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(10分)阅读下列材料，回答问题：材料一&图一&玉渊潭人民公社的公共食堂&&&&&&&&&&&&图二 韩家湾村农民领取包产到户合同书材料二&***说：“特区是个窗口，是技术的窗口，管理的窗口，知识的窗口，也是对外政策的窗口。”材料三& 年我国与世界主要国家经济年均增长率比较表国家美国英国德国日本印度中国增长率2.52.12.23.15.29.8(1)图一、图二所反映的史实分别处于什么历史时期?(4分)图一：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&图二：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(2)认真阅读材料二，分析我国建立经济特区的目的是（&）(2分)①引进外国的先进技术&&②引进外国的管理经验，③学习外国知识&&&&&&&&④扩大对外交流和联系A.①②③④&&&& B. ①②③&&&C.②③④&&&&&&D. ①③④(3)从材料三表中数据可以看出中国经济发展处于&&&&&&&（稳步增长/缓慢增长/高速增长）期。出现这一状况的主要原因是什么?(4分)
题型：改错题难度：中档来源：不详
(1)图一：人民公社化运动时期(或社会主义道路探索时期，“大跃进”时期，十年探索时期)。图二：社会主义现代化建设新时期(或改革开放时期)。(2)A& (3)高速增长；实行改革开放政策.试题分析：第（1）问，主要考查学生对社会主义道路探索时期、社会主义现代化建设新时期的准确识记，解答本题的关键是准确观察图片，获取有效信息，图片中“人民公社的公共食堂”告诉我们，图一是我国探索建设社会主义道路时期的大跃进运动和人民公社化运动中的人民公社化运动，属于探索建设社会主义道路时期；图片中“农民领取包产到户合同书”告诉我们，图二是我国在农村进行家庭联产承包责任制改革时的场景，属于我国社会主义现代化建设新时期(或改革开放时期)。第（2）问，主要考查学生对我国建立经济特区的相关史实的理解与运用，十一届三中全会后，我国建立了四个经济特区，通过这些经济特区来吸收侨资、外资，引进先进的科学技术和管理经验，进行现代化建设，故选A。第（3）问，主要考查学生对社会主义现代化建设的新时期，我国所取得成就的原因的掌握。从图表中很容易就可以看得出与同期其他国家相比，我国的经济发展处于高速增长期，结合材料中提供的时间“”，可以推断，这一个时间段是我国十一届三中全会后进入的社会主义现代化建设的新时期，由于实行了改革开放的政策，所以经济发展处于高速增长期。
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据魔方格专家权威分析，试题“(10分)阅读下列材料，回答问题：材料一图一玉渊潭人民公社的公共食..”主要考查你对&&东欧社会主义国家的建立和发展，社会主义建设总路线的提出，社会主义初级阶段理论的形成（十三大）&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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东欧社会主义国家的建立和发展社会主义建设总路线的提出社会主义初级阶段理论的形成（十三大）
东欧八国：“东欧”，指位于欧洲东南部和中部地区、苏联西侧的8个国家，它们是：保加利亚、罗马尼亚、波兰、匈牙利、捷克斯洛伐克、阿尔巴尼亚、德意志民主共和国和南斯拉夫。苏联模式：所谓苏联模式，即指苏联在长期的社会主义实践中形成的制度、体制以及建设社会主义的方针、政策。这个模式形成于斯大林时期，并不断得到强化和固化，延续至20世纪80年代中期。对于苏联模式的内涵，有各种各样的概括。总起来看，应包含两个层面：一是社会基本制度的层面，一是具体体制、机制的层面。战后东欧主要社会主义国家类型：1.本国社会主义政党有浓厚的群众基础，社会主义政党占据主要地位：南斯拉夫，阿尔巴尼亚2.本国社会主义政党有一定发展，在苏联的扶植下，建立社会主义政权：罗马尼亚，匈牙利，捷克斯洛伐克，波兰，保加利亚3.完全在苏联的扶植下建立的社会主义国家：东德东欧八国采用“苏联模式”的原因：1.战后东欧各国缺乏建设社会主义的经验；2.苏联在经济、政治、军事上的扶助3.战后国际形式复杂，资本主义世界敌视新生的社会主义国家。东欧八国采用“苏联模式”的影响：1.短期内为各国经济恢复和发展积极作用，为战后重建起到促进作用；2.苏联模式的高度集中的政治经济体制不适合各国的进一步发展，对后期的经济发展起到了巨大的阻碍作用。南斯拉夫社会主义联邦共和国：1945年，南斯拉夫从纳粹德国手中获得解放，宣布成立南斯拉夫联邦人民共和国，铁托任主席。第二次世界大战后，南斯拉夫实行了国有化和土地改革，开始社会主义建设。由于南斯拉夫和苏联一向关系不和，加上铁托不甘受制于苏联，1948年，南和苏联关系破裂，南斯拉夫***被开除出苏联领导的***情报局。1949年，情报局公开斥责南斯拉夫”。赫鲁晓夫掌握苏联政权后，南苏关系开始改善，并恢复外交关系。以后，南苏关系一直在处于低度水平，南也并没有加入苏联领导的。1963年南修改宪法，改国号为南斯拉夫社会主义联邦共和国。前南奉行独立自主的不结盟外交政策，铁托是不结盟运动的发起者。他反对大国垄断国际事务，反对战争，维护和平，为南斯拉夫赢得了国际尊重。1980年，铁托逝世后，联邦实行集体领导，各共和国日趋松散，民族矛盾加剧。1991年，南斯拉夫社会主义联邦共和国的斯洛文尼亚、克罗地亚、波斯尼亚和黑塞哥维纳及马其顿四个共和国相继宣布独立。日，南斯拉夫社会主义联邦共和国议会通过新宪法，宣布塞尔维亚和黑山两个共和国联合成立南斯拉夫联盟共和国。南斯拉夫社会主义联邦共和国正式解体。社会主义建设总路线：1958年5月***八大二次会议通过的社会主义建设总路线就是：“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”。这条总路线是中国***探索中国式的建设道路的一次尝试。其正确的一面，是反映了广大人民群众的迫切要求改变经济文化落后状况的普遍愿望。但是，这条总路线的核心内容，忽视了客观的经济发展规律。整风运动和发右派斗争扩大化：1、背景：社会主义改造完成后，国内的敌我矛盾已经基本解决，人民内部矛盾突出地反应在各个方面。1957年春，***发表《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话，提出把正确处理人民内部矛盾作为国家生活的主题。2、经过：（1）整风运动：1957年，在全党重新进行一次普遍的、深入的反官僚主义、反宗派主义、反主观主义的整风运动，要全党学会正确处理人民内部矛盾，以利于社会主义建设。党外人士对中国***和政府的工作提出了大量正确的批评和意见，但是极少数的资产阶级右派分子趁机向中国***和社会主义制度放肆进攻，公然提出提出要党退出机关、学校、要求政府轮流坐庄，以取代***领导。（2）反右派扩大化：针对当时的情况，为了分清大是大非，坚持社会主义道路，一场群众性的反击右派的斗争发动起来，但是，由于当时对阶级斗争的形式估计的过于严重，把人民内部的矛盾当做敌我矛盾的处理，反右派斗争扩大化了。3、影响：（1）逐步导致了政治上斗争扩大化，这成为后来党在阶级斗争问题上连续犯错误的根源。（2）被错划为“右派”的人，长期受到委屈和压抑，不能再社会主义建设中发挥应有的作用，使国家建设事业蒙受损失。社会主义建设开始出现偏差：在实际建设中，人们容易注意“多”和“快”，而忽视“好”和“省”。社会主义建设总路线公布后，在宣传中又强调“速度是总路线的灵魂”，“快”是多快好省的中心环节。这样，在实际贯彻中，盲目求快就压倒了一切。1957年，苏联提出十五年赶上和超过美国，***也提出中国用十五年左右的时间，在主要工业产品产量方面赶上英国。但总路线公布以后，一再加快赶超速度，先改为七年赶上英国，后又改为三年赶上英国，越来越脱离实际。党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。这条基本路线的主要内容，后来被概括为“一个中心、两个基本点”。中国现代化建设三步走的战略部署：第一步，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民温饱问题；第二步，到20世纪末，是国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。到20世纪末，我国顺利地实现了第一、第二步的发展目标。全国人民的生活总体上达到小康水平，但目前的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的。巩固和提高目前达到的小康水平，还需要进行长期的艰苦奋斗。***十三大：1、时间：1987年10月。2、内容：主要内容：系统阐明了关于社会主义初级阶段的理论，明确指出我国目前处于社会主义初级阶段，并对党在社会主义初级阶段的基本路线作了概括。 提出了“一个中心，两个基本点”和“三步走”的战略。
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与“(10分)阅读下列材料，回答问题：材料一图一玉渊潭人民公社的公共食..”考查相似的试题有：
179939173661171078181726171894199261阅读下列材料，回答问题。（共13分）材料一：”材料二：中国国内生产总值由1978年的3645亿元迅速跃升到2007年的249530亿元。其中，从1978年上升到1986年的1亿元用了8年的时间，上升到1991年的2万亿元用了5年的时间，此后10年到2001年平均每年上升近1万亿元，2001年超过10万亿元大关，2002年-2006年进入高速增长期，平均每年上升2万亿元，2006年超过20万亿元，在此基础上，2007年一年又增加3.76万亿元。
----资料来源中国国家统计局材料三：上世纪70年代末．80年代初，安徽省农村发生了一场具有深远意义的伟大变革，其中凤阳县梨园公社小岗生产队严俊昌．严宏昌等18户农民是最初响应这次变革的。材料四：日至2月21日，小平同志从武昌．深圳．珠海到上海等地，一路大讲改革开放，反复强调改革就是要搞社会主义市场经济，党的基本路线要管100年，动摇不得。他说：“发展才是硬道理”，不坚持社会主义，不改革开放，不发展经济，不改善人民生活，只能是死路一条，谁不改革谁下台 。问题一：读材料一，图中A．B．C．E是我国1980年设立的经济特区，它们分别是什么？（4分）问题二：材料二“中国国内生产总值”的变化情况表明了什么？(1分)问题三：材料三中“一场具有深远意义的伟大变革”是我国在农村推行的哪一项重大的改革？（1分）这项改革带来了什么影响？（3分）问题四：根据材料四，可知今年是***同志“南巡”多少周年？（1分）材料四中，***所说的“发展才是硬道理”中的“发展”是指什么？（1分）问题五：结合以上材料和所学知识，说说“不坚持社会主义，不改革开放死路一条”这句话对新时期中国的发展有什么指导意义？（2分）
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阅读下列材料，回答问题。（共13分）材料一：”材料二：中国国内生产总值由1978年的3645亿元迅速跃升到2007年的249530亿元。其中，从1978年上升到1986年的1亿元用了8年的时间，上升到1991年的2万亿元用了5年的时间，此后10年到2001年平均每年上升近1万亿元，2001年超过10万亿元大关，2002年-2006年进入高速增长期，平均每年上升2万亿元，2006年超过20万亿元，在此基础上，2007年一年又增加3.76万亿元。
----资料来源中国国家统计局材料三：上世纪70年代末．80年代初，安徽省农村发生了一场具有深远意义的伟大变革，其中凤阳县梨园公社小岗生产队严俊昌．严宏昌等18户农民是最初响应这次变革的。材料四：日至2月21日，小平同志从武昌．深圳．珠海到上海等地，一路大讲改革开放，反复强调改革就是要搞社会主义市场经济，党的基本路线要管100年，动摇不得。他说：“发展才是硬道理”，不坚持社会主义，不改革开放，不发展经济，不改善人民生活，只能是死路一条，谁不改革谁下台 。问题一：读材料一，图中A．B．C．E是我国1980年设立的经济特区，它们分别是什么？（4分）问题二：材料二“中国国内生产总值”的变化情况表明了什么？(1分)问题三：材料三中“一场具有深远意义的伟大变革”是我国在农村推行的哪一项重大的改革？（1分）这项改革带来了什么影响？（3分）问题四：根据材料四，可知今年是***同志“南巡”多少周年？（1分）材料四中，***所说的“发展才是硬道理”中的“发展”是指什么？（1分）问题五：结合以上材料和所学知识，说说“不坚持社会主义，不改革开放死路一条”这句话对新时期中国的发展有什么指导意义？（2分）
阅读下列材料，回答问题。（共13分）材料一：”材料二：中国国内生产总值由1978年的3645亿元迅速跃升到2007年的249530亿元。其中，从1978年上升到1986年的1亿元用了8年的时间，上升到1991年的2万亿元用了5年的时间，此后10年到2001年平均每年上升近1万亿元，2001年超过10万亿元大关，2002年-2006年进入高速增长期，平均每年上升2万亿元，2006年超过20万亿元，在此基础上，2007年一年又增加3.76万亿元。
----资料来源中国国家统计局材料三：上世纪70年代末．80年代初，安徽省农村发生了一场具有深远意义的伟大变革，其中凤阳县梨园公社小岗生产队严俊昌．严宏昌等18户农民是最初响应这次变革的。材料四：日至2月21日，小平同志从武昌．深圳．珠海到上海等地，一路大讲改革开放，反复强调改革就是要搞社会主义市场经济，党的基本路线要管100年，动摇不得。他说：“发展才是硬道理”，不坚持社会主义，不改革开放，不发展经济，不改善人民生活，只能是死路一条，谁不改革谁下台 。问题一：读材料一，图中A．B．C．E是我国1980年设立的经济特区，它们分别是什么？（4分）问题二：材料二“中国国内生产总值”的变化情况表明了什么？(1分)问题三：材料三中“一场具有深远意义的伟大变革”是我国在农村推行的哪一项重大的改革？（1分）这项改革带来了什么影响？（3分）问题四：根据材料四，可知今年是***同志“南巡”多少周年？（1分）材料四中，***所说的“发展才是硬道理”中的“发展”是指什么？（1分）问题五：结合以上材料和所学知识，说说“不坚持社会主义，不改革开放死路一条”这句话对新时期中国的发展有什么指导意义？（2分）
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阅读下面的文字，完成后面题目。一场跨越将近400年的对话----专访《天工开物古今图说》作者潘伟明代宋应星编著的《天工开物》被誉为“中国古代技术百科全书”。广东省作家协会会员潘伟以《天工开物》为线索，遍访各地的农业和手工业生产现场，编著《天工 开物古今图说》一书。该书以大量的田野调查图文，融合历史考证与现实考察，展示了中国传统农业文明在现代社会的生存状况，一经出版便广受各方关注。下面是南方网对《天工开物古今图说》作者潘伟的专访。主持人：在现今的工业化时代，您是如何产生编写这本《天工开物古今图说》的念头呢？潘伟：写这本书一开始是一个很偶然的机会。80年 代初期我在一个旧书摊里发现了一本《天工开物》的上集，是清华大学机械厂工人理论小组注释的，也没认真看，只是看插图，当时是学美术，觉得里面木刻版的白 描很有趣，我就在书摊里买了回来。后来我偶尔发现我拍的一些照片跟《天工开物》的一些插图很相似，我才很认真地看这本书，就想能不能用现在的图片和文字和 宋应星展开一场跨越将近400年的对话，所以这个想法应该是十年前就有了。主持人：潘老师，其实您是十年磨一剑。您所有的闲余时间都花在这上面吗？潘伟：几乎是的，但也不辛苦，因为做得好玩，不紧不慢的。按照现在的条件，比如一个出版社，找5个摄影师分布在全国各地，然后找两个写手一编就行了，一年可以做好。但是没有味道，因为几百年、上千年的生产方式不可能短时间拍好并考察明白。虽然能编出来，但做不到这样的书。主持人：我们看到书中所提及的工具和手艺有一部分是现在仍在使用的，一部分就已经进了博物馆或成了陈列品。您在选取写作素材时有没有一定的标准？潘伟：我的标准是：必须还用于农业生产的过程中。我是把那些生产方式和生产工具从明代400年前拉回到当代做一个物证，所以必须在生产现场。因此，成为陈列品的是少数，基本上我书上的工具还在用。因为我这本书是做给两种人看的，一个是专业人士，搞 专业学术研究的人，给他提供一种物证。比如你写一篇论文、写一本书，这种农耕方式这种工具用在什么时候，用在什么地域，为什么要用，这几方面我在书中必须 说清楚。同时我也写给一般的读者看，有人说这是科普的“公仔书”，可以给现在的孩子看，也不是很学术，但也不是光有趣。所以，必须要很认真地去考证每一个 细节、每一件事、每一个工具。主持人：每一件工具都要认真考证，这真是一个巨大的挑战。写这本书是否需要掌握方方面面的知识？具体包括哪些？潘 伟：最基本的就是古文知识，首先要看得懂《天工开物》这本书，当然我本身是学中文的，这个还是有一定的基础。还包括摄影技术，这当然也需要。还有科技知 识，包括一些物理、化学、农学上的知识等等，这个是我最缺的。因为涉及方方面面，不懂就要去查资料，去了解，一个是请教专业人士，还有查百科全书。有时候 甚至为了一个问题、几句话，在网上或者在书店里面查阅大量的论文，去考证对不对。花的精力很多，但是写起来很简单。主持人：这本书真可以称得上是您的心血之作。有人说，《天工开物》凝聚了古代中国农业文明的千年智慧，在现今农业文明逐渐远去，工业文明迅猛发展的环境下，写这样一本“溯古”的书，有何意义和影响呢？潘 伟：首先是记录上的意义，现在随着工业社会快速的增长，农业工具消失得也很快，可能我现在再去拍，有些东西已经开始消失了。还有，可以说是作为当代人的反 思：我们的这种不消耗能源的耕作方式和现在消耗能源的机械化农耕方式----甚至用工业化生产方式来生产农产品，是否都是正确的？以前的是否都是落后的？主持人：有人担心这类书的销量，您怎么看？潘伟：出版社告诉我不用担心，他们已决定再版。据我了解，中国科技大学、中国石油大学、浙江理工大学的图书馆都把这本书作为推荐图书。主持人：这本书真的非常有意义。您对网友读者们有什么期望？潘 伟：现在人人手头上应该都有一台照相机，每个人其实都可以做一点事情，把我们身边的事情记录下来，包括用文字、相片等方式，这是件很有意义的事情。如果大 家都像我这样去做，我们这一代人所见到的事情----各行各业----就不会流失，起码在影像上不会流失。挺有意思的，希望大家一起来做。（选自南方网日，有删改）【小题1】《天工开物古今图说》对《天工开物》的继承和发展分别具体体现在哪些方面？（4分）【小题2】潘伟为什么能够完成这场“跨越将近400年的对话”？请说出三点理由，并结合文本简要分析。（5分）【小题3】《天工开物古今图说》一经出版，就受到不同读者群的关注，如此强烈的反响说明了什么？请结合文意，谈谈你的看法。（6分）&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2014-广东省湛江市龙门中学高二下学期期末考试语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面的文字，完成后面题目。一场跨越将近400年的对话----专访《天工开物古今图说》作者潘伟明代宋应星编著的《天工开物》被誉为“中国古代技术百科全书”。广东省作家协会会员潘伟以《天工开物》为线索，遍访各地的农业...”的分析与解答如下所示：
所谓筛选，即确定对象，就是针对题干的要求及其提供的信息，对照语言材料进行搜索阅读，查找题干信息与语言材料信息对应的信息。所谓整合，即调整组合所选信息，就是把筛选出的有用的材料按要求分类，用准确的语言把加工过的信息进行描述或总结概述。“筛选并整合文中的信息”的基本要求是准确和全面。分析可知，《天工开物古今图说》对《天工开物》的继承和发展分别具体体现在《天工开物古今图说》同样以图文结合的形式记录生产方式和生产工具；以及《天工开物古今图说》的图片是相机拍摄的实物照片等。试题分析：“文本的主要观点和基本倾向”包括作者和他人的基本观点、思想情感倾向。评价，要认真梳理，全面把握其要素和倾向，找出文中支持自己观点的相应材料，分析其推理的科学性，然后作出自己的合理判断。文中潘伟能够完成这场“跨越将近400年的对话”，是因为他能发现自己拍的照片与《天工开物》的图片很相似，并认真研究；或他具有享受创作乐趣的心态；或他具有锲而不舍的创作精神等。考点：评价文本的主要观点和基本倾向。能力层级为鉴赏评价D。【小题3】试题分析：本题***具有一定的灵活性和开放性，主要考查文意探究能力。《天工开物古今图说》一经出版，就受到不同读者群的关注，如此强烈的反响说明了它图文并茂，吸引读者；或唤起了人们保护、传承传统文化的使命感等。要结合文意言之有理，表述充分。考点：评价文本产生的社会价值和影响。能力层级为鉴赏评价D。
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欢迎来到乐乐题库，查看习题“阅读下面的文字，完成后面题目。一场跨越将近400年的对话----专访《天工开物古今图说》作者潘伟明代宋应星编著的《天工开物》被誉为“中国古代技术百科全书”。广东省作家协会会员潘伟以《天工开物》为线索，遍访各地的农业和手工业生产现场，编著《天工 开物古今图说》一书。该书以大量的田野调查图文，融合历史考证与现实考察，展示了中国传统农业文明在现代社会的生存状况，一经出版便广受各方关注。下面是南方网对《天工开物古今图说》作者潘伟的专访。主持人：在现今的工业化时代，您是如何产生编写这本《天工开物古今图说》的念头呢？潘伟：写这本书一开始是一个很偶然的机会。80年 代初期我在一个旧书摊里发现了一本《天工开物》的上集，是清华大学机械厂工人理论小组注释的，也没认真看，只是看插图，当时是学美术，觉得里面木刻版的白 描很有趣，我就在书摊里买了回来。后来我偶尔发现我拍的一些照片跟《天工开物》的一些插图很相似，我才很认真地看这本书，就想能不能用现在的图片和文字和 宋应星展开一场跨越将近400年的对话，所以这个想法应该是十年前就有了。主持人：潘老师，其实您是十年磨一剑。您所有的闲余时间都花在这上面吗？潘伟：几乎是的，但也不辛苦，因为做得好玩，不紧不慢的。按照现在的条件，比如一个出版社，找5个摄影师分布在全国各地，然后找两个写手一编就行了，一年可以做好。但是没有味道，因为几百年、上千年的生产方式不可能短时间拍好并考察明白。虽然能编出来，但做不到这样的书。主持人：我们看到书中所提及的工具和手艺有一部分是现在仍在使用的，一部分就已经进了博物馆或成了陈列品。您在选取写作素材时有没有一定的标准？潘伟：我的标准是：必须还用于农业生产的过程中。我是把那些生产方式和生产工具从明代400年前拉回到当代做一个物证，所以必须在生产现场。因此，成为陈列品的是少数，基本上我书上的工具还在用。因为我这本书是做给两种人看的，一个是专业人士，搞 专业学术研究的人，给他提供一种物证。比如你写一篇论文、写一本书，这种农耕方式这种工具用在什么时候，用在什么地域，为什么要用，这几方面我在书中必须 说清楚。同时我也写给一般的读者看，有人说这是科普的“公仔书”，可以给现在的孩子看，也不是很学术，但也不是光有趣。所以，必须要很认真地去考证每一个 细节、每一件事、每一个工具。主持人：每一件工具都要认真考证，这真是一个巨大的挑战。写这本书是否需要掌握方方面面的知识？具体包括哪些？潘 伟：最基本的就是古文知识，首先要看得懂《天工开物》这本书，当然我本身是学中文的，这个还是有一定的基础。还包括摄影技术，这当然也需要。还有科技知 识，包括一些物理、化学、农学上的知识等等，这个是我最缺的。因为涉及方方面面，不懂就要去查资料，去了解，一个是请教专业人士，还有查百科全书。有时候 甚至为了一个问题、几句话，在网上或者在书店里面查阅大量的论文，去考证对不对。花的精力很多，但是写起来很简单。主持人：这本书真可以称得上是您的心血之作。有人说，《天工开物》凝聚了古代中国农业文明的千年智慧，在现今农业文明逐渐远去，工业文明迅猛发展的环境下，写这样一本“溯古”的书，有何意义和影响呢？潘 伟：首先是记录上的意义，现在随着工业社会快速的增长，农业工具消失得也很快，可能我现在再去拍，有些东西已经开始消失了。还有，可以说是作为当代人的反 思：我们的这种不消耗能源的耕作方式和现在消耗能源的机械化农耕方式----甚至用工业化生产方式来生产农产品，是否都是正确的？以前的是否都是落后的？主持人：有人担心这类书的销量，您怎么看？潘伟：出版社告诉我不用担心，他们已决定再版。据我了解，中国科技大学、中国石油大学、浙江理工大学的图书馆都把这本书作为推荐图书。主持人：这本书真的非常有意义。您对网友读者们有什么期望？潘 伟：现在人人手头上应该都有一台照相机，每个人其实都可以做一点事情，把我们身边的事情记录下来，包括用文字、相片等方式，这是件很有意义的事情。如果大 家都像我这样去做，我们这一代人所见到的事情----各行各业----就不会流失，起码在影像上不会流失。挺有意思的，希望大家一起来做。（选自南方网日，有删改）【小题1】《天工开物古今图说》对《天工开物》的继承和发展分别具体体现在哪些方面？（4分）【小题2】潘伟为什么能够完成这场“跨越将近400年的对话”？请说出三点理由，并结合文本简要分析。（5分）【小题3】《天工开物古今图说》一经出版，就受到不同读者群的关注，如此强烈的反响说明了什么？请结合文意，谈谈你的看法。（6分）”的***、考点梳理，并查找与习题“阅读下面的文字，完成后面题目。一场跨越将近400年的对话----专访《天工开物古今图说》作者潘伟明代宋应星编著的《天工开物》被誉为“中国古代技术百科全书”。广东省作家协会会员潘伟以《天工开物》为线索，遍访各地的农业和手工业生产现场，编著《天工 开物古今图说》一书。该书以大量的田野调查图文，融合历史考证与现实考察，展示了中国传统农业文明在现代社会的生存状况，一经出版便广受各方关注。下面是南方网对《天工开物古今图说》作者潘伟的专访。主持人：在现今的工业化时代，您是如何产生编写这本《天工开物古今图说》的念头呢？潘伟：写这本书一开始是一个很偶然的机会。80年 代初期我在一个旧书摊里发现了一本《天工开物》的上集，是清华大学机械厂工人理论小组注释的，也没认真看，只是看插图，当时是学美术，觉得里面木刻版的白 描很有趣，我就在书摊里买了回来。后来我偶尔发现我拍的一些照片跟《天工开物》的一些插图很相似，我才很认真地看这本书，就想能不能用现在的图片和文字和 宋应星展开一场跨越将近400年的对话，所以这个想法应该是十年前就有了。主持人：潘老师，其实您是十年磨一剑。您所有的闲余时间都花在这上面吗？潘伟：几乎是的，但也不辛苦，因为做得好玩，不紧不慢的。按照现在的条件，比如一个出版社，找5个摄影师分布在全国各地，然后找两个写手一编就行了，一年可以做好。但是没有味道，因为几百年、上千年的生产方式不可能短时间拍好并考察明白。虽然能编出来，但做不到这样的书。主持人：我们看到书中所提及的工具和手艺有一部分是现在仍在使用的，一部分就已经进了博物馆或成了陈列品。您在选取写作素材时有没有一定的标准？潘伟：我的标准是：必须还用于农业生产的过程中。我是把那些生产方式和生产工具从明代400年前拉回到当代做一个物证，所以必须在生产现场。因此，成为陈列品的是少数，基本上我书上的工具还在用。因为我这本书是做给两种人看的，一个是专业人士，搞 专业学术研究的人，给他提供一种物证。比如你写一篇论文、写一本书，这种农耕方式这种工具用在什么时候，用在什么地域，为什么要用，这几方面我在书中必须 说清楚。同时我也写给一般的读者看，有人说这是科普的“公仔书”，可以给现在的孩子看，也不是很学术，但也不是光有趣。所以，必须要很认真地去考证每一个 细节、每一件事、每一个工具。主持人：每一件工具都要认真考证，这真是一个巨大的挑战。写这本书是否需要掌握方方面面的知识？具体包括哪些？潘 伟：最基本的就是古文知识，首先要看得懂《天工开物》这本书，当然我本身是学中文的，这个还是有一定的基础。还包括摄影技术，这当然也需要。还有科技知 识，包括一些物理、化学、农学上的知识等等，这个是我最缺的。因为涉及方方面面，不懂就要去查资料，去了解，一个是请教专业人士，还有查百科全书。有时候 甚至为了一个问题、几句话，在网上或者在书店里面查阅大量的论文，去考证对不对。花的精力很多，但是写起来很简单。主持人：这本书真可以称得上是您的心血之作。有人说，《天工开物》凝聚了古代中国农业文明的千年智慧，在现今农业文明逐渐远去，工业文明迅猛发展的环境下，写这样一本“溯古”的书，有何意义和影响呢？潘 伟：首先是记录上的意义，现在随着工业社会快速的增长，农业工具消失得也很快，可能我现在再去拍，有些东西已经开始消失了。还有，可以说是作为当代人的反 思：我们的这种不消耗能源的耕作方式和现在消耗能源的机械化农耕方式----甚至用工业化生产方式来生产农产品，是否都是正确的？以前的是否都是落后的？主持人：有人担心这类书的销量，您怎么看？潘伟：出版社告诉我不用担心，他们已决定再版。据我了解，中国科技大学、中国石油大学、浙江理工大学的图书馆都把这本书作为推荐图书。主持人：这本书真的非常有意义。您对网友读者们有什么期望？潘 伟：现在人人手头上应该都有一台照相机，每个人其实都可以做一点事情，把我们身边的事情记录下来，包括用文字、相片等方式，这是件很有意义的事情。如果大 家都像我这样去做，我们这一代人所见到的事情----各行各业----就不会流失，起码在影像上不会流失。挺有意思的，希望大家一起来做。（选自南方网日，有删改）【小题1】《天工开物古今图说》对《天工开物》的继承和发展分别具体体现在哪些方面？（4分）【小题2】潘伟为什么能够完成这场“跨越将近400年的对话”？请说出三点理由，并结合文本简要分析。（5分）【小题3】《天工开物古今图说》一经出版，就受到不同读者群的关注，如此强烈的反响说明了什么？请结合文意，谈谈你的看法。（6分）”相似的习题。