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高考录取结果不理想怎么办名师来指点
摘自公众号：发布时间： 21:04:38
2016年高考录取接近尾声，高考没考好怎么办?高考成绩不理想怎么办？小美想告诉大家的是，是金子到哪里都会发光的，即使你没考好，没有一个好的录取结果，可人生的道路是需要自己走出来的，谁也不知道将来会发生什么。高考录取不理想，当然很郁闷，看懂这八句话，自然会开心。 一、录取不理想，原来很正常平行志愿在录取时，以辽宁为例，同一批次，如：一本有6个平行院校志愿，二本有9个平行院校志愿，而每个学校又有6个平行（或顺序）专业志愿，外加一个是否服从调剂专业志愿。 由此，一个考生，只要填满了一个批次的志愿表，院校和专业二者的排列组合，一本被录取的可能性有36+（调剂专业）种，二本更是多达54+（调剂专业）种。而每个考生最理想的大学与专业组合也就三、五种，可见，录取不理想，原来很正常。对录取结果不满意者大有人在，你又何必如此郁闷呢？二、依分报志愿，录哪都不冤现在，大学录取越来越人性化，不仅采用平行志愿，而且是出分后报志愿，每个人都是根据自己的分数选择自己理想的大学，在7——9个平行院校中，本着“一冲，二稳，三保”的原则，最理想的大学和专业，一定是你跳起来冲的，够不到很正常，最终录取的你院校与专业一定是和你的分数最匹配的，所以，无论录取到哪个学校的哪个专业，从分数上讲，你都不吃亏，不冤枉。只是没有达到你心理预期而已。三、你若是金子，到哪都发光“你若是金子，到哪都发光”，这不是给你灌鸡汤，也不是给你打鸡血，而是老师我的亲身经历。 1982年，我参加高考，考出了全县第二名的好成绩，按照今天的话说，最起码应该是“985”有望，“211”保底的。但是阴差阳错，被录取到内蒙古民族师范学院政史系，相当于现在的二本。当我拿到录取通知书的瞬间，眼泪哗哗地。爸爸沉默良久，说：“学院和大学都是本科，毕业后工资一样多，分配时工作会有交叉，师范大学毕业当大学老师的多，但也有中学老师，师范学院毕业当中学老师的会多些，但也有大学老师。你若是金子，到哪都发光。”于是，我擦干了眼泪，看来，我的大学老师梦还有希望。原来，大学之间虽然有差距，但就你本人的分数而言，能够考上的院校之间，差距真的没你想象的那么大。
入学报到，院系领导看望新生，点名问谁是崔慧娟，然后对我说：“以你的分数，来咱们学院是有点亏，但是，如果我们再不录你，你就掉档到专科了，你若是金子，到哪都发光，加油吧！”。于是，我千恩万谢。原来，这也算是最好的安排。 转眼大学毕业，我的大学老师梦就要实现了，因为，上一届分配时，大学老师占比超过50%。但是，到我这届，上方有令，“充实高中”，一下子，大学占比不到10%了，全班78人，只有6个大学名额。辅导员用抱歉的口吻劝我：“你若是金子，到哪都发光”。于是我站在了高中的讲台上。20年后，我成为一名特级教师。 前几天，我大学毕业30年同学会，根据通讯录我把大学同学的职业进行了归类：机关、事业单位26人（国家发改委、北京X区常委、地方人大、政府、公检法、政协等）；大公司、银行高管2人，大律师2人；大学教授16人；中学教师、校长29人；失联2人；去世1人；合计78人。1986年我们大学毕业时，可是计划经济体制，国家统一包分配，师范专业毕业直接分配当老师，30年后的今天，中学老师的比例，从开始的90%，降至不足40%，留下的都是喜欢这个职业的，都已发展成为校长、中层或骨干教师。全班50%的同学们经过自己的努力，成功地转换了职业。 所以，我也想对你说，“你若是金子，到哪都发光”，问题是，你真的是金子吗？是不是正在为一块铜铁没有卖出黄金价而郁闷呢？
再举两个例子，我同事一位政治老师的女儿，高考时二本录取到外省的一所师范大学，毕业后应聘到新东方，收入比她30年教龄的父亲还多。还有我同事一语文老师的儿子，高考失常，读了一个二本院校，考研究生也不是名牌大学，继续读博，期间，在国际权威学术刊物上发表了两篇专业论文，大学给他的奖金比他同学的年薪还高。 马云是哪个学校毕业的？这还重要吗？从小到大，你最喜欢的老师，都是哪个学校毕业的，你在乎过吗？ 所以，你若真是金子，到哪都发光，既来之，则安之，一切都是最好的安排。四、专业不喜欢,大学或可转1.转专业，有机会别错过 根据教育部《普通高等学校学生管理规定》，学生可以按学校的规定申请转专业，学生转专业由所在学校批准。也就是说，转专业的具体要求是由高校自主决定的。一般来说，大学转专业根据难易程度分为四类： （1）无门槛：有些学校对转专业没有太大的限制，只要同学们在规定的时间内提交申请，学校审查通过就可以。 （2）低门槛：有一些学校对转专业有一定的要求，比如不挂科，或者成绩排名多少以内等，但这些门槛相对容易达到。 （3）高门槛：有些学校对转专业提出非常高的要求，如成绩要好（本专业前五名之类的），还会严格限制转专业的人数及热门专业的人数。显然，在这些学校转专业是很难的，非学霸莫属。 （4）不开门：有些学校原则上不允许转专业，即转专业的大门基本上是关闭的。 由此可见，对于转专业，不同学校的规定会有很大的差别，具体情况可以咨询你的大学，早做准备。 如果无法转专业的话，你还可以考虑双学位，这样也能让你学到自己感兴趣的专业。 2．双学位，真喜欢就拿下 修双学位，需要你利用学习本专业的课余时间，同时学习另外一个专业，相当于你在大学期间要学习两个专业的课程，学习任务相当重，过程非常辛苦，达到规定的条件后，大学毕业时，你可以同时拿到两个学士***。找工作的时候有没有用，要看用人单位认不认同，国家对双学位毕业生也没有明确的待遇规定。 2018招生网小美温馨提示：除非是对自己本专业特别不喜欢，否则，慎重考虑双学位。其实，你真没必要太纠结专业，很多人大学毕业后，并不从事自己专业对口的工作，而且许多专业的“专业性”并没有你想象的那么强。相反，综合素质尤为重要。请问：你的班主任是什么专业？你的校长又是什么专业，这些都不是国家规定，而是大浪淘沙。五、考研或留学，学历再提升如果你对本科的大学或专业不满意，你又确有实力的话，考研或出国留学，都是改变身份，提升学历，实现自我价值的不错选择，早点准备，继续努力吧！六、高考分数低，高职很务实每年高考有近千万考生参加，全国共有高校2500多所，其中本科院校1200多所，高职（专科）院校1300多所。 《2016中国高等职业教育质量年度报告》显示，高职学生毕业3年后的月收入明显增长，具有较好的发展潜力；近5年，高职毕业生就业的专业相关度稳中有升；高职毕业生的就业满意度连续5年呈上升趋势；中国制造业要走向工业4.0时代，需要大量高技能工人和大国工匠；上高职未必只能当工人，高职毕业生自主创业群体不断扩大。 温馨提示：高职升学门槛低，专业性强，与企业和市场关系密切，对于高考分数不高的考生而言，无疑是一种务实的选择。但高职（专科）院校有一千多所，良莠不齐，需要精心挑选。 请注意：高职≠专科，一般来说，职业技术学院的专业性更强。七、复读有风险，抉择需谨慎复读不仅有成本，而且有风险，抉择需谨慎。老师以自己30年带领学生备战高考的经验教训，用典型事例告诉你，很多情况下，复读是不值得的，只有特例，复读才最有价值。 1.典例：复读不值得 例1．非名校不上型。小A学习成绩优异，是北大的料。她的高考志愿表上始终只有北大这一所大学，结果，连考三年，都是每年只差那么几分，第四年，她终于如愿以偿。结果，等她本科毕业时，曾经的同学，正好研究生毕业，你说值不值？除了北大，其他大学不好么？ 小B的理想大学是中央美院，第一年，专业没过，其他学校坚决不考，复读。第二年，总分差点，许多名牌美院都想录取他，拒绝又来复读。第三年，语文小分又没过，你说还复读吗？他自己说“NO”,接过另外一所名牌美院的橄榄枝。早若如此，何必白耽误两年。 例2．非本科不上型。小C的理想是师范大学。第一年，差几分，被师范专科学校录取，不甘心，复读。第二年，还差几分，第三年，终于到师范专科学校报到了。请注意：几分真的难求啊！ 例3．高职不上型。小D平时成绩就不怎么好，当年高考280多分，被某职业技术学院录取。结果小D及其家人认为毕业后进工厂，开车床，工作环境不好，选择了复读。第二年，以320分考入某专科学校计算机专业，很高兴，以为毕业后会成为IT人士，结果…… 例4．大考失常型。小E，平时学习还可以，前一年没考好，到我班来补习，结果，高考第一场开考前，她上趟厕所后，竟然转向了，怎么也找不到自己的考场。据说，她头一年高考，就是打吊瓶参加考试的，如此心理素质，绝对不能再复读了。 例5．多年复读型。我刚参加工作时，小F来办公室，看他说话像学生，长相像老师，我好奇地问同事，原来，这个学生已经“高八”了，补习第五年……在市场经济的今天，如此，还值吗？换句话说，复读要上一个台阶，并非你想象的那么简单。 典例告诉你，复读有风险，选择需谨慎。但是也有特例，老师还是建议复读的。 2.特例：复读有价值 例1．高考意外型。指在高考期间发生了意外，如迟到、受伤、生病等，总之是发生了不可控的意外情况，从而严重影响了考试。只要不出意外，成绩绝对会好很多。此类考生，想复读就复读吧。 例2．高考出错型。指高考时出现差错，如涂错卡或未涂卡，漏做题或没答完卷等，导致高考成绩严重失真。此类考生，想复读就复读吧。 以上是典例和特例，也许你的情况并没有这么典型和特殊，正在纠结是否复读，仅供参考。 强调：复读不仅有成本，包括金钱、时间、青春、机会等诸多方面，而且还有风险，包括没进步甚至退步，或者进步不大，没有实质性改变等，所以，抉择需谨慎。八、学历一张牌，就业硬道理对就业而言，学历是铜牌，能力是银牌，实力是金牌，人格是王牌。因为不同的人手里握有不同的牌，所以，就业这幅牌的打法也会因人而异。 第一种，靠自己就业者，手里只有4张牌：学历+能力+实力+人格。面向市场，完全靠自己的这4张牌独闯天下，以期在激烈的竞争中脱颖而出，这也是绝大多数毕业生的唯一出路。 第二种，靠父母就业者，手里要有5张牌：学历+能力+实力+人格+父母。例如，家里有大公司或小企业，或者父母直接掌控大公司、小企业的。 第三种，靠关系就业者，手里会有6张牌：学历+能力+实力+人格+父母+关系。依靠亲友，甚至托关系，找门道。 不知你手里究竟握有几张牌，哪一张才是你就业的杀手锏？哪一张会支撑你面向未来，走得更远？你想让学历在你手中占多大比重？你想让大学承载怎样的使命？
延伸阅读 高考成绩不理想又怎样 高考才不是唯一的出路高考是唯一的出路吗? 我们不是每个人都要拼到一流的科学家，拼到某个行业的尖端。行业尖端的人士不是靠拼的，爱因斯坦是自己有一种鞭策力，鞭策自己不断地钻研，往科学家的方向前进，绝对没有人拿着鞭在后面打他，才有所成就的。 我们为了过上幸福的生活，每天认真地工作。为了有好的工作，前期花费十多年的时间来学习。从小学到初中、高中、再到大学，是最普遍的情况，有的人还读到研究生、读到博士，少则十六年，多则二十年的时间进行投资，投资除了花时间，还要花金钱，花体力。新闻上就曾报道学子们挂着点滴、埋首案前迎接高考的壮观场景。 然而，我们享受幸福生活有多长时间呢?将我们年少懵懂的时间扣掉 ;没有能力享受人生、连花生都咬不动的老年时光也扣掉;再把学习 、工作的时间扣掉，最后可以享受的时间有多少年?努力工作、用功读书都是为了以后的享受，等到真正要享受人生的时候，才发现竟然无力享受了。 大家有计算过投资报酬率吗?以做生意来比喻，我们投资500万的项目，未来应该能挣5000万，这个投资是划算的，这个生意是可以干的 . 衡量做生意的指标是什么?就是盈利，如果投资500万可以挣5000万， 肯定可以干，挣2000万或是1000万也可以干，投500万挣500万 ， 至少还挣取了经验。如果你投资500万，却无法把本钱挣回来，再怎么挣也只能挣回250万，还要投资20年的时间，这种赔本生意到底划不划算呢!倒不如直接拿着500万去旅游，好好享受人生。 为了后半段人生的幸福，前半段用如此长的时间投资，过程中还觉得痛苦， 这个投资划不划算?我的意思并不是指人人都不要工作和学习 ，而是说，只是为了让人生更轻松、更幸福，有能力好好生活，不必如此费力和辛苦。我们不是每个人都要拼到一流的科学家，拼到某个行业的尖端。行业尖端的人士不是靠拼的，爱因斯坦是自己有一种鞭策力，鞭策自己不断地钻研，往科学家的方向前进，绝对没有人拿着鞭在后面打他，才有所成就的。 你的学习过程是愉快，还是痛苦? 过去的年代，孩子在八岁之前还算是轻松愉快的，到了二十一世纪，不能输在起跑线的理念，让三四岁的孩子就开始学习，上早教、学英语、各种兴趣班，这是多么可怜的事情。三岁学英文，学到高中毕业，在学习过程不少人是痛苦的，是抵抗的，而且毫无效率。 现在外国人都在学什么?中文。而中国人正在学什么?外文。何必这么辛苦，如今中国是全球经济的焦点，将成为世界发展的趋势，以后挣钱要学中文，我们的优势是得天独厚的。 如果一个人，突然想要好好学习英文，自己积极主动去学习的时候， 效率是极快的，他不必从小学六年到国中三年，再加上高中三年一直苦读 ， 即便上到了大学，总共用了十六年的时间学习，能够对答的学生还不到百分之十的比例。 如果我们把一个孩子带到美国生活，用英语和人自由对答要多长时间，半年的时间而已啊!所以，在求学的过程，就可以轻松愉快。 人们真正想学习、想进步的时候，效率是奇高无比的，结果也能事半功倍。现在的父母生怕孩子学习不优秀，一直用强逼、强逼的方式让孩子学，为考试而读书，导致孩子学问没有学好;更重要的是心情也不好， 这个时候不管是大人还是孩子，心里都很郁闷，压力都很大; 再来就是孩子的个性越来越反抗，在家里常常和大人对着干;第四是应有的品格教育都没有教导;第五，出到社会跟人无法正确地应对 ， 变成与社会、 生活脱节。人终究是群体性动物，不可能脱离社会这个大群体孤立地生活，与社会脱节的人，基本上也感觉不到幸福。 学习的目的究竟是什么? 换个角度看，我们学习各类知识，主要是在生活中能运用而已。不然各位在学校所学的地理、历史、数学、化学、物理，出到社会的时候 ，有用到多少?在工作生活中有用到三角函数、微积分，或是开根号吗?一般人根本用不到。 逼着小孩学的这么多知识，到最后其实都是用不上的。即使有人没学好数学，去便利商店买东西，不会计算价钱，他就会想办法好好学习数学，真的有心学习加减乘除法，两个星期就学会了，足够他在生活中应用了。或是借助工具，现在网络资讯快速便捷，需要什么样的的信息到网上一搜索，什么***都有了。 成才的关键因素 教育要懂得因材施教。儿子同班同学里面，课业都拿第一名的人，未来出到社会，他的薪水也并不一定比我儿子高，我的意思并不是指我儿子这样就是最好的，只是我早就看出，他不适合走学术这条路。 即使我今天接受大学教育又如何?好多大学生在大学里面混，通宵达旦在宿舍玩电动，混社团，睡到中午十二点还不起床，只要考试过关，拿到***就行了，而相关专业知识学得是否扎实没有人在意，这种大学生比比皆是。 大学生出到社会，出路真的会比较好吗?他们的优势是有基本学历 ， 可以找到相关专业的工作，选择性相对也会多一些。可是如果要自主创业的话，和大学学历关系还真不是很大，和头脑灵活度、经验 、胆识关系比较大，因此早早出来社会历练的人，反而有这样的优势。 很多成功人士的特征首先是人品的体现，其次才是能力。未来有没有出息，不是靠一张***来决定的，是出了社会之后，跟人相处是否诚信、有礼，有没有团队合作精神，做人有没有原则，这些品质才是未来发展能成功的最主要因素。 玩手游~~扫描二维码， 下载00791手游APP2018招生网官网丨丨
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2016新中考如何应对 三名师公益讲座指点高招
来源：绍兴网 日08:03字号：|
　　由绍兴网教育频道、绍兴晚报求学导刊联合主办的“科学规划新初三 决胜2016中考”公益讲座在镜湖新区举行，杭州市第十三中学教育集团和绍兴一中初级中学教育集团的校长和名师现场指点迷津，吸引了两百多名初二学生和家长前来“取经”。
　　学会倾听花开的声音
　　邓敬东是杭州市第十三中学教育集团的副校长，是杭州市教坛新秀、学科带头人和西湖区科学首席教师。他说，作为家长最重要的事情是关注中考以及了解孩子。在这一特殊时期，家长应关注新中考的政策走向。
　　“但关注孩子的学习，并不是每天问考试成绩、做了多少题，而是学习状况，关注细微的学习变化、身体变化、心理变化。”他尤其强调，中考并非是知识点考察，更是一次考生情商、智商、脑力和体力的综合竞争。
　　孩子考砸或者遭遇低潮期时，家长又该如何应付呢？邓敬东用一句充满诗意的话帮家长指明了方向，那就是“倾听花开的声音”。“没考好时，家长就静静地牵着孩子的手去溜达溜达吧，听听孩子的心声，做一个倾听者，给孩子放松的感觉。当然还要经常说一些鼓励的话语，给孩子增加信心。”他说。
　　陪伴是最好的实际行动
　　严丽卿是绍兴一中初级中学教育集团的英语教研组组长。她一开讲，就用26年的教学经验告诉台下的家长：初三的孩子由爸爸来管理效果更好。
　　她说，几个月后即将到来的暑假是初二升初三最为关键的时期。家长应该帮助孩子及早规划暑假，挖掘孩子潜能。
　　“初二升初三后，文化课理科难度加深很快，尤其是数学，在上学期一下子变难很多。为了避免开学就吃力的情况发生，学生要提前有所准备，提前预习几个单元。”她说。
　　除了文化课的提前介入，她还认为，家长们要在体能训练上拉孩子一把，不仅因为初二升初三是长身体的关键时期，更是为了加紧训练中考体育项目，尽量体育考拿满分，少留遗憾。
　　她强调，家长在这样的特殊时期应学着和孩子一起看书、看题和进行体育训练，要少看手机和玩iPad。“陪伴是一种最好的支持，陪孩子一起看书能提高文学素养，陪孩子一起听英文歌能丰富孩子英语词汇。”她举例，曾经自己有个学生，现在美国排名前五位的学校读书，她父母文化水平并不高，但家里有个不成文的规定：只要孩子做作业，家长绝不看电视，保持安静的环境。
　　建立阳光的心态为成长助力
　　苏毅是杭州市第十三中教育集团的语文教研组组长，拥有教龄26年，同时也是一个高二学生的家长。对于中考的苦，他既是见证者也是经历者。
　　“这段经历虽然苦，但是对人生很有帮助，因为要面对很多压力和期待。无论是面对压力还是期望的时候，考生学着慢慢走过来，学会调节，把吃苦看成一种必要的磨练，看成成长中甜蜜的负担，建立起阳光心态，就成功了一半。”他说。
　　他还谈到初三孩子的叛逆问题，他认为家长要学会放下身段，把自己当孩子和孩子交流 ，打开孩子心扉，了解她的所思所想，才能陪着孩子一起帮她/他改善。
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