塑造一个完整的、可持续发展的品牌，品牌的广告与营销活动配合自然——深入里层
无印良品Muji——无品牌与优质
无：无污染，无杂质；
印：无不实贴签，全透明；
良：善良，专情，理想主义；
品：温和，善体人意
强调的是无设计”、“低加工”，去除一切不必要的加工和包装，简单到只剩下原材料和功能本身。“所有的设计与机能，都要对生活表达善意”。
（3）悦活果汁
产品定位：悦活来源于“Lohas”。中粮将产品定名为悦活，表明悦活果汁的产品生
产是符合健康可持续的，也赋予使用该产品是一种乐活的生活方式，
是一种文化理念。
品牌定位：引领生活态度和生活方式的果汁。
目标消费者定位：都市白领，向往乐活生活，年龄在25～40岁，受教育程度高，
对生活追求健康，对产品要求自然。
营销活动：与开心网合作，进行“线上种植，虚拟榨果汁”。
广告定位：悦活即自然即乐活
广告语：悦活，自然至上
民族文化的定义：是一个民族在长期的社会历史实践中，创造出的有别于其他民
族的物质文明和精神文明。它是一种特征性文化，即由于各民
族之间不同的历史、传统、习俗、政治、经济、信仰和宗教，
以及个性之间的差异造成的民族物质、行为、制度和精神文化
在特征性上的差异。
广告文化的核心层：广告文化的核心层是民族文化的价值体系，即处于广告文化
深层的意识部分——价值观念、审美趣味、评判标准和行为
小学语文关联词复习(去广告免费版) 00:30:11 |
小学语文关联词复习（一）
一、知识整理：
1、并列句（各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既漂亮，又大方。”
常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……
2、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。”
常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……
3、递进句（分句间是进一层的关系）如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”
常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……
4、选择句（各分句列出几种情况，从中选出一种）如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……
5、转折句（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反）如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”
常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……
6、因果句（分句间是原因和结果的关系）如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……
7、假设句（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”
常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……
8、条件句（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”
常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……
小学语文关联词复习（二）
能力测试：
1、在括号里填上正确的关联词语。
⑨（）多读多练，作文（）风吹雨打，我们（）牺牲生命，（）会进步。）要坚持到校学习。）泄露秘密。③雨来（）要努力读书，（）要关心政治。）走到哪里，他（）听到乐声。）我俩住得很远，（）困难再大，我们（）你答应去，（）不常见面。）要按时完成任务。）该准时去叫他。
）很懂事。）别人的意见不对，我们（）要虚心听龋）年纪小，（⑩弟弟（
2、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。
小学语文关联词复习
①小华的字写得很快。小华的字写得很好。
②革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。③我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。④你没有告诉我。⑤我们发动群众。
我知道了。
我们很好地完成上级交给我们的任务。
）））））
3、从下列句中关联词使用的正误，错误的在原句上改正。
①即使石块有多重，小草也要从下面钻出来。（
②因为同学们信任你，你所以应该勇敢地接受这份工作。（④这件好事是李晓华做的，也是我的同学张晔做的。（
）③虽然太阳离地球太远了，但是我们并不感到它有那么热。（⑤只要平时从严从难地刻苦训练，就能在比赛中取得好成绩。（⑥鲁迅先生不是伟大的文字家，而是伟大的革命家、思想家。（4、用关联词把两句话连成一句话。
①、谁要是怀疑亚里士多德。人们会责备他。②、伟大的父亲没有灰心。
他相信儿子一定活着。
父亲没有气馁。
③、父亲新辟的菜园被暴风雨冲得一干二净。⑤、你带路带得好。⑥、我们是中国人。⑦、我们没有见过面。⑨、我家经济拮据。5、综合运用
①暑假兴趣小组报名结束后，我问小刚：“你（让我猜一猜，我说：“（次我要参加航模小组。（占据一席之地。（
）美术组，（
⑦山上开满了杜鹃花，无论花朵还是叶子，都比盆栽的显得有精神。（）
④、普通的农家没有新鲜的蔬菜。像婴儿断了奶。
我把这个小东西送给你。我们爱自己的祖国。
我们妈妈却接到过您的问候。我们生活很快乐。
）参加美术小组，（
）参加航模小组？”小刚）美术小组，（
）航模小）这一
⑧、春天绿茵茵的草地。有盛开的鲜花。
）航模组。”他笑了笑说：“（
组。”我纳闷地问：“你为什么这样选呢？”他认真地说：“（）我以前都参加美术小组，（
）这样，（）让我个方面的素质都得到提高。”
）事实上不过是一个莽汉，（
）缺谋略，（）缺修养，（
）排斥黄忠。（
②抛开《三国演义》这本影响力最大的小说，仅就史书上提供的资料，关羽实在没有资格在历史上
）他很英勇，（
心胸狭窄、不识大体。他眼睛中只有一个主子，和一个小圈圈。（不是刘备把他说服，关羽很可能（无所成。（步；（（（
）生出二心。
）是在较好的环境中，（
）他不愿意学习，（
）是一个相当成功的人。（
③一个自甘堕落、自我放弃的人，（在今后的学习中，我们（
）放弃，（
）排斥诸葛亮，（
）我们能战胜自己怯懦、疑惧、自私、虚荣等弱点，无疑（
）要追根问底，（
）是碰到困难，（）是取得成绩，都应该始终牢记：（）努力，（
④“质疑”就是独立思考，敢与提问。（）不要怕所谓的“教师权威”。这）敢与“质疑”，（）学得更好。
）虚无主义者的怀疑一切，（）执迷于一切权威的结论。（
），在今后的学习中，我们都要（）敢于“疑”，（）善于“疑”。
小学语文关联词复习
六年级语文试题——（上册）关联词练习题
......又......又......
......一面......一面......
......有时......有时......
......一会儿......一会儿......
......既......又......
......一......就......
......首先......然后......
......便......
......于是......
......才......
......接着......
......不仅......而且......
......不但......还......
......不但不......反而......
......连......也......
......何况......
......甚至......
......不是......就是......
......或是......或是......
......宁可......也不......
......还是......
......与其......不如......
尽管......可是......
虽然......但是......
......却......
......然而......
如果......就......
假使......便......
要是......那么......
只要......就......
只有......才......
无论......都......
不管......总......
因为......所以......
由于......因此......
既然......那么......
之所以......是因为
一、关联词填空：
1、（）不努力学习，我们（）要落后。
2、我（）喜欢语文，（）喜欢数学。
3、关在“笼子”里的（）动物，（）游人。
4、（）金字塔是世界古代建筑物的一个奇迹，（
5、王红（）成绩优秀，（）从来也不骄傲。）吸引了许多游客。
6、同学们知道，（）现在好好学习，将来（）能担当起建设祖国的重担。
7、小杨很爱劳动，只要有空闲，他（）打水（）扫地。
8、（）社会主义，（）能救中国。
9、开国大典那天，（）群众把嗓子都喊哑了，（）觉得不能充分表达自己心里的兴奋和激动。
10、（）詹天佑设计了“人”字形线路，（）火车上山就容易得多了。
11、（）生理学家和解剖学家用尽了方法把人的头盖骨完整地分开，（）都没有成功。
二、选择填空：
只要......就......因为......所以......不但......而且......
尽管......可是......不是......就是......宁可......也不......
1．气垫船（）能在水上航行，（）能在雪地和沼泽上航行。
2．我和小刚一块儿去上学，（）我去叫他，（）他来叫我。
3．（）我需要它，（）这幅画一直挂在我的书桌前，多年不曾换过。
4．（）他买了很多书，（）并没有真正读懂。
5．（）掌握了现代科学知识，理想（）能变成现实。
无论......都......虽然......但是......因为......所以......
不但......而且......如果......就......一边......一边......
1．（）她对人有礼貌，又经常帮助老年人做事，（）邻居都很喜欢她。
2．这种电风扇（）风量大，（）节约电，噪音小，大家都争着买。
3．在这次比赛中，李明（）没夺得第一名，（）他的成绩比原来提高了不少。
4．（）下午刮大风，渡船（）不开了。
5．（）刮风下雨，我们（）要去植树。
6．在国外的留学生要（）学习，（）劳动。
因为......所以......只有......才......虽然......可是......
虽然......但是......无论......都......与其......不如......
1．（）小站很小，（）当快车疾驰而过时，旅客们甚至连站名好来不及看清楚。
2．（）小站很小，（）给旅客带来了温暖的春意。
3．（）小站很小，（）布置却十分精美。
4．（）勤奋的人，（）有希望做出优异的成绩。
5．（）遇到什么困难，他（）不灰心。
只要......就......虽然......但是......因为......所以......
1．我（）第一次参加演出，（）一点也不紧张。
2．（）他虚心接受大家的意见，（）进步很快。
3．（）春风一吹，河里的冰（）会慢慢融化。
4．（）困难再大，他们（）要完成任务。
只要......就......无论......都......
一边......一边......如果......就......
1．（）说这座小镇的面貌有什么特别，那（）是几乎没有一块砖瓦，有的只是石头。
2．这个老头儿虽然已经习惯于这种工作了，他（）往前走，（）装他的烟袋。
不仅......还......虽然......但是......因为......所以......
无论......都......不管......总............因此......
1．（）今天下大雨，（）小红仍然坚持到少年宫去学习。
2．小红（）学习好，（）爱帮助别人。
3．（）爱帮助同学，（）同学们都很喜欢她。
4．最近，小红坚持天天写日记，（）作文水平有了较大的提高。
5．（）前面是刀山火海，解放军战士（）不会坐视不理。
6．（）戈壁滩条件多么恶劣，白杨树（）是长得那么挺拔、苍翠。
是......还是......虽然......但是......只要......就......
尽管......还是......即使......还......或者......或者......
不但......而且......
1．周恩来同志（）受到全中国人民的尊敬，（）在世界人民心中也有崇高的地位。
2．王红同学（）考取了第一名，（）他非常谦虚。
3．（）下大雨，明天的劳动（）照常进行。
4．（）困难重重，他（）坚持把实验做完。
5．放假了（）去北京？（）去杭州？他一直在考虑。
6．（）努力学习，（）能把成绩提上去。
7．到少年宫（）学唱歌，（）学跳舞，她只能选择其中一项。
虽然......但是......不管......都......
因为......所以......只要......就......
1．（）我违反纪律了，（）老师批评了我。
2．（）小红没当选上大队委，（）她没有丧气。
3．（）做什么事，（）应当一丝不苟。
4．（）你经过辛勤的劳动，（）能享受到成功的喜悦。
因为......所以......虽然......但是......
如果......就......不但......而且......
1．柳树（）能生长在温暖的南方，（）能扎根在寒冷的北方。
2．（）亚马逊河定期泛滥造成水灾，（）这里的动物为了生存大都学会了爬树。
3．（）你已经发现这样做是错的，（）应该马上改正。
4．别看爷爷年纪大，可他（）说话声音宏亮，（）行动依然十分利索。
不但......而且......虽然......但是......因为......所以......
如果......就......不仅......还......
1．圆明园（）是中国文化的一部分，（）是世界文化的一部分。
2．赵州桥（）美观，（）坚固。
3．（）刮风下雨，我们（）坚持上学。
4．（）他学习勤奋刻苦，（）这次取得了好成绩。
5．（）明天下雨，广播操比赛（）延期举行。
虽然......但是......如果......就......无论......都......
因为......所以......即使......都......不但......而且......
政府（）给灾民送来了食品，（）送钱来帮助他们恢复生产，重建家园。
1．（）张颜是好孩子，（）妈妈疼爱他。
2．（）我们在学习上取得了优异的成绩，（）不能骄傲。
3．（）老师只说了一句简短的话，（）这句话却深深地印在我的脑海里。
4．（）没有改革开放的好政策，我们家（）不可能过上这么幸福的生活。
１、不但......而且......因为......所以......如果......就......
虽然......但是......不是......就是......只有......才......
只要......就......不管......总......即使......也......
（１）（）遇到什么困难，他（）能想办法解决。
（２）在旧中国，农民（）遇到了风调雨顺的好年景，（）摆脱不了悲惨的命运。（３）太阳（）离我们很远，（）和我们的关系非常密切。
（４）（）没有你的帮助，我（）不可能取得这么好的成绩。
（５）我们（）要向英雄学习，（）要向身边的榜样学习。
（６）（）勇敢地去劳动、创造，（）一定能体会到劳动、创造的幸福。（７）星期天，我（）去打篮球，（）去踢足球。
（８）（）社会主义，（）能救中国。
（９）（）猫头鹰是捕田鼠的能手，（）我们要保护它。
（１０）（）大家语言不通，（）心里想的都是一样。
２、只要......就......即使......也......无论......总是......
（1）（）是夏天还是冬天，樟树（）那么蓬蓬勃勃。
（2）（）樟树存在一天，虫类（）怕它一天。
（3）（）樟树枝枯叶落的时候，它的香气（）不变。
（1）我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。
（2）（）老师让我帮助你，我们（）负责到底。
（3）同学们（）走着，（）谈论着。
（4）（）暑假里爸爸出差去桂林，我（）跟他一起去游览一下。
如果......就......虽然......但是......因为......所以......
1、（）明天不下雨，运动会（）照常举行。
2、（）天气暖和了，（）小燕子从南方飞回来了。
3、王明（）生病了，（）他坚持来上学。
4、我俩（）住得很远，（）不常见面。
5、（）你不来，（）事先打***给我。
三、改正下列用得不恰当的关联词。
1、他因为会骑自行车，所以会开汽车。
2、这本书既内容生动，又插图精美。
3、只要学好文化知识，就能为四化建设作贡献。
4、即使学习任务有多重，他都没有耽误少先队工作。
5、既然老师再三叮嘱，最后他还是把这件事给忘了。
6、不管春天已经来临，山上的积雪还是没有融化。
7、他去少年宫要么是打乒乓，或者是下围棋。
8、他虽然大方，但稍有点羞涩。
广告文化复习题 00:32:46 |
1、广告文化具有多元化、导向性、无深度、一定的隐蔽性、传播的重复性等特点。
2、最早的商业广告形式，也是中国古代主要的商业广告形式是：市声和招幌。
3、作为大众文化的广告文化，人们对广告的消费，首先是对文化的消费，其次是对物质的
消费，同时，富有审美价值的广告还会带来审美的愉悦。。
4、广告文化应该担负的责任包括：文化服务责任、文化教育责任、文化建构责任。
5、中国近现代广告中反映女性文化和传统文化的广告形式主要是月份牌。
6、广告传播的文化环境大致可以划分为三个层次，即物质层面、制度层面精神层面。
8、地域文化的特点主要表现为生态性、习俗性、稳定性。
9、民族文化是特征性文化，具有传承性、整合性特征。
9、商业竞争对广告文化传播的影响是由体现的。
10、广告既是一种文化形态，又是一种文化传播载体，具有鲜明的文化属性和文化
11、广告文化不仅具有经济功能，而且具有文化功能，不良广告还会带来负面作用，产生
消极影响。
12、古代广告所蕴含的商业文化内容主要有：商业竞争意识、品牌意识以及经营思想、
服务宗旨。
13、在各类广告中，最具意识形态型，文化属性最为明显的广告类别
是非营利性的公益广告和意见广告。
14、广告文化在跨文化传播中一般采用的策略可以统分为亲和策略和渗透策略。
16、广告文化中的物质文化体现互通共享原则，制度文化在跨文化传播中凸现冲突与矛盾，精神文化在跨文化传播中占据主导地位。
15、消费文化是消费精神文化和消费物质文化的总和。它具有普遍性、多样性、继承性、变
革性等明显的自身特征。
16、美国企业总体奉行的营销文化观念主要由：顾客就是上帝、世界市场观念、风险创业
17、企业营销定位的目的是确立行动上的专注性和传播上的有效性。
18、如果把文化分为大众文化、主流文化、精英文化。则广告文化应属于大众文化。
19、广告文化学的研究对象是广告文化传播；研究范围是广告文化传播涉及的领域。
20、中国近现代广告文化内容主要反映了消费文化、女性文化、民族意识和爱国主义精神和
传统文化。
21、当下广告文化的多元化表现在传统文化和现代文化、民族文化和各民族共同文化、东方文化和西方文化、消极文化和积极文化。
22、日本企业总体奉行的营销文化观念主要有：质量为本观观、市场调查观念、商战智谋观念。
23、海尔集团在国际化进程中采用了本土化战略，即“当地设计、当地制造、当地销售以及当地融资、当地融智。
24、广告对地域文化资源的开发利用中，常见的方法有：采撷地域风情、巧用名胜古迹、组合特色行为、开掘地方语言。
二、名词解释
广告传播的文化策略:主要是指在策划创意的过程中利用相应的文化要素是广告传播更为有
效、更具竞争力的策略。
广告受众：是指广告信息传播过程中接受者的群体，包括电视、广播、报刊杂志广告的观众、
听众、读者。
消费文化：是指消费精神文化和消费物质文化的总和。前者包括消费哲学、消费价值取向、
消费道德、消费品位、消费审美、消费心理等。是人们消费实践中形成的反
映消费特点和消费理念的观念形态的总和，后者主要体现消费行为。
品牌形象：是品牌营销商渴望建立的受形象感知主体主观感受及感知方式、感知背景的影响，
而在心理上形成的集合体。
广告国际化：是指在世界各地市场上通过采用基本一致的广告传播方式，实现全球市场的营
广告本土化：是指从广告用语、符号意义、文化象征、诉求主题、形象组合到广告经销策略、
人才组合与培训、管理模式、公共关系建构等都有一个与各地社会文化相适应
企业营销文化：是贯守于企业整个营销活动过程的一系列指导思想、文化理念以及与营销理
念相适应的规范制度等的总称。营销文化的精髓是营销理念与价值观。
跨文化传播：涉及不同的民族、不同的国家或地域的两种或两种以上的不同文化之间的传播
民族文化：是一个民族在历史发展过程中逐渐形成的，是相同的信仰、宗、道德、伦理、风
格及习惯等思想意识和行为方式的总和。
企业形象：是企业与社会公众通过传播媒介或其他渠道接触的过程中形成的，包括公众印象、
公众态度、公众舆论。
地域文化：一个区域的人们在特定的地理生态环境下创造出来的并适宜这种生态环境特点的
物质文明与精神文明。
广告传播的文化语境：狭义上指广告传播所处的社会情景和环境特征；广义上还包括与此密
切联系的整个社会的政治、历史的情势和条件。
文化的同质化：在传播全球化过程中，由于文化差异的存在，文化的适应性使得跨文化传播
呈现出“单向性”和“同质化”的趋向，即强势文化流向弱势文化，而弱势
文化在强势文化的侵入和渗透下，不得不认同和接受强势文化的价值取向与
行为规范等，以适应强势文化主宰的社会系统，因而出现弱势文化的特质逐
渐与强势文化趋同的现象。
企业文化:就是有关一个企业的物质方面的、精神方面的一切文化因素的总和。
广告传播的社会效应：是指广告文化传播行为对受众和社会所产生的一切效果和
反应的总和，不管这些影响是有意的还是无意的、直接的还是间接的、显在还是
三、简答题
1、简述广告文化个性化接受的类型。
实用性【这类人经常从实用的观点出发来判断信息的可接受程度】
理智型【大多客观冷静的观察事物，力求把握广告信息的本质，注重广告传播的内容】审美性【多把审美追求当作人生的终极价值，并把这一审美印象赋予较强的主观色彩，体
现更多的是生活方式上的倾慕和文化价值上的认同】
感观型【把认知建立在官能感觉的基础上，以追求世俗的子享乐为趣味原则】
2、为什么说商业广告具有文化功能？
答：商业广告中包含这丰富的文化内涵，因而商业广告文化对社会生活、社会文化的影响
是多方面的。①影响受众的文化心理，改变人们的文化观念、价值取向。②提供现代生活信息，引导人们进行生活方式的变革。③广告在社会文化传承、文化整合的过程中也显示了极强的功能。
3、简述社会文化与广告文化的关系？
经济文化与社会文化演变同步伐。首先，社会文化为广告文化提供内容。其次，广
告文化是对社会文化的反应。还有，广告效果的完成是广告文化演变的内在驱动力
4、企业营销文化定位的方法有哪些？
①研究世界各国不同的企业营销文化
②研究时间500强企业的营销文化
③研究同业竞争者的营销文化
④研究消费者的人文倾向
5、为什么说广告是一种文化传播载体？（7）
①广告不仅蕴含着丰富的具有文化价值的内容，而且能够凭借着强大的传播力把它们传播开去，将很多知识、观念传达给受众，在文化传播中发挥积极的作用。
②广告负载着各种科学文化知识、道德观念、消费观念、企业文化、通过不同类别的广告、不同的宣传形式完成传播的任务。
6、当下广告是如何体现多元化？
①广告的多类多样觉得了广告的内容、文化内涵的丰富多元。
②每一类广告文化内涵的多样性也能够反映广告文化丰富多元的特点
③广告文化反映传统文化精神，吸纳当今的新知识、新观念其所蕴涵与传播的知识观念生活方式行为方式包括不同时代、不同地域、不同民族、不同性质、不同圈层。广告文化生成背景各异，广告目的和对象各异，广告文化具体内容各异，使广告文化多姿多彩，呈现丰富多元的特点。
7、地域文化对广告文化的影响表现在哪些方面？（170）
地域文化特色对广告的影响
地域消费文化程度对广告的影响
地域文化接受状况对广告的影响
8、简述不同类型媒体的特征对广告文化表现有哪些不同的要求？（90）
电视媒体对广告文化表现的要求
电影媒体对广告文化表现的要求
广播媒体对广告文化表现的要求
报刊媒体对广告文化表现的要求
9、为什么说广告是一种文化形态？2
答：把广告视为一种文化形态，首先因为广告活动是一种文化行为，广告是文化创造的成功，
人类智慧的结晶，体现了人类的进取精神和创造力，具有深深的文化烙樱其次，广告记录这人类历代的伟大创造，是社会经济、文化成果的一种展示，是人类所创造的物质文化、精神文化的反映，诚如著名报学家戈公振所言：“广告为商业发展之史乘，亦即文化进步之记录。”再次，广告的内容及形象表现中蕴涵着各种知识、价值观念，对受众的价值取向和行为方式产生直接或间接的影响。广告的这种意识形态性及其文化传播功能是决定广告文化属性的主要因素。
10、古代广告的文化内涵是什么？34
古代广告反映了古代商业习俗
古代广告传达了传统商业文化思想，主要内容有：商业竞争意识品牌意识经营思想、服务宗旨
古代广告文化中传统文化精神
11、民族文化对广告文化的制约有哪些表现？165
民族文化个性对广告文化的制约
民族情绪对广告文化的制约
民俗民风对广告对广告文化的制约
民间禁忌对广告对广告文化的制约
12、简述品牌营销的广告传播策略。
一个品牌要成名，最有效的途径还是首推广告宣传。在现代商业社会，一个别开生面的广告，可以把某一品牌传遍全国，甚至全世界，使之家喻户晓，造就庞大的消费市常企业要创名牌，广告投资是必不可少的。要使广告的投入产生好的创牌效果，就应在广告传播的艺术上下力气。
广告传播的重点是产品商标。
广告传播的时机要契合产品生命周期。
广告传播载体的使用要正确、恰当。
四、论述题
1、广告跨文化传播的策略有哪些？并举例说明。“亲和”策略
A、一体化策略：是指以统一的广告形式或手段在世界范围内进行的广告的物化产品与精神文化的传播。例如，由可口可乐公司曾经使用过的广告口号“口渴的感觉使四海成为一家”，就是在跨国文化传播当中将“可口可乐”提升为人类共同的需求和情感。这与“IBM”公司的广告口号“四海一家的解决之道”有异曲同工之效。可见从人性出发，从人类基本需求出发的视角，实现了人性的某种共通，业完成了广告文化跨文化传播的一体化。
B、本土化策略：是“无国籍化”或“一体化”策略的延续或发展，其理论基础源于不同国家均有自己独特的文化。例如，美国宝洁公司就是广告文化本土化策略的典范，其飘柔洗发水，在美国的名称为Pert-Plus,在亚洲地区则改名为Rejoice,中文名字为飘柔，以迎合华人市场，广告手法也与在美国不一样。
C、一体化建设，本土化实施策略：将“一体化”和“本土化”相结合，国际主题，本土制作。例如，1993年底，万宝路在中国播放了一则贺岁广告，所不同的是回肠荡气的“西部荡寇志”，换成了锣鼓声，跋山涉水、勇往直前的牛仔换成了中国大汗，表现了出了鲜明的名族特色和文化底蕴。既让中国人感到自然又与万宝路广告中的牛仔的雄壮、野性相契合。
D、创建最具亲和力的本土化国际品牌：是一体化与本土化相结合的具体表现，体现出广告文化传播的亲和策略。例如，“麦当劳”全球划一的厅堂布置，清洁光亮的就餐环境，与根据当地口味而略有变动的菜单，就是一个差别化与统一化的成功的典范，形成了具有亲和力的本土化国际品牌。
广告文化在跨文化传播中的“渗透”策略
A、渐入移植策略：在经济全球化的背景下，处于强势的国际经济组织，在进行广告文化的传播中，面对强势群体的异质文化，所采取的融合策略。例如，在巴黎，麦当劳的销售不俗，但是很少有人知道他们经常光顾的法国餐馆就是麦当劳，人们不仅在店外看不到金色拱形门
和麦当劳叔叔的形象，就连店内的塑料椅都变了模样。
B、强制覆盖策略：一种显现的异质文化策略。例如，
2、举例说明广告文化与消费文化的关系
紧密联系，密不可分。
A、广告文化是消费文化的组成部分，是影响消费行为的重要因素，也是消费文化形成和发展的重要传播手段，他对社会消费生活起着至关重要的引导作用。表现在三个方面，a、对具体的、个别的商品的购买和消费的引导。b、对生活方式消费的组织和引导。c、为开辟新的生活风尚和消费领域。例如，“商务通”由李湘代言的广告，不但表现了成功人士的足迹，更告诉人们，成功人士呼机、手机、商务通一个都不少，为公司到来滚滚财源。
B、广告文化对消费文化还具有强大的“镜像功能”。例如，2001年广告中的女性的着装与形象以多种形象、多种风格并存。男士则是以正装和休闲服为两大主流，而其他事物具有“韩流”特征，这一时期总的来说是呈多种价值观、多种消费文化出现明显细分化趋势3、试举例说明广告传播的社会效应。
广告传播的社会效应：是指广告传播行为对受众和社会所产生的一切效果和反应的总和，包括视野制约效应、价值确立效应、行为示范效应。
一、正面效应：a、促进经济信息流动b、促进企业文化发展c、引导消费时尚进步d、强化文化价值观念e、提高受众的审美情趣f、普及现代广告意识例如，“金龙鱼”推广“膳食脂肪酸1:1：1”的合理化比例为主要广告宣传攻势，搅动了整个中国食用油市常
4、试述品牌营销的广告文化策略
A、发掘历史遗产，丰富产品的文化内涵，为产品开拓广阔的销路。例如，山东曲阜市孔子的故乡，那里的企业家大做借名文章，在产品的商标上开发“孔”和“圣”“孔府家酒”“空腹家宴”名扬四海。
B、文化促销、文化包装广泛被商家所采用。例如，黄酒经过包装后诞生了“贵妃出员“太白醉酒”等形象，立刻身价倍增，被誉为东方酒文化的代表。
C、运用名人广告和名人商标来增加品牌的知名度和美誉度。例如，健力宝，请李宁做广告。
D、利用原有优势，推进品牌工程。例如，威海卫每月两次在《经济日报》上用半版篇幅做广告，宣传威海卫形象。
E、广泛吸收各种文化素养，实现民族文化、地方文化与国际文化的结合。例如，采用“干邑艺术”吧白兰地比作艺术，把酒的香比作柔情烈火，用艺术感染人，打动人。
5、试分析跨文化广告传播中的障碍因素。
A、广告文化在传统上呈现差异：研究东西方的历史传统以及浙西俄历史产生的共同的世界观，是我们观察文化的最熟悉的方式。例如，“数百年的工艺”，“传统制造”等
B、广告文化在价值观和文化心理结构上呈现的差异：不同的文化群体具有各自独特的文化价值和文化心理结构，这是在文化精神领域层次中形成的，广告文化在跨文化交流中不能忽视这一点。例如，中国与西方相较，中国文化的价值观有着深厚的人文主义精神，人的价值通过“内石、”克己”来体现。这样的价值观决定了了中国人更注重广告产品的内容，实用
效果，对广告的消费倾向于理性消费。
C、广告文化在思维方式上呈现差异体现在文化领域的各个方面，在跨文化的广告传播上这种差异也呈现出不同的特色。例如，东方受到儒、释、道三家主流文化的影响，特别是中、日、韩等国家强调的是“真正深邃的信息是不能靠言语甚至思维来运作和交流的”即所谓的“意深辞浅”这种思维方式在跨文化交流中让西方人莫名其妙或者思维震撼。
D、广告文化在符号形态上呈现的差异：在跨文化传播的实际领域，广告文化的差异往往体现在人们的符号行为之中。例如，在西方的体育传统里，physicaltraining和sport在词根意义上毫无关联，前者是锻炼身体，后者是具有竞技观赏性和商业价值，而在中国汉语将这两种活动统称为体育。造成观念上的巨大混乱。
6、你认为广告文化能否承担文化服务、文化教育和文化建构的责任？
A、文化服务责任：除了向受众传递有经济信息外，广告文化还提供文化方面的服务。例如，电子产品广告介绍相关的电子知识以及电子科技的最新动态
B、文化教育责任：虽然广告文化对人们的思想意识的形成不能其决定作用，但是能够左右人们对问题的思考。例如，美国人把广告公司云集的麦迪逊大道称为学校，这所学校教育人们按照广告所包装的生活方式去生活。
C、文化建构责任：广告文化作为社会文化的构成部分，以及在现代文化格局中的定位，决定他负有文化建构的责任。例如，我国加入WTO之后，国际著名的广告公司几乎都要派出有战斗力的队伍开进中国市常
五、应用题
1、结合实例论述广告对地域文化资源的开发、利用。
地域文化资源是无比丰富的，包括地域的自然生态环境特色，地域的历史文化遗产、地域的风俗习惯，地域的现实人文生活方式，如日常的生活方式等。广告若不断的发掘与利用这一巨大的文化资源，就一定可以创造一个丰富多彩的世界来。
有以下几种方法：
A、采撷地域风情-------地域文化特色在日常生活中主要表现为地域风情，地域风情是地域文化的一幅可观赏的风俗画，可以为广告人提供可资利用的无限素材。例如，20世纪80年代，日本一家生产巧克力的公司负责人到欧洲考察，发现欧洲男女青年在情人节的时候互相赠送花束和巧克力，于是决定在日本引入这一欧洲地域风情，一扩大巧克力的销售市常于是发起一嘲过情人节，向情人赠送巧克力”的广告宣传攻势，经过连续几年的宣传，该公司的销量逐年提高。
B、巧用名胜古迹————地域文化有着明显的地理位置特征，每一个以特定的的地理位置划分的区域，都存在着这一地域的名胜古迹，是地域文化的重要组成部分。例如，有一幅为日本先锋音响做的广告，画面形象是：在广袤辽阔的天际下，举世闻名的尼加拉大瀑布从纽约的摩天大楼上奔腾而下。将自然与人文景观的组合而得到了充分的展示。
C、组合特色行为————地域文化包括该地域人富有地域特色的行为方式，如衣着方式，言
谈举止，礼仪方式等等。这些行为方式有这一地域的人代代沿袭，已经成为这一地域的文化象征。成为广告创意一形式的表现因素。例如，美国海塞威衬衣广告在本国的成功，就是采用组合特色的表现手法。广告由一幅写实性照片和一篇精彩的文案组成，照片里表现的是一位戴眼罩的，仪表非凡的贵族，神态潇洒。表现了衬衣的高品位。
D、开掘地方语言————是开发和利用文化资源的好方法。例如，广州济公制药厂生产的解热止痛散，刚问世的时候反响不大。一天一个病人来买药，服务后见效很快，于是称赞说：“真灵啊！唔使5分钟就止痛了１老板一听受到启发就用这句话做了广告语，一直沿用到今。
2、结合实例阐述时尚与广告文化之间的关系。
一方面时尚靠广告文化里来发展推广，另一方面广告文化本身在很大程度上到时尚的推广而生存。广告文化在推广流行时尚的过程中一方面运载和推行某种时尚文化，另一方面，它本身也以流行时尚的形式维持生存、发扬其广告威力。
a广告是时尚商业化的直接载体。例如，在女性化妆品中，顶级产品SKⅡ，曾经先后让刘嘉玲，萧蔷等明星代言，在女性消费者中造成强力的影响。
b、时尚是文化持之以恒的追求目标。例如，在《大话西游》风靡全国的时候，在旭日升集团的“高兴就好”饮料广告中，唐僧就有了一句“想喝你就说嘛”凸显了大话西游式的风格。
C、广告文化能够引导大众不断形成新的消费理念，成为创造时尚的源泉。例如，雀巢咖啡阿紫中国市场就是一个改变消费观，从而影响生活方式的例子，对于有着上千年茶文化的中国，一句“味道好极了”改变了许多人的生活方式。
D、广告文化能够能够影响人们的价值观念，为接受时尚创造良好的契机。例如，智威汤逊为全球最大的钻石制作的广告语“钻石恒久远，一颗永流传”使西方的婚姻信物取代中国很多人的习惯，使钻石戒指成为婚姻仪式的重要组成部分。
3、举例说明广告何以成为一种文化传播载体。
把广告视为一种文化传播载体，是因为广告不仅蕴含着丰富的文化价值，而且能够凭借强大的传播力把他们传播出去，将很多知识、观念传达给受众，在文化传播中发挥积极的作用。
广告负载着各种科学文化知识，道德观念、消费观念、企业文化，通过不同的广告、不同的宣传形式完成传播的任务。
负有社会道德建设的重要职责的公益广告主要宣传社会伦理道德，先进的文化理念，健康的生活方式，帮助人们树立正确的价值观。例如，“落后就要挨打”，“保护地球就是保护人类自己”的公益广告深入人心，影响人们变革现实，改造世界。
商业广告中的企业形象广告是企业利用最多的传递企业文化的载体之一。例如，“让我们做得更好”“海尔真诚到永远”等通过企业形象广告而家喻户晓，深入人心。
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