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论如何提高大学生的防骗能力
2014年17期目录
&&&&&&本期共收录文章20篇
　　【摘 要】近年来，在校大学生被骗案件频频发生，高校诈骗案成为了家庭、学校、社会共同关注的问题。本文试从分析高校主要诈骗案件的类型入手，分析大学生被骗的主要原因，并提出提高大学生防诈骗能力的措施，为高校的学生工作提供一定的参考。 中国论文网 /8/view-6610543.htm　　【关键词】大学生；防骗；能力 　　近段时间以来，由于一些学生防骗意识不强或贪图小利，被不法分子骗走钱财的事件频频发生。据统计，今年2至3月，我校共发生诈骗案件10余起，受骗金额达5万元。为了有效控制校园诈骗案件频发，确保学生的合法财产不受侵害，我校通过多种形式在全校范围内开展防骗宣传，以提高大学生的防骗能力。 　　1 高校诈骗案的主要类型及案例 　　1.1 网络诈骗 　　案例一：伪装官方人员，诱骗转账 　　刘某，女，在校大学生，2月22日报案称：自己被骗了2000元人民币。经了解，刘某曾接到一个自称是“校妆网”（某化妆品购物网站）工作人员打来的***，对方说她有一笔订单出了错误，导致每个月都要扣钱，要取消的话就要按对方的指示去做，刘某当时也并未想太多，就按照对方所言在就近的ATM机上进行了操作，导致自己的2000元存款被转到另一个账户上去，当刘某发觉不对劲时，为时已晚。 　　案例二：兼职陷阱，任务骗术 　　朱某，女，在校大学生，2月24日报案称：自己被骗7000元人民币。据了解，原来朱某是打算在“58同城”（某求职及二手交易网站）上找一份兼职，发现一个专门给淘宝刷信誉度的兼职，她自己感觉这份还不错，于是点击链接以了解更多资讯。不过，正当她准备进一步了解这份工作时，浏览器却弹出了一个加QQ好友的对话框，朱某想也没想就加了好友，开始简单的聊天，她经过一番了解，觉得这个工作确实不错，对方紧接着给她发了一个链接，朱某点开这个链接却发现转到的是一个充值话费的页面，对方给的解释说是只有先完成了链接里面充话费的任务，才能开始这项工作，并说明话费充值之后会立即返回给她。天真的朱某信以为真地在该界面充值了300元话费，并且连续充了6次，可是让她始料未及的是，话费并没有按对方说的返还给她，这时候对方却解释说：任务已经完成了，但是银行卡还没有激活，任务只完成了50%。于是朱某又开始“做任务”，继续充了10次话费，每次500元，直到最后朱某才发现，所谓的做任务不过是骗子的花言巧语，而说好的返钱不过是竹篮打水一场空，当自己意识到这一切时，自己的7000元钱早已落入贼人手中。 　　案例三：钓鱼链接，山寨网站令人防不胜防 　　陈某，女，在校大学生，同样在去年，在“58同城”网站上找工作时，被一位自称是负责本次招聘的人骗进一个类似于招聘的陌生网站，被骗走银行卡和支付宝上的钱财共计1200元人民币。 　　案例四：退货需谨慎，退订存玄机 　　赵某，女，在校大学生，2月17日报案称，自己被骗了987元人民币，经了解，赵某的姐姐在网站上订购了一部手机，而后想退又觉得不方便，便找赵某帮忙退订，赵某按照姐姐提供的退订***打了过去，并且根据对方***里的指令进行了一系列的所谓的退款操作后发现自己被骗。 　　1.2 ***诈骗 　　案例一：3月1日——3月2日，数学与信息学院某女生接到一***，对方自称其好友因打架被抓到派出所，急需用钱私了，该女生先后三次将钱打入非其好友户名的账号，被骗走8000元。 　　案例二：3月4日20时，西华师大校内某人员被骗4000元。经了解，当事人突然接到一个陌生***，对方称是京东商城的工作人员。称当事人买了一瓶护发素，由于工作人员操作失误，把当事人从个体户登记成批发商；导致当事人每月将扣500元；若取消，就按照他的提示操作结果被骗。， 　　1.3 现实生活中诈骗案件 　　案例一：3月8日18时，一期1公寓4名同学被骗1620元。经了解，，有一个自称是“七彩花”公司工作人员，提供一份兼职。要求他们去发传单，并每张返2角钱。该工作人员为他们提供540件产品样本，要求他们交押金（每份3元）。于是，4名同学同意交押金。她称第二天送传单来，便离开了。最后才发现被骗了。 　　案例二：3月9日11时，一期四名同学报警称被骗2232元。经了解，此案与上述案件相似，也相继骗走了2232元。当天下午19时一期三名同学也相继被骗走1611元。类似案件已在我校发生四起，分别在1、4、6、10公寓发生。 　　其实，案例的类型远不止上述的几种，随着网民安全意识的逐步提高，骗子的手段也越来越多种多样，因此我们要不断学习新的防骗知识。 　　2 大学生被诈骗的原因分析 　　大学生为什么那么容易被诈骗呢？原因是多方面的，除了诈骗分子的诈骗手法多种多样，让人难辨真伪外，还有社会大环境的因素，但最根本的原因还是在于大学生自身。 　　2.1 诈骗分子的诈骗手法多种多样，让人难以辨别真伪。从近年来我校发生的诈骗案件来看，诈骗分子的诈骗手法变化多样，且具有循环性，一些诈骗手法隔一段时间以后又重复出现。一部分同学不关心校园事件，因此很容易被诈骗分子的重复手法所诈骗。 　　2.2 大学校园安全管理存在漏洞。目前大部分高校都是开放式管理模式，导致诈骗分子可以轻易进入校园甚至是学生寝室实施诈骗。另外，校园安全管理松懈，入校检查和校内巡防松散，特别是在晚自习和周末时间段内，使得诈骗分子有大量时机进入校园进行诈骗。 　　2.3 大学生由于缺乏社会经验，思想相对单纯，容易轻信他人。一方面大学生由于从高中的校门直接跨入大学的校门，再加上父母的呵护，使得大学生缺乏社会经验和一些社会生活的基本常识；另一方面：大学生的身体发育成熟但心理成熟相对滞后，使得大学生思想比较单纯，并且容易轻信他人。 　　2.4 警惕性不高，自我防范能力差。大学生一路从校园走来，他们理所当然的认为校园是一方净土，认为校园内不存在安全问题，因此缺乏警惕性和自我防范的能力。然而，随着高校的日益社会化，很多犯罪分子将手伸向了校园，让很大学生深受其害。 　　2.5 部分大学生存在不正确的人生观和价值观 　　随着我国改革开放和市场经济的发展，中西文化日益交流，我国的传统文化受到了西方文化、西方人生观和价值观的严峻挑战。部分大学生受西方思想的影响，出现了贪图小利和享受、爱慕虚荣等不正确的人生观和价值观，不能抵制外界诱惑，最后因贪图小利而上当受骗。 　　3 如何提高大学生的防骗能力 　　上述诈骗案件都是具有可防性的。造成被骗的原因，主要是大学生警惕性不高，自我安全防范意识太差，因此提高大学生自身的防诈骗能力是防止和减少校园诈骗案件的关键。 　　3.1 学校加强安全教育，提高大学生的自我防范意识。高校诈骗案件，多数是因为大学生缺乏自我防范意识，认为大学校园是一方净土，不存在安全问题，因此轻易相信他人。高校应该采取多种形式加强校园安全教育，提高大学生的自我防范意识。首先，加强新生入学教育中的安全教育，将近年发生的诈骗案件编成册子发放给每一位学生，使大学生一进校门就认识到自我防范意识的重要性。其次，在校内开展多种形式的安全教育宣传，可以采取拉横幅、放展板、开讲座等多种形式，使校园安全知识深入人心。再次，组织学生参加校园治安管理，比如参加校园110、校园119，锻炼学生的自我保护能力，增强学生的自我保护意识。 　　3.2 学校加强对大学生基本常识的教育。通过对一些案列的分析，我们发现犯罪分子之所以得逞，很多时候是因为大学生缺乏相关的基本常识。例如网路诈骗多数是由于大学生缺乏正确的网路知识所造成的。如果大学生都具有正确的网路知识，他们就不会再山寨网站上购买东西、不会按照犯罪分子的指示操作、不会相信订单错误会每月扣除她账户的余额。***诈骗和生活中的诈骗更是表明大学生缺乏生活常识，轻易将现金交给他人而不看对方的任何证件，反而天真的相信对方还会回来。可见，对大学生加强基本常识的教育是多么重要。高校应该较强对大学生活常识和社会知识的教育，例如：生理知识、心理知识、就业知识、网路知识等课外知识。***同志告诫说：“我们应该努力用科学技术的成果来免除人民所遭受的暴力、愚昧和贫困之苦，增进全人类和平发展之福。”[1] 　　3.3 学校加强对大学生世界观、人生观和价值观的教育。高校应该通过多种途径帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。***深刻指出：“我们这些人是由共产主义理想和信念的。要特别教育我们的下一代下两代，一定要树立共产主义的远大理想。一定不能让我们的青少年作资本主义腐朽思想的俘虏，那绝对不行的。”[2]从上述诈骗案件中，我们可以看出，一些大学生被诈骗是因为价值观的迷失，他们贪图小利、急于求成，相信天上会掉馅饼。因此，必须加强对大学生世界观、人生观和价值观的教育，树立正确的世界观、人生观和价值观，才能从根本上提高大学生防诈骗的能力。 　　3.4 学校加强对大学生的法制意识教育，学会用法律维护自己的合法权益。在学校整理上述诈骗案件时，我们发现有很多学生在被骗以后选择了隐忍，因为出于面子问题，不愿意向学校报案。正是这种消极的处理方式，让犯罪分子更加猖獗，也使得更多的大学生别骗。因此，大学生应该增强自身的法律意识，在遇到诈骗后知道运用法律武器来维护自己的权益。学校也应该加强这方面的教育，使大学学到更多的法律知识，一方面可以避免和减少校园诈骗案件，另一方面也可以使犯罪分子得到应有的惩罚，防止诈骗案件的再次发生。 　　高校是大学生学习科学文化知识的地方，但是近期频发的校园诈骗案件严重影响了学校的教学秩序，高校必须高度重视校园诈骗案件，采取多种方式提高大学生的防诈骗能力，还学生一个安全、和谐的校园环境。 　　【参考文献】 　　[1]***.论科学技术[M].北京：***中央文献出版社，2001. 　　[2]***.***文选（第三卷）[M].北京：人民出版社，1993. 　　[3]张逸. 对高校校园诈骗案件的剖析及防范对策[J].上饶师范学院学报，2003，8. 　　[责任编辑：曹明明]
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