曾国藩妙解“诚”字
□石顺江　　李鸿章是曾国藩的学生，后来在其手下做幕僚。李鸿章非常聪明，提出的很多点子都让曾国藩佩服不已，很快就受到了器重。渐渐地，李鸿章滋生了傲气。晚上熬夜写东西，早上起床很晚。可是曾国藩治军严谨，规定所有将士五点钟起床操练，即使幕僚也不例外。李鸿章很讨厌这种做法，于是，他经常撒谎，随便找点理由、能拖就拖。　　这天早上，李鸿章醒来后发现已经错过上班时间，也没有请假，索性就不起床了。哪知一会儿下属来报告：曾大帅派人来请您一起吃早饭呢！李鸿章一听，说道：“我偶感风寒，有点不舒服，告诉大帅我不能参加了。 ”刚准备再睡个回笼觉，下属又报告道：“曾大帅又来人请了，还说不去齐就不开饭。 ”李鸿章心里暗自思忖：看来不去是不行了，吃个饭有这么麻烦吗？　　当他来到校场食堂的时候，看到大家都已到齐，只剩下自己一人。以为曾国藩一定会对他大骂一通，哪料想刚一进门，曾国藩就说：“开饭！ ”然后大家闷头开吃，曾国藩平常吃饭时候，喜欢一边吃饭一边聊天说笑。这次他不吭声，其他人谁也不敢做声，都以为一场暴风雨即将来临，哪知整个吃饭过程寂静一片。饭毕，曾国藩令手下拿出一幅字，上书一个大大的“诚”字。然后对李鸿章说：“这个字很简单，由‘言’和‘成’组成，我一直把它理解为说话和做事的组合，如果言不由衷、谎话连篇，如何做成事？君子最重要的是诚，要做到诚，最应防范的是傲与惰。一个人傲气太重，特立独行，就听不到别人发自肺腑的真诚话。知道该做的事，却总在找理由搪塞，这就是惰。很多人因惰而失诚，因此，要治傲与惰，得守一个诚字。 ”　　李鸿章越听脸越红，曾国藩却一脸和悦，继续对他说：“少荃，你来这里已有一段时日了，你的才华固然为人称道，但是你可曾想过自己早已被傲气蒙蔽了双眼？ ”李鸿章顿然悔悟，一脸羞愧地说：“老师教训的是，学生必当谨记于心，再也不会做出此等傲慢懒惰之事。 ”　　面对下属犯错，曾国藩没有采取疾风骤雨式的批评，而是和声细语地对“诚”字进行一番妙解。委婉地警示学生，不仅体现了曾国藩的宽容，也成功地纠正了李鸿章睡懒觉的毛病，更让他有了明确的奋斗目标。央视访谈说沉迷 魔兽含冤成替罪羔羊
央视访谈说沉迷 魔兽含冤成替罪羔羊
　　导读：一个权威的电视台，一个品牌性的著名节目，一个轰动2005网络界的案件……　　《魔兽世界》是在日在中国地区正式运营的，在2004年张潇艺同学是如何沉迷到《魔兽世界》中的呢？很费解……　　日晚上19:38，许多人一如往常地守在电视机旁，一如往常地收看央视一套具有品牌性质的著名电视节目《焦点访谈》……然而本期讲述的“焦点”却是特别受游戏玩家们关注，因为本次访谈的话题是大家熟知的张春良因青少年沉迷网络游戏而向游戏厂商挑战的诉讼案件。
节目播出后，却一石激起千层浪，在各大魔兽世界相关站点的BBS上引发一场又一场口水之战。究竟为什么因此众多WOW玩家如此激动的情绪和激烈的反应呢？
其实关于这个节目和本期讨论的话题，并没有什么问题。而据我们对一些WOW玩家的采访后得知，玩家们是因为看到节目中播放出一些有关《魔兽世界》的视频片段而大感不满的，因为这有可能误导观众----《魔兽世界》就是那个“罪魁祸首”的游戏的错误判断。
据我们所知，张潇艺同学是在号，在连续上网沉迷网络游戏36个小时之后，游戏中的守望者大败而归，其精神支柱崩溃从而引发了后面的不幸。而其在临终前留下的一篇8万字的游戏笔记《守望者传》中提到的游戏人物，的确与《魔兽世界》有关，但问题在于----这并不就是指《魔兽世界》。
央视焦点访谈中播放的魔兽世界游戏画面
出现在节目中的《魔兽世界》视频
节目中的视频画面节选
我们知道，《魔兽世界》是暴雪娱乐出品的一款最新的MMORPG产品，其游戏人物和背景剧情是从暴雪娱乐的著名的单机游戏《魔兽争霸》系列而来。因此这是两款关系密切，彼此又有联系，但并不是一款产品的游戏。另外，《魔兽世界》是在日在中国地区正式运营的，在2004年张潇艺同学是如何沉迷到《魔兽世界》中的呢？很费解……
一个权威的电视台，一个品牌性的著名节目，一个轰动2005网络界的案件……
对于节目讨论话题与人物的对于否、是与非，我们不枉加评论，各自都有各自的想法和观点。但是我们要指出的是，引发此次网友激烈争论的原因是：该期节目制作不够严谨，出现了明显的错误，容易引发观众的误解。
或许是魔兽世界知名度太过高？或许是WOW在搜索引擎里的排名已经远远盖过了WAR3？或许也是正如我们说的，2005年是魔兽世界年，大家但凡一提到“魔兽”或“网络游戏”，便不由自主地想到了魔兽世界？
总之，魔兽世界，很可怜也很无辜地成为了代罪羔羊。
预防青少年上网成瘾已经刻不容缓的社会问题，如何引导青少年正确地使用网络，防止青少年沉迷网络和游戏已经引发社会各界的广泛关注和高度重视。如何正确认识中国网络游戏产业和制订合理的防沉迷规范，是目前游戏业界和广大游戏玩家最为关心的问题之一，中国的“防沉迷”之路任重而道远。
用爱心屏蔽网瘾转自：eNet硅谷动力
【编辑：】
类型：大型RPG
特征：副本
类型：竞速
特征：动作
Wan网页游戏免费玩阅读下面的文段，回答小题。（一）绝　唱①我每年都要到圆明园去。虽然圆明园一直有荷花池，可我到圆明园看荷花，却既不在三四月间去看它的绿叶，也不在五六月间去看它的红花，我只愿在每年的初冬季节去。②诚然，荷花绿叶的美是无可比拟的。它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。这是这一塘荷花最美的时候吗?“接天莲叶无穷碧”的名句曾被人无数次地吟咏过。我曾经以为，这是荷花最美的时候，可是我现在却觉得，也许一切并非如此。③诚然，荷花的红、荷花的美是有口皆碑的。它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿佛永远是十五六岁的少女。不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中，它亭亭于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的艳影，都会使人心醉神迷。这是这一塘荷花最美的时候吗?“映日荷花别样红”的诗句，人们总是不绝于口。我也曾经认为，满塘红艳是荷花最美的时候，可是我现在越来越不这么认为了。④那是十多年前的十一月，我独自一人到圆明园，想去寻找那里的残秋。可是当我徜徉于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上时，无意之间，却被蓦然呈现在面前的另一种景色震撼了：在映满圆明园断石残柱的倒影中间，是一池残荷----有的枯梗还高高地耸立着，有的则已折断在水中；有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎；那些曾是翠绿色或者金***的莲蓬，有的虽然已变成黑色，却依然在空中高举，有的被风雨摧折，成堆地倒伏在水中，却依然守着它自己的根。看到这些景象，我顿时感到自己走进了一个荷花的神奇世界。⑤“留得残荷听雨声”吗?不，我感到这满池的荷花没有枯、没有死，那布满池水的断梗残枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。你从中可以发现一种美，那种不是红红绿绿的俗美，而是蕴藏于残破枯败之中的、充满自信和孤傲的凄美。⑥它是满池桔梗残叶，它不再以绿叶去使人清心，也不再以红花去使人陶醉，但它却表达了一种精神，一种力量。它和圆明园留给人们的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征，是一种不屈的沉默。因此，我想，这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处，它是远胜于色、远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱。何况，隆冬过后，它那散落满地的莲子，又会吐出新芽，用它青青的绿意，覆盖着这片古老的荷池呢!⑦不要“留得残荷听雨声”，还是“风雨声中听残荷”吧!去听它的精神，去听它的力量!【小题1】本文表面上写的是“残荷”其实并不仅仅是“残荷”，这是运用了怎样的写作手法？抒发了作者怎样的思想感情？（4分）【小题2】第②③段描写了“接天莲叶无穷碧”和“映日荷花别样红”的情景有什么作用？（3分）【小题3】品味下面句子的妙用。（3分）它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿佛永远是十五六岁的少女。【小题4】文章最后一段写道“去听它的精神，去听它的力量!”读完全文，你“听”到了残荷的什么精神和力量？（3分） - 跟谁学
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在线咨询下载客户端关注微信公众号&&&分类：阅读下面的文段，回答小题。（一）绝　唱①我每年都要到圆明园去。虽然圆明园一直有荷花池，可我到圆明园看荷花，却既不在三四月间去看它的绿叶，也不在五六月间去看它的红花，我只愿在每年的初冬季节去。②诚然，荷花绿叶的美是无可比拟的。它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。这是这一塘荷花最美的时候吗?“接天莲叶无穷碧”的名句曾被人无数次地吟咏过。我曾经以为，这是荷花最美的时候，可是我现在却觉得，也许一切并非如此。③诚然，荷花的红、荷花的美是有口皆碑的。它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿佛永远是十五六岁的少女。不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中，它亭亭于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的艳影，都会使人心醉神迷。这是这一塘荷花最美的时候吗?“映日荷花别样红”的诗句，人们总是不绝于口。我也曾经认为，满塘红艳是荷花最美的时候，可是我现在越来越不这么认为了。④那是十多年前的十一月，我独自一人到圆明园，想去寻找那里的残秋。可是当我徜徉于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上时，无意之间，却被蓦然呈现在面前的另一种景色震撼了：在映满圆明园断石残柱的倒影中间，是一池残荷----有的枯梗还高高地耸立着，有的则已折断在水中；有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎；那些曾是翠绿色或者金***的莲蓬，有的虽然已变成黑色，却依然在空中高举，有的被风雨摧折，成堆地倒伏在水中，却依然守着它自己的根。看到这些景象，我顿时感到自己走进了一个荷花的神奇世界。⑤“留得残荷听雨声”吗?不，我感到这满池的荷花没有枯、没有死，那布满池水的断梗残枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。你从中可以发现一种美，那种不是红红绿绿的俗美，而是蕴藏于残破枯败之中的、充满自信和孤傲的凄美。⑥它是满池桔梗残叶，它不再以绿叶去使人清心，也不再以红花去使人陶醉，但它却表达了一种精神，一种力量。它和圆明园留给人们的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征，是一种不屈的沉默。因此，我想，这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处，它是远胜于色、远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱。何况，隆冬过后，它那散落满地的莲子，又会吐出新芽，用它青青的绿意，覆盖着这片古老的荷池呢!⑦不要“留得残荷听雨声”，还是“风雨声中听残荷”吧!去听它的精神，去听它的力量!【小题1】本文表面上写的是“残荷”其实并不仅仅是“残荷”，这是运用了怎样的写作手法？抒发了作者怎样的思想感情？（4分）【小题2】第②③段描写了“接天莲叶无穷碧”和“映日荷花别样红”的情景有什么作用？（3分）【小题3】品味下面句子的妙用。（3分）它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿佛永远是十五六岁的少女。【小题4】文章最后一段写道“去听它的精神，去听它的力量!”读完全文，你“听”到了残荷的什么精神和力量？（3分）阅读下面的文段，回答小题。（一）绝　唱①我每年都要到圆明园去。虽然圆明园一直有荷花池，可我到圆明园看荷花，却既不在三四月间去看它的绿叶，也不在五六月间去看它的红花，我只愿在每年的初冬季节去。②诚然，荷花绿叶的美是无可比拟的。它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。这是这一塘荷花最美的时候吗?“接天莲叶无穷碧”的名句曾被人无数次地吟咏过。我曾经以为，这是荷花最美的时候，可是我现在却觉得，也许一切并非如此。③诚然，荷花的红、荷花的美是有口皆碑的。它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿佛永远是十五六岁的少女。不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中，它亭亭于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的艳影，都会使人心醉神迷。这是这一塘荷花最美的时候吗?“映日荷花别样红”的诗句，人们总是不绝于口。我也曾经认为，满塘红艳是荷花最美的时候，可是我现在越来越不这么认为了。④那是十多年前的十一月，我独自一人到圆明园，想去寻找那里的残秋。可是当我徜徉于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上时，无意之间，却被蓦然呈现在面前的另一种景色震撼了：在映满圆明园断石残柱的倒影中间，是一池残荷----有的枯梗还高高地耸立着，有的则已折断在水中；有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎；那些曾是翠绿色或者金***的莲蓬，有的虽然已变成黑色，却依然在空中高举，有的被风雨摧折，成堆地倒伏在水中，却依然守着它自己的根。看到这些景象，我顿时感到自己走进了一个荷花的神奇世界。⑤“留得残荷听雨声”吗?不，我感到这满池的荷花没有枯、没有死，那布满池水的断梗残枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。你从中可以发现一种美，那种不是红红绿绿的俗美，而是蕴藏于残破枯败之中的、充满自信和孤傲的凄美。⑥它是满池桔梗残叶，它不再以绿叶去使人清心，也不再以红花去使人陶醉，但它却表达了一种精神，一种力量。它和圆明园留给人们的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征，是一种不屈的沉默。因此，我想，这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处，它是远胜于色、远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱。何况，隆冬过后，它那散落满地的莲子，又会吐出新芽，用它青青的绿意，覆盖着这片古老的荷池呢!⑦不要“留得残荷听雨声”，还是“风雨声中听残荷”吧!去听它的精神，去听它的力量!【小题1】本文表面上写的是“残荷”其实并不仅仅是“残荷”，这是运用了怎样的写作手法？抒发了作者怎样的思想感情？（4分）【小题2】第②③段描写了“接天莲叶无穷碧”和“映日荷花别样红”的情景有什么作用？（3分）【小题3】品味下面句子的妙用。（3分）它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿佛永远是十五六岁的少女。【小题4】文章最后一段写道“去听它的精神，去听它的力量!”读完全文，你“听”到了残荷的什么精神和力量？（3分）科目:难易度:最佳***【小题1】借物抒情（2分）抒发了作者对充满自信、坚强不屈精神的赞美之情。（2分）【小题2】先抑后扬、为下文赞美残荷做铺垫。（用夏荷的翠绿和荷花娇艳的美来衬托残荷的精神和力量。）【小题3】运用比喻的修辞手法（或运用叠词）1分，生动形象的写出了夏日荷花艳丽、令人心醉神迷的情态。2分【小题4】充满自信、孤傲、无法摧毁、坚强不屈、顽强的生命力。解析【小题1】试题分析:题干中说“本文表面上写的是‘残荷’，其实并不仅仅是‘残荷’”，写残荷，是为了表达对残荷的赞美，所以是借景抒情。从文章最后两段可以看出，作者赞美的是“但它却表达了一种精神，一种力量。它和圆明园留给人们的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征，是一种不屈的沉默。”考点：本题考查对文章写作手法和作者情感的理解。点评：初中阶段常见的记叙文表现手法有：对比、象征、衬托、借景抒情、托物言志、侧面烘托、欲扬先抑、虚实结合、巧设悬念、正反对比等。把握作者的情感要注意文中议论抒情的语句。【小题2】试题分析:作者写三四月间的出水绿叶和五六月问新绽红荷的色彩鲜艳之美为下文做铺垫，突出(或“衬托”)了十月残荷桔梗、败叶的独特之美。考点：本题考查对文章内容的理解能力。点评：回答这类问题，要结合文章的写作目的进行回答。如本文的写作目的，是为了赞美残荷的，写夏荷的翠绿和娇艳都是为了衬托残荷的。【小题3】试题分析:本句把夏日荷花比作十五六岁的少女，是为了突出夏日荷花的艳丽、迷人的情态。作者在这一句中还用了“粉粉的”“淡淡的”“雅雅的”等叠词，生动形象地描绘了夏日荷花的颜色、形态等。考点：本题考查对语句的赏析能力。点评：赏析句子要注意从修辞手法、词语的运用（动词、形容词、叠词）、句式、描写方法等角度入手进行赏析。【小题4】试题分析:可以从⑤⑥段中的“而是蕴藏于残破枯败之中的、充满自信和孤傲的凄美。”“是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征，是一种不屈的沉默。”句子，提炼出关键信息。考点：本题考查对文章有效信息的筛选和概括能力。点评：回答这类题要注意紧扣相关的段落，仔细阅读比较，从中提炼出关键信息。知识点:&&&&&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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