我在做任务~请不要理睬这个向倩女精灵提问任务……

& 鲁教版语文九年级下学期知识点 & “从下面的文题中任选一题,按要求完成任务。...”习题详情
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从下面的文题中任选一题,按要求完成任务。【小题1】寒夜中,总以为被子是暖的。其实,被子本身并不暖,也不会产生温暖。盖上被子后之所以感到温暖,那温暖并不是被子给的,而是我们自身的温暖,被子只不过阻隔了外面的寒冷,保住了我们的体温。&我们总以为,一切温暖都来自我们体外,比如太阳、火炉,殊不知,我们的心就是一颗太阳、一只火炉。当我们处于寒冷、孤独、寂寞的时候,我们也可以自已温暖自己。请根据你对材料的理解,以“有一种温暖来自于自身”为题,写一篇不少于600字的文章。要求:明确立意,自定文体;不要套作,不得抄袭。【小题2】小鱼问大鱼道:“妈妈,我的朋友告诉我,钓饵上的东西是最美的,可就是有点儿危险。怎样才能尝到这种美味而又保证安全?”“我的孩子,”大鱼说,“这两者不能并存的,最安全的办法就是绝不去吃它。”“可它们说,那是最便宜的,因为它不需付出任何代价。”小鱼说。“这可完全错了,”大鱼说,“最便宜的很可能是最贵的,因为它希图别人付出的代价是整个生命。你知道吗,它里面裹着一只钓钩?”“要判断里面有没有钓钩,必须掌握什么样的原则呢”小鱼问。“那原则就是你刚才说的。”大鱼说,“一种东西,味道最美,又最便宜,似乎不用付出任何代价,钓钩很可能就藏在里面。”理解这则寓言的思想内容,结合社会生活实际,以“成长中的诱惑”为话题,写一篇不少于600字的文章。要求:明确立意,自定文体;不要套作,不得抄袭。参考例文&
本题难度:较难
题型:解答题&|&来源:2014-湖北省黄冈市晋梅中学中考模拟三语文试卷
分析与解答
习题“从下面的文题中任选一题,按要求完成任务。【小题1】寒夜中,总以为被子是暖的。其实,被子本身并不暖,也不会产生温暖。盖上被子后之所以感到温暖,那温暖并不是被子给的,而是我们自身的温暖,被子只不过阻隔了外面的寒冷,...”的分析与解答如下所示:
这是一个命题作文,题目不可更改。“有一种温暖来自于自身”,我们必须根据材料上给出的提示“寒夜中,总以为被子是暖的。其实,被子本身并不暖,也不会产生温暖。盖上被子后之所以感到温暖,那温暖并不是被子给的,而是我们自身的温暖,被子只不过阻隔了外面的寒冷,保住了我们的体温。&我们总以为,一切温暖都来自我们体外,比如太阳、火炉,殊不知,我们的心就是一颗太阳、一只火炉。当我们处于寒冷、孤独、寂寞的时候,我们也可以自已温暖自己。”行文。我们可以立意为:有一种温暖其实是来自于自身,只要我们的心是火热的,不管我们是处于寒冷、孤独、寂寞的时候,我们都可以温暖自己,因为我们有热情、激情、活力。方向一:乐观,保障热源 有一种温暖来自于自身,只要自己的心灵充满 热度,人生就会拥有源源不断的热力。如果把 心灵比作核电站,那么乐观就是可以产生裂变 的铀。乐观升高了心灵的温度,这温度足可以 熔铸幸福的根基,保障生命的热源。 (运用事例论证)方向二:坚强,积聚热量 人生路上总有磕磕绊,不甘心就这样 对命运投降,王旭用亲身经历传递正 能量,给自己一个《坚强的理由》。 事实上坚强的理由就是让你能在困境 中把自己的热量不断积聚起来,最终 使你血液沸腾、境界升华。作文时不 敬仰 要忘了坚持、执着、专注、信念等也 是如此。方向三:宽容,转化热能 宽容并非只对外,也可以对内。对别人的宽容 ,如阳光照耀大地,自己也会感到温暖;对 自己宽容,如春风融化冰雪,内心不再偏执 阴暗。宽容是一台内燃机,可以让自己阳光 健康地成长,更可以把深藏内心的热量转化 为改变社会的热能,从而提升自己。同样, 理解、信任、感恩等也是可选的话题。试题分析:对于这篇材料作文,要先审题,即在读懂材料的基础上,根据作文要求,题目自拟,除诗歌外,文体不限,来行文。这也是一个话题作文,以“成长中的诱惑”为话题,那么我们可以根据材料中大鱼最后一句话“一种东西,味道最美,又最便宜,似乎不用付出任何代价,钓钩很可能就藏在里面。”来立意,因此我们可以理解为天下没有白费的午餐,或者有付出都有收获,天下没有不劳而获的东西。如果考生根据这一点,一般是不会偏题的,如果文采斐然的话,还有可能是一高分作品。考点:按要求写作。能力层级为表达运用 E。
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从下面的文题中任选一题,按要求完成任务。【小题1】寒夜中,总以为被子是暖的。其实,被子本身并不暖,也不会产生温暖。盖上被子后之所以感到温暖,那温暖并不是被子给的,而是我们自身的温暖,被子只不过阻隔了外...
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经过分析,习题“从下面的文题中任选一题,按要求完成任务。【小题1】寒夜中,总以为被子是暖的。其实,被子本身并不暖,也不会产生温暖。盖上被子后之所以感到温暖,那温暖并不是被子给的,而是我们自身的温暖,被子只不过阻隔了外面的寒冷,...”主要考察你对“鲁教版语文九年级下学期”“人教版语文九年级下学期”“苏教版语文九年级下学期”
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鲁教版语文九年级下学期
人教版语文九年级下学期
苏教版语文九年级下学期
与“从下面的文题中任选一题,按要求完成任务。【小题1】寒夜中,总以为被子是暖的。其实,被子本身并不暖,也不会产生温暖。盖上被子后之所以感到温暖,那温暖并不是被子给的,而是我们自身的温暖,被子只不过阻隔了外面的寒冷,...”相似的题目:
散文阅读 (18分)田野上的白发刘益善(1)母亲50岁后,头发日渐白了。先是两鬓,后来是额前,再后来满头芦花,让我们感到心痛。(2)父母都不愿离开家,家里有猪鸡水牛,有房子和责任田。上高中的小弟还要人照顾,患不治之症的父亲不能劳动,里里外外都是母亲一人操持,她头发还有不白的么?(3)4月的一个晚上,我搭同事的便车回老家,想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了,家里没人,门上挂了锁。奇怪,这么晚了,父母到哪去了呢?天气乍暖还寒,夜风吹过,身上有阵阵凉意。朝远处田野望去,怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁,不时有阵阵敲盆的声音传来,我信步朝田野走去。(4)到了田边,我像被人使了定身法一般,呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆,一手握根棒子,敲击着,发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠,田埂角上放着盏马灯,灯火如豆。田里是平整的秧圃,依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄,手里不停地敲击着。我叫了声母亲,母亲见是我。停了下来,脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿,有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见,立刻又敲起来,那黑乎乎的便遣散而去。母亲说今年是少有的奇怪,撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法,大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我,父亲被姐姐接去了,小弟住校,星期天才回,她已经在田边守了三个昼夜了。(5)母亲和我说话,手里还在敲盆,沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面,心里沉沉的。母亲,您该休息了,把田退了吧!您劳作了一辈子,难道不该享享福么?我知道,我是劝不动母亲的,她离不开她的田野。平时我们劝她,她都说:你们不要管了,这田是不能退的,我做一天算一天,也好照料你爹和你弟。(6)那个夜晚,我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着,夜色里,只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着,母亲的白发在田野上飘拂,飘拂,飘拂出我一脸泪花,飘拂出我又一段回忆。(7)父亲病倒时,正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛,半夜里起来拔好秧,运到水田里。一早回家服侍父亲吃药,再赶回田里插秧。一大块白晃晃的水田里,只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动,水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来,整齐匀称,像块绿色的地毯。母亲是高明的织工,织着绿色;母亲是勤劳的春蚕,吐着绿丝。(8)我赶回家帮母亲插秧,到田边时,一块大田,母亲已插完一大半。她太累了,体力不支,已不是弯腰在田里移动,而是双膝跪在泥水里,艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方,浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行,又插一行。我含着泪水冲到田里,喊着:“妈,您不该这样拼命!"(9)母亲见是我,想站起来,努力了两次却未站起。我一把抱起母亲,感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑,白发被汗水湿透了,沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发,一阵风吹来,白发在田野里飘拂起来。母亲说:“抢季节要紧啦,这秧早插一天,就能多收一成。”我没说话。把母亲送回家,就跑到田里。没命地插起秧来。我累得腰酸背痛,但一想到母亲的白发在眼前飘拂,想到母亲跪在田里的身影,便觉得不累了,腰也不酸了。我一口气插完大田的秧,哭了……(10)母亲离开我们三年了,但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发,是岁月的辛劳所染。母亲的白发,装点着故乡的田野,温暖了我的心灵。(11)啊,母亲的白发哟,还在田野上飘拂么!【小题1】文中母亲的白发让“我”“感到心痛”。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事?(4分)【小题2】第七自然段的下面一个句子好在什么地方?请结合语境具体谈谈。(4分)随着母亲身影的移动,水网里嫩绿的秧苗一行行地立起来,整齐匀称,像块绿色的地毯。【小题3】下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是:&&&(2分) A.(1)段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的,白发,突出母亲头发斑白的特征,切合母亲农妇的身份。B.(3)段中“空旷的田野上有灯火闪烁,不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔,实则为后文的情节发展作了铺垫。C.(4)段中“在母亲停下的当儿,有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一句,既写出了老鼠的猖獗,又侧面表现出母亲的辛劳。D.(11)段中以“母亲的白发哟,还在田野上飘拂么!一句结束全文,言有尽而意无穷,含蓄地抒发了作者浓浓的思乡之情。【小题4】本文着力描写母亲的白发,请简要分析“白发”在文中有哪些作用。(4分)【小题5】 请你结合全文简要概括文中的母亲的主要精神品质。(4分)&&&&
阅读下文(12分)范仲淹贫悴,依睢阳①朱氏家,常与一术者②游。会术者病笃,使人呼范仲淹而告曰:“吾善炼水银为白金,吾儿幼,不足以付,今以付子。”即以其方与所成白金一斤封志,内范仲淹怀中,范仲淹方辞避,而术者气已绝。后十余年,范仲淹为谏官,术者之子长,呼而告之曰:“而父有神术,昔之死也,以汝尚幼,故俾③我收之。今汝成立,当以还汝。”出其方并白金授之,封识宛然。【注释】①睢阳:地名。②术者:指以占卜、星相等为职业的人。③俾:使。【小题1】解释上文中加点的词语。(4分)(1)会术者病笃&&&& (2)吾善炼水银为白金&&&&【小题2】范仲淹“出其方并白金”给术者之子的原因是&&&&&&&&(用原文句子回答)。(2分)【小题3】对文中画线句翻译正确的一项是&&&&(3分)A.范仲淹正想推辞回避,那个术士气急败坏。B.范仲淹正想推辞回避,那个术士已经气绝而死。C.范仲淹正想告别回避,那个术士气急败坏。D.范仲淹正想告别回避,那个术士已经气绝而死。【小题4】从上文中可看出范仲淹是一个&&&&的人。(3分)&&&&
阅读《做人要“知足知不足” 》,回答问题。(14分)①曾见冰心老人为别人题座右铭:“知足知不足。”②做人首先要“知足”。所以中国有一句老话叫“知足常乐”为大家所尊奉。什么叫“知足”呢?还是先查一下词典吧。《现代汉语词典》说:“知足:满足于已经得到的(指生活、愿望等)。”如果每个人都能满足于已经得到的东西,社会必能安定,天下必能太平,这个道理是显而易见的。可是社会上总有一些不安分守纪的人,癞蛤蟆想吃天鹅肉。这样的人往往要栽大跟头。对他们来说,“知足常乐”这句话就成了灵丹妙药。③但是知足也要分场合。在旧社会,穷人吃草根树皮,阔人吃燕窝鱼翅。在这样的场合下,你劝穷人知足,能劝得动吗?正相反,应当鼓励他们不知足,要起来斗争。这样的不知足是正当的,是有重大意义的,它能伸张社会正义,能推动人类社会前进。除了场合之外,知足还有一个度的问题。什么叫度?笼统言之,就是适当的限度。人们常说的“安分”“非分”等等,指的就是适当的限度。这个限度也是极难掌握的,是因人而异、因地而异的。勉强找一个标准的话,那就是“约定俗成”。我想,冰心老人之所以写这一句话,其意不过是劝人少存非分之想而已。④做人还要“知不足”。这里所谓“不足”,指的是“不足之处”,“不够完美之处”。这句话同“自知之明”有联系。自古以来,中国就有一句老话:“人贵有自知之明。”这一句话暗示给我们,有自知之明并不容易,否则这一句话就用不着说了。事实上也确是如此。就拿现在来说,我所见到的人,大都自我感觉良好。专以学界而论,有的人并没有读过几本书,却不知天高地厚,以天才自居,靠自己一点小聪明狂傲恣睢,骂尽天下一切文人,大有一枝笔横扫六合之概,令明眼人感到既可笑又可怜。这种人往往没有什么出息。因为,又有一句中国老话:“学如逆水行舟,不进则退。”还有一句中国老话:“学海无涯。”说的都是真理。但在这些人眼中,他们已经穷了学海之源,往前再没有路了,进步是没有必要的。他们除了自我欣赏之外,还有什么出息呢?⑤古代希腊人也认为自知之明是可贵的,所以语重心长地说出了:“要了解你自己!”中国同希腊相距万里,可竟说了几乎是一模一样的话,可见这些话是普遍真理。中外几千年的思想史和科学史,也都证明了一个事实:只有知不足的人才能为人类文化做出贡献。【小题1】本文的总论点是:&&&&。分论点是:&&&&和&&&&。文章第③段是从 &&&&和&&&&两个角度论述“知足”的(5分)【小题2】请综合文章内容说说“知足”和“知不足”的含义。(4分)【小题3】文章第④段中划线句运用了什么论证方法?证明了什么观点?(2分)【小题4】请结合自己的体验,从学习、做事、做人等某一方面,谈谈你对“知不足”的看法。(3分)&&&&
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面试很像是节奏非常紧张“快速约会”。他们要在很短的时间内清楚地了解你。对于很多公司来说,仅仅谈论你的简历和你做过什么是不够的。他们需要知道你在工作中如何做事情,你将如何对情境作出反应。要拿到这些得分,你必须在你下一个工作面试之前知道怎样回答这种行为性面试问题。
像这样的问题,让你说一下-你如何处理工作中“太多的事情要做,而没有足够的时间完成”的情境。这是一个典型的BEI
(behavioral event interview)问题。这也是每个人都会在工作中面临的情境。
你没有必要在这里描述太多的细节......他们想知道的是“你是怎样思考的”。你怎样处理问题?你用什么方法或策略来处理和解决你在日常工作中的挑战?
而对于这样的疑问,这一切都归结到优先次序:你怎样按优先排序任务的?你能够按优先排序任务吗?他们不希望员工会瘫成一滩,并说“我需要治疗”,或这个时候爆发愤怒。他们会通过你的***了解这些。一个坏***听起来会象是,“我期望我的老板给我合理的工作量并能认识到并不是所有事情都可以完成的。”另一个坏回答是“我只能一直做到一切任务结束为止,而延迟是不可避免的。”这些***表面上听起来还不错,但实际上,它们完全没有表达出你的能力-分析情况,并实施合理的解决方案。这才是他们想要知道的。
所以,让他们了解你安排任务的思维过程:是否所有事情都真的需要在今天完成?即使你可能有25个任务,但也许事实是,那个想要做完这些任务的人其实并不能真的马上处理这一切。也许他们在未来几天内只能处理5件或10件,所以这些才是你应该首先应该集中精力处理的事情。
或者,也许在你的位置上,你有下属可以去委派工作。当你谈论你如何做时,他们也可以浮掠地看一下你的管理风格。
很多人接过任务,但从来没有真正看看“这些(任务)什么时候必须完成?”他们只是看看列表,并把它们一并扒入自己的“盘子”。这并不是战略思维。
向他们展示你的战略思维能力,你会在面试中给人留下非常深刻的印象。
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参考资料

 

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