国殇是什么意思
→ 国殇是什么意思
国殇是什么意思
上传时间：　来源：
第一篇:国殇是什么意思国殇 屈原 一、 文学知识 1、屈原是我国古代第一个有巨大成就的爱国主义浪漫诗人。、屈原是我国古代第一个有巨大成就的爱国主义浪漫诗人。2、屈原名平，字原，战国时楚国人。、屈原名平，字原，战国时楚国人。3、屈原的诗充满爱国热情，富有浪漫色彩。他在学习民歌的基础上， 、屈原的诗充满爱国热情，富有浪漫色彩。他在学习民歌的基础上， 创造了“楚辞”这一新的诗歌样式。屈原的诗篇代表着楚辞的最高成 创造了“楚辞”这一新的诗歌样式。就。4、 、 屈原留存下来的诗篇有哪些？ 屈原留存下来的诗篇有哪些？ 、 九歌 十一篇)、 《九章 、 天问》《卜居 、 渔父》 《离骚》《九歌》(十一篇 、 九章》《天问》《卜居》《渔父》 离骚》《九歌》 十一篇 《九章》《天问 、 卜居》《渔父 、 《招魂》等。招魂》 5、 、 本篇选自哪里？体裁上有何特点？ 本篇选自哪里？体裁上有何特点？ 选自《楚辞·九歌》 属楚辞体，是一首祭歌。。属楚辞体 选自《楚辞·九歌》 属楚辞体，是一首祭歌。。6、 楚辞》特色、 楚辞》特色《 A、语助词 兮”的运用，不仅使诗歌调子婉转动人，而且便于表 、语助词“兮 的运用 不仅使诗歌调子婉转动人， 的运用， 达丰富深刻的社会内容，抒发奔腾澎湃的激情。达丰富深刻的社会内容，抒发奔腾澎湃的激情。富深刻的社会内容 B、 比兴手法。屈原笔下的比兴手法，比《诗经》当中的丰富复 、 比兴手法。屈原笔下的比兴手法， 诗经》 美人”、 香 杂，而且互相关联，构成一连串的艺术形象。作品中的“美人 、“香 而且互相关联，构成一连串的艺术形象。作品中的 美人 宝玉”、 明珠 等等，都成了抽象意识的象征， 明珠”等等 草”、“宝玉 、“明珠 等等，都成了抽象意识的象征，全都成了有生 、 宝玉 命之物。命之物。7、楚辞的价值地位、楚辞的价值地位后人将《诗经》与《楚辞》并称“风、骚”。“风、骚”是中国诗歌 后人将《诗经》 楚辞》并称 风 。风 是中国诗歌
史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。除此， 以屈原为代表 史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。除此， 的楚辞还影响到汉赋的形成。的楚辞还影响到汉赋的形成。8、题解、题解《国殇》是《九歌》中唯一一篇人鬼共同祭祀的作品，也是我 国殇》 九歌》中唯一一篇人鬼共同祭祀的作品， 国最早、最著名的一篇歌颂爱国主义、歌颂牺牲精神的光辉诗篇。国最早、最著名的一篇歌颂爱国主义、歌颂牺牲精神的光辉诗篇。的光辉诗篇 殇：①未成年而死者（男 20 岁，女 15 岁） 未成年而死者（ ； ②为国家牺牲的将士（文中意） 为国家牺牲的将士（文中意） 8、作者为什么把人鬼和天神、地祗同等祭祀？ 、作者为什么把人鬼和天神、地祗同等祭祀？ 答：对那些为国牺牲的将士怀着无限的崇高敬意 语言知识二、 语言知识(一) 词语解释 一 1. 操吴戈兮被犀甲。吴戈兮被犀甲。． 身披。操：拿着。被：身披。拿着。2. 车错毂兮短兵接。车错毂兮短兵 ． 兵：兵器。兵器。3. 凌余阵兮躐余行。余阵兮躐余行。． 凌：侵犯。躐：践踏。行：行列,指军队。侵犯。践踏。行列 指军队。指军队 4. 左骖殪兮右刃伤 左骖殪兮右刃 ． ． 殪：倒地而死。倒地而死。刃伤：被刀所杀伤。在此名词作状语。刃伤：被刀所杀伤。“刃”在此名词作状语。5．霾两轮兮絷四马. ．． 两轮兮絷四马 ． 6. 援玉枹兮击鸣鼓. ． 枹兮击鸣鼓 绊住. 霾:同“埋”. 絷绊住 同 埋 拿着. 援拿着
7. 首身离兮心不惩. 首身离兮心不惩 ． (二)文言句式 二 文言句式
惩：悔改. 悔改
左骖殪兮右刃伤 被动句、 左骖殪兮右刃伤. (被动句、省略句 ．．． 被动句 省略句) 后面省略了“ 字 右:后面省略了“骖”字. 后面省略了 右刃伤:在此表被动 右刃伤 在此表被动. 在此表被动 左边的骖马到底而死,右边的骖马被兵刃所伤 译:左边的骖马到底而死 右边的骖马被兵刃所伤。左边的骖马到底而死 右边的骖马被兵刃所伤。（三）翻译翻译手拿着长戈啊，身穿着铠甲， 手拿着长戈啊，身穿着铠甲， 战车轮毂交错啊，短兵器相拼杀。战车轮毂交错啊，短兵器相拼杀。旌旗蔽日啊，敌兵多如云， 旌旗蔽日啊，敌兵多如云， 箭矢交互坠落啊，战士冲向前。箭矢交互坠落啊，战士冲向前。敌侵我阵地啊，践踏我队形 敌侵我阵地啊， 驾辕左马死啊，右马又受伤。驾辕左马死啊，右马又受伤。战车两轮陷啊，战马被羁绊， 战车两轮陷啊，战马被羁绊， 将军举鼓槌啊，击鼓声震天。将军举鼓槌啊，击鼓声震天。老天也怨恨啊，众神皆愤怒， 老天也怨恨啊，众神皆愤怒， 战士被杀尽啊，尸体弃荒原。战士被杀尽啊，尸体弃荒原。英雄们此去啊，不再盼回还， 英雄们此去啊，不再盼回还， 原野空茫茫啊，路途太遥远。原野空茫茫啊，路途太遥远。佩带着长剑啊，夹持着秦弓， 佩带着长剑啊，夹持着秦弓， 身首已分离啊，忠心永不变。身首已分离啊，忠心永不变。战士真勇敢啊，武力又威猛， 战士真勇敢啊，武力又威猛， 名词作状语. 刃:名词作状语 名词作状语
刚强彻始终啊，士气不可侵。刚强彻始终啊，士气不可侵。将士身虽死啊，精神永世存， 将士身虽死啊，精神永世存， 您的魂魄在啊，鬼域称英雄。您的魂魄在啊，鬼域称英雄。
三、课文结构分析课文结构分析这首诗共分两节. 这首诗共分两节 第一节(前十句 描写激烈的战斗场面. 第一节 前十句):描写激烈的战斗场面 前十句 描写激烈的战斗场面 第二节(后八句 是诗人对为国捐躯将士的深情礼赞 第二节 后八句):是诗人对为国捐躯将士的深情礼赞 后八句 是诗人对为国捐躯将士的深情礼赞. 四、课文阅读分析课文阅读分析(一)简答题 一 简答题 1.屈原为什么要写“国殇”? 屈原为什么要写“国殇 屈原为什么要写 答:一是祭奠为保卫国家而捐躯沙场的楚军将士;二是以此诗感召 一是祭奠为保卫国家而捐躯沙场的楚军将士 二是以此诗感召 一是祭奠为保卫国家而捐躯沙场的楚军将士 楚国人民同仇敌忾,雪洗耻辱，以振兴楚国。楚国人民同仇敌忾 雪洗耻辱，以振兴楚国。雪洗耻辱 2.国殇的含义是什么 国殇的含义是什么? 国殇的含义是什么 “ 在古代是指未成年而死或在外死去的人.本诗用于祭奠为 答殇”在古代是指未成年而死或在外死去的人 本诗用于祭奠为 在古代是指未成年而死或在外死去的人 国捐躯的战士.故名“国殇 。国捐躯的战士 故名“国殇”。故名 3 这首诗歌的主题是什么? 这首诗歌的主题是什么 诗歌描写了楚军战士不畏 英勇搏杀的场景,歌颂了他们刚 答:诗歌描写了楚军战士不畏强敌 英勇搏杀的场景 歌颂了他们刚 诗歌描写了楚军战士不 强敌,英勇搏杀的场景 毅勇武,宁死不屈的精神 体现出对死难将士的深沉哀悼和由衷崇敬 毅勇武 宁死不屈的精神,体现出对死难将士的深沉哀悼和由衷崇敬。宁死不屈的精神 体现出对死难将士的深沉哀悼和由衷崇敬。(二)段落分析 阅读本诗第一节并回答问题 二 段落分析 阅读本诗第一节并回答问题) 段落分析(阅读本诗第一节并回答问题 操吴戈兮被犀甲,车错毂兮短兵接。操吴戈兮被犀甲 车错毂兮短兵接。车错毂兮短兵接 旌蔽日兮敌若云,矢交坠兮士争先。旌蔽日兮敌若云 矢交坠兮士争先。矢交坠兮士争先
凌余阵兮躐余行,左骖殪兮右刃伤。凌余阵兮躐余行 左骖殪兮右刃伤。左骖殪兮右刃伤 霾两轮兮絷四马 援玉枹兮击鸣鼓。霾两轮兮絷四马, 援玉枹兮击鸣鼓。四马 天时怼兮威灵怒 严杀尽兮弃原野 严杀尽兮弃原野。天时怼兮威灵怒,严杀尽兮弃原野。1 这首诗主要写什么 这首诗主要写什么? 2 这节诗可以分为几个层次 这节诗可以分为几个层次? 3 本诗描写战斗进程有何特点 本诗描写战斗进程有何特点? 答1 场面描写，主要写战斗的进程。场面描写，主要写战斗的进程。2 可划分为五个层次 每两句为一层 可划分为五个层次,每两句为一层 每两句为一层. 3 作者按照战斗开始 结束的自然程序展开描写,再现了这次战斗 作者按照战斗开始,结束的自然程序展开描写 再现了这次战斗 结束的自然程序展开描写 的全部过程和各种场景,层次井然。的全部过程和各种场景 层次井然。层次井然
第一篇:国殇是什么意思萧县中学 高二十班第四组制作
萧县中学 高二十班第四组制作
【学习目标】
1.体会文中楚国将士不屈的战斗意志，勇毅爱国精神，感受屈原对他们热烈的赞 颂与哀悼之情。2.体会“因声求气” 【作品介绍】 《国殇》是一首祭歌，更是一首血泪交并的爱国主义、英雄主义的赞歌。古代流 传至今的祭诗、 祭文何止千数， 但写得如此激动人心、 鼓舞斗志的， 却绝无仅有。从屈原的时代到现在已经过去几千年了，几千年来历史发生了巨大变化，然而屈 原诗中的这种爱国主义精神一直光照着现实，成为中华民族的永恒精神支柱。【知人论世】 屈原（约前 340—约前 278）战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人名 平，字原楚武王熊通之子屈瑕的后代 。1953 年，屈原还被列为世界“四大文化 名人”之一，受到世界和平理事会和全世界人民的隆重纪念。屈原一生经历了楚威王、怀王、顷襄王三个时期，而主要活动于楚怀王时期 早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫屈原为实现楚国的统一大业，对内 积极辅佐怀王变法图强， 对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富民 强、 威震诸侯的局面但是在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛 盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到小人的诬陷和楚怀王的疏远 。
萧县中学 高二十班第四组制作
屈原的作品充满了积极的浪漫主义精神其，作品形式上参差错落、灵活多变； 语言上采用了大量楚地方言，极富乡土气息，极富表现力 《诗经》与《楚辞》 并称为“风骚”风、骚是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头同 时，以《离骚》为代表的楚辞还影响到汉赋的形成 。
【学习重点与难点】
1. 重点“国殇“的含义及对壮烈战争场面的细致描写。2. 难点：作者如何运用场面描写渲染悲壮的气氛。《国殇》悲歌慷慨，刻画了一批英勇无畏的烈士形象。而作为我国浪漫主义文 学的领航者， 屈原熟练地运用了多种艺术表现手法，让读者沉浸在这悲壮的气氛 中。虽然遥隔两千多年，但《国殇》中烈士们的英雄气概，却依旧能够震撼我们 的心灵，为之深深感动。【预习检测】 1.了解作者和背景（落实“屈原”楚辞”国殇”三个知识点） “ “ 2.朗读并背诵全诗
3.用现代汉语翻译全诗 4.注音
被（ ） 絷（ ） 【合作探究】
毂（ ） 枹（ ）
躐（ ） 怼（ ）
1.这首诗可以分成几层？各层之间有什么关系？
萧县中学 高二十班第四组制作
2.这首诗描写战斗场面，运用了什么表现手法，试简要分析，并说说这样写的好 处。
3.从诗所描写的内容看，作者所讴歌的是一些失败的将士。对此，你有何看法？
4.分析“身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄” 。
5.讨论并撰写歌颂与哀悼阵亡将士的对联。
【拓展阅读】
阅读 于右任 临终诗《国殇》 ，体会本篇文章中“国殇“的深沉含义。葬我于高山之上兮，望我大陆。大陆不可见兮，只有痛哭。葬我于高山之上 兮，望我故乡。故乡不可见兮，永不能忘。天苍苍，野茫茫，山之上，有国殇。知识链接 于右任（1879 年 4 月 11 日~1964 年 11 月 10 日） ，陕西省三原县人，祖籍陕 西泾阳斗口村（ “斗口于家” ，政治家、活动家、 ） “当代草圣”[1] ，杰出中国流艺术 家、教育家、诗人，也是中国近现代高等教育奠基人之一。于右任早年系同盟 会成员，长期在国民政府担任高级官员，同时也是中国近代书法家。他是国民 党的元老。于右任的著名爱国诗作《国殇》(又名《望大陆》)发表于 1964 年 11 月 10 日先 生在台北谢世后。晚年在台湾的于右任先生非常渴望叶落归根，但终未能如愿。1962 年 1 月 12 日，他在日记中写道“我百年之后，愿葬玉山或阿里山树木多的
萧县中学 高二十班第四组制作
高处，山要高者，树要大者，可以时时望大陆。我之故乡是中国大陆” 之后不久， 。1962 年 1 月 24 日于右任先生就写下了感情真挚沉郁的诗作《望大陆》 。
【课堂小练】
1．对下面句子里的词解释有误的一项是( A． 操吴戈兮被犀甲 B． 凌余阵兮躐余行 C． 援玉枹兮击鸣鼓 D． 首身离兮心不惩 被：披，穿着 凌：侵犯 援：拿起 惩：惩罚 )
2．以下各句表述错误的一项是(
A． 《国殇》的语言像屈原其他诗作那样色彩瑰丽，鲜明地体现了屈原的语言 风格。B． 《国殇》刻画了一批英勇无畏的烈士形象。虽然遥隔两千多年，但烈士们 的英雄气概，却依旧能够震撼我们的心灵，为之深深感动。C． 屈原作《国殇》是为了激励楚国人前仆后继，抗击敌人，发扬爱国主义和 英雄主义精神。D． 《国殇》从敌胜我败着笔，这是现实情况的反映。战国时期秦楚交战，楚 国往往失败，反映楚国当时的政治、军事形势。
萧县中学 高二十班第四组制作
课堂学习 1.：***：本诗可以分为两层。前十句为第一层，描述激战的过程和将士们血染沙场的情景。
后八句为第二层，表达对阵亡将士的深切悼念，赞颂他们勇武刚强的爱国精神。前者叙的内 容是后者赞的依据，后者赞的词句是前者叙的深化。两者有机联系，互相映衬，完满地表现 了诗的中心思想。解析：这首诗在写作上的一个显著特点：是叙和赞相结合。全文以此分为两层。前十句是 第一层──叙，是后者赞的依据，后八句是赞，是前者叙的深化。先生动再现了楚军将士面 对强敌，毫不畏惧，英勇搏杀的场面，再歌颂楚军将士刚毅勇武至死不屈的气概和义无反顾 的精神， 使全诗情绪昂扬， 风格刚健悲壮， 表现出作者对死难将士的深情哀悼和由衷的崇敬， 更好地突出了中心思想。
2.***：开头四句写敌我遭遇，楚军奋勇冲杀的场面，是概括描写；后六句表现楚军兵败，
将士奋力搏击，以至于血染沙场的情景，是具体描写。对战斗场面的描写是动态描绘，对战 士虽首身分离，仍手握武器，威风凛凛，决不屈服的描写是静态的。明写楚军的奋不顾身， 英勇拼杀，血染沙场的惨烈，也反衬了敌军的凶猛。多种手法相结合，使当时的战斗场面如 同浮雕般凸现在读者面前。解析：这首诗在写作上的一个显著特点：是叙和赞相结合。全文以此分为两层。前十句是 第一层──叙，是后者赞的依据，后八句是赞，是前者叙的深化。先生动再现了楚军将士面 对强敌，毫不畏惧，英勇博杀的场面，再歌颂楚军将士刚毅勇武至死不屈的气概和义无反顾 的精神， 使全诗情绪昂扬， 风格刚健悲壮， 表现出作者对死难将士的深情哀悼和由衷的崇敬， 更好地突出了中心思想。
3 ***：.诗中描绘了一场敌众我寡、以失败告终的战争，把作者对爱国将士们的崇敬感情
推向了高潮， 增强了全诗的悲壮美。“诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以 灵，子魂魄兮为鬼雄“，全诗的结尾，回归到祭歌的形式，对阵亡的将士进行热烈的礼赞。战士们如此英勇的形象，如此不屈的精神，即使是在九泉之下，他们的英灵也称得上是鬼中 的雄杰了。诗人在歌颂烈士英魂的同时，也希望烈士们能够永垂不朽，能够“长无绝兮终古 “ 诗歌以情动人，把握了诗歌的情感内涵，就把握了诗歌的灵魂。4.***：点题──为悼念为国捐躯的将士，不仅为祭悼之灵、抒发哀思，更重要的是用阵亡 将士的战斗精神和英雄气概来激励民心士气，感召人们同仇敌忾，雪洗耻辱，振兴楚国。解析：这首诗通过对激烈、悲壮战斗场面的描述，歌颂了为国捐躯的将士们的英雄气概和 英勇献身精神， 表达了楚国人民对烈士的崇高敬意， 同时也表现了作者强烈的爱国主义精神。而最后两句是直接悼念为国捐躯的将士，不仅为祭悼之灵、抒发哀思，更重要的是用阵亡将 士的战斗精神和英雄气概来激励民心士气，感召人们同仇敌忾，雪洗耻辱，振兴楚国。以此 点题。5.***：示例春雷挟雨惊天地，铁甲浴血泣苍生。铁马金戈，铿锵万里声似虎\； 热血头颅，抛洒干日气如虹。6.***:阅读此诗，给人一种悲怆深沉、爱国情挚的感觉。由于众所周知的原因，于先生久居 台湾，不能回归桑梓，但是海峡波涛却隔不断、阻不了他望大陆、念故乡、思亲人的深情。诗的前两节采用重章复踏的手法，反复咏唱，抒发对大陆、对故乡深切向往、眷恋的情怀， 是诗人真情实感的强烈表露， 诗的最后一节开头两句借用了北朝民歌 《敕乐歌》 里的两句话， 采用叠字，状物形象而生动！最后两句“山之上，有国殇！”语意双关而寓意丰富。诗人巧借 “国殇”，抒写自己死后不能葬在大陆，不能魂归故里的遗憾。
萧县中学 高二十班第四组制作
课堂小练 1 ***：D
解析“首身离兮心不惩”中的“惩”是“恐惧，悔恨”的意思。
解析《国殇》的语言不像屈原其他诗作那样色彩瑰丽，而是比较质朴通俗，非常切合这首 诗的题材和内容。
第一篇:国殇是什么意思国 殇
课型：新授课 制作：白汉华 使用班级：文二、理四 时间：
【学习目标】
1.体会文中楚国将士不屈的战斗意志， 勇毅爱国精神， 感受屈原对他们热烈的赞颂与哀悼之 情。2.体会“因声求气”
【作品介绍】
《国殇》是一首祭歌，更是一首血泪交并的爱国主义、英雄主义的赞歌。古代流传至今的祭 诗、祭文何止千数，但写得如此激动人心、鼓舞斗志的，却绝无仅有。从屈原的时代到现在 已经过去几千年了， 几千年来历史发生了巨大变化， 然而屈原诗中的这种爱国主义精神一直 光照着现实，成为中华民族的永恒精神支柱。
【知人论世】
屈原（约前 340—约前 278）战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人名平，字原楚 武王熊通之子屈瑕的后代 。1953 年，屈原还被列为世界“四大文化名人”之一，受到世界 和平理事会和全世界人民的隆重纪念。屈原一生经历了楚威王、怀王、顷襄王三个时期，而主要活动于楚怀王时期早年深受楚 怀王的宠信， 位为左徒、 三闾大夫屈原为实现楚国的统一大业， 对内积极辅佐怀王变法图强， 对外坚决主张联齐抗秦， 使楚国一度出现了一个国富民强、 威震诸侯的局面但是在内政外交 上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾， 由于上官大夫等人的嫉妒， 屈原后来遭到小 人的诬陷和楚怀王的疏远 。屈原的作品充满了积极的浪漫主义精神其，作品形式上参差错落、灵活多变；语言上采 用了大量楚地方言，极富乡土气息，极富表现力 《诗经》与《楚辞》并称为“风骚”风、 骚是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头同时，以《离骚》为代表的楚辞 还影响到汉赋的形成 。【学习重点与难点】 1. 重点“国殇“的含义及对壮烈战争场面的细致描写。2. 难点：作者如何运用场面描写渲染悲壮的气氛。《国殇》悲歌慷慨，刻画了一批英勇无畏的烈士形象。而作为我国浪漫主义文学的领航者， 屈原熟练地运用了多种艺术表现手法，让读者沉浸在这悲壮的气氛中。虽然遥隔两千多年， 但《国殇》中烈士们的英雄气概，却依旧能够震撼我们的心灵，为之深深感动。
【预习检测】
1.了解作者和背景（落实“屈原” “楚辞” “国殇”三个知识点） 2.朗读并背诵全诗 3.用现代汉语翻译全诗 4.注音 被（ ） 毂（ ） 躐（ ） 骖（ ） 殪（ ） 絷（ ） 枹（ ） 怼（ ）
【合作探究】 1.这首诗可以分成几层？各层之间有什么关系？ 2.这首诗描写战斗场面，运用了什么表现手法，试简要分析，并说说这样写的好 处。
3.从诗所描写的内容看，作者所讴歌的是一些失败的将士。对此，你有何看法？ 4.分析“身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄” 。5.讨论并撰写歌颂与哀悼阵亡将士的对联。【拓展阅读】
阅读 于右任 临终诗《国殇》 ，体会本篇文章中“国殇“的深沉含义。葬我于高山之上兮，望我大陆。大陆不可见兮，只有痛哭。葬我于高山之上兮，望我故 乡。故乡不可见兮，永不能忘。天苍苍，野茫茫，山之上，有国殇。知识链接 于右任（1879 年 4 月 11 日~1964 年 11 月 10 日） ，陕西省三原县人，祖籍陕西泾阳斗口村 [1] （ “斗口于家” ） ，政治家、活动家、 “当代草圣” ，杰出中国流艺术家、教育家、诗人， 也是中国近现代高等教育奠基人之一。于右任早年系同盟会成员，长期在国民政府担任高 级官员，同时也是中国近代书法家。他是国民党的元老。于右任的著名爱国诗作《国殇》(又名《望大陆》)发表于 1964 年 11 月 10 日先生在台北谢 世后。晚年在台湾的于右任先生非常渴望叶落归根，但终未能如愿。1962 年 1 月 12 日，他 在日记中写道“我百年之后，愿葬玉山或阿里山树木多的高处，山要高者，树要大者，可 以时时望大陆。我之故乡是中国大陆” 。之后不久，1962 年 1 月 24 日于右任先生就写下了 感情真挚沉郁的诗作《望大陆》 。【课堂小练】 1．对下面句子里的词解释有误的一项是( ) A．操吴戈兮被犀甲 被：披，穿着 B、凌余阵兮躐余行 凌：侵犯 C．援玉枹兮击鸣鼓 援：拿起 D。首身离兮心不惩 惩：惩罚 2．以下各句表述错误的一项是( ) A． 《国殇》的语言像屈原其他诗作那样色彩瑰丽，鲜明地体现了屈原的语言风格。B． 《国殇》刻画了一批英勇无畏的烈士形象。虽然遥隔两千多年，但烈士们的英雄气概， 却依旧能够震撼我们的心灵，为之深深感动。C． 屈原作《国殇》 是为了激励楚国人前仆后继，抗击敌人，发扬爱国主义和英雄主义精神。D． 《国殇》从敌胜我败着笔，这是现实情况的反映。战国时期秦楚交战，楚国往往失败， 反映楚国当时的政治、军事形势。
参考*** 课堂学习 1.：***：本诗可以分为两层。前十句为第一层，描述激战的过程和将士们血染沙场的情景。后八句为第 二层，表达对阵亡将士的深切悼念，赞颂他们勇武刚强的爱国精神。前者叙的内容是后者赞的依据，后者 赞的词句是前者叙的深化。两者有机联系，互相映衬，完满地表现了诗的中心思想。解析：这首诗在写作上的一个显著特点：是叙和赞相结合。全文以此分为两层。前十句是第一层──叙， 是后者赞的依据，后八句是赞，是前者叙的深化。先生动再现了楚军将士面对强敌，毫不畏惧，英勇搏杀 的场面，再歌颂楚军将士刚毅勇武至死不屈的气概和义无反顾的精神，使全诗情绪昂扬，风格刚健悲壮， 表现出作者对死难将士的深情哀悼和由衷的崇敬，更好地突出了中心思想。2.***：开头四句写敌我遭遇，楚军奋勇冲杀的场面，是概括描写；后六句表现楚军兵败，将士奋力搏击， 以至于血染沙场的情景，是具体描写。对战斗场面的描写是动态描绘，对战士虽首身分离，仍手握武器， 威风凛凛，决不屈服的描写是静态的。明写楚军的奋不顾身，英勇拼杀，血染沙场的惨烈，也反衬了敌军 的凶猛。多种手法相结合，使当时的战斗场面如同浮雕般凸现在读者面前。解析：这首诗在写作上的一个显著特点：是叙和赞相结合。全文以此分为两层。前十句是第一层──叙， 是后者赞的依据，后八句是赞，是前者叙的深化。先生动再现了楚军将士面对强敌，毫不畏惧，英勇博杀 的场面，再歌颂楚军将士刚毅勇武至死不屈的气概和义无反顾的精神，使全诗情绪昂扬，风格刚健悲壮， 表现出作者对死难将士的深情哀悼和由衷的崇敬，更好地突出了中心思想。3 ***：.诗中描绘了一场敌众我寡、以失败告终的战争，把作者对爱国将士们的崇敬感情推向了高潮， 增强了全诗的悲壮美。“诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄“，全诗的 结尾，回归到祭歌的形式，对阵亡的将士进行热烈的礼赞。战士们如此英勇的形象，如此不屈的精神，即 使是在九泉之下，他们的英灵也称得上是鬼中的雄杰了。诗人在歌颂烈士英魂的同时，也希望烈士们能够 永垂不朽，能够“长无绝兮终古“ 诗歌以情动人，把握了诗歌的情感内涵，就把握了诗歌的灵魂。4.***：点题──为悼念为国捐躯的将士，不仅为祭悼之灵、抒发哀思，更重要的是用阵亡将士的战斗精 神和英雄气概来激励民心士气，感召人们同仇敌忾，雪洗耻辱，振兴楚国。解析：这首诗通过对激烈、悲壮战斗场面的描述，歌颂了为国捐躯的将士们的英雄气概和英勇献身精神， 表达了楚国人民对烈士的崇高敬意，同时也表现了作者强烈的爱国主义精神。而最后两句是直接悼念为国 捐躯的将士，不仅为祭悼之灵、抒发哀思，更重要的是用阵亡将士的战斗精神和英雄气概来激励民心士气， 感召人们同仇敌忾，雪洗耻辱，振兴楚国。以此点题。5.***：示例春雷挟雨惊天地，铁甲浴血泣苍生。铁马金戈，铿锵万里声似虎\； 热血头颅，抛洒干日气如虹。6.***:阅读此诗，给人一种悲怆深沉、爱国情挚的感觉。由于众所周知的原因，于先生久居台湾，不能回 归桑梓，但是海峡波涛却隔不断、阻不了他望大陆、念故乡、思亲人的深情。诗的前两节采用重章复踏的 手法，反复咏唱，抒发对大陆、对故乡深切向往、眷恋的情怀，是诗人真情实感的强烈表露，诗的最后一 节开头两句借用了北朝民歌《敕乐歌》里的两句话，采用叠字，状物形象而生动！最后两句“山之上，有国 殇！”语意双关而寓意丰富。诗人巧借“国殇”，抒写自己死后不能葬在大陆，不能魂归故里的遗憾。课堂小练 1 ***：D 解析“首身离兮心不惩”中的“惩”是“恐惧，悔恨”的意思。2.***：A 解析《国殇》的语言不像屈原其他诗作那样色彩瑰丽，而是比较质朴通俗，非常切合这首诗的 题材和内容。
····················于右任的《国殇》全诗是什么意思?我不要废话,只要正解,只要正解,不要废话!
　　于右任的著名爱国诗作《望大陆》(又名《国殇》)发表于日先生在台北谢世后.晚年在台湾的于右任先生非常渴望叶落归根,但终未能如愿.日,他在日记中写道：“我百年之后,愿葬玉山或阿里山树木多的高处,山要高者,树要大者,可以时时望大陆.我之故乡是中国大陆”.之后不久,日于右任先生就写下了感情真挚沉郁的诗作《望大陆》.　　这是他眷恋大陆家乡所写的哀歌,其中怀乡思国之情溢于言表,是一首触动炎黄子孙灵魂深处隐痛的绝唱.　　1949年,于右任被裹挟到台湾,而结发妻子和儿子却留在大陆,从此天各一方.所以,他的《望大陆》并非泛泛的家国之情,而是深藏了刻骨铭心的身世之痛.祖国统一,是诗人一生所志追求的.　　阅读此诗,给人一种悲怆深沉、爱国情挚的感觉.由于众所周知的原因,于先生久居台湾,不能回归桑梓,但是海峡波涛却隔不断、阻不了他望大陆、念故乡、思亲人的深情.　　诗的前两节采用重章复踏的手法,反复咏唱,抒发对大陆、对故乡深切向往、眷恋的情怀,是诗人真情实感的强烈表露,唐代大诗人白居易说：“感人心者,莫先乎情.”正是这真挚强烈的情感和刻骨铭心的思念,给读者以强烈的震撼,引起读者感情与思想上的共鸣.诗的最后一节开头两句借用了北朝民歌《敕乐歌》里的两句话,采用叠字,状物形象而生动!最后两句“山之上,有国殇!”语意双关而寓意丰富.《国殇》出自屈原楚辞《九歌》.《九歌》是屈原流放途中模仿楚国南方的祭歌而创作的一组诗篇,《国殇》是其中一首,是追悼将士的挽歌,所谓“殇”,《小尔雅》说：“无主之鬼之为殇.”诗人巧借“国殇”,抒写自己死后不能葬在大陆,不能魂归故里的遗憾.古人云：“鸟飞返故乡兮,狐死必首丘.”兽犹如此,人何以堪?人为的阻挠,使亲人分聚、骨肉离散,死后尚不能魂归故里,不得安宁,读来怎能不令人怆然而泪下?诗人借助这两句诗,表达出许许多多和诗人有着相同经历的人们的心：他们魂牵梦萦、心中无法忘却的正是祖国的统一!先生生前见不到祖国的统一,死后还要葬于高岗,向大陆遥望,真是死不瞑目啊!
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码