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合欢加点总结
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《合欢树》赏析
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合欢树阅读***请你从写作的角度分析作者写那个孩子的用意是什么
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篇一：合欢树阅读***请你从写作的角度分析作者写那个孩子的用意是什么文库君已有近万本图书，还会不断收罗精品免费内容双手奉上，请及时续费哦！ 《合欢树》同步练习 一、选择题 1．下列红色字注音都正确的一项是（ ） A．虔诚 qiān 熏 xūn 晃动 huàng B．胯上 kuà 灸 jiǔ 偏方 piān C．够戗 chuāng 逛 guàng 含羞草 xiū D．茂盛 mi? 瞪 d?ng 偶尔ǒu 2．对下面句中加点词的解释，不确切的一项是（ ）。 A．（她）有时念叨，不知道这种树几年才开花。（念叨：说。） B．母亲惊惶了几个月。（惊惶：惊慌。） C．每一回都虔诚地抱着希望。（虔诚：恭敬而又诚意。） D．我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。（抖：哆嗦，晃动。） 3．本文的体裁是（ A．记叙文 B．文学评论 C．回忆性散文 D．小说 ）。4．对课文内容的理解，正确的一项是（ ）。 A．我一直喜欢看合欢树，因为喜欢它的美丽的花。 B．“我”对合欢树的态度变化主要是因为在“我”对母亲的无尽的思念中更多地包含的 是悲痛和愧疚。其中最令“我”悲痛的是母亲当初的希望都实现了，她却不在了。 C．我一直喜欢看合欢树，因为它是母亲栽种的。 D．我一直不喜欢看合欢树，因为母亲去世了，它却活着。 二、阅读题 1. 下列对原文的理解，不正确的两项是(4 分) A.儿子作文比赛得了第一， 母亲却说她小时候作文写得还要好。 她这样说是为了激励孩 子成为作家。 B.母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。这“别处”指的是为儿子治病和找工 作。 C.母亲以为合欢树第三年的复生。“是个好兆头”。作者写这一点是暗示，母亲因为操 心儿子的病以致有点迷信了。 D.在质朴的老街坊眼中，生活、健康与工作显然比文章，比获奖更重要。 E.“悲伤也成享受”，是说人在独自静静地怀念逝去的亲人时，即使悲伤，也会有某种 温馨的感觉。 2. 为什么文中“我”听到回答“他心里太苦了，上帝看他受不住就召她回去”后“我的心 得到一点儿安慰”（ ） A．母亲的死总算有了一点理由。 B．“我”也就是需要安慰一下自己而已。 C．我在做梦。 D．母亲为“我”付出太多，她终于解脱了。 3. 说说下列粗体的词语在句子中的作用。 ①母亲的全副心思却还 放在给我治病上。 还： ． ②我们俩都尽力 把我的腿忘掉。 尽力： ．． ③人们终于 又提到母亲。 终于： ．． ④还是 推说手摇车进出太不易。 ．． 还是：4. 本文一开头就写了儿子小时候与母亲的一场小冲突。你认为这样写有什么特别的作用?5. 作者在文章中三次提到自己的年龄。你认为他在二十岁以后和三十岁以后对母爱各有怎 样的体会?(4 分)6. 文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想要表现什么?这种写法的特 点和效果是什么?(6 分)7. 课文写母亲对合欢树有心思照顾到“不丢得扔掉”再到“常去侍弄它”，表现了母亲怎 样的心理变化？8. 作者在文中叙述了母亲生前的哪些事情?从中寄托了自己怎样的感情?9. “我”对合欢树由不敢看到想去看，表现了怎样的心情？10. 联系课文说说为什么“我”后来到院子里想去看而又不去看那棵合欢树？11. 如何理解课文中“悲伤也成享受”这句话的含意？12. 课文为什么以“合欢树”为题目？参考***： 一、选择题 1．***是 B 解析：A 项的虔诚(qiān)应为虔诚（qián）；C 项的够戗(chuāng)应为够戗(qiàng)；D 项的 茂盛（mi?）应为茂盛（mào）。 2．***是 D 解析：此题考查结合句子，正确把握词义。不能脱离语境孤立地去解释词义，根据上下文的 意思， “抖”在句中是因为情景触发而引起的心里的震动， 体现出我的难以抑制的悲痛和深 深的愧疚，脱离语境仅理解为哆嗦尤其是理解为晃动就不大确切。 3．***是 C 解析：文章有部分记叙的文字，但记叙的目的是为评论提供事实论据。 4．***是 B 解析：此题考查对课文内容的理解，要准确把握作者的情感。 二、阅读题 1. A、C 2. D 3. 解析：结合课文的内容，准确理解作者与母亲之间的情感即可解答。 ①表现母亲一直不放弃给"我"治病，对"我"的病情好转充满了希望。 ②"我"的病是自己的痛，更是母亲的痛，我们都努力不让对方感到难过，表现了母 ③"终于"是邻居们担心"我"伤感，表现了对"我"的关心和爱护。 ④"还是"表现了我对母亲那巨大的思念之情一直在心里抑制着， 克制了几次的冲动， 也是为了不让大家陪着自己伤感。 子情深。4. ①突出母亲年轻时争强好胜、不免孩子气的性格，使母亲的形象一开始就显得很率真可 爱，这与后文中母亲因操劳而早逝的可敬形象构成对比。 ②展现母子俩曾经有过一段轻松快乐、 无忧无虑的生活： 这种快乐的生活气氛和轻松笔 调，与后来的生活困境及后文压抑的气氛形成对照。 ③这样一篇回忆母亲的文章如此开头， 非常别致， 增强了文章的生活情趣和艺术吸引力。 5. ①二十岁以后，作者双腿残废，母亲为了给他治病和帮助他学习写作而努力不懈，直至 因过度操劳而早逝，这使他体会到母亲的执着与无私。 ②三十岁以后，作者在创作上接连获得成功，他感念没有母亲就没有自己的现在，痛定 思痛，更体会到母亲的深厚与恒久。 6. 想表现的是：①母爱是普遍的②母爱又是独特的 写法的特点和效果是：①以一种间接的、含蓄的方式抒情②含而不露，韵味悠长 7. 由痛苦到惊喜，表现了母亲希望奇迹也能在儿子身上出现，它包含着母亲对儿子获 得幸福的祈盼。 8. "我"作文获奖，母亲的反应;为"我"治病，支持我写作等。寄托了"我"对母亲的思 9. 10.念、感激以及深深的眷恋之情。 开始合欢树勾起我对母亲的深深思念，表达丧母之痛，难以忍受后我认识到母亲虽 然去世但对自己的爱，让作者感到幸福，悲伤也成了享受。 合欢树融入了作者对母亲无以回报的愧疚之情。母亲为他付出太多太多，牺牲了一 个正常女人所追求的事业、生活和爱情。如果自己不残疾的话，母亲的生活将会是 另外一种样子。 母亲的去世让人悲伤，合欢树里有作者对自己命运的一种感伤，传递出人世代谢的 无奈之感。但深挚的母爱却始终温暖鼓舞着作者，感伤过后对生活充满更坚定的信 念。 合欢树是作者个人命运的写照，也是母爱的具体的体现物。母亲把对儿女的疼爱融 入在对合欢树的精心呵护和培育中。合欢树从弱小到长大、长强、长壮与史铁生由 残疾到对生命有所感悟，坚定地活下来有相似之处。篇二：合欢树阅读***请你从写作的角度分析作者写那个孩子的用意是什么第14课《合欢树》练习题1.说说下列粗体的词语在句子中的作用.①母亲的全副心思却还放在给我治病上.还：②我们俩都尽力把我的腿忘掉.尽力：2.作者在文中叙述了母亲生前的哪些事情?从中寄托了自己怎样的感情?3.史铁生有着不同一般人的生活经历,你对这位作家了解多少呢?请说说你知道的史铁生.4.文章中提到"那个孩子",请你说说这个人物在文中的作用.5."合欢树"在文章中的作用是什么?6.文章语言朴素但情感厚重,请你找出两个这样的句子,并说说其表达效果.阅读下面的文字,回答问题.①母亲去世后,我们搬了家.我很少再到母亲住过的那个小院儿去.小院儿在一个大院儿的尽里头,我偶尔摇车到大院儿去坐坐,但不愿意去那个小院儿,推说手摇车进去不方便.院儿里的老太太们还都把我当儿刊、看,尤其想到我又没了母亲,但都不说,光扯些闲话,怪我不常去.我坐在院子当中,喝东家的茶,吃西家的瓜.有一年,人们终于又提到母亲："到小院儿去看看吧,你妈种的那棵合欢树今年开花了!"我心里一阵抖,还是推说手摇车进出太不易.大伙就不再说,忙扯些别的,说起我们原来住的房子里现在住了小两口,女的刚生了个儿子,孩子不哭不闹,光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿.②我没料到那棵树还活着.那年,母亲到劳动局去给我找工作,回来时在路边挖了一棵刚出土的"含羞草",以为是含羞草,种在花盆里,竟是一棵合欢树.母亲从来喜欢那些东西,但兰旦些尽丝迪边世l第二年合欢树没有发芽,母亲叹息了一回,还不舍得扔掉,依然让它长在瓦盆里.第三年,合欢树却又长出叶子,而且茂盛了.母亲高兴了很多天,以为那是个好兆头,常去侍弄它,不敢再大意.又过一年,她把合欢树移出盆,栽在窗前的地上,有时念叨,不知道这种树几年才开花.再过一年,我们搬了家,悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了..7.选文的第一段中两个加着重号的词语在文中的作用是什么?①人们终于又提到母亲.终于：②还是推说手摇车进出太不易.还是：8.从选文中邻居对我的态度,你得到了哪些信息?9.第②段开始就说"我没料到"合欢树还活着,为什么会"没料到"呢?10.第②段中加着重号的"竟"在这里有什么作用?11.第②段中的"叹息"、"高兴"表达了母亲对合欢树一种怎样的寄托?12.文中画线句子中的"别处"是指什么而言?参考***1.①表现母亲一直不放弃给"我"治病,对"我"的病情好转充满了希望.②"我"的病是自己的痛,更是母亲的痛,我们都努力不让对方感到难过,表现了母子情深.2."我"作文获奖,母亲的反应;为"我"治病,支持我写作等.寄托了"我"对努秦的思念、感激以及深深的眷恋之情.3.略.4.表现作者对未来的一种寄托.5.寄托了对母亲的追思,是连接现在和未来的纽带,凸现主题,深化感情.6.略.7.①"终于"是邻居们担心"我"伤感,表现了对"我"的关心和爱护.②"还是"表现了我对母亲那巨大的思念之情一直在心里抑制着,克制了几次的冲动,也是为了不让大家陪着自己伤感.8.对母亲的怀念,对"我"的关心爱护.9.母亲去世后,合欢树无人照料,没想到它生命力那么顽强.10.出乎意料,同时也表现了欣喜之情.11.母亲把合欢树看作是儿子病情好转的一种预兆,树枯母叹,树荣母乐,它寄托了母亲对儿子深深的感情和对未来的希望.12.指"我"的病情.篇三：合欢树阅读***请你从写作的角度分析作者写那个孩子的用意是什么阅读下面的文章，完成小题。合欢树史铁生①十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文做得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“我那时可能还不到十岁呢。”我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释。我装作根本不再注意她的话，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝地白花的裙子。②二十岁，我的两条腿残废了。母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。医院已经明确表示，我的病目前没办法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱，虔诚地抱着希望。后来她发现我在写小说。她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望。“你小时的作文不是得过第一？”她提醒我说。她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方那样抱了希望。③三十岁时，我的第一篇小说发表了，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。④获奖之后，登门采访的记者就多。大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：上帝为什么早早地召母亲回去呢？迷迷糊糊的，我听见回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。”我的到一点安慰，睁开眼睛，看见风正在树林里吹过。⑤母亲去世后，我们搬了家。我很少再到母亲住过的那个小院儿去。小院儿在一个大院儿的尽里头。我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那个小院儿，推说手摇车进去不方便。院儿里的老太太们还都把我当儿孙看，怪我不常去。有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。⑥我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的绿苗，以为是含羞草，种在花盆里，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上。再过一年，母亲去世，我们搬了家，悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。⑦与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。院儿里的老太太们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我跟前。这回，想摇车进小院儿真是不能了。家家门前的小厨房都扩大，过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。这么说，我再也看不见它了。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。⑧我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会儿。悲伤也成享受。⑨有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。（有改动）1.下面对文章的理解与赏析，不正确的两项是（5分）A．本文一开头写了儿子小时候与母亲的一场小冲突，渲染了一种略显紧张的生活气氛，为后来我的不幸遭遇和母亲的早逝做了铺垫。B．文中“悲伤也成享受”一句，是说有时候，人在独自静静地怀念逝去的亲人时，即使悲伤，也会有某种温馨的感觉。C．作者选取了每个人一生较为重要的三个转折点——十岁、二十岁、三十岁来组织材料，突出母亲在儿子心目中的地位，可谓独具匠心。D．文中几次写到“我”想去看合欢树，又终于未能成行，这种“剪不断、理还乱”的矛盾情绪正是对母亲复杂的思念情愫的一种流露。E. 文章的语言淡雅、朴素。作者内心的感情不像洪水喷涌，而如涓涓细流，隽永的真情蕴涵于平朴自然的语言中，感人至深。2.结合上下文意，分别解释第②段两个“希望”的含义。（4分）①母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱，虔诚地抱着希望。②她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方那样抱了希望。3.文章开头两段反复提到“我”小时候作文比赛得第一的事，结合本文中母亲的形象，分析这样写的作用是什么？（6分）4.结合全文，谈谈题目“合欢树”有哪些含义？（10分） ***：1.A C2.①“希望”：指治好“我”的病。（2分）②“希望”：指“我”能通过写文章走出人生的困境，找到未来的出路。（2分）3.要点一：第一次写“作文得了第一”，母亲却“急着说她自己”，表现了“我”十岁时生活轻松、快乐，当时的母亲年轻、好胜、可爱。（2分）要点二：第二次写“作文得了第一”的事，是在“我”二十岁双腿残废后，母亲已经“有了白发”，母亲主动提出此事是想鼓励我振作起来，帮我寻一条生活的出路。（2分）要点三：两次描写形成了对比，既写出了母亲的变化，也表现出母爱渐趋无私与深沉。（2分）（意思对即可）4.①合欢树是母亲种的，是母爱的象征，它寄托着母亲对儿子的希望，见证了母亲对儿子无私的付出。②合欢树是作者的象征。它曾经弱不禁风，因承受着母爱而生机勃勃。③合欢树寄托了作者对母亲的思念。合欢树身上有着母亲的影子，母亲虽已逝去，而合欢树“年年都开花，长得跟房子一样高了”，暗喻着母爱长青，思念永远。④合欢树象征着母子间的亲情，树的成长见证了我对母爱的理解不断深化的过程。⑤“合欢”二字婉转地传达出了作者内心深处的愧疚与悲伤——无法和母亲共享成功的快乐，无法回报为自己辛勤操劳而致早亡的母亲。（每点2分 ） ***解析： 1.试题分析：A.写小冲突是为了突出母子的感情融洽，为后来思念母亲做铺垫。C. “作者选取了每个人一生较为重要的三个转折点”不准确，只是作者本身的转折点。考点：本题考查学生“筛选并整合文中的信息”的能力，能力层级为C级。点评：五选二的题最容易出错，所以应该仔细阅读选项中的内容。只要将选项中的内容和文章中相对应的句子一一对应，就可以发现有些是与文章不相符的。2.试题分析：第一个希望，“母亲的全副心思却还放在给我治病上”，是希望治好我的病。第二个希望，母亲四处帮我借书，是想让我精神上有所成长，又不停地找偏方给我治病，是想在身体上让我健康，所以总的来说是指找到我的人生之路。考点：本题考查学生“理解文中重要词语的含义”的能力，能力层级为B级。点评：对于文章中的关键词语，要根据前后文加以理解。我们经常说“知人论世”，要是能了解作者的生平和文风，对文章的理解也会有一定的帮助。其实对本题的解答，并不全是一般答题模式的解答，更多的是对史铁生的了解程度。3.试题分析：解答该题时，先要明确这两次提到“我”小时候作文比赛得第一的事到底在文章的什么位置，然后看母亲对这又有什么样的反应。考点：本题考查学生“分析综合”的能力，能力层级为C级。点评：作用题是现代文阅读中的重头戏，经常会考到，一般这种题要从两方面去回答，一个是内容，一个是结构，二者缺一不可。4.试题分析：合欢树是本文的题目，也是贯穿文章的灵魂。合欢树是作者的象征，是母爱，是母子间的亲情，还是作者对母亲的思念和愧疚。考点：本题考查学生“探讨作者的写作背景和写作意图”的能力，能力层级为F级解题思路：快速读懂原文，深入理解文意（作者记叙、议论了哪些方面的事）→→跳出文章外，整体把握文旨（文章涉及哪些社会问题？）→→舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂（作者的真正意图是什么）→→按照题目要求，整理提取有效的信息。
篇四：合欢树阅读***请你从写作的角度分析作者写那个孩子的用意是什么合欢树阅读***1.当听到"你妈种的那棵合欢树今年p开花了"这句话时,为什么"我心里一阵抖"?2."与其在街上瞎逛,我想,不如就去看看那棵树吧"这句话在结构上有什么作用?3.母亲为合欢树长出叶_百度作业帮 合欢树阅读***1.当听到"你妈种的那棵合欢树今年p开花了"这句话时,为什么"我心里一阵抖"?2."与其在街上瞎逛,我想,不如就去看看那棵树吧"这句话在结构上有什么作用?3.母亲为合欢树长出叶子而欣喜,又将其栽到窗前,这样做的用意是什么?4.根据文意,谈谈你对“悲伤也成享受”的理解. 语文艹元婴MM-10 1、《合欢树》的作者史铁生,当代作家,其代表作还有《我与地坛》.2、 文章第一段最后“她正给自己做一条蓝地白花的裙子.”这一细节描写的作用是什么?写出了记忆中的母亲,也曾是一个年轻、聪明、好看的女子,是一个爱美爱生活的母亲,表达了作者对母亲的追怀.3、体会加点字的表达效果 “母亲的全副心思却还．放在给我治病上,到处．．找大夫,打听偏方,花了很多钱.她倒总能．．找来些稀奇古怪的药,让我吃,让我喝,或是洗、敷、熏、灸.写出了母亲为了给我治病,不断奔波、不厌其烦态度和,表达了我对母亲的怀念和愧疚之情.4、为什么当人们说起“你妈种的那棵合欢树今年开花了”时,“我心里一阵抖”?因为合欢树是由母亲一手栽培而成,它象征着母亲的爱,作者为自己将曾经的往昔淡忘,如今也无法报答母亲而感到愧疚、悲痛,因此当别人提及时,他倍感震动.5、第八段从写作顺序而言,属于 插 叙,作者之所以要回忆母亲对合欢树精心摆弄、伺候的情形,原因是母亲对合欢树精心摆弄的过程就是对“我”精心呵护照顾的过程,写树其实就是写人,表现了母亲对我的无私的爱.6、下列对原文的理解,不正确的两项是（ A C ） A、儿子作文比赛得了第一,母亲却说她小时候作文写得还要好.她这样说是为了激励孩子成为作家.B、母亲本来喜欢花木,“但当时心思全在别处”.这“别处”指的是为儿子治病和找工作.C、母亲以为合欢树第三年的复生是个好兆头.作者写这一点是暗示母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了.D、在质朴的老街坊眼中,生活、健康、工作显然比文章获奖更重要.7、先前作者不愿去看合欢树,现在又“挺后悔前两年没有自己摇车进去看看”,当时为何不愿去,现在又为何后悔呢?我”当时的心情是复杂的,想去看看合欢树,但是又怕睹物思人.而现在,随着年龄和阅历的增长,已能摆脱悲伤,勇敢地活下去,可以告慰在天之灵的母亲了,经不住对母亲的牵挂,想去看看合欢树了,只可惜,进出小院已经没有当初那么方便了.8、解释“悲伤也成享受”在文中的含义.母亲的去世是令人悲伤的；独自一人回忆起往事,想起与母亲生活在一起让人感受到温馨；同时,母亲的爱、命运、苦难让他明白生存的意义,并鼓舞他在逆境中更坚强,因此这样的悲伤也是种享受.9、作者在文章中三次提到自己的年龄,有何用意?既点明了岁月流逝的前后更迭,也浓缩了母亲操劳一生的生命历程.作者落笔在“我”,意却在于母亲,在自己的生活境遇周折中写母亲,既表现“我”和母亲血脉相连、相濡以沫的至深情感,又在自己斑驳的人生画面中点染映衬了母亲的高尚.10、文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束.作者这样写想要表现什么?这种写法的特点和效果是什么?想要表现：①母爱是普遍的 ②母爱又是独特的 特点：以一种间接的、含蓄的方式抒情 效果：含而不露,韵味悠长 11、文章为何不以“我与母亲”为题,而以“合欢树”为题?因为合欢树是由母亲一手栽种,呵护,培养的,这与作者的个人命运相似；其次,合欢树又是母爱的象征,象征着母亲的芳泽恩德造福于子女；第三,合欢树也是作者与他母亲情义的见证者,它象征着母子合欢的寓意,因此以合欢树为题,更能表达作者与母亲之间深厚的情义,也更能表现作者在有所成就后,真正理解母亲的爱,却又无以为报的悲痛和内疚之情.“我与母亲”这题目则不能将这些深意体现.篇五：合欢树请你从写作的角度分析作者写那个孩子的用意是什么《合欢树》阅读*** 急! 和网上不一样的题!求好人帮忙!1本文问什么以儿子小时候与母亲的一场冲突开头呢?2他对治好我的腿也终于绝望了但又抱了新的希望.这新的希望是什么?3作者在文中_百度作业帮 《合欢树》阅读*** 急! 和网上不一样的题!求好人帮忙!1本文问什么以儿子小时候与母亲的一场冲突开头呢?2他对治好我的腿也终于绝望了但又抱了新的希望.这新的希望是什么?3作者在文中三次提到自己的年龄.他在二十岁以后和三十岁以后对母爱各有怎样的体会? 4文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束.作者这样写想要表现什么?这种写法的特点和效果是什么? 求好人帮忙 ! 我给高分啊! 语文jcch-06 1既表明了母亲的聪明,也为下文叙事拉开了序幕.作者开头写与母亲的冲突,实际上蕴含着作者的后悔于追念.引出回忆2二十岁以后 作者双腿残废,母亲给作者治病和帮他学习写作而努力不懈,直到因操劳而早逝这才让他体会到母爱的执着和无私. 生的希望3三十岁以后对母亲的那种压抑在心里、让自己又悲痛又愧疚的思念.更加爱他的母亲 觉得母亲为自己付出太多了4表现了母爱的无私 独特 普遍 以一种间接 含蓄的抒情方式韵味深长. 突出了中年母亲的性情、形象和对残疾的儿子尽心尽力的关爱、付出.希望能给你以帮助.
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合欢加点，高分送上！！！
可以告诉我合欢的正确加点，要几个类型的（如PK的，练级的等），具体的说明一下，
我个人认为,一篇好的加点.不是一上来就道出自己的加点.而是要分析清楚.我们为什么死.我们怎么样才可以不死.
第一种最常见的,被人晕了 睡了打出状态了 活活被人群淹没搞死搞残.
解决的方法是 法宝抗性 &延长自己的无敌时间
第二中是,血不够多.直接被秒了
解决的方法是 延长自己的无敌时间 & 增加自己的血量
我们之所以不能和以前一样在人群中穿梭自如的原因是我们被人控制了.
这里我们只能让自己无敌状态的时间增多
那么我们可以下一个定论我们需要的护符是天籁也可以说一句不用天籁的合欢没有大作为
那么我们除了依赖天籁恢复惜春我们还有什么无敌的状态或保命的技能呢
还有两个.一个是祈福一个是大家遗忘了很久的烟雨
先讨论祈福.之前论坛里面很多的声音说祈福应该被淘汰.原因有二.一是特别容易被清.二是浪费药水
在这里我想说一个问题.这个问题将是这篇加点的最关键点.如果你不同意的说法.我觉得你没有必要看下去
假如一个合欢不加状态20000血 开了热血25000 再来个绿帽子 青云给个五气
我个人认为,一篇好的加点.不是一上来就道出自己的加点.而是要分析清楚.我们为什么死.我们怎么样才可以不死.
第一种最常见的,被人晕了 睡了打出状态了 活活被人群淹没搞死搞残.
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先讨论祈福.之前论坛里面很多的声音说祈福应该被淘汰.原因有二.一是特别容易被清.二是浪费药水
在这里我想说一个问题.这个问题将是这篇加点的最关键点.如果你不同意的说法.我觉得你没有必要看下去
假如一个合欢不加状态20000血 开了热血25000 再来个绿帽子 青云给个五气 随随便便上3万
看起来自己很强大了.所以觉得不需要祈福了.
又假如一个合欢不加状态20000血 这个合欢没有热血 这个合欢没有练帽子 他学了祈福
一开6万血 如果你觉得浪费血 你可以吃到4万 你完全可以把你的祈福看成是一个加强了的热血
我的观点就是,150的合欢其实根本不需要热血.在BUFF会被合欢清的情况下.我不管你是3万+的热血
还是6万的祈福 同样是一个清字.再各位合欢玩家觉得祈福无用的状态下.有没有想过可以选择祈福
放弃热血呢.?
其实被清状态也只是面对合欢.
那如果合欢对合欢
一个被合欢遗忘了很久的技能 烟雨就派上用场了
用烟雨来抵挡对方的风花雪月.
那么从上面的分析.配合天籁的加点与天书应该是
新人:重击+2警觉+6=8点
一重:断水+3风流+3浮光+8凝神+8烟雨+8 = 30
二重:暗香+3御空+3飞花+6祈福+8飘渺+8迷离+5相思+2激励+1 =36
三重:蝶舞+1自恋+3缠绵+6止水+8倾城+5决绝+8绝恋+8 = 39点
四重:碧影+1落霞+9忘忧+8忘情+6=24点
五重:旧梦+6惜春+5风花雪月+2=13点
特别解释一下激励1的原因.个人认为,现在用激励决绝 + 攻击技能的时代过去了 至少我打了这么久 我都没用过了
唯一的用处就是解除定身状态.所以加1点
接下来是天书
情弛:相济--识破--无踪--花间--魅心--风情 (12点)
离恨:击天--冷血--悱恻--天伤--情切 (12点) 会心--绝尘--化羽--天籁(7点)
心殇:绝影--心门--思恋--不逾--梦乡--情惑--情贞(16)亦尘(1)
惜春9.6秒 祈福36秒 烟雨36秒 止水冷却47秒
怎么样的合欢才是王道呢？这个问题也许永远没有***。这让我想起《笑傲江湖》里的故事，华山派当初闹分裂,分成了气宗和剑宗。而合欢同样有2个不同的阵营，一方崇尚攻...
1楼简直胡说，合欢是强，但是只是在面对垃圾玩家的时候很强，遇上那种控制型的玩家，玩鬼道么，合欢根本不够玩！也就那一刀，躲过以后合欢什么也不是！
少侠：重击2，警觉7 （9点）
一重：断水3，浮光8，风流3，倾情8，凝神8，烟雨3，热血8 （41点）
二重：暗香3，缥缈8，迷离5，相思2，...
祭祀全加精神，游侠全加敏捷
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