令人更想不到的是，车上居然还坐着一车“妖魔鬼怪”。
北京电影学院2017年度招考开始，考场外帅哥美女如云。
　　钓鱼的时候大家一般很喜欢用蚯蚓当诱饵，但是有时候蚯蚓又很难挖，在这里小编有一招非常管用可以试试，拿一个锯木机，机器马达部位顶一根木棍，木棍插入土里（如图），启动机器，随着机器的震动，蚯蚓像逃命一样全部钻出泥土了。
　　其实这个是动 物因地震而产生的异常行为，也就是「地震动物异常行为」(Seismic Animal Anomalous Behaviors)，简称 SAAB。当然有的朋友不容易弄到这个锯木机，但是还有一个土办法，就是在土里插入一根比较长的钢筋，然后拿榔头不停的敲打露出地表的那段钢筋，过一段时 间，蚯蚓也是会一样逃窜哦。
　　【趣味测试】这是马云在一次面试中出的题目，当时只有一个人答对了：
　　据说全球只有1%的人能答对，你看出为什么了吗？如果实在看不出原因的话！关注微信号：aqxw66（←长按复制），回复“五十”，即可知道***哦！
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蚯蚓的房前屋后
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你可能喜欢观察蚯蚓实验(1)有一些问题引起小明的兴趣:蚯蚓有没有眼睛呢?蚯蚓有没有嗅觉?蚯蚓的身体上有没有感光细胞?为了弄清这些问题.小明做了如下几个实验．实验一:先抓来3条大小不同的蚯蚓.放在一张湿纸上.然后用树叶.铅笔.红领巾分别在它们前面晃动.结果发现它们毫无反应．实验二:找来几根葱.几块黄瓜和几块萝卜.并排放在蚯蚓前.几分钟后它们都钻到葱下面去了．实验 题目和参考***——精英家教网——
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观察蚯蚓实验（1）有一些问题引起小明的兴趣：蚯蚓有没有眼睛呢？蚯蚓有没有嗅觉？蚯蚓的身体上有没有感光细胞？为了弄清这些问题，小明做了如下几个实验．实验一：先抓来3条大小不同的蚯蚓，放在一张湿纸上，然后用树叶、铅笔、红领巾分别在它们前面晃动，结果发现它们毫无反应．实验二：找来几根葱、几块黄瓜和几块萝卜，并排放在蚯蚓前，几分钟后它们都钻到葱下面去了．实验三：用泥巴、砖头砌了间小屋，把蚯蚓放在屋门口，结果发现它们很快朝屋里阴暗处爬去．实验一说明了蚯蚓没有，实验二说明蚯蚓有，实验三说明蚯蚓头部有．（2）观察蚯蚓的习性．小明先在塑料盒同放一些干土，然后在盒的一测加入适量的水，使盒中的土一半是干的，而另一半是湿的．再在干土和湿土的分界处放10来条蚯蚓，过一段时间后，分别数出干土和湿土中蚯蚓的数目．写出小明设计的这个实验要研究的问题：．
考点：探究蚯蚓的运动
分析：（1）蚯蚓身体细长约由许多个环状体节构成，这样的动物被称为环节动物．（2）蚯蚓有神经系统，对外界的刺激反应灵敏而准确，蚯蚓的前端对光的刺激较灵敏，后端对触觉的反应更灵敏．
解答：（1）实验一：先抓来3条大小不同的蚯蚓，放在一张湿纸上，然后用树叶、铅笔、红领巾分别在它们前面晃动，结果发现它们毫无反应．说明了蚯蚓没有视觉；实验二：找来几根葱、几块黄瓜和几块萝卜，并排放在蚯蚓前，几分钟后它们都钻到葱下面去了．说明蚯蚓有嗅觉．实验三：用泥巴、砖头砌了间小屋，把蚯蚓放在屋门口，结果发现它们很快朝屋里阴暗处爬去．蚯蚓长期在土壤里生活，土壤里很黑暗，它的眼睛没有什么用处，就退化了．但蚯蚓口的前端有嗅觉和感受光和滋味的细胞，它是靠感官来探路和寻找食物的实验，说明蚯蚓头部有感光（2）为了使探究的结果更趋于准确，要计算出全班各组数据的平均值．对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量．对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．该实验的变量是水，结果湿润土壤中的蚯蚓数目明显多于干燥土壤中的蚯蚓数目，说明蚯蚓适于生活在湿润的土壤中故***为：（1）视觉；嗅觉；感光；（2）蚯蚓适于生活在湿润的土壤中．
点评：在设计对照实验时要注意变量的惟一性还要注意多统计次数，计算平均值，减少误差．
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科目：初中生物
用低倍物镜观察装片上时，看到视野右上方有一污点，转动目镜污点不动，转动高倍物镜后污点看不到了，请问该污点的位置是（　　）
A、目镜B、物镜C、反光镜D、载玻片
科目：初中生物
科学探究的一般过程的排列顺序是（　　）①发现并提出问题&&&②作出假设&&&③分析实验现象&&&④设计实验方案& ⑤实施实验并记录&&⑥得出结论．
A、①②③④⑤⑥B、②①④⑤③⑥C、①②④③⑤⑥D、①②④⑤③⑥
科目：初中生物
蚯蚓的发达，对地面的震动、噪声、光亮和黑暗，都能敏感地反应．
科目：初中生物
请解释课本中“绿叶在光下制造淀粉”实验的原理．（1）在实验前，把盆栽天竺葵放在黑暗中一昼夜的目的是．（2）在进行光照之前，用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的目的是．（3）光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热，加热的目的是，需要“隔水”的原因是防止．（4）从酒精中取出叶片，清洗干净，向叶片滴加碘液后的现象是见光部分，遮光部分．（填“变蓝”或“不变蓝”）
科目：初中生物
下列哪项是区分脊椎动物和无脊椎动物的依据？（　　）
A、有没有外骨骼B、是否脱离了水的限制C、身体表面没有覆盖物D、身体背部有没有脊椎骨构成的脊柱
科目：初中生物
写出血管的种类，功能及分布．
科目：初中生物
小明和同学们一起探索鼠妇的生活环境，他们记录了各种环境中发现鼠妇的数量．根据记录，可知适合鼠妇生存的环境条件是（　　）地点鼠妇只数水泥路上0水槽边的石头下32种花的湿花盆底下20干草地中4
A、阳光充足B、阴暗潮湿C、空气新鲜D、高温干燥
科目：初中生物
人口普查属于（　　）
A、调查B、观察C、探究D、收集和分析资料
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